Está en la página 1de 13

COMENÇA UN NOU CURS

Ceip castell de Santa Àgueda


Ed. Infantil 3 anys
Curs 2019-2020
LA CLASSE DELS CAVALLS

Si volem que siguin grans persones hem


de treballar tots junts

FAMÍLIES I ESCOLA
ÀREES CURRICULARS
D’EDUCACIÓ INFANTIL
- Coneixement de sí mateix i autonomia personal.
- Coneixement de l’entorn.
- Llenguatges i comunicació
HORARI i ACTIVITATS
Com treballem l’àrea de coneixement
de sí mateix i autonomia personal
QUÈ TREBALLAM
 Coneixement d’un mateix
 Els hàbits i les rutines diàries
 Autonomia en l’higiene personal, vestit, ordre,…
 Desenvolupament motriu del cos
 Millora de la motricitat fina

COM HO TREBALLAM
 Activitats de bon dia
 L’encarregat
 Tasques d’higiene, ordre.. en el dia
a dia de l’aula.
 L’hora del berenar.
 El joc i activitats per racons
 Activitats de motricitat fina
 Psicomotricitat
 Projecte: Així soc jo
Les activitats per racons ajuden a
l’autonomia i els relacions entre
 Racons de l’aula:
iguals
Construccions i vehicles
Pissarra
Motricitat
Jocs de taula i puzzles
Biblioteca
Miniatures: la granja
Experimentació
Joc simbólic: caseta

 Racons compartits
Caseta
Construccions
Mini mons
Què poden fer les famílies ?
 Fomentar l’autonomia a casa. Aprenent a vestir-se, a menjar sol, …
 Treballar la motricitat fina. Jugant amb plastilina, dibuixant, fent
trossos de paper amb les mans, aferrant papers, enfilant, posant
ferratines, retallant,….
 Projecte: Així soc jo
Cada setmana un fillet/a es presentarà als seus companys.
La setmana abans s’endurà a casa una capsa on posarà objectes
personals que el caracteritzen, fotos de la seva família, de mascotes, …
també pot posar objectes o juguets que li agradin molt.
També hi haurà un full que emplenaran els pares explicant com és ell i
posant imatges de coses que li agraden i altres que no li agraden.
El dimarts duran la capsa a l’aula i el fillet/a ens mostrarà i explicarà
als companys què ha duit dins la capsa.
Aquest projecte l’iniciarem a mitjans novembre. Abans es passarà una
circular per explicar amb més detall en què consisteix i posarem un
calendari perquè les famílies s’apuntin.
Com treballem l’àrea de
coneixement de l’entorn
QUÈ TREBALLAM
 L’escola
 Canvis metereològics i les estacions
 Festes i tradicions culturals.
 Normes de convivència i respecte cap als demés
 La vida dels animals i plantes de l’entorn
 Introducció a la numeració
 Conceptes matemàtics: formes geomètriques,
conceptes espaials, temporals,…..

COM HO TREBALLAM
 Les activitats diàries de bon dia
 Activitats i jocs matemàtics
 Cançons
 Sortides i excursions
 Celebració de festes
 Petits projectes. Els cavalls(segon trimestre)
 Projecte padrins amb els alumnes de 4rt.
Què poden fer les famílies ?
 Fomentar el respecte cap a les altres persones.
I la utilització de normes de cortesia: donar les
gràcies, demanar bé les coses, demanar
perdó…
 Fer-los veure que els nombres ens envolten: als
carrers, a les matrícules dels cotxes, als tiquets
de compra, al comandament de la tele,…i que
tenen una utilitat
 Aprofitar situacions quotidianes per comptar:
els escalons, els gots i plats que necessitam per
posar taular,….
 Fer sortides i excursions en família observant
l’entorn.
 Col.laborar aportant informació quan facen
algun petit projecte.
Com treballem l’àrea de llenguatges
i comunicació
QUÈ TREBALLAM
 Llenguatge oral
 Introducció al llenguatge escrit
 Llenguatge plàstic
 Llenguatge musical
 Introducció a la llengua anglesa

COM HO TREBALLAM
 Fent converses
 Aprenent les lletres a partir dels noms
 Les notícies de l’aula
 A partir del PLA LECTOR amb contes i
jocs de llengua, préstec de contes, visites a
la biblioteca…..
 Cantant cançons
 Activitats plàstiques
Què poden fer les famílies ?
 Parlar amb els fillets mostrant un bon model, evitant el llenguate
infantil, emprant un vocabulari ric.
 Comentar les notícies i activitats que feim a l’aula a través del bloc
de classe.
 Lectura en família:
Els dilluns els donarem un conte que podran tenir a casa fins
divendres.
L’objectiu és que els pares dediquin una estona a estar amb els seus
fills explicant el conte, observant les imatges,… I que aquesta
estona agradable, tranquil.la serveixi perquè el fillet/a relacioni la
lectura amb una activitat plaentera. I amb el temps, els motivi a
voler aprendre a llegir.
Començarem aquesta activitat durant el mes de novembre.
Avaluacions i informes
Es fan tres avaluacions. Les dues primeres l’informe s’enviarà a
través del GESTIB i a final de curs amb la tercera avaluació es
farà entrevista individual.
 GESTIB
Atenció a famílies
 Els dimarts de 16.45 a 17.45 és l’hora d’atenció a
famílies. Les entrevistes s’acorden prèviament amb
la mestra.
 A partir d’octubre el darrer dimarts de cada mes
es podran visitar les aules de 16.45h a 17.45h.
 Comunicació amb la tutor/a
app remind codi: @infantilp3
mail: lolapons@castelldesantaagueda.com
bloc d’aula: https://alumnes3anys.blogspot.com/
WEB ESCOLA: www.castelldesantaagueda.com