Anexo 1 – Etapa 2

SITUACIÓN PROBLEMA
Historia de la Psicología_403001
UNIDAD 2

Rafael es un joven de 21 años, de origen campesino que recién

terminó el bachillerato en un colegio agrícola de su región, desde niño
se ha interesado por la lectura, especialmente por la historia y las
ciencias sociales. Durante los grados 10 y 11, su interés por la Filosofía
y el conocimiento se incrementó gracias a la metodología por el profesor
empleada en su clase.

Por diferentes circunstancias no pudo ingresar a la Universidad y se

dedicó a apoyar a su familia en las labores agrícolas de la parcela
familiar y a participar en actividades comunitarias en las que siempre se
destacó por su liderazgo.

Durante una feria universitaria en su pueblo, en su paso por el stand

de la UNAD, se interesó por el programa de Psicología, considerando
que como líder comunitario y por la escasez de psicólogos en la región
ésta podría ser una excelente opción para su formación profesional.

Rafael solicitó un pensum del programa de psicología, lo llevó a su

casa y con mucho detenimiento y dedicación lo estudió; se matriculó en
el período intersemestral que estaba abierto en esta primera matrícula;
desarrolló tres cursos académicos, entre ellos Epistemología de la
psicología, este curso le permitió conocer los aspectos más generales de
la disciplina, sin embargo, quedó con muchas inquietudes frente al
origen de la psicología. Al abrirse la matrícula para el siguiente periodo
no dudo en tomar el curso de Historia de la Psicología.

Una vez se iniciaron las actividades académicas exploró el diseño del

curso y las lecturas que lo componían y con gran alegría y entusiasmo
comprobó que respondían a sus inquietudes sobre el origen, desarrollo y
consolidación de la psicología a lo largo de la historia de la humanidad y
que la Filosofía fue la precursora de la PSICOLOGÍA como ciencia y como
disciplina.

Actualmente, Rafael está diseñando una estrategia de estudio, aún no

decide por dónde iniciar y piensa que lo mejor es construir esa
estrategia con su tutor y sus compañeros de grupo colaborativo.

Para esta estrategia de estudio Rafael, toma la iniciativa en el grupo

colaborativo y decide plantearse tres preguntas, pero en momentos
diferentes del desarrollo del curso, de tal manera que al finalizar el
período académico las haya podido aclarar y responder. Así las cosas,
les propone a sus compañeros lo siguiente:

Que en la etapa 1: Se respondan las siguientes preguntas: ¿De

dónde y cómo surgió la psicología? y ¿cuáles fueron los
principales aportes de la Filosofía, la Fisiología y la Biología y sus
autores más importantes?

Para la etapa 2: Tanto desde lo individual y lo grupal respondan la

pregunta: ¿Cuáles fueron los hechos más significativos, los
autores y los aportes que permitieron el establecimiento de la
psicología como ciencia en algunos principales países del mundo:
Alemania, Rusia, Francia, Norte América y las Islas Británicas?
 Y finalmente para la etapa 3 le permitirá responder a su último
interrogante: ¿Cuáles fueron los hitos, hechos y precursores que
permitieron la expansión en América Latina y en Colombia? y
¿cuál es el marco normativo de la psicología que nos rige?

Nota aclaratoria: Recuerde que los anteriores cuestionamientos del

joven Rafael se irán resolviendo con la lectura de los documentos de las
diferentes unidades y el desarrollo de actividades durante el periodo
académico.

Desarrollo Actividad Individual

Etapa 2 – Establecimiento de la psicología como ciencia. Entregar

Tabla matriz

Curso_403001

De forma individual complete la tabla matriz con base a las lecturas de la

unidad 2: (Establezca una fecha límite de entrega para este aporte) (Esta
tabla tiene aplicada normas APA, solo debe verse las líneas horizontales)

País Características Principales Aportes de los Conclusión

exponentes exponentes general de lo
aprendido y
comprendido
en cada país
(argumente
la respuesta
con citas
textuales)
Alemania Wundt edito la Georg alias Planteo propuesto La psicología
primera revista Müller (1850- canónica, la en Alemania
en lengua 1934) propuesta teórica aparece en la
alemana, e institucional e segunda mitad
dedicada a • Wilhem instrumental de del siglo XIX,
difundir su nueva Wundt, Wundt, actuó
psicología (1832- como modelo para Ciencia
experimental; 1920), la Experimental.
métodos cómo el fisiólogo, institucionalización
experimental y el psicólogo y de la psicología
método histórico, filósofo. centroeuropea; Su
estudiaban los propuesta va
contenidos de la dirigida a la
experiencia investigación
internamente, y sobre la dualidad
su objetivación en de las conexiones
productos entre los
culturales sentimientos y
externamente. emociones que
forman la
• El modelo de experiencia
psicología de psíquica.
Wundt fue el más
adecuado a la • incorporo al
epistemología menos una parte
sociológica y de la psicología, un
académicamente enfoque
dominante en experimental
Europa. propio de las
Estableció las ciencias, con esto
bases para un otorgo a la
desarrollo psicología estatus
autónomo, ya científico y
que la Psicología Complemento su
alcanzó un psicología
respaldo social e fisiológica
institucional del experimental con
que hasta ese una psicología
momento había etnológica
carecido. cuasiexperimental.

• Su laboratorio • Wilhelm Publicó

se convirtió en el obras importantes
modelo para los e influyentes
nuevos como:
laboratorios que Contribuciones a la
comenzaron teoría de la
aparecer a finales percepción
del siglo XIX. En sensorial,
esa época había lecciones sobre el
una gran psiquismo animal
tradición y humano. Publicó
filosófica ediciones de sus
mentalista, La elementos de la
psicología psicología
fisiológica fisiológica,
introdujo la presentando la
necesidad de primera versión de
fundamentar su sistema teórico,
empíricamente el Wundt dirigió un
saber psicológico. total de 186 tesis
 doctorales, de las
cuales 116 fueron
propiamente
psicológicas
Francia La psicología Francois Robot fue el primer Podemos
francesa de Maine de catedrático de la sintetizar como
entreguerras ha Biran (1766- psicología un movimiento
despertado un 1824) experimental en el teórico de corte
nuevo interés AAuguste colegio Francia, metafísico
historiográfico Comte director del espiritualista
que ha (1798-1857) laboratorio de que centro la
revalorizado su Theodule psicología problemática
aporte original al Ribot (1839- fisiológica que se psicológica
estudio del 1916) creó en el 19889, dentro del
comportamiento, también hizo su clásico dominio
aporte la creación de las
en el 1885 de facultades
sociedad francesa mentales,
de psicología estudio de las
fisiológica y funciones
nuevos psíquicas.
laboratorios.
Islas La universidad de James Ward Su mayor Se dió durante
Británicas Londres y (1843-1925). contribución no los siglos XVII
Cambridge solo fue sembrar la y XIX la
encargadas de • Alexander idea de que el psicología en
producir lo que a bain (1818- origen del hombre las islas
finales el siglo 1903). no solo se toma de británicas, su
XIX podía lo filosófico sino mayor
entenderse como • Francis también de lo contribución
la nueva Galton biológico al igual fue la idea de
Psicología (1822-1911). psicológico; no observar el
experimental. Se llevando la origen del
creó la relación de la hombre solo
idealización de un fisiología con lo desde lo
desarrollo psíquico, de la filosófico si no
evolutivo, mano de todo también
desarrollando así ultimo generaría la observarlo
el origen de las se generaría la desde lo
especies. idea de que biológico al
provenimos de un igual que lo
• La psicología desarrollo psicológico
diferencial y la evolutivo
psicometría, desarrollado
especializaciones paulatinamente “el
que marcaron la origen de la
psicología especie” de
británica y que Charles Darwin.
esta última
genero grandes • Alexander
estudios subrayaba la
relacionados a la Necesidad de
memoria, el poner en relación
 inconsciente, la lo Psíquico con lo
imaginación, las fisiológico a partir
asociaciones de de un estudio
palabras y las detallado de las
capacidades leyes de la
sensoriales. asociación; Por
parte de Herbert
• La psicología publicó los
Británica Principios de la
desempeñó una psicología que se
notable labor encontraban
desde su orientados
magisterio en conceptualmente
Oxford, donde por la noción
contó con vertebradora, de
discípulos como que todo lo que
Burt y a través existe está
del laboratorio de sometido a un
Londres, el cual proceso constante
dirigió durante de desarrollo.
seis años.
• Bain introdujo en
su teoría, el
movimiento como
un factor capital,
extendió la teoría
de la asociación al
sistema sensorio
motor, convirtió a
la psicología en
psicología
experimental
Rusia caracteriza en sus Ivan • En este período, Esta psicología
inicios, y durante mikhailovich la mayoría de los tiene una
buena parte de su (1829-1095) psicólogos perspectiva
historia, por una • Georgui soviéticos aceptan muy
lucha constante chelpanov dos principios fisiológica, la
entre dos (1862-1936) metodológicos: el primera mitad
tendencias • Ivan del materialismo y del siglo XIX
extremas: el ptrovich el del fue un periodo
idealismo y el Pavlov determinismo de de debates
materialismo. (1849-1936) la conducta entre los
humana. pensadores
• La investigación con
científica rusa • Sechenov planteamientos
sobre el ser defendió una mecanistas y
humano desde interpretación materialistas.
mediados del determinista de la
siglo XIX, estuvo regulación mental
dominada por dos de la conducta,
movimientos también se
complementarios convirtió en el
que se auténtico centro
 enfrentaron a la de todos los
ortodoxia debates y
religiosa y controversias
política; Fue la psicológicas,
época del cambio fisiológicas e
social y la ideológicas que
apertura política, tuvieron lugar en
Rusia; Nikolai
• la investigación desarrollo la
científica Rusa influyente teoría
estuvo dominada del giro psíquico;
por dos lo psíquico se
movimientos manifiesta en el
complementarios, intercambio de
que se movimientos o
enfrentaron a la impresiones entre
ortodoxia el organismo y su
religiosa y medio llevada a
política, La cabo mediante
incorporación de aquellos.
la psicología en
los territorios • la investigación
rusos se produjo dialéctica elude el
en los inicios de la enfoque metafísico
década de 1860 que estudia las
coincidiendo con esencias de las
la restauración de cosas como algo,
la enseñanza de terminado y
la filosofía en las atiende al
universidades desarrollo, a las
transformaciones
cualitativas de los
procesos
psicológicos.
América Ha adoptado el Charles s. William James, fue su orientación
método científico, (1839-1914) un profundo científica, el
es predominante William pensador plural y carácter
empírica, objetiva James (1842- de amplias miras, dependiente, la
y cuantitativa 1910) se acercó a la escasa
hace el uso de Leahey. TH ciencia humana originalidad, la
instrumentos (1998) desde diversos relevancia
objetivos para Thomas Reid puntos que le social y su
recoger sus datos (1710-1976) hicieron permeabilidad
con un claro Jonh interesarse por los política, la
predominio de Dewey(1859- procesos mentales preferencia por
tests, escalas, 1952) conscientes y la investigación
inventarios y Stanley Hall racionales. aplicada y su
cuestionarios, asi (1844-1924) Estudio de las interés por el
mismo hace poco George eferencias hombre como
uso de Trumbull procesos objeto central
instrumental de Ladd (1842- antecedentes y de sus
laboratorio ( 1934) condiciones trabajos.
Alarcon, 1997) El inmediatas(todo lo
 tratamiento de que se refiere al
los datos se hace mundo de las
mediante pruebas sensaciones).
estadísticas. Estudio de los
procesos centrales
que intervienen o
mediatizan la
conexión entre
sensación y
movimiento.

Desarrollo Actividad Colaborativa

Etapa 2 – Establecimiento de la psicología como ciencia. Elaborar

una línea del tiempo con los hitos históricos de cada país.

Curso_403001

https://www.sutori.com/story/linea-del-tiempo-evolucion-de-la-psicologia--
7te4HM8QF5RWwsz76fqiV8yG

De forma Colaborativa, a partir de la lectura y comprensión de los

contenidos de la unidad 2, y teniendo en cuenta las tablas matrices
realizados de manera individual, haga discusión y participación en el foro
donde les permita a todos discutir e identificar los hitos o hechos
históricos más importantes de cada país e integrarlos en la elaboración
de una línea del tiempo donde integre la información de los 5 países
estudiados.

La línea del tiempo pueden diseñarla como deseen, lo importante es que

todos aporten a la selección de esos eventos importantes y entre 2
estudiantes puedan hacer el diseño para integrarla.

Le sugiero una página que les brinda unos tips para su elaboración:
https://www.aulaplaneta.com/2014/11/04/recursos-tic/seis-
herramientas-para-crear-lineas-de-tiempo/

Se espera con estas actividades usted(es) resalten la fundamentación de

la psicología como ciencia en cada país indicando lo más importante a
resaltar y lo que es importante que Rafael aprenda e identifique de cada
país para su conocimiento y comprensión, con lo cual se espera haya
permitido resolver el interrogante de: ¿Cuáles fueron los hechos más
significativos, los autores y los aportes que permitieron el
establecimiento de la psicología como ciencia en algunos principales
países del mundo: Alemania, Rusia, Francia, Norte América y las Islas
Británicas?