RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

ACTIVIDAD II
ACTIVIDAD DIAGNOSTICA

TUTOR: MGTR JOSE WILLIAM RAMIREZ APONTE

PRESENTADO POR
EDGARDO YEPES MOLINA

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
DEPARTAMENTO DE POSTAGRADOS
MAESTRIA EN RECURSOS DIGITALES APLICADOS A LA EDUCACION
OCTUBRE 20
2019
 ACTIVIDA DIAGNOSTICA

 ¿Qué es para usted innovación educativa en las TIC?

 ¿Qué conocimientos cree usted que le hacen falta a los docentes para el
buen uso de herramientas digitales que pueden aportar elementos
didácticos en las prácticas de aula?
 ¿Qué estrategias relacionadas con el uso de recursos tecnológicos y
digitales implementaría en su institución que aporte al mejoramiento de
la calidad educativa?

DESARROLLO

1. Innovación educativa en las TICs es un proceso que llama a los docentes

y los procesos pedagógicos de aula para redefinirse. Tiene lógicamente una
incidencia directa en los recursos de las instituciones educativas y su forma
de organizarse. Pero lo que mas se debo resaltar del mismo es el cambio en
las dinámicas de la clase y los procesos de comunicación con toda la
comunidad educativa .

Involucrar las Tics al contexto educativo implica hacer adaptaciones y ajustes

curriculares en vista de los cambios de la sociedad y las necesidades
específicas de la población atendida.

2. Lo que le hace falta a los docentes para el buen uso de las herramientas
digitales hoy día, es en primera medida, la capacidad de aceptar los cambios.
La aceptación de que debe repensar su forma de trabajo y direccionar su
accionar hacia el que aprende. Le falta conocer las necesidades e intereses
de sus estudiantes, sus motivaciones personales y desprenderse de los
modelos instruccionales tradicionales que se centraban en la memorización
de información.

3. Existe una variedad de estrategias relacionadas con el uso de recursos

tecnológicos y digitales. Una de las principales es la implementación de
comunidades virtuales de aprendizaje cuyo propósito es el intercambio de
información (formal e informal) entre los principales actores del proceso
formativo. Este proceso requiere de varios elementos como la accesibilidad,
fomentar la cultura de participación entre los miembros, desarrollar
destrezas en los aspectos tecnológicos digitales, e intercambiar contenido
relevante entre los grupos de participantes.
La generación de ambientes Virtuales de Aprendizaje que se acompañan de
una fase de alfabetización digital seria otra de las alternativas que pudiesen
contribuir al mejoramiento de la calidad educativa.

Lastimosamente estas alternativas dependen de los presupuestos de las IE,

y se ven truncados por el poco apoyo que el estado aporta a las mismas.
Se requiere visibilizacion de estas propuestas para que los Sistemas
Educativos de los países en vía de desarrollo respondan a estos nuevos
desafíos en la actual sociedad de la información.