Aprenda Microsoft Word

Objetivos específicos de aprendizaje

Identificar las barras de herramientas y su utilización en los documentos
Word.
Crear en el aprendiz la necesidad de l correcta utilización de Word en
documentos de todo tipo
Desarrollar habilidades para la utilización de comandos en la elaboración de
documentos ya que ello conlleva a la optimización del recurso.

Descripción de una actividad de aprendizaje:

El aprendiz deberá investigar por medios electrónicos como acceder a
información pertinente sobre lo que son las herramientas ofimática más
exactamente Word, para ello se le dará una guía a seguir sobre:
Disponibilidad de tiempo
Microsoft Word Horas por modulo
¿Qué es un procesador de textos? 1
El escritorio de Word 2
Introducción de texto a un documento 2
Edición del texto 1
¿Qué es seleccionar? 2
Cortar, copiar y pegar 2
Corregir errores 2
Guarda un documento 2
Cerrar la aplicación 2
Abrir un documento 2
Formato 2
Formato de página 2
Formato de texto 3
Formato de Párrafos 2
Recursos para ordenar contenidos 3
Inserción de elementos gráficos 3
Recursos para la oficina 3
Configuración para impresión 4

Materiales y recursos:
Para el desarrollo e dicha actividad se utilizan los siguientes materiales:
1. Computador
2. Software pedagógico para la digitación
3. Software de ofimática
4. Video beam
5. Software NetMeeting
6. Tablero acrílico
7. Marcadores
8. Borrador
9. Medios magnéticos de almacenamiento
Y los recursos a utilizar son:
1. Computador
2. Conexión a internet
3. Correo electrónico
4. Videos
5. Material didáctico digital
6. Foros

Conocimientos y resultados adquiridos

Los conocimientos que deben adquirir los aprendices son:
1. Generalidades de Word
2. Que son las barras de herramientas
3. Cuales son las principales combinaciones de teclas para el manejo por
comandos
4. Identificación de los errores ortográficos y gramaticales
5. Como se realiza un encabezado y pie de página
6. Inserción de imágenes y tablas
7. Manejo de impresora y formatos de impresión

Resultados adquiridos
1. Manejo correcto de la herramienta Word
2. Guardar los documentos en PC y medios magnéticos
3. Impresión de documentos
4. Inserción de imágenes y tablas

Estrategias de aprendizaje (metodologías y técnicas didácticas activas)

Metodología
1. Los aspectos teóricos expuestos en cada tema serán comprobados de
forma práctica por los asistentes al curso, potenciando en todo momento
la participación activa de los mismos en las distintas sesiones
2. Se abordarán situaciones reales donde las Tecnologías de la Información
posibilitan el trabajo colaborativo entre Profesores y Alumnos
3. Se dispondrá de “ e-materiales ” específicos para el curso así como el
acceso a través de Internet a recursos on-line

Técnicas didácticas activas

1. Documentos de apoyo
2. Actividades de aprendizaje
3. Enlaces Web de paginas de interés para el curso
4. Foros

Técnica didáctica colaborativa

En un grupo colaborativo existe una autoridad compartida y una aceptación
por parte de los miembros que lo integran, de la responsabilidad de las
acciones y decisiones del grupo. La premisa fundamental del Aprendizaje
Colaborativo está basada en el consenso construido a partir de la
cooperación de los miembros del grupo y a partir de relaciones de igualdad,
en contraste con la competencia en donde algunos individuos son
considerados como mejores que otros miembros del grupo.

Criterios de evaluación
Conocimientos básicos sobre informática
Manejo de herramientas de ofimática
Manejo de documentos, crear documentos y recuperarlos.
Técnicas e instrumentos de evaluación
Observación durante la clase que se centrara en aprender haciendo.
Cantidad de trabajos producido por los estudiantes será revisado.
Evaluación final de lo enseñado.
Evidencia de aprendizaje
Recolección de datos.
Trabajos prácticos y demostrativos
Concursos

Aplicación: aprenda haciendo.

1. Actividades prácticas: para facilitar el aprendizaje de procedimientos y de
algunas habilidades o destrezas.
2. Actividades de autocomprobación: para que el alumnado pueda verificar
de forma autónoma si sus conocimientos se están adquiriendo de manera
adecuada.
3. Artículos de interés: para que el alumnado analice y reflexione sobre
bases de artículos electrónicos referentes al tema tratado.
4. Direcciones de interés: para reforzar el aprendizaje mediante la
información contenida en otras direcciones y referencias.
Resultados del aprendizaje esperados
Dificultades que se presentaron
Logros. La clase fue satisfactoria
Trabajo en equipo
Aprendizaje cooperativo, exploración continua y permanente
Demostrar Habilidades y destrezas adquiridas en el curso.
Competencias para el mundo laboral
El aprendiz deberá al final de la actividad digitar diferentes textos
demostrando facilidad en el manejo de los distintos documentos y
herramientas ofimáticas y examen práctico