MEMORIA DESCRIPTIVA

1. RESUMEN EJECUTIVO
En el presente trabajo de investigación se identifica el principal problema que viene
afectando a la formación profesional de los alumnos de la escuela profesional de
Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco,
cuyo fundamento esta resumido en la “Inadecuada preparación académica
tecnológica de los alumnos de la Escuela profesional de Ingeniería Mecánica de la
Universidad Nacional de san Antonio Abad del Cusco”.
La solución al problema fundamental constituye el objetivo central o propósito del
presente proyecto, el mismo que lo definimos como “Mejorar el nivel académico y
tecnológico de los alumnos de la Escuela profesional de Ingeniería Mecánica de la
Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco”, para cuyo logro es
fundamental proveer las máquinas, equipos e instrumentación necesarios para que
los alumnos desarrollen sus prácticas y de este modo, mejoren la calidad de su
formación profesional, acorde a las necesidades del mercado industrial regional y
nacional.
Para establecer el equipamiento mínimo necesario para implementar el Laboratorio
de Termodinámica y Transferencia de Calor de la escuela profesional de Ingeniería
Mecánica, se ha establecido la demanda de estudiantes que requieren el uso del
Laboratorio, corresponde al 17.35% de la población estudiantil de la Facultades de
ingeniería, tomando como referencia las estadísticas de matrícula publicadas por la
Oficina Central de Planificación de la Universidad Nacional de San Antonio Abad
del Cusco; entre los años 1996 –2013. De esta demanda solo se atiende al 8%,
faltando atender un 92% de los estudiantes que requieren el uso del Laboratorio.
2. ANTECEDENTES
El proyecto de la implementación y construcción del laboratorio de Termodinámica
de la Escuela Profesional de ingeniería mecánica viene dada como proyectos
antecesores correspondientes a la implementación de la escuela profesional de
ingeniería mecánica. El laboratorio de Termodinámica es un lugar destinado a la
aplicación de los fundamentos desarrollaros en el curso Termodinámica I y
Termodinámica II para así afianzar los conocimientos obtenidos en el curso de teorías
ya que en la actualidad no se tiene laboratorios de dicha índole.

El proyecto es una iniciativa de la Escuela Profesional de Ingeniería Mecánica que se

ampara (por la Resolución del consejo directivo Nro. 006-2018-SUNEDU-CD)
informe técnico.
3. OBJETIVOS DEL PROYECTO

El objetivo principal de este proyecto o propósito del proyecto es “Mejorar el nivel

académico tecnológico de los alumnos de las escuelas Profesionales de Ingeniería
de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco”, para lo cual se debe
realizar un conjunto de acciones y esfuerzos, destinadas a elevar el nivel de la
formación académica de los alumnos de nuestras facultades de ingeniería, por lo que
urge contar con la implementación del laboratorio que se propone.

Como objetivo específico se tendrá:

 Construcción de la infraestructura del laboratorio.

 Adquirir los equipos e instrumentos modernos en cantidades necesarias.

 Incentivar la participación de docentes en programas de capacitación y

asistencia técnica.
 Incrementar las capacidades de investigación científica y tecnológica de
docentes y alumnos.

En el Gráfico Nº 02 se presentan los beneficios que obtendrían los alumnos,

docentes y empresarios con el logro del objetivo central del proyecto.
 2.4 GRÁFICO Nº 02: ÁRBOL DE MEDIOS Y FINES

FIN ÚLTIMO
Mejorar el nivel profesional del capital humano en la Región.

FIN INDIRECTO FIN INDIRECTO FIN INDIRECTO

Aumento de la autoestima en la Mejora del prestigio académico Aprobación de la relación
población universitaria. de los egresados de la UNSAAC. universidad-empresa regional.

FIN DIRECTO FIN DIRECTO

Mejorar el nivel académico en la formación Mejorar las oportunidades laborales de los
profesional que se imparte. egresados en el mercado regional y nacional.

OBJETIVO CENTRAL
Mejorar el nivel académico tecnológico de los alumnos de las
Facultades de Ingeniería de la UNSAAC

MEDIO PRINCIPAL MEDIO PRINCIPAL

Provisión de los requerimientos físicos Adecuada capacitación de docentes.
para la enseñanza.

MEDIO FUNDAMENTAL MEDIO FUNDAMENTAL MEDIO FUNDAMENTAL MEDIO FUNDAMENTAL

Disponibilidad de equipos e Disponibilidad de medios y Incrementar las capacidades Activa participación de
instrumentos modernos en materiales didácticos para la de investigación científica y docentes en programas de
cantidades Adecuadas. enseñanza. tecnológica de docentes. capacitación y asistencia
 4. UBICACIÓN GEOGRÁFICA Y ACCESOS
4.1.UBICACIÓN Y LOCALIZACIÓN

DISTRITO : Wanchaq.

PROVINCIA : Cusco.

DEPARTAMENTO : Cusco.

ALTITUD : 3,399 msnm

4.1.1. Linderos y Perímetro del terreno

El laboratorio de la escuela profesional de Ingeniería Mecánica de la Universidad

San Antonio Abad del cusco se ubicará en la ciudad universitaria de Perayoc el
cual colindará por el norte con las losas deportivas, por el sur con los módulos
provisionales de la escuela profesional de Psicología, por el este con la Escuela
Profesional de Ingeniería Geológica y por el oeste con la Biblioteca Central, cuyo
acceso principal es el ingreso vehicular a la ciudad universitaria de perayoc.

DIRECCION LINDERO LONGITUD

FRONTAL Escuela Profesional de Ingeniería Geológica
DERECHA Módulos provisionales de la Escuela Profesional de
Psicología
IZQUIERDA Lozas deportivas .
POSTERIOR Biblioteca Central
Dimensiones:

DESCRIPCION VALOR

ÁREA DEL TERRENO 510 m2

PERIMETRO DEL TERRENO 94 m

ÁREA DEL PROYECTO 346.64 m2

PERIMETRO DEL PROYECTO 82.8 m

5. EVALUACION GENERAL DE LA SITUACION EXISTENTE

La escuela Profesional de Ingeniería Mecánica cuenta con un número de alumnos

matriculados promedio de …………. de los cuales el ….% llevan el curso de
Termodinámica y Transferencia de calor lo cual hace necesario el uso de
Laboratorio de Termodinámica y Transferencia de Calor para así afianzar lo
aprendido en los cursos teóricos

Actualmente la escuela Profesional de Ingeniería Mecánica cuenta con una

infraestructura inadecuada y con módulos que fueron donados por los tesisitas de la
escuela Profesional, dichos proyectos se toman actualmente como módulos de
enseñanza, la cual no cumple con los requerimientos para la implementación de un
laboratorio de Termodinámica y Transferencia de Calor lo que limita a los
estudiantes hacer investigación sobre dichas materias.

6. ANTEPROYECTO
6.1.DESCRIPCION DEL PROYECTO

El proyecto consta de una edificación de tres pisos distribuido en un área de 346.64

m2 los cuales fueron distribuidos teniendo en cuenta la sensibilidad del calor de los
módulos, debido a que se cuenta con módulos que generan gran cantidad de calor y
otros que son muy sensibles a la variación de la temperatura para lo cual se hizo la
siguiente distribucion siguiente manera.

 Primer nivel estará destinados a los laboratorios cuyos módulos generan

vibraciones moderadas y gran cantidad calor, también contara con módulos
sanitarios y una zona de almacenamiento de combustibles.
 Segundo nivel estará destinados a los laboratorios con sus respectivos módulos
sanitarios y una zona de almacenamiento de combustibles.

 Tercer nivel estará destinado a un aula de enseñanza introductoria y un cubículo
para docentes.