Subsector: Lengua y Literatura Profesor/a: Ana Lillo B.

Subsector: Lengua y Literatura Profesor/a: Ana Lillo B.

Guíía de Lengua y Literatura Evaluada

NOMBRE: _______________________________________________CURSO:7° Año Básico

FECHA:29/10/19 Puntaje : 36 puntos obtenido: Nota:

Instrucciones: Lea atentamente y luego responda.

I. SELECCIONAR. Marca con una X, la alternativa que consideres más correcta (2 pto.c/u).

El pie del niño aún no sabe que es pie, Pero este ciego anduvo
y quiere ser mariposa o manzana. sin tregua, sin parar
hora tras hora,
Pero luego los vidrios y las piedras, el pie y el otro pie,
las calles, las escaleras, ahora de hombre
y los caminos de la tierra dura o de mujer,
van enseñando al pie que no puede volar, arriba,
que no puede ser fruto redondo en una abajo,
rama. por los campos, las minas,
El pie del niño entonces los almacenes y tos ministerios,
fue derrotado, cayó atrás,
en la batalla, afuera, adentro,
fue prisionero, adelante,
condenado a vivir en un zapato. este pie trabajó con su zapato,
apenas tuvo tiempo
Poco a poco sin luz de estar desnudo en el amor o el sueño,
fue conociendo el mundo a su manera, caminó, caminaron
sin conocer el otro pie, encerrado, hasta que el hombre entero se detuvo.
explorando la vida como un ciego.
Y entonces a la tierra
Aquellas suaves uñas bajó y no supo nada,
se endurecieron, se mudaron porque allí todo y todo estaba oscuro
en opaca substancia, en cuerno duro, no supo que había dejado de ser pie,
y los pequeños pétalos del niño si lo enterraban para que volara
se aplastaron, se desequilibraron, o para que pudiera
tomaron formas de reptil sin ojos, ser manzana.
cabezas triangulares de gusano. Pablo Neruda, “Al pie desde su niño”

1. ¿Quién es el hablante lírico del poema?

a) Pablo Neruda b) Un pie

c) Un niño d) Ninguna de las anteriores

2. ¿Cuál es el objeto lírico del poema?

a) Una manzana b) Un pie

c) El tiempo d) La vida de una persona

3. ¿Qué sentimientos predominan en el poema?

a) Resignación y tristeza b) Desesperación y tristeza

c) Admiración y alegría d) Todas las anteriores

 4. ¿Qué opción sintetiza de mejor forma el poema?

a) Un niño quiere volar b) El pie vive encerrado y no tiene conciencia del paso
del tiempo.

c) El pie nunca se da cuenta de que d) Un pie quiere ser manzana

es pie

5. ¿Qué quiere decir la siguiente expresión en el poema caminó, caminaron / hasta que
el hombre entero se detuvo?
a) El pie acompañó al hombre hasta su b) El hombre se cansó del pie
muerte.

c) La función del pie era caminar d) El hombre no quiso seguir caminando

5. ¿Qué figura literaria predomina en la totalidad del poema?

a) Hipérbaton b) Comparación

c) Hipérbole d) Metáfora

6. ¿A qué figura literaria hace referencia la siguiente expresión “consiste en

alterar el orden lógico de las palabras en la oración”?

a) Hipérbole b) Metáfora

c) Hipérbaton d) Comparación

7. “La luna me miraba con tristeza. Ella sabía la magnitud de mi dolor”. ¿Qué
figura literaria predomina en este ejemplo?

a) Comparación b) Personificación

c) Metáfora d) Ninguna de las anteriores

9. Del Género Lírico es correcto afirmar que:

I. Su objetivo es expresar sentimientos
II. Está escrito en versos y estrofas
III. Tiene un narrador

a) I, II b) II, III c) I, III d) I, II, III

10. ¿Cuál es el objeto lírico del siguiente fragmento?

a) Los animales
“El hombre quiere ser pescado y pájaro,
b) Las profesiones
la serpiente quisiera tener alas,
c) El gato
el perro es un león desorientado,
d) El hombre
el ingeniero quiere ser poeta,
la mosca estudia para golondrina,
el poeta trata de imitar la mosca,
pero el gato
quiere ser sólo gato
y todo gato es gato
desde bigote a cola,
desde presentimiento a rata viva,
desde la noche hasta sus ojos de oro”.
11. ¿Qué figura literaria se aprecia en el siguiente fragmento?

“Unas veces me siento/ como pobre colina/ y otras como montaña/ de cumbres
repetidas”
a) Personificación b) Metáfora

c) Hipérbole d) Comparación

II. PREGUNTAS DE DESARROLLO. Responde en forma clara. Se evaluará ortografía,

redacción, vocabulario, presentación, y letra en el espacio asignado en la hoja de
respuestas. (2 puntos c/U).
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1. ¿Por qué los poemas contienen figuras literarias? ¿Cuál es su uso?.

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2. ¿Qué es una es una Metáfora? Y en qué se diferencia de la comparación?

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I. PRODUCCIÓN DE TEXTO. Escribe una poesía de tres estrofas y cuatro versos

cada estrofa. Cada estrofa debe UNA FIGURA LITERARIA DISTINTA. Se
evaluara ortografía y caligrafía. (10 pts)

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Cuán hermoso eres, amado mío, y tan

placentero. Ciertamente nuestro lecho
es de exuberante verdor.