Dinámica La Torre de Papel

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Dinámica de Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica La Torre de Papel:

– Explorar la influencia de cada persona en el grupo
– Analizar los roles que se asumen y como fluye el liderazgo entre algunos participantes
– Promover la creación de iniciativas creativas

Desarrollo
El coordinador o la coordinadora deberá formar equipos de 5 personas cada uno más un
observador. Los observadores no podrán hablar, sólo deberán tomar nota acerca de la dinámica en
el grupo: ideas, comunicación, distribución de tares, etc.

A cada equipo se le entregará los siguientes materiales:

 Hojas de diarios (10)

 Cartulina (1)
 Tijera (1)
 Cinta adhesiva (1)
Los observadores deberán evaluar y establecer un puntaje para tres aspectos del trabajo grupal
(estos aspectos no los deben conocer el el resto de los integrantes):

 Estética de la torre construida, asigne un puntaje de 0 a 20

 Según la altura y la estabilidad de la torre, coloque un puntaje de 0 a 20
 Por la dinámica del grupo durante el trabajo, otorgue un puntaje de 0 a 20
Se le asignará 15 minutos a cada equipo para que construya la torre de papel más alta que
puedan. Se debe sostener por si sola y sólo deben utilizarse los materiales asignados.

El observador posteriormente calificará la construcción, luego de los 15 minutos, el observador

tendrá 5 minutos para hacer la evaluación. Para finalizar cada observador dará a conocer el
puntaje y una explicación de la calificación.

A los constructores, ¿Cómo se sintieron al hacer la dinámica? ¿Consideran que podrían haber
realizado una torre mejor? ¿Emplearon alguna estrategia o improvisaron? ¿Cómo fue la
comunicación?

Luego hacerle las mismas preguntas a los observadores y contrastar con lo que dijo cada equipo.
A los constructores, ¿Están de acuerdo con la calificación? Si es que no, ¿por qué?
¿Por qué si todos realizaron su mejor torre se obtuvieron calificaciones diferentes?
¿Los observadores quieren compartir algo que les haya llamado la atención?

Dinámica de Ejercicios de Riso terapia

Objetivo de la dinámica Un Viaje en Colectivo:

– Generar un espacio de disfrute con los demás
– Estrechar los vínculos entre los miembros del grupo
– Promover la risa como recurso vital para cambiar la emocionalidad grupal

Desarrollo

Se le informa al grupo que entre todos realizarán la representación teatral de un viaje en un

colectivo. Es importante que todos asuman el papel que protagonizaran.
El coordinado o la coordinadora relatará las escenas en voz alta y de apoco los integrantes se
sumarán al colectivo imaginario. Se deberá acomodar una silla al frente como el asiento del
conductor y varias sillas para los asientos de pasajero.

El relato puede comenzar así: «Una mañana un conductor de colectivo desayuno a las apuradas y
salió corriendo al autobús porque se le hacía tarde…». Mientras está el relato un voluntario debería
dramatizar la escena.

Podría seguir: «Se sentó, acomodó el espejo retrovisor y dio marcha atrás, luego inicio el recorrido
hasta llegar a la primera parada. Una anciana a quien le costaba mucho trabajo subir se acomodó
en el primer asiento».

El relato lo pueden ir variando como quieren con escenas cómicas como por ejemplo que subió un
contingente de chinos y no paraban de hablar. O dubio una persona con una caja de huevos que
llevaba en la mano y trataba de que no se le rompan.

También se pueden mover al ritmo del colectivo al frenar de golpe, girar a los costados, agarrar
pozos o subidas y bajadas pronunciadas. Puede subir un reportero de noticias para hacer una nota
y hasta se pueden dar diferentes diálogos entre los pasajeros.

Las escenas pueden ser diversas y mientras se relatan los integrantes se van sumando a la obra
teatral. Para cerrar la obra después de que todos los participantes estén en el colectivo hay que
empezar el descenso de pasajeros.

Dinámica Un Viaje en Colectivo posibilita trabajar sobre los siguientes

temas: vínculo, emociones, distensión
Dinámica En Común

Dinámica de Presentación

Objetivo de la dinámica En Común:

– Presentarse de manera entretenida
– Fomentar mayor conocimientos de los participantes entre sí
– Promover la interacción grupal

Desarrollo
Esta dinámica se puede realizar en el primer encuentro del taller/curso, se entregará a cada
persona una lista de preguntas para hacer a sus compañeros/as. Deberán distribuirse por el
salón y averiguar quiénes tienen cosas en común con uno mismo.

Las preguntas deberán ser respondidas sólo con un nombre, y en lo posible es necesario que
dicha persona no se repita. A modo de ejemplo dejamos una lista de las posibles preguntas,
buscar una persona del grupo…

 …que haya nacido el mismo año que yo

 …cuyo nombre empiece con la misma letra que el mío
 …quien le gusten los mismos deportes que a mí
 …que haya leído el mismo libro que yo