Unidad 1 Tarea 1- Vectores, matrices y determinantes

Laura Dayana Castiblanco Casallas

Cod 1.077.976.270

Algebra Lineal

Grupo 100408_1

Universidad nacional abierta y a distancia UNAD

Villeta Cundinamarca

Marzo 2019
 INTRODUCCCION

En el presente trabajo se desarrolla una serie de ejercicios, tratando temas como

vectores en R2 y R3, operaciones con vectores, operaciones con matrices,
aplicación de problemas, determinantes y sus propiedades. Se le da solución a cada
uno con su respectiva verificación .
 DESARROLLO DEL TRABAJO

EJERCICIO 1

Descripción del ejercicio 2

a) Dados los vectores representados en el siguiente gráfico, realizar los

siguientes pasos:
 Nombrar cada uno de los vectores y encontrar la magnitud y dirección de los
mismos.
 Encontrar el ángulo entre los vectores.
 Sumar los vectores y encontrar la magnitud y dirección del vector resultante.
 Encontrar el área del paralelogramo formado por los vectores representados,
con teoría vectorial.
 Comprobar y/o graficar los ítems anteriores, según corresponda, en
Geogebra, Matlab, Octave, Scilab, u otro programa similar.

b) Dados los vectores 𝑣⃗ = 3𝑖 − 4𝑗 + 2𝑘 𝑤

⃗⃗⃗ = 2𝑖 + 5𝑗 + 4𝑘 calcular:

 −3𝑣⃗ + 2𝑤 ⃗⃗⃗
 6(𝑣⃗. 𝑤
⃗⃗⃗)
 Calcular los cosenos directores de cada uno de los vectores.
 Calcular el producto cruz y el producto punto.
 Comprobar y/o graficar los ítems anteriores, según corresponda, en
Geogebra, Matlab, Octave, Scilab, u otro programa similar.

SOLUCION

 Magnitud y dirección:

Vector A:

|𝐴⃗| = √32 + 52 = √9 + 25 = √34 = 5.83 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠

𝑏 𝑏
tan 𝜃 = 𝑎 , 𝜃 = tan−1 (𝑎)
 5
𝜃 = tan−1 ( ) = 59°
3

Gráfica vector A:

Vector B:

⃗⃗| = √−42 + 12 = √17 = 4.12 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠

|𝐵

1
𝜃 = tan−1 ( ) = −14
−4

Cómo está en el segundo cuadrante:

180° − 14° = 166°

Gráfica vector B:

 Ángulo entre los vectores

𝐴⃗ = (3,5) ⃗⃗ = (−4,1)
𝐵
𝐴∙𝐵
cos 𝜃 = |𝐴||𝐵|

𝐴 ∙ 𝐵 = 3(−4) + 5(1) = −12 + 5 = −7

|𝐴⃗| = 5.83 ⃗⃗ | = 4.12

|𝐵
−7
cos 𝜃 = 24
−7
𝜃 = cos −1 24 = 107°

Gráfica de ángulo entre vectores:

 Suma de los vectores

𝐶⃗ = 𝐴⃗ + 𝐵
⃗⃗ = (3 + (−4), 5 + 1) = (−1,6) Vector resultante

|𝐶⃗| = √−12 + 62 = √37 = 6.08 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠

 6
𝜃 = tan−1 ( ) = −80.53
−1
Cómo está en el segundo cuadrante:

180° − 80.53° = 99.47°

Gráfica vector resultante C:

 Área del paralelogramo

𝐴⃗ = (3,5) ⃗⃗ = (−4,1)
𝐵

𝐴̂ = (3,5,0) 𝐵̂ = (−4,1,0)

𝑖̂ 𝑗̂ 𝑘̂
𝐴⃗𝑥𝐵
⃗⃗ = 3 5 0
−4 1 0

⃗⃗ = [𝑖̂[(5)(0) − (1)(0)] − 𝑗̂[(3)(0) − (−4)(0)] − 𝑘̂[(3)(1) − (−4)(5)]]

𝐴⃗𝑥𝐵

⃗⃗ = |𝑘̂(23)| = √232 = 23
𝐴⃗𝑥𝐵

Gráfica área del paralelogramo:

B. b) Dados los vectores 𝑣⃗ = 3𝑖 − 4𝑗 + 2𝑘 𝑤

⃗⃗⃗ = 2𝑖 + 5𝑗 + 4𝑘 calcular:

 −3𝑣⃗ + 2𝑤
⃗⃗⃗
−3𝑣⃗ = −3(3𝑖 − 4𝑗 + 2𝑘 ) = −9𝑖 + 12𝑗 − 6𝑘
2𝑤⃗⃗⃗ = 2(2𝑖 + 5𝑗 + 4𝑘) = 4𝑖 + 10𝑗 + 8𝑘
−3𝑣⃗ + 2𝑤 ⃗⃗⃗ = −9𝑖 + 12𝑗 − 6𝑘 + 4𝑖 + 10𝑗 + 8𝑘
−3𝑣⃗ + 2𝑤⃗⃗⃗ = −5𝑖 + 22𝑗 + 2𝑘

 6(𝑣⃗. 𝑤
⃗⃗⃗)
 ⃗⃗⃗) = 6((3𝑖 − 4𝑗 + 2𝑘) ∙ (2𝑖 + 5𝑗 + 4𝑘 ))
6(𝑣⃗. 𝑤
6(𝑣⃗. 𝑤
⃗⃗⃗ ) = 6(6 − 20 + 8)
(
6 𝑣⃗. 𝑤 ⃗⃗⃗) = −36

Resultado de la operación en Geogebra:

• Calcular los cosenos directores de cada uno de los vectores.

Cosenos directores del vector V
𝑣⃗ = 3𝑖 − 4𝑗 + 2𝑘

𝑥
cos 𝛼 =
√𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2
3 𝟑
cos 𝛼 = =
√32 + (−4)2 + 22 √𝟐𝟗
3
𝛼 = cos −1 = 56.16°
√29
𝑦
cos 𝛽 =
√𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2
−4 −𝟒
cos 𝛽 = =
√32 + (−4)2 + 22 √𝟐𝟗
−4
𝛽 = cos −1 = 137.97°
√29
𝑧
cos 𝛾 =
√𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2
 2 𝟐
cos 𝛾 = =
√32 + (−4)2 + 22 √𝟐𝟗
2
𝛾 = cos −1 = 68.19°
√29
Comprobación:
2 2 2
3 −4 2 9 16 4
( ) +( ) +( ) = + + =1
√29 √29 √29 29 29 29

Gráfica correspondiente a vector V:

Cosenos directores del vector W

𝑤
⃗⃗⃗ = 2𝑖 + 5𝑗 + 4𝑘
𝑥
cos 𝛼 =
√𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2
2 𝟐
cos 𝛼 = =
√22 + 52 + 42 √𝟒𝟓
2
𝛼 = cos −1 = 72.65°
√45
𝑦
cos 𝛽 =
√𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2
5 𝟓
cos 𝛽 = =
√22 + 52 + 42 √𝟒𝟓
5
𝛽 = cos −1 = 41.81°
√45
𝑧
cos 𝛾 =
√𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2
4 𝟒
cos 𝛾 = =
√22 + 52 + 42 √𝟒𝟓
4
𝛾 = cos −1 = 53.39°
√45
Comprobación:
 2 2 2
2 5 4 4 25 16
( ) +( ) +( ) = + + =1
√45 √45 √45 45 45 45

Gráfica correspondiente a vector W:

• Producto cruz
𝑣⃗ = 3𝑖 − 4𝑗 + 2𝑘 𝑤
⃗⃗⃗ = 2𝑖 + 5𝑗 + 4𝑘

𝑖̂ 𝑗̂ 𝑘̂
𝑣⃗ × 𝑤
⃗⃗⃗ = 3 −4 2
2 5 4
⃗⃗⃗ = [(−4)(4) − (2)(5)]𝑖̂ − [(3)(4) − (2)(2)]𝑗̂ + [(3)(5) − (−4)(2)]𝑘̂
𝑣⃗ × 𝑤

⃗⃗⃗ = [−16 − 10]𝑖̂ − [12 − 4]𝑗̂ + [15 + 8]𝑘̂

𝑣⃗ × 𝑤

⃗⃗⃗ = −26𝑖̂ − 8𝑗̂ + 23𝑘̂

𝑣⃗ × 𝑤

Gráfica vector resultante producto cruz:

 Producto punto.
𝑣⃗ = 3𝑖 − 4𝑗 + 2𝑘 𝑤
⃗⃗⃗ = 2𝑖 + 5𝑗 + 4𝑘

⃗⃗⃗ = (3 ∙ 2) + ((−4) ∙ 5) + (2 ∙ 4)
𝑣⃗ ∙ 𝑤

⃗⃗⃗ = (6) + (−20) + (8)

𝑣⃗ ∙ 𝑤
𝑣⃗ ∙ 𝑤
⃗⃗⃗ = −6
Resultado Producto punto en Geogebra:
Ejercicio 3: Resolución de problemas básicos sobre vectores en R2 y R3

Descripción del ejercicio 3

La velocidad de un cuerpo tiene inicialmente el valor V 1 = (5,-3) m/s, al instante t1 =

25. Después de transcurridos 4 segundos, la velocidad ha cambiado al valor V 2 = (-
4,8) m/s.
 ¿Cuánto vale el cambio de velocidad ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ∆𝑉 . ?
 ¿Cuál es la variación de la velocidad por unidad de tiempo?
 Hallar módulo, dirección, y sentido del siguiente vector.
 Dados:
𝑎⃗ = (5, 12) y 𝑏⃗⃗ = (1, k), donde k es un escalar, encuentre (k) tal que la medida
𝜋
en radianes del ángulo 𝑏⃗⃗ y 𝑎⃗ sea .
3

SOLUCION
𝑉2 − 𝑉1 = (−4,8) + (−5,3)
𝑉2 − 𝑉1 = (−9,11)𝑚/𝑠

∆𝑉 (−9,11) −9 11
= = ( ) , ( ) 𝑚/𝑠 2
∆𝑡 4 4 4

−9 2 11 2 81 121 202 101

|𝐴⃗| = √( ) +( ) =√ + =√ =√ = 3.55
4 4 16 16 16 8
11⁄
𝜃 = tan −1 4 = tan−1 − 44 = −50.71°
−9⁄ 36
4
Cómo está en el segundo cuadrante:

180° − 50.71° = 129.29°

‖𝑎‖ = √52 + 122 = 13 ‖𝑏‖ = √12 + 𝑘 2 = √12 + 𝑘 2

𝜋 5 + 12𝑘
𝑐𝑜𝑠 −1 ( )
3 13√1 + 𝑘 2

1 5 + 12𝑘
=
2 13√1 + 𝑘 2
𝟏
𝟏𝟑(1 + 𝑘 2 )𝟐 = 𝟏𝟎 + 𝟐𝟒𝒌
 𝟐𝟔𝟗(𝟏 + 𝑘 2 ) = 𝟏𝟎𝟎 + 𝟒𝟖𝟎𝒌 + 𝟓𝟕𝟔𝑘 2
𝟒𝟎𝟕𝑘 2 + 480𝑘 − 69 = 0
𝒌 = 𝟎. 𝟏𝟐𝟗𝟓
𝒌 = 𝟏, 𝟑𝟎𝟖𝟖𝟖𝟓

Ejercicio 4: Resolución de problemas básicos sobre matrices y determinantes.

Desarrolla los siguientes ejercicios luego de leer detenidamente los conceptos de la

unidad 1, referentes a matrices, operaciones con matrices y determinantes.
Presentar la solución con editor de ecuaciones.

Contenidos a revisar: Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 92 a la 118. 131 a la 146.
Disponible en Entorno de conocimiento.

Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial
Patria. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 31 a 55. Disponible
en Entorno de conocimiento.

Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal.
Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la
UNAD. Páginas 88 a 103. Disponible en Entorno de conocimiento.

Descripción del ejercicio 4

Sean las siguientes matrices:

1 0 2 3 9 −5 6
0 −2 3 5
−2 5 6 3
𝐵 = [1 3 6]
𝐴 = [ 1 0 3 8] 0 𝐶=[4 3 5 4] 𝐷=
−1 3
−1 0 −9 8
5 2 −3 0 5 7 −5
0 3𝑥 2 −2
[ 3 𝑦2 3 ]
1 0 (𝑥 + 𝑦)

Realizar las siguientes operaciones, si es posible:

a) 𝐴 ∙ 𝐵 ∙ 𝐶
b) 4𝐵 ∙ 2𝐴
c) 3𝐶 ∙ (−7𝐵)
d) 𝐷2
e) 𝐷 ∙ 𝐶
f) 𝐶 𝑇 ∙ 𝐷
g) 𝐷𝑒𝑡(𝐵)
h) 𝐷𝑒𝑡(𝐷)
i) (𝐵𝑇 − 𝐶)𝑇

59 −6 169 152
139 116 17 338
a) [ 217 46 612 237]
−97 −147 −236 435
b) Dimensiones incompatibles
546 693 1092 −1533
−126 −147 756 −1365 ]
c) [ 147 63 672 −420
−693 −231 −1995 −273
9𝑥 2 − 2 3𝑥 2 𝑦 2 9𝑥 2 − 2(𝑥 + 𝑦)
d) [3𝑦 2 + 3 9𝑥 2 + 𝑦 4 −6 + 3𝑦 2 + 3(𝑥 + 𝑦)]
𝑥+𝑦 3𝑥 2 (𝑥 + 𝑦)2 − 2
12𝑥 2 + 2 9𝑥 2 15𝑥 2 + 18 12𝑥 2 − 16
e) [ 4𝑦 2 − 3 3𝑦 2 − 6 5𝑦 2 − 18 4𝑦 2 + 39 ]
−(𝑥 + 𝑦) −2 −9(𝑥 + 𝑦) + 3 8(𝑥 + 𝑦) + 5
11 4𝑦 2 12 − 𝑥 − 𝑦
9 3𝑦 2 − 6𝑥 2 5
f)
6 9𝑥 2 + 5𝑦 2 21 − 9𝑥 − 9𝑦
[20 15𝑥 2 + 4𝑦 2 8𝑥 + 8𝑦 + 22]

g) El determinante solo puede ser calculado en una matriz cuadrada de nxn

h) 2𝑦 2 - 3𝑥 2 (3 (x + y) - 3)
9 −9 7
3 0 6
i) [−3 −6 12 ]
0 3 −13
Compruebe sus respuestas en Geogebra, Matlab, Octave, Scilab, u otro programa
similar.

Ejercicio 5: Resolución de problemas básicos sobre matrices

Descripción del ejercicio 5

Uno de los campos de mayor aplicación del algebra lineal es en la Robótica en el

Modelado de la Cinemática de Robots. Para representar la posición y la orientación
de un giro, se utilizan matrices y vectores.

Sea el siguiente sistema de coordenadas tridimensional. En él se pueden hacer tres

rotaciones: Rotación 𝑂𝑋, Rotación en 𝑂𝑌, Rotación en 𝑂𝑍.
Haciendo la rotación, tomando al eje 𝑦 como eje de giro, la matriz de rotación
𝑅(𝑦, 𝜑) que se obtiene es:
cos(∅) 0 𝑠𝑒𝑛(∅)
𝑅(𝑦, ∅) = ( 0 1 0 )
−𝑠𝑒𝑛(∅) 0 cos(∅)

Teniendo en cuenta que:

𝑃𝑥𝑦𝑧 = 𝑅(𝑦, 𝜙) ∙ 𝑃𝑢𝑣𝑤

1
a) Encontrar el vector 𝑃𝑥𝑦𝑧, cuando el punto 𝑃𝑢𝑣𝑤 = 1], con 𝜙 = 90°, con
[
2
respecto al eje 𝑂𝑌.
cos 90 0 sin 90 1 2𝑠𝑒𝑛(90) + cos(90) 2
𝑃𝑥𝑦𝑧 = ( 0 1 0 ) ∗ (1) = ( 1 )=( 1 )
− sin 90 0 cos 90 2 2 cos(90) − 𝑠𝑒𝑛(90) −1

1
b) Encontrar el vector 𝑃𝑥𝑦𝑧, cuando el punto 𝑃𝑢𝑣𝑤 = [2] , con 𝜙 = 45°, con
3
respecto a eje 𝑂𝑌.

3√2
cos 45 0 sin 45 1 2𝑠𝑒𝑛(45) + cos(45) 2
𝑃𝑥𝑦𝑧 = ( 0 1 0 ) ( )
∗ 1 = ( 1 )= 1
− sin 45 0 cos 45 2 2 cos(45) − 𝑠𝑒𝑛(45) √2
( 2 )

Ejercicio 6: Resolución de problemas básicos sobre matrices

Descripción del ejercicio 6

Desarrolla los siguientes ejercicios luego de leer detenidamente los conceptos de la

unidad 1, referentes a matrices, operaciones con matrices y determinantes.
Presentar la solución con editor de ecuaciones.

Contenidos a revisar: Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 92 a la 118. 131 a la 146.
Disponible en Entorno de conocimiento.
Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial
Patria. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 31 a 55. Disponible
en Entorno de conocimiento.

ELIMINACION GAUSSIANA: Es un procedimiento sistemático para resolver

sistemas de ecuaciones lineales; se basa en la idea de reducir la matriz aumentada
a una forma que sea lo suficientemente simple como para que el sistema de
ecuaciones se pueda resolver por observación.

Un nutricionista desarrolla una dieta para pacientes con bajo nivel de peso
basándose en 3 materias primas cuyos contenidos se relacionan a continuación:

Materia Costo % % %
Prima $/Kg Azúcares Grasas Proteínas % Inertes
A 2,35 12 10 60 18
B 2 10 10 50 30
C 1,7 8 6 44 42

 Cuánto deberán mezclar de cada una de las tres (3) materias primas si se
desea minimizar el costo de preparar un (1) kg de alimento cuyo contenido
de azúcar no sea menor al 10%, su contenido de grasa no se mayor del 95%
y su contenido de proteínas no sea menor al 52%.

● Calcular la inversa de la matriz aumentada por el método de la Adjunta.

fórmula
● Comprobar que la inversa de la matriz calculada en el inciso anterior
multiplicada por la matriz aumentada (inicial u original) es igual a la matriz
identidad de la matriz identidad.
● Compruebe todas las respuestas en Geogebra.

Teniendo en cuenta las ecuaciones resolvemos:

12𝑥 + 10𝑦 + 8𝑧 ≥ 10
10𝑥 + 10𝑦 + 6𝑧 ≤ 95
60𝑥 + 50𝑦 + 44𝑧 ≥ 52

Determinantes del sistema (s):

12 10 8
10 10 6
𝐷𝑒𝑡𝑆 = ||60 50 44|| = (5280 + 4000 + 3600) − (4800 + 3600 + 4400)
12 10 8
10 10 6

𝐷𝑒𝑡𝑆 = 12880 − 12800 = 𝟖𝟎

Se reemplazan los términos de la X por los términos independientes para

calcular DetX

10 10 8 10 10
𝐷𝑒𝑡𝑋 = | 95 10 6 95 10|
52 50 44 52 50

𝐷𝑒𝑡𝑋 = (4400 + 3120 + 38000) − (4160 + 3000 + 41800) = −𝟑𝟒𝟒𝟎

12 10 8 12 10
𝐷𝑒𝑡𝑌 = | 10 95 6 10 95|
60 52 44 60 52

𝐷𝑒𝑡𝑌 = (50160 + 3600 + 4160) − (45600 + 3744 + 4400) = 𝟒𝟏𝟕𝟔

12 10 10 12 10
𝐷𝑒𝑡𝑍 = |10 10 95 10 10|
60 50 52 60 50

𝐷𝑒𝑡𝑍 = (6240 + 57000 + 5000) − (6000 + 57000 + 5200) = 𝟒𝟎

𝐷𝑒𝑡𝑋 −3440
𝑿= = = −𝟒𝟑
𝐷𝑒𝑡𝑆 80
𝐷𝑒𝑡𝑌 4176
𝒀= = = 𝟓𝟐, 𝟐
𝐷𝑒𝑡𝑆 80
𝐷𝑒𝑡𝑍 40
𝒁= = = 𝟎, 𝟓
𝐷𝑒𝑡𝑆 80
Comprobación en Geogebra:
● Calcular la inversa de la matriz aumentada por el método de la Adjunta.

fórmula

𝐷𝑒𝑡𝐴 = 80

Se determinan cofactores utilizando (−1)𝑖+𝑗 ∙ |𝐴𝑖𝑗|

10 6
𝐴11 = (−1)2 ∙ | | = 140
50 44
10 6
𝐴12 = (−1)3 ∙ | | = −80
60 44
10 10
𝐴13 = (−1)4 ∙ | | = −100
60 50
10 8
𝐴21 = (−1)3 ∙ | | = −40
50 44
12 8
𝐴22 = (−1)4 ∙ | | = 48
60 44
12 10
𝐴23 = (−1)5 ∙ | |=0
60 50
 10 8
𝐴31 = (−1)4 ∙ | | = −20
10 6
12 8
𝐴32 = (−1)5 ∙ | |=8
10 6
12 10
𝐴33 = (−1)6 ∙ | | = 20
10 10

Se calcula AdjA:

140 −80 −100 140 −40 −20

[ −40 48 0 ] = [ −80 48 8 ]
−20 8 20 −100 0 20

140 −40 −20

1
𝐴−1 = ∙ [ −80 48 8 ]
80
−100 0 20

7⁄ − 1⁄2 − 1⁄4
4
3⁄ 1
𝐴−1 = −1 5 10
5 1
[− ⁄4 0
4 ]

● Comprobar que la inversa de la matriz calculada en el inciso anterior

multiplicada por la matriz aumentada (inicial u original) es igual a la matriz
identidad de la matriz identidad.

7⁄ − 1⁄2 − 1⁄4
4
12 10 8 1
3⁄
𝐴 ∙ 𝐴−1 = [10 10 6 ] ∙ −1 5 10
60 50 44 1
5
[− ⁄4 0
4 ]

(21 − 10 − 10) (−6 + 6 + 0) (−3 + 1 + 2)

−1
𝐴∙𝐴 = [(17,5 − 10 − 7,5) (−5 + 6 + 0) (−2,5 + 1 + 1,5)]
(105 − 50 − 55) (−30 + 30 + 0) (−15 + 5 + 11)
 1 0 0
𝐴 ∙ 𝐴−1 = [0 1 0]
0 0 1

Comprobación en Geogebra

Link de prezy
https://prezi.com/p/fzz2nsjmxkkd/
 CONCLUSIONES

La apropiación de estos conceptos y la aplicación mediante ejercicios es de suma

importancia, porque estos conceptos se va a incorporar en muchos procesos que
van a ser parte del diario vivir en el desarrollo de nuestra carrera profesional
 BIBLIOGRAFÍA

 Alvarez, V. (2017). Vectores en R2. [Video].Universidad Nacional Abierta y a

Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11517
 Gutiérrez, M. (2015). Matriz Escalonada. [Video]. Universidad Nacional
Abierta y a Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7189
 Martínez, H. (2015). Matrices: Operaciones básicas. [Video]. Universidad
Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/7194
 Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal.
Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD.
Páginas 5 a la 18. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=13&d
ocID=3200976&tm=1512079046521
 Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal.
Colombia: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD.
Páginas 54 a la 87. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=64&d
ocID=3200976&tm=1512084449256
 Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal.
Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD.
Páginas 88 a 103. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=1
0584265&p00=algebra+lineal
 Vargas, J. (2015). Cálculo de matrices inversas: Operaciones básicas.
[Video]. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/7186
 Vargas, J. (2015). Coordenadas polares. [Video]. Universidad Nacional
Abierta y a Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7196
 Vargas, J. (2015). Determinante de una Matriz. [Video]. Universidad Nacional
Abierta y a Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7185
 Vargas, J. Operaciones entre vectores y ángulo entre ellos. [Video].
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/7108
 Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas de 131 a
144. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/708
 Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad Nacional
Abierta y a Distancia. Páginas 5 a la 11. Recuperado de :
http://hdl.handle.net/10596/7081
 Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad Nacional
Abierta y a Distancia. Páginas 81-105. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/7081