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MATRIZ DE CONSISTENCIA

Problemática Problemas de investigación Objetivos de investigación Justificación


Pertinencia temática:
El siguiente estudio tiene un efecto
Dificultad: directo sobre la contaminación de aguas,
Pregunta General. aire y suelo en la población, que no
 Escaza información en el tema. Objetivo general tienen un control de contaminantes por
Contexto: el uso en diferentes actividades.
¿Cómo determinamos el nivel de
 Región: Puno Relevancia para la sociedad:
conocimientos de temas Analizar el nivel de conocimientos
 Provincia: San Román El estudio será de mucha utilidad para
ambientales de los estudiantes de temas ambientales de los
 Distrito: Juliaca conocer respecto al nivel de
CEPRE - Universidad Nacional de estudiantes CEPRE - Universidad
Enfoque: Ambiental Juliaca? Nacional de Juliaca. conocimientos de temas ambientales de
Síntomas: En el distrito se observa con mucha los estudiantes CEPRE - Universidad
preocupación sobre el temas ambientales que Nacional de Juliaca.
viene contaminando con vertiendo las aguas Preguntas específicas. Originalidad del estudio:
residuales sin ningún tipo de tratamiento los
Objetivos específicos
Con respecto a la información, hay
RRSS. A los cuerpos de agua, como es en el ¿Cuál es el nivel de la Dimensión estudios relacionados de pocos
LAGO TITICACA, que también modifican o Determinar el nivel de conocimiento estudios.
efectiva en el nivel de
alteran de contaminantes y con la preocupación de temas ambientales de los Oportunidad del estudio:
de las ciudadanos. conocimientos de temas estudiantes del CEPRE-Universidad
ambientales de los estudiantes El trabajo se articula en coordinación con
Causas: Una de estas causas es sobre el Nacional de Juliaca. la dirección de la universidad nacional de
conocimiento de la población como el buen CEPRE - Universidad Nacional de
Comparar el nivel de conocimiento Juliaca.
manejo de los RRSS. Y el mal manejo de los Juliaca?
de temas ambientales entre los Modernidad de las propuestas:
RRSS. De esa manera se contamina el aire, el Se utilizará información relevante para
estudiantes del CEPRE-
suelo, y el agua un poco de difícil sus efectos. ¿Cuál es el nivel de la Dimensión poder determinar la situación real de
Universidad Nacional de Juliaca
Consecuencias ambiental: Conativa de los conocimientos en tomando en cuenta la Institución conocimientos de temas ambientales
contaminación ambiental, de acuerdo a los los estudiantes del CEPRE - Educativa de procedencia. Viabilidad de la investigación:
contaminantes que genera la población, pueden Universidad Nacional de Juliaca? Se tiene la suficiente capacidad,
ser afectados flora y especies acuáticas, imagen Comparar el nivel de conocimiento formación académica, acceso a toda
paisajístico. de temas ambientales entre los información relevante, los medios y
¿Cuál es el nivel de la Dimensión postulantes a las diferentes Áreas
Prognosis: incremento del nivel de recursos.
Activa de los temas ambientales en Académicas (Ingenierías y Sociales)
contaminación sobre el desconocimiento del
cuidado del medio ambiente. los estudiantes del CEPRE - los de estudiantes del CEPRE
Control de prognosis: Involucrarse tanto Universidad Nacional de Juliaca? Universidad Nacional de Juliaca.
las autoridades y la población, capacitación a
través de charlas, conocimiento sobre el cuidado
del recurso hídrico.
MATRIZ DE CONSISTENCIA

Hipótesis Variables Temas del marco teórico Estrategia metodológica


Independiente Etapas de
trabajo:
Hipótesis General. Nivel de conocimiento Diagnostico
Análisis
Si las características espaciales muestran Propuesta de Tamaño de
Dependiente solución muestreo:
niveles de conocimientos de temas ambientales
continuo y equivalente en el cercado de la ciudad Tipo de
de Juliaca, entonces la población está expuesta Conocimiento de temas investigación: Los estudiantes de
a niveles de conocimiento de los temas ambientales Descriptivo no CEPRE-UNAJ en
ambientales. experimental que nivel de
Nivel conocimiento
Investigación están en temas
Hipótesis específicas. descriptiva ambientales en la
Existirán una relación significativa entre estilo de 1. Antecedentes históricos
explicativa cuidad de Juliaca.
aprendizaje activo y actitud conservación 2. Estudios previos
3. Bases teóricas Diseño de la
ambiental en los estudiantes Del CEPRE - UNAJ Técnicas e
de diferentes carreras profesionales Nivel conocimiento de los temas investigación
ambientales que no practicamos Descriptivo no Instrumentos
No Existe una relación significativa entre estilo cuidado del nuestros medio experimental de de
de aprendizaje reflectivo y actitud de ambiente y eso hace que se los conocimientos. investigación
conservación ambiental en estudiantes de genere la contaminación a la Población:
Universidad Se utiliza las
CEPRE – UNAJ de la Diferentes Escuelas atmosfera.
nacional de Juliaca encuestas, con el
Profesionales fin de identificar los
Muestra:
diferentes
Los niveles de presión conocimiento generado Se realizará resultados hechos
por los estudiantes en el CEPRE – UNAJ en el empleando una a las muestras.
cercado de la ciudad de Juliaca. encuesta Se utiliza el
probabilístico instrumentos para
La distribución espacial de los niveles para los obtención de
conocimiento continua equivalente indica que estudiantes del resultados como
hay puntos en que la población está expuesta sin son los
CEPRE-UNAJ
conocimiento de algunos temas ambiental que cuestionarios
Puntos de
superan, el cual considera como contaminado.
Muestro: 1°
encuestas, 2°
encuesta y
3°encuesta