CARACTERISTICAS DE UNA ONDA

Rueda López, K
Giraldo Franco, D.A.
Castaño Zapata, J. A.
Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, Medellín - Colombia
Facultad de Ciencias básicas, Humanas y Sociales
Mayo de 2019

Resumen

En la práctica anterior identificamos las características de una onda; analizamos

cómo se generan estas en la superficie de un líquido por medio de la cubeta de
ondas en la cual generamos ondas planas y concéntricas, interferencia y
difracción, para analizar el comportamiento de cada una de ellas con los
diferentes osciladores, llegando a la conclusión de que las ondas tienen una
propiedad muy especial que les permite rodear los objetos, y que entre mayor
frecuencia menor es la longitud de onda.

1. Introducción principal correspondió a la identificación de

En el estudio de las perturbaciones que se
generan en un medio se extiende por el
mismo, hasta que la energía de fricción
disipe la propagación. Este fenómeno se
conoce como onda las cuales por su
complejidad se clasifican según su medio de
propagación, la dirección, movimiento de las
partículas y periodicidad. Pero para este caso
en particular se estudiaron las ondas
mecánicas, en formas superficiales,
longitudinales y periódicas. Para lo cual se
utilizaron una modelación en phet y cubeta
para ondas. En las cuales se estudiaron la
propagación de la onda por diferentes
dispositivos como lineal y puntual, las cuales
se diferencian en que la forma de
propagación en la primera se observa una
serie de líneas oscuras y claras y en la
segunda círculos con las mismas cualidades
que la primera. Para ver el fenómeno de
interferencia se puso dos vibraciones
puntuales en el líquido de esta manera se
pudo observar como las ondas en algunos
puntos son destructivas, contractivas y en
punto que se igualan teniendo la misma
frecuencia.
En el presente trabajo se describe el
procedimiento que se realizó en la práctica
N°6 de Características de una onda, cuyo fin
las ondas, los tipos, además de obtener
experimentalmente la amplitud, el número
de onda y su frecuencia angular. En la
práctica se realizaron dos actividades; la
primera consistía en ver las características de
una onda en el software de simulación donde
observábamos cómo se generaban dichas
ondas al variar la amplitud y la frecuencia de
la señal perturbadora. Para la segunda
actividad utilizamos la cubeta de ondas
generando distintos puntos de frecuencia
para medir en las ondas su frecuencia de
oscilación y la longitud de la onda.
Objetivos
 Analizar experimental y
conceptualmente el modelo
matemático que describe el
movimiento ondulatorio.
 Identificar el foco de una
perturbación, la longitud de onda y
la frecuencia de una onda mecánica
en la superficie de un líquido.
 Determinar experimentalmente la
longitud de onda, la velocidad de
propagación y la frecuencia en una
cubeta de ondas.
 Vincular mediante analogías los
experimentos realizados con

1
 oscilador armónicos, y la forma
como se generan las ondas en la Tabla 1. Velocidades en ondas planas,
superficie de un líquido. variación de frecuencia.
ONDA PLANA
2. Materiales y procedimiento
λ (m) V (m/s) F (Hz)
 Cubeta de ondas completa 0,022 0,40 18,00
 Frecuencímetro 0,020 0,50 25,00
 Cronómetro 0,016 0,48 30,00
 Regla o cinta métrica
0,014 0,50 36,00
 Computador
0,013 0,55 42,00
Actividad 1: 0,012 0,56 47,00
En la actividad uno se realizaron dos 0,010 0,51 51,00
procedimientos iguales, pero con diferente
generación de la perturbación. en la primera
Tabla 2. Velocidades en ondas
se hizo de forma puntual de manera que la
perturbación generada se visualiza en forma circulares, variación de frecuencia.
cilíndrica y en la segunda con una lámina ONDA CIRCULARES
que genera una perturbación planar de esta λ (m) V (m/s) F (Hz)
misma forma se visualizó. En ambas 0,020 0,34 17,00
actividades de cambio la frecuencia se midió 0,016 0,37 23,00
la longitud de la onda.
0,014 0,41 29,00
Actividad 2 0,013 0,46 35,00
En la actividad dos se generaron ondas 0,010 0,41 41,00
circulares concéntricas en dos puntos del 0,008 0,38 47,00
fluido para visualizar el comportamiento de
0,005 0,30 60,00
la interferencia de dos ondas y concluir el
comportamiento.
4. Resultados
3. Datos y cálculos
Gráfica 1. Frecuencia vs lambda Onda
plana

Lambda Vs Frecuencia
0,025
0,020
0,015
Lambda (m)

0,010 y = 5E-06x2 - 0,0007x +

0,005 0,0331
0,000 R² = 0,974
0,00 20,00 40,00 60,00

Frecuencia (Hz)

Onda Plana

Fórmulas utilizadas
V= λ* F (Velocidad de fase)

2
Área bajo la curva = Velocidad de fase Gráfica 2. Lambda Vs Velocidad Onda
plana
0.022
∫0.010 5 𝐸 ­06 𝑥 2 − 0.007𝑥 + 0.0331 dx

Área = 0.395
Lambda Vs Velocidad
0,50

Velocidad (m/s)
Valor teórico = 0.40 0,40
Valor experimental = 0.395
0,30
Error = 1.25%
0,20
Gráfica 2. Lambda Vs Velocidad Onda 0,10
plana 0,00
0,000 0,010 0,020 0,030
Lambda Vs Velocidad Lambda (m)
0,60
Onda Circular
velocidad (m/s)

0,50
0,40
.
0,30
5. Conclusiones y discusiones
0,20
0,10
 Cuando tenemos una frecuencia
0,00
0,000 0,010 0,020 0,030
muy baja la onda no genera un
movimiento grande, por el
Lambda (m)
contrario, cuando se aumenta la
frecuencia la onda se mueve mucho
Onda plana más rápido.
 La longitud es mayor cuando la
Gráfica 3. Frecuencia vs lambda (Onda frecuencia disminuye.
 La velocidad de fase de desplaza
plana transversal)
dependiendo de la fuerza con la que
Lamda Vs Frecuencia se aplica el pulso y la velocidad con
la cual oscilan las partículas del
0,025 medio. Oscilan de arriba abajo.
y = 3E-06x2 - 0,0006x + 0,0283
0,020
Título del eje

R² = 0,9875
0,015 6. Causas de Error
0,010
La principal causa de error es no tener
0,005 mediciones exactas y precisas. Además, el
0,000 ambiente afecta el experimento.
0,00 20,00 40,00 60,00 80,00
Título del eje 7. Referencias

Onda Circular  http://kyleforinash.altervista.org/On

das/2DWavesJS.html
Polinómica (Onda Circular)
 https://es.slideshare.net/drvictorhug
o10/bloque-4-fisica-superior3
 https://es.slideshare.net/Charo2007/
movimiento-oscilatorio-y-
ondulatorio
3

Preguntas
¿Tienen las ondas generadas en la
simulación la misma amplitud? ¿Sí? ¿No?
Explique claramente
En la simulación generada se puede tener la
amplitud constante o variante. Ya que la
amplitud depende de la caída de la gota en el
agua, o puede ser constante si no se varía.
Teniendo en cuenta los dibujos de la vista
lateral y de la superior, dibuje la amplitud
de las ondas. ¿Qué punto de vista, el
lateral o el superior, es más adecuado
para representar la amplitud? Explique.
La lateral, pues se reconoce más fácilmente
la amplitud de la onda.
¿Qué ocurre con la amplitud cuando nos
alejamos de la fuente?
La amplitud va disminuyendo hasta llegar a
su posición de equilibrio debido al contacto
que tiene con el medio.
¿Las ondas de alta frecuencia son
diferentes de las de baja frecuencia? ¿Qué
tienen de diferente?) Explique.
Si son diferentes como se observa en la
simulación donde el valor de la longitud de
onda es diferente al cambiar la frecuencia de
oscilación.
Suponga que dos estudiantes no están de
acuerdo acerca de las diferencias
observadas entre las ondas de alta
frecuencia y las de baja frecuencia. Uno
de ellos dice que las ondas de alta
frecuencia son más rápidas que las ondas
de baja frecuencia. El otro sostiene ambas
ondas tienen la misma velocidad. ¿Qué
opinan ustedes?
Que ambos están equivocados pues
dependiendo de la frecuencia cambia la
longitud onda y así hace que la velocidad sea
diferente, el primero afirma que las ondas de
alta frecuencia son más rápidas, pero entre
4
más grande sea la frecuencia menor va hacer
la longitud de onda.
¿Cuál es la relación entre la frecuencia de la
fuente de las ondas y la longitud de onda?
¿Son directamente proporcionales? ¿Son
inversamente proporcionales? ¿No hay
relación aparente entre ellas? Explique con
detalle.
Que si presenta una perturbación (frecuencia de
la fuente) en un sistema ondulatorio vamos a
tener una longitud de onda debido a la
propagación de la energía en el medio. Son
inversamente proporcionales ya que a mayor
frecuencia va a ser más corta la longitud y a
menor frecuencia va a ser mayor la distancia
entre las crestas.
¿Qué le pasa a la frecuencia de las ondas a
medida que nos alejamos de la fuente? Use los
detectores mostrados en el menú de la
derecha.
La frecuencia se mantiene hasta que la amplitud
desaparece, en este instante la frecuencia se hace
cero.
Examine las ilustraciones a mostradas en la
figura 2, cada una representa una onda en
una cubeta para ondas. Algunas son vistas
laterales, otras vistas superiores.
(a) Calcule la amplitud de la onda y la frecuencia
de la fuente en cada caso.
Para “a” La amplitud = 2.8 cm
Para “b” La amplitud = 1 cm
Para “c” La amplitud = 1.1 cm
(b) ¿Qué característica de una onda está mejor
representado en su amplitud? ¿Velocidad?,
¿longitud de onda?, ¿frecuencia?, ¿período?,
¿energía? Explique claramente.
Velocidad: es la rapidez a la que se propaga el
movimiento ondulatorio. Su valor es el cociente
de la longitud de onda y su período.
Longitud de onda(λ): Es la distancia que hay
entre el mismo punto de dos ondulaciones
consecutivas, o la distancia entre dos crestas
consecutivas.

Frecuencia(f): Número de veces que es repetida
dicha vibración por unidad de tiempo. En otras
palabras, es una simple repetición de valores por
un período determinado
Período(T): El periodo es el tiempo que tarda la
onda en ir de un punto de máxima amplitud al
siguiente.
(c) ¿Cuál tecla del control en su reproductor de
música o de su televisor le permite aumentar
o disminuir la amplitud de las ondas sonoras
que ellos emiten?
Cuando se quiere aumentar o disminuir el
volumen en cualquiera de los dispositivos.
CONSULTA PREVIA
¿Qué se entiende por un pulso y cómo se
genera?
Un pulso es una perturbación de corta duración
generada en el estado natural de un punto de un
medio material que se transmite por dicho
medio. Podemos producir un pulso, por ejemplo,
realizando una rápida sacudida en el extremo de
un muelle o de una cuerda, lanzando una piedra
al agua de un estanque, dando un golpe a una
mesa o produciendo una detonación en el aire.
¿Cómo se genera un movimiento
ondulatorio?
El movimiento ondulatorio es un proceso por el
que se propaga energía de un lugar a otro sin
transporte de materia, mediante ondas
mecánicas. En cualquier punto de la trayectoria
de propagación se produce un desplazamiento
periódico u oscilación, alrededor de una posición
de equilibrio. Puede ser una oscilación de
partículas de aire, como en el caso del sonido que
viaja por la atmósfera, de moléculas de agua
(como en las olas que se forman en la superficie
del mar) o de porciones de una cuerda o un
resorte. En todos estos casos, las partículas
oscilan en torno a su posición de equilibrio y sólo
la energía avanza de forma continua.
5
¿Cuál es la diferencia entre ondas
longitudinales y transversales?
Onda longitudinal: Las ondas se clasifican
según la dirección de los desplazamientos de las
partículas en relación a la dirección del
movimiento de la propia onda. Si la vibración es
paralela a la dirección de propagación de la onda,
la onda se denomina longitudinal. Las ondas
sonoras son un ejemplo típico de esta forma de
movimiento ondulatorio.
Onda transversal: Otro tipo de onda es la onda
transversal, en la que las vibraciones son
perpendiculares a la dirección de propagación de
la onda. Las ondas transversales pueden ser
mecánicas, como las ondas que se propagan a lo
largo de una cuerda tensa cuando se produce una
perturbación en uno de sus extremos, o
electromagnéticas, como la luz, los rayos X o las
ondas de radio. En esos casos, las direcciones de
los campos eléctrico y magnético son
perpendiculares a la dirección de propagación.
Describa las características fundamentales de
todo movimiento ondulatorio.
1. El movimiento ondulatorio no implica un
movimiento de materia de un punto a otro.
2. Las partículas constituyentes del medio se
desplazan relativamente poco en relación a su
posición de equilibrio.
3.El movimiento ondulatorio supone únicamente
un transporte de energía y de cantidad de
movimiento.
En un movimiento ondulatorio las ondas se
caracterizan por ser:
a. Mono dimensionales
b. Bidimensionales
c. Periódicas
d. No periódicas
e. Longitudinales
f. Transversales
¿Existe alguna relación entre los movimientos
oscilatorios estudiados en el módulo 1 y el
movimiento ondulatorio?
El periodo y la frecuencia angular
PATRÓN DE INTERFERENCIA
Es un fenómeno en el que dos o más ondas
se superponen para formar una onda
resultante de mayor o menor amplitud. El
efecto de interferencia puede ser observado
en cualquier tipo de ondas, como luz, radio,
sonido, ondas en la superficie del agua, etc.
es cualquier cosa que altera, modifica o
altera una señal a medida que viaja a lo largo
de un canal entre una fuente y un receptor.
El término típicamente se refiere a la adición
de las señales no deseadas de una señal útil.
Los ejemplos más comunes son:

INTERFERENCIAS
ELECTROMAGNÉTICAS
Es la perturbación que afecta a un circuito
eléctrico ya sea debido a la inducción
electromagnética o la radiación
electromagnética emitida por una fuente
La interferencia divide en dos campos muy externa.
importantes los cuales han ayudado al
hombre a poder realizar cosas que antes eran
muy difíciles de hacer, más que todo en el
campo de las telecomunicaciones, estos son:

E1=E0.sen 𝜔t

E2=E0.sen (𝜔t + α)

𝛿 𝛽
=
𝜔 2𝜋
2𝜋 2𝜋
𝛼= 𝛿= 𝑑 ∗ 𝑠𝑒𝑛𝜃 INTERFERENCIA CO-CANAL
𝛽 𝛽
Producen interferencias en las emisoras de
radio cuando dos estaciones utilizan la
INTERFERENCIA DESTRUCTIVA
A diferencia de la onda constructiva, la onda misma frecuencia o cercanas entre ellas
destructiva se utiliza para destruir señales produciendo diafonía en los patrones de la
que son enviadas por un emisor, el cual éste onda.
crea una onda, con una fase inversa a la onda
que se envió provocando una especie de
“resta de ondas”, para que se produzca la
destrucción de esta.

INTERFERENCIA EN LA LUZ
En el asfalto se forman películas muy
delgadas de aceite sobre agua. La luz del sol
INTERFERENCIA EN LA que incide sobre estas películas se refleja en
COMUNICACIÓN ambas caras y los haces reflejados
interfieren entre sí. Fijado un ángulo de

6
observación, cada color interfiere
constructivamente según el espesor de la
capa de aceite, por lo que estas películas
aparecen coloreadas.

APLICACIONES DE LA
INTERFERENCIA

Medida de radios de curvatura de los lentes

Recubrimiento de anti refractantes
Microscopio de contraste por interferencia
diferencial Ideal para visualizar especímenes
no coloreados y transparentes. Permite
obtener información sobre la densidad óptica
de la muestra y observar detalles que de
ordinario son invisibles. Los objetos se ven
oscuros o claros en un fondo gris, de manera
semejante a las imágenes del microscopio de
contraste de fases, pero sin halos de
difracción.

Anexos

Figura 1. Representación de una onda.