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IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN MUSICAL EN LA INICIACIÓN ESCOLAR

Lic. Verónica Pardo Frías


DOCENTE DE LA CARRERA DE MÚSICA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
Antes de iniciar este artículo, es necesario comprender que la Educación Musical, ha estado
vinculada a la humanidad, desde que el mundo fue creado. Las técnicas pedagógicas
musicales actuales han sido utilizadas desde siempre y para ello tenemos una clara muestra
en el pensamiento educativo de la Antigua Grecia, en donde la música era apreciada por su
alto valor educativo, ellos estaban convencidos de que la música “educa”(Pascual Mejía
2006) y esta es la clave de una filosofía que desgraciadamente no se ha podido mantener
viva. Los pueblos primitivos nos sugieren que el hombre desde los tiempos más remotos ha
usado la voz y las posibilidades sonoras de su cuerpo, pies y manos para acompañar
rítmicamente sus cantos. En las civilizaciones avanzadas de la antigüedad la música estaba
vinculada al culto religioso, la música del pueblo hebreo es bien conocida por las referencias
musicales de la Biblia, cantos y salmos que eran acompañados de instrumentos musicales.

Los griegos conceden mucha importancia a los primeros años de vida de un niño porque es
allí donde empieza la tradición cultural de cada ser humano, el niño hace su primer ingreso
al mundo de la música a través de las canciones de cuna, y en el de la literatura a través de
los cuentos. En la edad media las civilizaciones cristianas consideraban a la música como
símbolo de perfección de las facultades humanas. En la edad moderna ya era un ente más
social que educativo el cual estaba liderado por las grandes elites de la época. En la edad
contemporánea a finales del siglo XIX e inicios del XX se produce un importante proceso de
renovación pedagógica con la creación de las “Escuelas Nuevas”, se pretende que la música
abarque al hombre en su totalidad, gracias a los métodos activos de Dalcroze, Martenot,
KodalyOrff y Willems la educación musical consiguió salir de la austeridad y dar sus
primeros pasos hacia el juego y la creatividad musical. Ya en la segunda mitad del siglo XX
JhonPaynter y Murray Schafer consideran el sonido y el ruido como formas de expresión
musical.

Vivimos en una época en donde los cambios tecnológicos y científicos están a la orden del
día, en donde la música está envuelta en una metamorfosis social y cultural, el panorama de
la educación musical se caracteriza por un fuerte impacto tecnológico que origina como
consecuencia cambios en la creación musical, educación musical, y comercialización, lo que
hace que esta se encuentre al alcance incluso de los niños.

Así como la música ha cambiado radicalmente, también lo han hecho sus implicaciones
educativas, es por ello que resulta vital e importante que los docentes de educación musical
se actualicen en cuanto a sus conocimientos pedagógicos, para que los cambios no nos cojan
desprevenidos y estemos siempre a la vanguardia de estos. Como podemos evidenciar la
educación musical no es un asunto actual, esta ha venido en un recorrido muy amplio desde
civilizaciones antiguas, contribuyendo a cada uno de nosotros con algo positivo que permita
enaltecer nuestro espíritu. La música es un arte y como tal debe ser tratada, no es posible que
se permita atropellarla o discriminarla con leyes que lo único que hacen es defender intereses
ajenos a la cultura de las niñas y niños de nuestro país. A comienzos del siglo XXI la
educación musical es un derecho del ser humano y su enseñanza no debe ser restringida, al
contrario debe poseer un tratamiento serio y riguroso desde la Educación Inicial para ello es
necesario que el docente posea las capacidades y conocimientos necesarios para desarrollar
en el niño sus aptitudes y actitudes musicales.