REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL P. P. PARA LA EDUCACION

LICEO “EMIRO FUENMAYOR”
BETIJOQUE ESTADO TRUJILLO

EVOLUCIÓN COSMOLÓGICA DE
UN AGUJERO NEGRO A
PARTIR DE UNA SUPERNOVA

AUTORES:
Briceño, Victoria.
Moreno, María.
Rivas, Arianna.
Montes, David
Sandoval, Silvio.
Curso: 5to. Año Sección “B”
Tutor: José Luis Soler
Betijoque, febrero 2019

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Existen en el universo numerosos problemas y sucesos que rebasan la

capacidad de comprensión. La habilidad de explicarlos se basa solo en
especulaciones que, a menudo, resultan erróneas y hasta absurdas, llevando a
nuevas formas de pensamiento que permiten descubrir, las verdaderas respuestas
que el Universo oculta. Estas explicaciones estriban en la capacidad de algunos
hombres de pensar e imaginar soluciones que descifren estos fenómenos y
permitan avanzar un peldaño más hacia la comprensión del cosmos. Uno de
estos enigmas son los llamados agujeros negros.

Un agujero negro u hoyo negro es una región del espacio-tiempo provocada

por una gran concentración de masa en su interior, con enorme aumento de la
densidad, lo que ocasiona un campo gravitatorio tan denso, que ninguna partícula
material, ni siquiera los fotones de luz, pueden escapar de dicha región. Es decir,
que la velocidad de escape es mayor a la velocidad de la luz.

Todo agujero negro está rodeado por una frontera llamada “horizonte de
eventos o de sucesos”, la cual se distingue por no ser de material real, sino un
simple confín matemático, del que no escapa nada, ni la luz que atraviese sus
límites. Cualquier evento que ocurra en su interior quedará oculto para alguien que
lo observe desde afuera.

Contradiciendo al mito popular, un agujero negro no es un

depredador cósmico, ni de carroñas, ni de exquisiteces espaciales. Un claro
ejemplo, es que, si el Sol, de alguna manera lograra comprimirse lo suficiente
como para convertirse en un agujero negro, tendría menos de 6 km de diámetro.
No ejercería una mayor fuerza gravitacional en la Tierra ni en los demás planetas
del Sistema Solar de la que ejerce ahora. Debido a que no contendría más materia
de la que contiene ahora y no estaría más cerca de los planetas de lo que se
encuentra ahora.

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 Por lo antes mencionado, se plantea la siguiente interrogante, ¿Cómo
presentar algunos enfoques en cuanto a la perspectiva global del Universo, las
teorías revolucionarias sobre los agujeros negros y los conocimientos sobre el
cosmos?

OBJETIVO GENERAL

Presentar algunos enfoques en cuanto a la perspectiva global del Universo,

las teorías revolucionarias sobre los agujeros negros y los conocimientos sobre el
cosmos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Explicar el big bang (teoría fundamental adoptada por los científicos) como
punto de partida del todo.

 Exponer el proceso de formación, crecimiento y muerte de las estrellas que

pueden convertirse en agujeros negros.

 Enumerar las teorías, hasta ahora argumentadas sobre la constitución de los

agujeros negros.

 Concluir que hasta ahora, siguen existiendo enigmas sobre el conocimiento del
cosmos.

JUSTIFICACIÓN

La presente investigación surgió debido a las ansias de conocimiento de los

autores con respecto al Universo y sus fenómenos, concretamente a los agujeros
negros y el enigma que estos aguardan.

“El universo está lleno de agujeros negros y si queremos entenderlo es importante

estudiarlos". (Giribet, 2018).

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 “Aunque los agujeros negros son muy poderosos, al final se evaporarán a través
de un proceso llamado la radiación de Hawking” (S. Taylor, 2015)

ANTECEDENTES

El doctor en Física e investigador de las teorías físicas de altas energías, Gastón

Giribet, habló con el programa "Ciudad Invisible" de Radio UNNE, 99.7. Se refirió
al aporte de Stephen Hawking a la ciencia y explicó de qué se trata la física de los
agujeros negros.