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Condicionamiento Clásico:

Método, Principios y Aportes


 Accidentalmente, mientras
investigaba la digestión en los
animales, llegó al
descubrimiento de algunos de
los principios básicos del
aprendizaje, que más tarde
pasarían a conocerse como el
Condicionamiento Clásico.
Condicionamiento Clásico Pavloviano
ESTRUCTURA DEL
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

1. Estímulo Incondicionado 
Respuesta Incondicionada.

2. Estímulo Incondicionado + Estímulo


Neutro  Respuesta que se está
modificando.

3. Estímulo Condicionado 
Respuesta Condicionada.
RESPUESTAS REFLEJAS
IDENTIFICADAS POR EL
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO:
1. Salivación
2. Jugo gástrico
3. “Electricidad” de la piel
4. Dilatación de las pupilas
5. Dilatación y contracción de arterias y venas
6. Vómito
7. Reacciones del sistema inmunológico
8. Orina
9. Reflejo rotular (rodilla)
10. Parpadeo
11. Movimientos oculares
12. Cambios en la frecuencia respiratoria
13. Retiro de manos y pies (contracciones musculares)
14. Movimientos de bebés no natos ante ruidos fuertes
15. Ondas eléctricas del cerebro
16. Aumento de frecuencia cardiaca
TIPOS DE CONDICIONAMIENTO
CLÁSICO (PAVLOV).
 Condicionamiento Tipo A: La motivación del sujeto
experimental es fundamental en el proceso de aprendizaje.

 Condicionamiento Tipo B: La situación motivacional no es tan


importante; se describe muy bien la RI y el EC es fundamental
para gatillar la RC.
APLICACIONES PRÁCTICAS:

 Tratamiento de Fobias:
 Contracondicionamiento
 Desensibilización Sistemática
 Flooding
 Uso de tecnologías (realidad virtual)

 Eliminación
de Conductas
Desadaptativas:
 Terapia de aversión
 Multitud de fobias se “aprenden” por
condicionamiento clásico.
 Una fobia es un miedo desproporcionado ante
objetos o situaciones concretas como, por
ejemplo, a los insectos (entomofobia) o a los
lugares cerrados (claustrofobia). También se
suele catalogar como fobia un sentimiento de
odio o rechazo hacia algo que genera muchos
problemas emocionales, sociales y políticos
(xenofobia)
 Deben su origen a la asociación de ideas
 La desaparición de una asociación se llama
Extinción
 La extinción puede producirse también por
terapias como la técnica de
"inmersión" o las terapias graduadas de
exposición o las más modernas de
desensibilización sistemática.
APLICACIONES PRÁCTICAS:

 Publicidad

 Medicina:
 Respuestas inmunes condicionadas
 Inmunosupresión condicionada para el
tratamiento del Lupus
 Alergias condicionadas
 Condicionamiento ante la aversión a sabores
(quimioterapia)
 CondicionamientoAnticipatorio:
Condicionamiento por instrucción.

 Pre-Condicionamiento Sensorial: Previo al


condicionamiento, establezco explícitamente
la asociación de estímulos a nivel sensorial.

 Contra-Condicionamiento: Un EC es presentado
al mismo tiempo que otro evento que gatilla
una respuesta incompatible.
RELACIONES TEMPORALES EN LA
ADQUISICIÓN (PAVLOV):

1. Respuesta Condicionada Simultánea:


Relación de estímulos cuasi-simultánea. Pasan
entre 1 y 5 segundos entre la presentación del
EN y el EI. Esto provoca una RC simultánea: se
realiza la RC inmediatamente después de la
presentación del EC.

2. Respuesta Condicionada Retardada: se


presenta cuando el EN es presentado entre 5
segundos o varios minutos antes de la
presentación del EI. La RC va retardarse
cuando se presenta el EC en una proporción
directa al intervalo que hubo en el proceso
de condicionamiento.
INHIBICIÓN DE LA RC (PAVLOV):

 Inhibición Externa: debilitamiento temporal de una RC


por un estímulo externo. Tiene que se un E fuerte.

 Inhibición Interna: se desarrolla más lentamente pero en


una forma más continua, más constante cuando se
presenta el EC en determinadas condiciones que inhiben
a la persona:

 Inhibición Experimental (Extinción)


 Inhibición Diferencial (Discriminación)
 Inhibición Condicionada
 Retraso en la Presentación del EI

 Desinhibición: Inhibición externa a una inhibición interna;


un estímulo externo interfiere en una inhibición interna.

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