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1. DATOS INFORMATIVOS
Título: Productos notables
Unidad: 06 S.A No: 05 Duración: 2hrs Fechas: 10/10/2019
14/10/2019
Ciclo: VIII Grado: 3𝑒𝑟𝑜 de secundaria Sección: A, B y C
DOCENTE Jocelyne Mendoza Gonzales
PRACTICANTE
DOCENTE Eudulio Gonzales Fernández
PROPÓSITO DE LA Expresar la regla de formación de una progresión
SESIÓN Geométrica.
2. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA/ DESEMPEÑOS
CAPACIDAD
Resuelve Describe el desarrollo de una progresión geométrica empleando el término
problemas de enésimo, razón o regla de formación, suma de los términos de dicha
regularidad, sucesión.
equivalencia y
cambio.
Comunica su
comprensión sobre
las relaciones
algebraicas
ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES
Búsqueda de la excelencia Participación activa de las estudiantes.
3. SECUENCIA DIDACTICA
La docente da la bienvenida a los estudiantes y les pide que a lo largo de la sesión estén
atentos y participen activamente.
La docente invita a un estudiante a leer la siguiente lectura: Leyenda sobre el tablero de
ajedrez (Anexo 1), aquella nos ilustra sobre el rápido crecimiento de una progresión
geométrica, una vez terminada la lectura les pregunta lo siguiente:
¿Cuál es la sucesión de términos?
Son las potencias de un numero natural: ¿Cuál es el numero?
Si cada término de la sucesión es el doble del anterior: ¿cuál sería la razón?
¿Cuántos granos de trigo hay en la octava casilla?
¿Cuántos granos de trigo hay en la casilla sesenta y cuatro?
¿Cumplió el rey con la recompensa?
𝑎𝑛 = 𝑎1 . 𝑟 𝑛−1
¿Qué se debe hacer para calcular la cantidad de bacterias que habrá al cabo de una
semana?
La docente los induce a llegar a la siguiente idea: Se debe calcular la suma de los
términos de la progresión Geométrica.
Suma de los términos de una progresión Geométrica
𝑠 𝑎
1 (𝑟𝑛 − 1)
𝑛=
𝑟−1
Plumones, limpia tipos, papelote, mota, ficha de trabajo (Dina A4), ficha de lectura: Leyenda
sobre el tablero de ajedrez
6. EVALUACION
EVALUACIÓN
INSTRUMENTO
DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS DE
EVALUACIÓN
Intangible: Practica
Describe el desarrollo de una progresión dirigida
aritmética empleando el término n- ésimo, razón (Actividad
o regla de formación, suma de los términos de 3) Anexo 2.
dicha sucesión.
Exposición
Tangible: de un
ejercicio.
En su cuaderno anotan
las ideas importantes
Progresión Geométrica
Definición:
‘𝑎𝑛 =
c) ¿Cuál es el primer término?
𝑟 =
d) ¿Cuál es la razón? n=
Suma de términos
e) ¿Cómo hallamos la cantidad de bacterias que habrá en el último
día de la semana?