Hola!

Me llamo: Daniel Corado

Estoy aqui para enseñarte acerca de la
Gramatica
(Tradicional y Estructurada)

1
 Gramatica
Tradicional y
Estructurada
 ¿Que es Gramatica?
Es un conjunto de normas para escribir y
leer correctamente, desaerrollando la
estetica en la escritura de las personas.

3
 Gramática Tradicional
Son los principios esenciales en la
escritura y lectura, una unión de
silabas e ideas para que tengan
concordancia a la hora de
interpretarla

4
 El articulo

> El artículo es la parte de la oración gramatical que se

antepone al sustantivo para determinar y limitar su extensión.

> De igual modo “Determinar” hace referencia al género

gramatical (masculino y femenino), mientras que el término
“limitar” se refiere al número gramatical (singular y plural),
esta es la variabilidad del artículo.

> ​Los artículos indican si a lo que se refieren el sustantivo es

determinado (conocido) o indeterminado (desconocido).

5
 Clasificación de Artículos
Los artículos son los siguientes: el, la, los, las, un, una, unos, unas).
> Los artículos determinados y los artículos indeterminados tienen singular
y plural.
> -Estos son los artículos determinados, en singular:
> Masculino: el
Femenino: la
> -Estos son los artículos determinados, en plural:
> Masculino: los
Femenino: las

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 Clasificación de Artículos
Se usan para referirse a grupos de personas con el mismo nombre. Fíjate en que
se mantiene la mayúscula en el nombre, según las reglas ortográficas de la
RAE, y lo mismo se aplica a los apellidos.
> -Estos son los artículos indeterminados en singular:
> Masculino: un
Femenino: una
> -Estos son los artículos indeterminados, en plural:
> Masculino: unos
Femenino: unas

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 Ejemplos de Artículos
> Determinados
> La casa / las casas
El niño / los niños
La pelota/ las pelotas
El balón / los balones
El valor /los valores
El amor / los amores
El sueño / los sueños
La bicicleta /las bicicletas
La boca / las bocas
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> Indeterminados
> Una casa / unas casas
Un niño / unos niños
Una pelota/ unas pelotas
Un balón / unos balones
Un valor /unos valores
Un amor / unos amores
Un sueño / unos sueños
Una bicicleta / Unas bicicletas
Una boca / Unas bocas
 Clasificación de Artículos
> Debes aprender también los
artículos contractos: al y del.
> El artículo al es la
contracción de a + el.
El artículo del es la
contracción de de + el.
> Ejemplos
> Vamos al médico.
Vengo del trabajo.
Tiene miedo al perro.
Es amigo del pintor.
Sabe jugar al tenis.

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 Clasificación de Artículos
> también el artículo neutro > Ejemplo:
lo para acompañar a adjetivos,
adverbios o participios.
> Lo bueno
Lo malo
> El artículo lo nunca acompaña Lo simple
a sustantivos. Lo mejor
Lo conveniente
Lo rural
Lo ético
Lo ocurrido
Lo hablado

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 El Sustantivo
> Viene de la palabra substancia
la cual sustenta
> Los cuales pueden ser objetivos
o subjetivas en otras palabras
concretas o abstractas, se
utiliza para nombrar animales,
cosas, hechos u acciones.
> Ejemplo:
> Casa, Perro, Gato, fósil,
mounstro etc.
11
> El sustantivo por lo general se
utiliza como núcleo del sujeto,
habiendo en algunas
excepciones cuando se utiliza
verbos, adjetivos u otras
palabras sustantivadas
> Ejemplo:
> Guatemala, Fernández,
Automóvil, Ferrocarril etc.
 Clases de Sustantivo
> Sustantivos comunes
> Se caracterizan porque no
destacan un elementos sobre
ningún otro, y también porque
siempre se escriben con letra
minúscula (salvo si la palabra
en cuestión se encuentra al
inicio de un párrafo o detrás
de un punto), a diferencia de
los sustantivos propios.
> Ejemplo:
> mesa, silla, sofá, casa,
coche, metro, silla,
cuchara, camisa,
mochila, televisión,
libro, armario, lápiz,
ordenador, trapo, pinza,
vaso, mechero.

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 Clases de Sustantivo
> Sustantivos Propios > Ejemplo:
> Son todos aquellos nombres de > Carlos, Susana, México,
persona, de ciudades, de
Buenos Aires, Italia,
comunidades autónomas, de
países, de regiones, de Roma, Sevilla, Marta,
accidentes geográficos, de Lucas, Javier, Mar
movimientos literarios, Atlántico, Pirineos,
artísticos, culturales, sociales
Valencia, Extremadura.
o económicos; es decir, son
todos aquellos nombres
que usamos

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 Clases de Sustantivo
> Sustantivos Concretos > Ejemplo:
> Son otros de los tipos de > carpeta, mochila, plato,
sustantivos que existen. Son los
que hacen referencia a objetos o taza, puerta, ciudad, río,
elementos que tienen un límite montaña, tejado, espejo,
percibido por los sentidos; es decir,
todas aquellas realidades que botella, libro, teléfono,
podemos intuir a través de cama, calendario,
nuestros sentidos que tiene un
límite en el espacio, el cual está
escoba.
más o menos limitado.

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 Clases de Sustantivo
> Sustantivos Abstractos
> Son todos aquellos nombres
que utilizados para
referirnos a las realidades
que no podemos percibir a
través de nuestros sentidos;
es decir, los sentimientos y
las ideas que conceptual
izamos en nuestra mente
como algo abstracto, sin
forma definida.
15
> Ejemplo:
> amor, miedo, paz,
soledad, libertad,
alegría, tristeza,
desconfianza, amargura,
compañía, indiferencia,
decepción, ilusión,
desilusión, costumbre,
certeza, incertidumbre.
 Clases de Sustantivo
> Sustantivos Colectivos
> Son aquellos sustantivos
que designan un grupo o
conjunto de
elementos que forman
parte de la misma clase
o categoría
16
> Ejemplo:
> jauría, pandilla, rebaño,
ejército, alumnado,
archipiélago, equipo,
cardumen, fauna, manda,
muchedumbre,
vocabulario, abecedario,
bandada, discografía,
maizal.
 Clases de Sustantivo
> Sustantivos Contables
> Son aquellos sustantivos
que se pueden contar, es
decir que es
posible delimitarlos y
separarlos
numéricamente unos de
otros.
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> Ejemplo:
> árbol, bancos, bicicleta,
calcetín, cable,
automóvil, metro,
billete, anillo, collar,
móvil, reloj, llaves,
carpeta, enchufe, abrigo,
zapatos, televisión,
botella, palabra.
 Clases de Sustantivo
> Sustantivos Incontables
> Son aquellos que no se
pueden individualizar, y
por tanto, tampoco se
pueden contar, debido a
que son
inconmensurables.
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> Ejemplo:
> aceite, agua, aire, amor,
odio, alegría, aire, arroz,
azúcar, mantequilla,
frío, calor, juicio,
inteligencia,
desconocimiento,
mayonesa, miedo, nieve,
música.
 Singular y Plural
> Singular
> Es una de las posibilidades
de número gramatical
existente en el español y
otras lenguas que hace
referencia a una entidad
cuya cantidad es sólo una.
> Ejemplo
> Casa, Perro, Gatos
> Plural
> Son las que se hacen
referencia a varias
entidades cuya cantidad son
demasiadas
> Ejemplo
> Casas, Gatos, Perros

19
 El Adjetivo
Es la parte de la oración gramatical que califica al sustantivo, que le
agrega significado y que le permite identificar las características de
éste.
El adjetivo es una clase de palabra cuya función es complementar a
un sustantivo, bien aportando más información sobre el mismo o
bien definiéndolo para diferenciarlo del resto.

La palabra “adjetivo” se compone de dos voces.

Ad – jetivo
Sumar Sustantivo = Sumar al sustantivo

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 Clasificación de los Adjetivos
> Adjetivos calificativos > Ejemplo:
> Son aquellos que designan > Mi lápiz es azul
una cualidad o
característica propia del
> Azul, por que esta
sustantivo al que calificando de que color
acompañan. Dentro del es el lápiz
grupo de los adjetivos
calificativos podemos
encontrarnos tipologías
muy diversas entre sí

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 Clasificación de los Adjetivos
> Adjetivos relacionales > Ejemplo:
> Señalan la especificación > La prensa nacional
del ámbito de dominio del
> El agente literario
sustantivo al que
acompañan o bien la
relación que este mantiene
con otro sustantivo u
objeto similar

22
 Clasificación de los Adjetivos
> Adjetivos exclamativos > Ejemplo Exclamativos
Son los que acompañan > ¡Qué niño más tonto!
a los sustantivos en las ¡Qué día más bonito!
oraciones exclamativas
> Ejemplo Interrogativos
> Adjetivos interrogativos
> ¿Cuántos niños vienen a
> Hacen lo propio con las la fiesta?
oraciones de tipo
> ¿Qué color es?
interrogativo

23
 Clasificación de los Adjetivos
> Adjetivos Demostrativos > Ejemplo
> Son los encargados > Este lápiz
de señalar la distancia > Esa casa
espacial de los
> Aquel jardín
sustantivos con respecto
al momento de habla y a
la situación espacio-
temporal del hablante

24
 Clasificación de los Adjetivos
> Adjetivos Posesivos > Ejemplo
> Señalan la pertenencia > Ese libro es mío;
del sustantivo con > Este es su celular
respecto al hablante o a
> Esta es mi motocicleta
los demás participantes
en el discurso

25
 Clasificación de los Adjetivos
> Adjetivos Numerales > Ejemplo:
> Son aquellos que indican > Esta es la segunda vez
el orden o la cantidad que te veo hoy
exacta del referente del > Mi perro vivió 10 años
sustantivo al que
> Déjame dos quetzales
modifican
para el café

26
 Clasificación de los Adjetivos
> Adjetivos Indefinidos > Ejemplo:
> Cuantifican también al > Algunos lápices
nombre, pero de un > Bastantes lápices
modo indefinido, no de
> Muchos lápices
forma concreta
> Poca azúcar

27
 Los Verbos
> Es la parte de la oración gramatical que indica una acción, además es la
palabra con mayor variabilidad. El verbo puede variar en modo, tiempo,
forma, voz, número y persona.
> Modo: Indicativo, subjuntivo, potencial e imperativo.
> Tiempo: Presente, pretérito (pasado) y futuro.
> Forma: Simple y compuesta.
> Voz: Activa o pasiva.
> Número: Singular y plural.
> Persona: 1era. 2da. Y 3ra. Persona.

28
 Raíz y desinencia
> El verbo admite muchas formas distintas, que son resultado de
combinar dos partes:
La raíz o lexema. Contiene el significado del verbo: cant-ar, com-
er, part-ir.
> La raíz se obtiene quitando al infinitivo la terminación -ar, -er o -
ir: vol-ar, beb-er, sal-ir.
> Las desinencias. Son las terminaciones que se añaden a una misma
raíz para obtener las distintas formas de un verbo: cant-o, cant-
abais, cant-arán

29
 Modos del verbo
> Modo Indicativo
> Este Modo es aquel en que se
expresa con certeza que
determinada persona realizó,
realiza, realizará o realizaría
determinada acción
30
> Modo Subjuntivo
> Es aquel en el cual se expresa
la acción como un deseo o
petición, o bien como una
posibilidad.
 Modos del verbo
> Modo Imperativo
> En este Modo, existe una persona
que manda a otra realizar
determinada acción. Por lo tanto,
la acción no se realiza
efectivamente, sino que sólo queda
expresada la orden o sugerencia
que se hizo de realizarla.
> Modo Potencial
> Esta forma de conjugar verbos
se le llama potencial o
condicional, porque si se
cumple cierta condición se
realiza la acción del verbo.

31
 Tiempos del verbo
> Verbos en pasado o > Ejemplos
pretérito
> Agarré
> hacen referencia al pasado.
Agarró
Son formas verbales que
denotan acciones que fueron Amenazó
realizadas en el tiempo pasado Amó
y perduran en el tiempo Aplaudió
presente.

32
 Tiempos del verbo
> Verbos en Presente > Verbos en Futuro
> Que puede usarse para > Son acciones que
expresar una acción pasarán o que pueden
realizada en el presente pasar
> Ejemplo > Ejemplo
> Yo como > Yo viajare
> Tu comes > Tu Viajaras
> El come > El viajara

33
 Formas del Verbo
> La conjugación verbal es el conjunto de todas las formas de
un verbo. La conjugación es el resultado de combinar la raíz
de un verbo con todas las desinencias que puede llevar.

> En español hay tres conjugaciones:

> En primera, segunda y tercera persona

34
 Tipos de verbos
> Verbos Regulares
> Son aquellos que se pueden
conjugar independientemente
sin modificar la raíz
> En su primera conjugación
terminan en “ar”, “er” e “ir”
> En este caso se conserva la
raíz cant, del verbo cantar.
> Ejemplo: Aplaudir, Comer..
35
> Verbos Irregulares
> Son aquellos que al conjugarse
alteran su lexema, es decir no
se conjugan siguiendo las
reglas
> Ejemplos:
> Ser – somos – fuimos
> Caber – caigo
> Distraer – distraigo
 La conjugación verbal

Pertenecen todos los salt-ar

Primera conjugación verbos cuyo infinitivo opin-ar
termina en -ar. tard-ar

Pertenecen todos los

Segunda cos-er
verbos cuyo infinitivo
conjugación com-er retroced-er
termina en -er.

Pertenecen todos los

Tercera viv-ir
verbos cuyo infinitivo
conjugación admit-ir consent-ir
termina en -ir.

36
 Persona, numero y tiempo
> La persona
La mayoría de las formas verbales indican la persona gramatical:
Las formas verbales están en primera persona cuando la acción la realiza la
misma persona (o personas) que habla:
Ayer llegué tarde a clase (yo) Veremos la peli en casa de Juan (nosotros)
> Las formas verbales están en segunda persona cuando la acción la realiza la
persona (o personas) que escucha:
Tú nunca pones la mesa Vosotros siempre entrenáis temprano
> Las formas verbales están en tercera persona cuando la acción la realiza una
persona (o varias personas) distinta de la que habla o escucha:
Él lee muchos libros Ellas llegaron sin avisar

37
 Persona, numero y tiempo
> El número
La mayoría de las formas verbales pueden expresar número singular o
plural:
> En singular, las formas verbales expresan que la acción la realiza un solo
ser u objeto:
El arbitro pitó el final del partido
> En plural, las formas verbales expresan que la acción la realizan varios
seres u objetos:
Los jugadores agradecieron al público sus aplausos

38
 Persona, numero y tiempo
> El tiempo
Las formas verbales expresan el tiempo en el que se sitúa la acción (pasado, presente
o futuro).
> Las formas de pasado expresan que la acción ocurre en un tiempo anterior al momento
en que se habla:
Esa película la vimos el año pasado
> Las formas de presente expresan que la acción ocurre en el momento en que se habla:
Mi reloj no funciona
> Las formas de futuro expresan que la acción ocurre en un tiempo posterior al
momento en que se habla:
La cena estará lista dentro de un rato

>
39
 Formas del Verbo
> Forma Simple > Forma Compuesta
> Las formas verbales > Las formas verbales
simples constan de una compuestas constan de dos
sola palabra. palabras: una forma del
verbo haber y el participio del
> Ejemplo verbo que queremos conjugar.
> Yo viajo mucho > Ejemplo:
> Los niños comerán a las > Yo he viajado mucho
tres > Los niños habrán comido a las
tres

40
 Formas no personales del verbo
> Las formas no personales del verbo son aquellas que no expresan
ni número ni persona y no admiten ningún pronombre personal -
yo, tú, él, nosotros, vosotros, ellos- como sujeto.
> Las formas no personales del verbo
son: infinitivo, gerundio y participio.
> Ejemplo
> Quiero escribir un libro
> Amar es maravilloso
> Hablando se entiende la gente

41
 Formas no personales del verbo
> Infinitivo > Gerundio
> Expresa una idea verbal de > Expresa duración de la acción
forma abstracta, sin concretar verbal; funciona como adverbio
las variaciones gramaticales y como verbo. Termina en
de voz, modo, tiempo, aspecto, Ando, Endo, Iendo
número y persona; funciona > Ejemplo
como nombre y como verbo.
> Trabajando
> Ejemplo:
> Escribiendo
> Trabajar
> Escribir

42
 Formas no personales del verbo
> Participio > Ejemplo:
> Es un tipo de verboide, que > Trabajado
refiere a una acción que
sucedió en el pasado pero
> Escrito
que, por su cercanía con el > Informado
presente, aún tiene
influencias sobre éste ado,
-ido, -to, -so, -cho
>

43
 Formas no personales del verbo

Infinitivo Gerundio Participio

Formas
amar amando amado
simples

Formas haber habiendo

compuestas amado amado

44
 Voces del Verbo
> Voz Activa > Voz Pasiva
> Indica que el sujeto realiza > El sujeto recibe la acción
la acción del verbo del verbo y el complemento
mientras el complemento agente realiza la acción del
la recibe. verbo Normalmente esta
> Ejemplo en Pretérito.
Frida obtuvo muy buenas > Ejemplo
calificaciones. Muy buenas
calificaciones fueron obtenidas
por Frida.
45
 Clases de verbos
> Verbos Copulativos > Los cuales son:
> Son aquellos que exigen un > Ser, estar, parecer,
atributo complementario permanecer… etc.
para unir al sujeto y al
predicado es como un nexo. > Ejemplo:
> No tienen un significado o > Mi gato esta en la cama
expresan una acción > =esta es el copulativo
completa en la oración

46
 Clases de verbos
> Verbos Transitivos > Ejemplo:
> Es cualquier verbo que
> Carlos clavo la estaca.
expresa la acción que el sujeto
ejerce sobre otra persona o > ¿Qué clavo Carlos?
cosa, que se encuentra
señalado en el predicado para
> = la estaca
encontrarlo Se hace la > José escribió un libro.
pregunta ¿Qué? Acción
realizo el sujeto. Y la > ¿Qué escribió José?
responder si es transitivo

47
 Clases de verbos
> Verbos Intransitivos > Ejemplos:
> Son aquellos verbos que > sonreír: la chica sonrió
no requieren de un > jugar: los niños juegan
complemento (objeto
> nadar: el campeón nada
directo) para que la
oración tenga sentido > huir: el ladrón huyó
completo.

48
 El Adverbio y su clasificación
> El adverbio califica al
verbo y le agrega
significación a la acción
del verbo. Se puede
escribir antes o después
del verbo
49
> Son adverbios de modo: son
aquellas palabras que se utilizan
dentro de una oración para
explicar la manera en la que se
llevó adelante la acción. Los cuales
son:
> Bien, mal, despacio, deprisa,
rápido, así, claramente, mejor,
peor, amablemente, cruelmente,
cómodamente, rápidamente,
profundamente, cariñosamente,
cuidadosamente, suavemente,
conscientemente…
 El Adverbio y su clasificación
> Los adverbios de lugar:
Indica el lugar de las cosas.
Los cuales son:
> aquí, ahí, allí, allá, acá,
cerca, lejos, arriba, abajo,
delante, detrás, enfrente,
encima, debajo, alrededor,
sobre, adentro, afuera.
50
> Los adverbios de duda son
como su nombre lo indica
expresa una duda. Los
cuales son:
> Quizá, quizás, acaso,
probablemente,
posiblemente,
seguramente, tal vez,
puede, puede ser, a lo mejor
 El Adverbio y su clasificación
> Los adverbios de > Los adverbios de negación se
afirmación indican que la utilizan dentro de la oración
acción del verbo se cumple o para negar a un verbo, un
se tiene intención de sustantivo u otro adverbio.
cumplir. Los cuales son: Los cuales son:

> Sí, también, cierto, > Jamás, No, Nunca, Tampoco

ciertamente, efectivamente,
claro, exacto, obvio,
verdaderamente,
seguramente, asimismo.

51
 Preposiciones
> Las preposiciones son > Existen frases o expresiones
palabras que sirven de que cumplen el oficio de
nexo o de cópula. Algunas preposición, por ejemplo:
preposiciones son: > Encima de, debajo de, delante
> Los cuales son: de, detrás de, enfrente de, al
principio de, al final de,
> A, ante, bajo, con, contra, dentro de, después de, etc.
de, desde, en, entre, hacia,
hasta, para, por ,según,
sin, sobre, tras; además de
ello,

52
 Conjunción
> Se utiliza para unir dos o > Se dividen en: Propias
más partes de una oración (Coordinantes) e
o dos o más oraciones; Impropias
pueden ser coordinantes,
(Subordinantes).
cuando unen elementos que
tienen el mismo rango
sintáctico, o
subordinantes, cuando unen
una oración principal con
una subordinada.

53
 Conjunciones coordinantes
> Las conjunciones > Ejemplos
coordinantes o > Pedro y Juan lo hicieron.
coordinativas son las que
unen palabras, sintagmas u
> = Juan y Pedro lo hicieron.
oraciones del mismo nivel > Pedro plancha y María
sintáctico de forma que barre.
sean intercambiables entre > = María barre y Pedro
sí sin que el sentido plancha.
general de la oración
compuesta varíe

54
 Clasificación de las Conjunciones coordinantes
> Conjunciones
copulativas
> Las conjunciones
copulativas sirven para
reunir en una sola
unidad funcional dos o
más elementos
homogéneos; indican
adición o suma.
> Las cuales son:
> y, e (delante de
palabras que empiecen
por –i ),
> Ni (equivalente a y no)
> Que (en expresiones
como "dale que dale" o
"vuela que vuela").

55
 Clasificación de las Conjunciones coordinantes
> Conjunciones disyuntivas
> Sus nexos son o y u (ante
palabras que empiezan por
"o-" u "ho-").
> Las conjunciones
disyuntivas indican
alternancia entre opciones
56
> Conjunciones adversativas
> Son las que contraponen
dos proposiciones o
términos sintácticos de
forma que cada uno corrige
al otro
> Las cuales son:
> Pero, aunque, mas, sino, sin
embargo
 Clasificación de las Conjunciones coordinantes
> Conjunciones explicativas > Conjunciones distributivas
> Son aquellas que unen > Las conjunciones distributivas
proposiciones que expresan lo distribuyen elementos los
mismo, pero de distinta forma, cuales son:
a fin de explicarse > Ya, ya bien, bien, sea, siquiera
mutuamente.
> Son por lo general giros
aislados entre comas como:
> o sea, esto es, es decir, mejor
dicho.

57
 Conjunciones subordinantes
> Las conjunciones subordinantes se
caracterizan porque:
> Unen solo proposiciones, Las
proposiciones que unen no son
intercambiables, Al menos una de
las proposiciones que se unen no
tiene sentido completo sin la otra,
y a veces incluso ninguna. Una de
las proposiciones unidas tiene
mayor jerarquía sintáctica que la
otra, y se denomina principal de la
otra, que es llamada
su subordinada
58
> locuciones conjuntivas
> Las que introducen proposiciones
subordinadas adverbiales
circunstanciales.
> Se subordina a una acción o un
nexo las cuales algunas son:
> Porque, conque, ya que.
> Conjunciones consecutivas
> Las que introducen proposiciones
subordinadas adverbiales lógicas,
las cuales algunas son:
> Luego, conque, tal que.
 Gramática Estructurada
Es la estructura básica de la
escritura de la oración, la oración es
la base, es el conjunto de las
palabras que tienen unidad de
sentido y que tienen independencia
sintáctica.

59
 La Oración Gramatical
> La oración gramatical > Forma Sintáctica
se es estudiada de 3 > Es aquella que estudia el
formas, las cuales son: orden de las palabras y
> Sintáctica su relación como
> Semántica congruencia entre si.
> Morfológica

60
 La Oración Gramatical
> Forma Semántica > Forma Morfológica
> Es aquella la cual > Es aquella que estudia la
estudia el significado o forma en la cual esta
las palabras que están compuesta la oración
compuestas en la gramatical así mismo de
oración gramatical. sus palabras incluidas

61
 El Sujeto en la Oración Gramatical
> El sujeto “S.” es de quién se habla en la oración. Para poder identificar al
sujeto dentro de la oración, es necesario hacer la pregunta “¿Quién?” o
“¿Quiénes?” antes del verbo, ejemplo:

El niño corría velozmente.

> ¿Quién corría?: El niño.

> El niño es el sujeto de la oración anterior. La pregunta nos ayudó a

identificar al sujeto.

62
 Clasificación del sujeto
> Sujeto Expreso Simple
“S.E.S.”
> Es aquel sujeto que esta
formado por un solo núcleo
> Ejemplo:
> El perro come carne.
> perro= es el único núcleo
que tiene
63
> Sujeto Expreso Compuesto
“S.E.C.”
> Es aquel sujeto el cual esta
formado por dos núcleos
unidos por un nexo.
> Ejemplo:
> El perro y el gato comen
carne.
> Perro y gato son los
núcleos de la oración
 Clasificación del sujeto
> Sujeto Tácito “S.T.”
> Es aquel sujeto el cual
no es expreso o sea no
aparece escrita o
incluida en la oración
gramatical, por ello no
tiene núcleo, no
obstante si se es
nombrado,
64
> Ejemplo:
> Jugaban en la escuela.
> Tácito por que no aparece
aunque si es nombrado
> Recordemos que el núcleo
“N.” de la oración suele ser
un sustantivo o alguna
palabra sustantivada.
 Modificador directo
> El modificador directo “M.D.” es la parte del sujeto que amplía, altera y modifica
directamente el significado del núcleo. Los artículos y los adjetivos cumplen el papel
de modificadores directos.
> Los modificadores directos van directamente pegados al núcleo (antes o después) y
pueden ser:
> Adjetivos. Por ejemplo: La flor blanca se marchitó. (“blanca” es el adjetivo que
funciona como modificador directo)
> Pronombres. Por ejemplo: Mi zapato se ensució. (“mi” es el pronombre personal que
funciona como modificador directo)
> Artículos. Por ejemplo: Los lápices se perdieron. (“los” es el artículo que funciona
como modificado directo)

65
 Modificadores indirectos
> El modificador indirecto “M.I.” es la parte del sujeto que amplía, altera y
modifica el significado del núcleo, pero no de forma directa. Se suele identificar
porque está precedido de un nexo “(N)”, siendo este una preposición.
> Los modificadores indirectos se vinculan con el núcleo a través de un puente
(nexo subordinante) construido a partir de una preposición. Por ejemplo:
> La casa con pileta se vendió. (“con” es el nexo subordinante / “con pileta” es el
modificador directo)
> La amiga de mi hermana no vino. (“de” es el nexo subordinante / “de mi
hermana” es el modificador directo)
> Los pasos a seguir son muchos. (“a” es el nexo subordinante / “a seguir” es el
modificador directo)
>
66
 Construcción comparativa.
> Es un modificador del
núcleo del sujeto en una
oración. Se produce
cuando se modifica el
sustantivo mediante
metáforas o lenguaje
figurado.
67
> Ejemplo:
> La sangre brotaba de su
pecho, como la
incandescente lava de
un volcán.
> Ella protegió a sus
hijos, como una fiera
leona defiende a sus
cachorros.
 Aposición
> Se usa para aclarar a
las personas de lo que
se habla para darse a
conocer, amplia, aclarar
el significado del sujeto
o para proveer mayor
información
68
> Ejemplo:
> Tecún Human, el
príncipe de los Quiches,
el héroe nacional, el que
mato al caballo, el del
monumento vivió hace
quinientos años
 El Predicado
> Parte de la oración > Ejemplo:
gramatical en la que se > El caballo come pasto.
dice o se predica algo del
> Come pasto=es el
sujeto; es un sintagma
complemento o
que está formado por un
predicado
verbo, que es el núcleo,
y unos complementos.

69
 Clasificación del Predicado
> Predicado Simple “PS” > Predicado Compuesto “PC”

> Expresan una sola > Es el que expresa dos o más

acciones del sujeto lo que en la
acción del sujeto y oración hay dos o más verbos
tienen un solo verbo. o estructuras verbales que
expresan diferentes acciones o
estados.
> Ejemplo:
> Mi vecino tiene diabetes
y sufre de presión alta.

70
 Clasificación del Predicado
> Predicado verbal “PV”
> Es un predicado que
contiene un verbo no
copulativo del sujeto está
expresado básicamente por
el verbo.
> Ejemplo
> El abuelo comprará un
automóvil.
> Predicado Nominal “PN”
> Es aquel que cuenta con
un verbo copulativo Se
construyen con los
verbos ser, estar y
parecer.
> Ejemplo:
> Alfredo es papá.

71
 Modificadores del Predicado
> Objeto directo “OD”
> Es el elemento que recibe
la acción del verbo
directamente. Para
ubicarlo se pregunta
¿Qué? antes del verbo
> Por ejemplo:
> María leyó los libros
nuevos. (Los leyó)
72
> Objeto indirecto “OID”
> Es el destinatario de
la acción que encierra el
verbo y se introduce o se
pregunta: ¿a quien?
¿para?.
> Por ejemplo:
> María leyó los libros
nuevos a los niños.
 Atributo
> Es una función o > Ejemplo:
complemento nominal que
> El Opel es lento
sintácticamente
constituyente sintáctico > La niña está enferma
que forma el núcleo o
parte esencial del
llamado predicado nominal, >
formado necesariamente
por un verbo copulativo

73
 Agente “AG”
> Está presente en las > Ejemplo:
oraciones en voz pasiva > Los libros fueron leídos por
y se introduce con la María.
preposición “por” así > =por María: es el agente
mismo la oración esta > La Vida surgió por el Big
en voz pasiva Bang
> =por el Big Bang: es el
agente

74
 Predicativo “PVO”
> Es cuando el núcleo de un > Ejemplo:
predicado es un verbo > Juana es hermosa.
copulativo o
atributivo (‘ser’, ‘estar’,
> = es hermosa: predicativo
‘permanecer’, ‘semejar’), > El perro permanece en la
que tiene por función esquina.
enlazar, debe existir un > =permanece en la esquina:
predicativo o atributo. predicativo
>

75
 Complemento Circunstancial “CC”
> Cumplen la función de
informar en relación
con las circunstancias
en las cuales se
encuentra el verbo
principal.
76
> Ejemplo:
> Mañana iré de compras
> Mañana es un complemento
circunstancial (c.c) de
tiempo puesto que aporta
información respecto al
momento en el cual se
produce la acción (ir de
compras).
 Clases de Oraciones
> Oraciones Bimembres
> Son aquellas que da un
mensaje completo tienen
verbo, se puede distinguir
entre el sujeto y el predicado
> Ejemplo:
> El caballo corre en el campo
> El caballo: es el sujeto
> Corre en el campo: es el
predicado
> Corre: es el verbo
77
> Oraciones Unimembres
> Son aquellas que no tiene
verbo No se puede distinguir
entre el sujeto y el predicado
algunas veces son ordenes,
afirmaciones, negaciones…
etc., además están en signos
de exclamación.
> Ejemplo:
> ¡Fuera!, Hasta mañana.
> No, A las tres.
> ¡Bien!, Hola
 Recuerda:
“La pluma es la lengua
del alma”
Miguel De Cervantes
Saavedra

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 Gracias!
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