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ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 32 “Gral JOSÉ DE SAN

MARTIN”

PLANIFICACIÓN ANUAL

ASIGNATURA: TALLER I

CARRERA: Profesorado de Física para la Educación Secundaria.

PLAN DE ESTUDIOS: Nº696/01 AÑO LECTIVO: 2016 Curso: 2º Año

CARGA HORARIA: 3 Hs Semanales.

DOCENTE: Prof. Pablo Fariz

REGIMEN CURSADO: Anual FORMATO: TALLER

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FUNDAMENTACIÓN

La Física es una de las ciencias que más ha contribuido al desarrollo y bienestar del
hombre, porque gracias a su estudio e investigación ha sido posible encontrar en muchos
casos, una explicación clara y útil a los fenómenos que se presentan en nuestra vida
diaria.
La palabra física proviene del vocablo griego physiké cuyo significado es naturaleza.
Es la Ciencia que se encarga de estudiar los fenómenos naturales, en los cuales no hay
cambios en la composición de la materia.

La Física ha experimentado un gran desarrollo gracias al esfuerzo de notables científicos


e investigadores, quienes al inventar y perfeccionar instrumentos, aparatos y equipos han
logrado que el hombre agudice sus sentidos al detectar, observar y analizar fenómenos
naturales. Todo esto se ha podido desarrollar gracias a los trabajos de laboratorio
realizados en las distintas áreas.

Síntesis explicativa

Este espacio curricular organizado como taller, se orienta hacia el diseño y análisis de
actividades experimentales, proyectos tecnológicos, simulaciones y material multimedia
para su aplicación en la educación secundaria vinculados con los contenidos teóricos de
fuerzas, movimientos, fenómenos térmicos y ondas.

A través de actividades concretas y el análisis de situaciones problemáticas, se trabajan


los procedimientos que se vinculan con la investigación del mundo natural así como
aquellos relacionados con la práctica de la enseñanza de las ciencias naturales.

Formulación de problemas y explicaciones provisorias: formulación de hipótesis,


predicción de fenómenos o resultados a partir de modelos, e identificación de problemas y
planteos de preguntas.
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Selección, recolección y registro organizado de la información: organización de


información de diferentes fuentes, y selección de los datos apropiados; identificación de
fuentes de error y de validez de resultados experimentales.

Interpretación de la información; análisis e interpretación de situaciones a partir de


principios o modelos; comparación de diferentes teorías y modelos; evaluación de
procesos, materiales y o aparatos sobre la base de aspectos relevantes.

Diseño de investigaciones: análisis, planificación y realización de proyectos de


investigación escolar.

Comunicación de información; presentación, discusión y evaluación de proyectos de


investigación y de resultados de los mismos; Selección de diferentes medios para la
comunicación de información

OBJETIVOS – PROPÓSITOS O EXPECTATIVAS

Las clases del taller tendrán tres objetivos centrales

a) Ilustrar el contenido de las clases teóricas


b) Enseñar técnicas experimentales
c) Promover actitudes científicas en los alumnos.
d) Desarrollar habilidades y reconocimiento de herramientas

CONTENIDOS CURRICULARES

Los contenidos a desarrollar en el taller, será una ampliación de los conocimientos


adquiridos por los alumnos en las distintas asignaturas específicas, como son introducción
a la física, física I, física II y Química general.

Contenidos generales: Fuerza y Equilibrio, Cinemática, Dinámica, Trabajo y Energía,


Fenómenos Térmicos, Calorimetría, Hidrostática, Hidrodinámica
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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS y RECURSOS

Presentación y realización del Proyecto disparador de proyectiles para el estudio de tiro


oblicuo; presentación del proyecto, diseño de maqueta de análisis, cálculos
fundamentales y desarrollo del proyecto.

Utilización de Material de Laboratorio, así como también diversos materiales que se


pueden encontrar en la vida cotidiana.

Manejo de distintas herramientas, eléctricas y manuales, donde el alumno deberá


familiarizarse con las mismas, así como también conocer sus nombres y aplicaciones.

INFORMACIÓN SOBRE CORRELATIVIDADES:

Para rendir taller I es necesario tener regularizada física I

RÉGIMEN DE ASISTENCIA, PROMOCIÓN y EVALUACIÓN

Los talleres solo podrán ser cursados con categoría de regulares con cursado presencial.
Con un mínimo del 75% de asistencia o un mínimo del 50% en los casos que estén
debidamente justificadas las inasistencias. Los talleres tendrán promoción directa,
mediante el cumplimiento de los siguientes requisitos; a) la aprobación del 75% de los
trabajos prácticos, que serán un mínimo de 2(dos) por cada cuatrimestre, y se aprobarán
con calificación de 6 (seis) puntos en la escala de 0 a 10 puntos. Para la aprobación
dichos trabajos deberán ser presentados en tiempo y forma. Los mismos consistirán en el
desarrollo de dispositivos didácticos para la demostración de fenómenos físicos y su
posterior exposición en formato clase. b) Además de Los trabajos mencionados
anteriormente, se elaborará un trabajo en conjunto que en este caso consistirá en el
desarrollo de un cañón disparadador para el estudio de tiro oblicuo, y su posterior
exposición en la feria de ciencias, a la cual todos los alumnos se verán afectados con
asistencia obligatoria. c) Para alcanzar la promoción directa se deben presentar el 100%
de los trabajos. Los alumnos que no alcanzaren la promoción directa podrán presentarse
a exámenes finales, en condiciones idénticas a los alumnos regulares con cursado
presencial, en los dos turnos inmediatamente posteriores a la fecha de finalización del
cursado. Transcurrido ese período deberán recursar el taller.