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IDEA PROGRAMA DE ESTUDIO OFICIAL

2018
PLAN DE ESTUDIOS: 2018 – segundo TRIMESTRE
CURSO: paquetes de software 2
Versión vigente para los ciclos: Abril-junio/18, julio-septiembre/18, octubre-diciembre/18 y enero-marzo/19.
Última fecha de revisión: abril-junio/18.

Descripción:
En este curso, el estudiante adquirirá los conocimientos necesarios para manejar información por medio de un procesador de palabras como herramienta principal en la administración
de información tipo texto. Este permite al estudiante presentar los trabajos de investigación de forma profesional desde el inicio de la carrera a través de la computadora. Además,
el curso provee los conocimientos necesarios sobre un programa para desarrollar presentaciones.
Objetivos del curso:
Al terminar el curso el estudiante estará en la capacidad de:
• Utilizar Microsoft Word® para la edición de cualquier tipo de documento.
• Elaborar documentos de manera rápida y eficiente.
• Utilizar PowerPoint® como una herramienta para generar presentaciones a nivel profesional.
competencias a desarrollar:
• Redacta documentos sin errores gramaticales ni ortográficos, aprovechando las herramientas que provee el procesador de palabras.
• Crea presentaciones de forma organizada con armonía en la distribución de textos, imágenes y colores.
• Incorpora el uso de la tecnología para la redacción de documentos en su entorno cotidiano de forma profesional.
• Maneja los conceptos y funciones básicas asociadas con las herramientas de software Word® y Power Point® para apoyar sus tareas administrativas.
requisitos académicos sugeridos:
Tener conocimientos sobre el Sistema Operativo Windows®, así como conocer sobre correo electrónico y búsquedas en Internet.
“Estos requisitos académicos no son obligatorios; sin embargo el alumno puede llevar este curso dado que el plan de estudios del programa IDEA es abierto, pero no se trataran los
temas del curso anterior y se le recomienda estudiar los contenidos para una mejor comprensión.” (Información establecida en el Documento NYP-IDEA)
Metodología de enseñanza:
Las clases serán tutoriales. En cada inicio de clase se deberá resolver dudas de temas anteriores.

Duración:
10 Sesiones de clases de 2 horas cada una.

Implicación de horas de estudio personal:


El estudiante deberá emplear por lo menos 3 horas semanales para repasar el contenido de cada sesión.
Metodología de evaluación:

Proyecto de Power Point 10 Puntos


Laboratorios 1-5 (Ejercicios Prácticos) 15 Puntos
**Ejercicios en línea (EvaluaNET) 10 Puntos
*Examen parcial 25 Puntos
Zona 60 Puntos
*Examen final 40 Puntos
Total curso 100 Puntos
*El tutor debe enviar su evaluación a la coordinación académica del área para su autorización. (Información establecida en el Documento NYP-IDEA)
**Los ejercicios en línea debe realizarlos en EvaluaNET, en las fechas que corresponde según el programa del curso
NO EXISTE EXONERACIÓN DE EXAMEN FINAL. (Información establecida en el Documento NYP-IDEA)

Bibliografía Obligatoria:
• Texto: López de Aldana, Rosalina. Word® y Power Point® 2011. Editado por Universidad Galileo. 1era. Edición.
Se prohíbe la reproducción parcial o total de la bibliografía. (Información establecida en el Documento NYP-IDEA)

Bibliografía complementaria:
• Material de apoyo en EvaluaNET

Observaciones:
Información establecida en el Documento NYP-IDEA:
• Toda actividad debe regirse por las fechas establecidas en el calendario, los trabajos entregados después de la fecha correspondiente, cuya recepción queda a discreción del tutor,
pierde como mínimo el 50% del valor total.
• La carátula debe incluir: título del trabajo, nombre completo, no. de carné, centro de estudios, día y hora en que recibe la tutoría, fecha en que entrega la tarea y nombre del
tutor. Para la entrega de tareas referirse a la guía para la elaboración y presentación de trabajos escritos.
• No se aceptarán trabajos hechos a mano y se restará puntos por deficiencias ortográficas, utilizar sólo letras mayúsculas o un tamaño de letra mayor de 12 puntos.
• La bibliografía no puede ser modificada por el tutor o administrador del centro de estudio.
• No se realizará ninguna prueba parcial o final en otra fecha que no sea la establecida.
• Es indispensable que lea detenidamente el material que corresponde a cada día de clase, ya que le ayudará a una comprensión más profunda del curso.
• El curso si tiene la opción de realizar examen de suficiencia; el cual debe aprobarse con 80 puntos como mínimo.
• El alumno recibirá en la sexta semana su zona parcial y en la novena semana el punteo total acumulado como zona.
• “Todos estos temas son obligatorios de impartir si el tutor no imparte alguno, el alumno debe notificar a direccionacademica.idea@galileo.edu. Recuerde que estos temas le
servirán para los exámenes finales.”
Dosificación del curso
IDEA paquetes de software 2
Tutor:
Alumno: Hora:
Carné: CEI:

Fecha Semana Tema de unidad Objetivos y Competencias a Contenidos Actividades Lecturas obligatorias
desarrollar en la tutoría y trabajos
• Definición de PowerPoint®, ingreso a PowerPoint®, cintas
de opciones, personalizar barra de acceso rápido • Presentación del curso y diagnóstico
• Que el alumno utilice “PowerPoint®” como una • Crear presentaciones (temas, WordArt, efectos de texto,
gráficos • Clase de la semana Lecturas:
01 PowerPoint herramienta de generación de presentaciones y • Guardar, presentación en pantalla, cerrar y abrir una • Resolución de dudas • Páginas 1 – 35 del libro de texto
pueda elaborar una presentación a nivel profesional. presentación • Actividades complementarias del
• Orientación de las diapositivas, impresión de la presentación tutor.
• Manejo de diapositivas (borrar, duplicar, copiar) imágenes,
imágenes animadas(gifs), presentación del texto, autoformas
• Insertar música, definir transiciones y animaciones a objetos, • Clase de la semana
• Que el alumno aprenda a mejorar su presentación patrón de diapositivas, generación de menús, plantillas, tips, • Resolución de dudas Lecturas:
02 PowerPoint utilizando una serie de opciones que le presenta trasladarse entre presentaciones, insertar notas • Desarrollo ejercicio práctico, páginas:
• Empaquetar para CD, Letra B, difundir presentación y • Páginas 35-75 del libro de texto
PowerPoint®. puntero laser en 2010, contraseña y guardar un archivo 73 -75
como PDF • Actividades complementarias del tutor
• Que el alumno comprenda los beneficios de un
procesador de palabras y su aplicación en todos los
procesos administrativos y de información.
• Que el alumno aprenda a manejar las diferentes • Definición y ventajas del procesador de palabras
opciones de archivos en Word®. • Generalidades
Procesador de palabras • Que el alumno pueda elaborar un documento con • Conceptos iniciales Lecturas:
(Word) la presentación adecuada, de acuerdo a efectos • Edición de documentos, efectos especiales, alineación del • Clase de la semana • Páginas 79 – 114 y 169 – 180 del
especiales que puede dar al texto de los documentos texto • Resolución de dudas
03 Manejo de archivos, y aprenda a administrar la información por medio de • Manejo de bloques, manejo de archivos, impresión libro de texto
administración de manejo de bloques. • Gráficos, formas, WordArt • Actividades complementarias del tutor • Bajar de “EvaluaNET” el ejercicio
• Que el alumno aprenda a utilizar gráficos, formas y • Agrupación y cambio de ajustes de objetos práctico
información WordArt. • Búsqueda y reemplazo de texto, comando deshacer, • Ejercicio en Línea - EvaluaNET
• Que el alumno utilice de forma óptima el procesador corrección ortográfica
de palabras por medio del uso de herramientas • Tips
como: búsqueda y reemplazo, corrección ortográfica
y autocorrección de texto.
• Que el alumno aprenda a utilizar la ayuda como una
herramienta para optimizar su aprendizaje.

• Desarrollo de Ejercicio en clase • Entrega de proyecto de


• Que el alumno resuelva las dudas sobre el • Revisión del contenido de las sesiones anteriores propuesto por el tutor
04 Revisión de Word procesador de palabras. PowerPoint® (página 76)
• Resolución de dudas • Ejercicio en Línea – EvaluaNET
• Actividades complementarias del tutor
Evaluación sobre • Que el alumno aplique en una evaluación los • Desarrollo de comprobación de • Entrega Laboratorio No. 1, 2 y 3
05 conceptos aprendidos en clase. • Incluir el contenido visto en clase páginas: 213-217
PowerPoint® y Word® aprendizaje

• Organigrama, letra capital, portada, • Clase de la semana


• Que el alumno aprenda a diseñar documentos de • Generación de hojas de trabajo con líneas, efectos a texto, • Desarrollar ejemplo de edición de Lecturas:
Diseño de documentos, forma profesional y optimice su tiempo utilizando espaciado entre líneas, panel de navegación y búsqueda de documentos, página: 86 • Páginas 115 – 141 del libro de
06 Tablas de contenido, diferentes opciones. texto • Entrega de zona parcial texto
• Que el alumno aprenda a configurar y diseñar su • Tablas de contenido, marcadores, columnas, editor de • Resolución de dudas • Ejercicio en Línea – EvaluaNET
tablas, etc. documento. ecuaciones, imágenes, tablas, operaciones matemáticas y
estadísticas, dibujar tablas manualmente • Actividades complementarias del tutor
• Que el alumno aprenda a crear plantillas de • Clase de la semana
Documentos. • Generación de documentos como plantilla, encabezados y • Resolución de dudas Lecturas:
Plantillas, combinación de • Que el alumno aprenda a enviar documentos a pies de página • Se deberá generar un archivo en • Páginas 142-150, 183-211 del libro
07 Correspondencia diferentes destinatarios a través de la opción de • Combinación de Correspondencia con archivo de Excel® Excel para combinar correspondencia de texto
combinar correspondencia utilizando datos de un • Criterios de búsqueda (envío a destinatarios seleccionados) • Desarrollo hoja práctica Pág.: 212 • Ejercicio en Línea – EvaluaNET
archivo de Excel®. • Actividades complementarias del tutor

• Esquema
• Que el alumno aprenda el uso de esquemas o • Macros • Clase de la semana Lecturas:
paragrafaturas. • Configurar tipo de letra para un documento, Ayuda, • Resolución de dudas • Páginas 153 – 168, 175 – 182 del
Esquema, macros, • Que el alumno aprenda a crear macros que le corrección texto al escribir, cambiar unidades de medida, libro de texto
autocorrección de texto, documentación (comentarios) • Generación de un Trifoliar
08 Configuraciones generales, permitan optimizar su tiempo en la generación de los • Configuraciones generales: desactivar papel a4, guardar • Actividades complementarias del tutor • Trifolio – Ejemplo Evaluanet
etc. documentos. copia de seguridad, desactivar teclas control y clic para • Última semana para la entrega de • Entrega Laboratorio No.4 y 5,
• Que el alumno aprenda a utilizar algunas opciones hipervínculo, cambiar combinación de colores de Office®, tareas página: 218-221
de configuración para optimizar la generación y símbolos, convertir texto en WordArt, pegar un bloque de • Ejercicio en Línea - EvaluaNET
diseño de documentos. texto (formato), insertar un archivo como objeto
• Trifoliar

• Clase de la semana
• Resolución de Dudas Lecturas:
• Que el alumno resuelva las dudas sobre cómo utilizar • Ejercicio Final • Devolución de tareas al alumno por • Texto completo sobre el
09 Revisión General Word®. parte del tutor contenido de Word®
• Entrega de zona final

• Que el alumno aplique en una evaluación los • Todo el contenido sobre Word® • Examen Final
10 Examen final de Word conceptos aprendidos en clase.

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