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REPORTE DE EVALUACIÓN PRIMARIA

DOCENTE: ISABEL MINAYA

PRIMER GRADO A Y B

Los niños de primer grado tanto del A y el B hacen uso mínimo de comandos; sin embargo,
falta mejorar la pronunciación y en algunos casos no lo utilizan en otras clases que no sean de
inglés, se necesita el apoyo constante de las tutoras de aula para reforzar el uso de los
comandos.

Rúbrica de Evaluación
¿Creen que los niños hacen uso de un mínimo de NO
1
comandos correctamente?
¿Los niños en clase responden a los comandos de una NO
2
forma clara, de modo que lo entienden con claridad?
¿Los niños sienten que el uso de ellos como parte de su SI
3
clase de Ingles?

SEGUNDO GRADO A Y B

Los niños de segundo grado A hacen uso de los comandos, la tutora también apoya en el uso
de ellos, hay una pronunciación adecuada y un interés por conocer más palabras en inglés; sin
embargo, en el segundo grado B conocen los comandos, pero lo utilizan solo en horas de la
clase de inglés, falta un mayor incentivo y apoyo por parte de la tutora.

SEGUNDO GRADO A

Rúbrica de Evaluación
¿Creen que los niños hacen uso de un mínimo de SI
1
comandos correctamente?
¿Los niños en clase responden a los comandos de una SI
2
forma clara, de modo que lo entienden con claridad?
¿Los niños sienten que el uso de ellos como parte de su SI
3
clase de Ingles?

SEGUNDO GRADO B

Rúbrica de Evaluación
¿Creen que los niños hacen uso de un mínimo de NO
1
comandos correctamente?
¿Los niños en clase responden a los comandos de una NO
2
forma clara, de modo que lo entienden con claridad?
¿Los niños sienten que el uso de ellos como parte de su SI
3
clase de Ingles?

TERCER GRADO A

Los niños del tercer grado usan correctamente los comandos no solo en hora de inglés sino en
los otros cursos, tienen muy buena pronunciación, es una de las mejores aulas en donde hay
muy buen porcentaje de alumnos que han alcanzado un buen nivel en el curso de inglés.

Rúbrica de Evaluación
¿Creen que los niños hacen uso de un mínimo de SI
1
comandos correctamente?
¿Los niños en clase responden a los comandos de una SI
2
forma clara, de modo que lo entienden con claridad?
¿Los niños sienten que el uso de ellos como parte de su SI
3
clase de Ingles?

SEXTO GRADO B

Los niños de sexto grado usan los comandos correctamente, hay una buena pronunciación, no
solo en horas de inglés sino en los otros cursos, constantemente se les recuerda el uso de ellos
en el día a día.

Rúbrica de Evaluación
¿Creen que los niños hacen uso de un mínimo de SI
1
comandos correctamente?
¿Los niños en clase responden a los comandos de una SI
2
forma clara, de modo que lo entienden con claridad?
¿Los niños sienten que el uso de ellos como parte de su SI
3
clase de Ingles?