8th

Superior El estudiante tiene la capacidad de

comparar de forma precisa, coherente y
estructural, detalles específicos, donde se
evidencie situaciones y recomendaciones
de su entorno académico.
Alto El estudiante tiene la capacidad de
interpretar de forma coherente, detalles
específicos, donde se evidencie
situaciones y recomendaciones de su
entorno académico.
Básico El estudiante tiene la capacidad de
identificar, detalles específicos, donde se
evidencie situaciones y recomendaciones
de su entorno académico.
Bajo El estudiante tiene la capacidad de
reconocer, detalles, donde se evidencie
situaciones y recomendaciones de su
entorno académico.

9th
Superior El estudiante tiene la capacidad de
comparar de forma precisa, coherente y
estructural, relaciones de causa y efecto en
lecturas o escritos relacionados con su
entorno académico y su nivel académico.
Alto El estudiante tiene la capacidad de
interpretar de forma coherente, relaciones
de causa y efecto en lecturas o escritos
relacionados con su entorno académico y
su nivel académico.
Básico El estudiante tiene la capacidad de
identificar, relaciones de causa y efecto en
lecturas o escritos relacionados con su
entorno académico y su nivel académico.
Bajo El estudiante tiene la capacidad de
reconocer, relaciones de causa o efecto en
escritos relacionados con su entorno
académico y su nivel académico.
10th
Superior El estudiante tiene la capacidad de
comparar de manera precisa, coherente y
escritural, textos narrativos, descriptivos y
expositivos relacionados con su entorno y
su vocabulario de acuerdo a su nivel
académico.
Alto El estudiante tiene la capacidad de
interpretar de coherente y escritural, textos
narrativos, descriptivos y expositivos
relacionados con su entorno y su
vocabulario de acuerdo a su nivel
académico.
Básico El estudiante tiene la capacidad de
identificar, textos narrativos, descriptivos y
expositivos relacionados con su entorno y
su vocabulario de acuerdo a su nivel
académico.
Bajo El estudiante tiene la capacidad de
reconocer, textos o escritos relacionados
con su entorno y su vocabulario de
acuerdo a su nivel académico.

11th
Superior El estudiante tiene la capacidad de
comparar y redactar de forma precisa,
coherente y estructural, ideas principales
en textos argumentativos con una
estructura clara y sencilla sobre, temas
académicos o de su interés.
Alto El estudiante tiene la capacidad de
interpretar de forma estructural, ideas
principales o detalles específicos en textos
argumentativos con una estructura clara y
sencilla, sobre temas académicos o de su
interés.
Básico El estudiante tiene la capacidad de
identificar, ideas principales o detalles
específicos en textos o escritos
argumentativos con una estructura clara y
sencilla, sobre temas académicos o de su
interés.
Bajo El estudiante tiene la capacidad de
reconocer, ideas o detalles en textos o
escritos sobre temas académicos o de su
interés.