COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

UNIDAD 3

TAREA 4

LEONARDO FELIPE CASTELLANOS SÁNCHEZ

COD: 1091665430
GRUPO: 50010_1

TUTORA: BÁRBARA TRIANA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CEAD OCAÑA
UNAD
MAYO 2017
Evidencia Encuesta

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El Acto de escribir

El acto de escribir es algo muy sencillo y a la vez complejo, por medio de la

escritura hemos conocido nuestros orígenes, recordemos que miles de años atrás
la escritura era figuras que demostraban sucesos relevantes, poco a poco se fue
aprendiendo y adquiriendo el conocimiento de las letras, de un alfabeto, el cual
nos ayudó a comunicarnos de manera más fácil y práctica. Pero el acto de escribir
no solo se enfoca en la historia, aunque si no ha dado mucho conocimiento, pero
hay mucho más de la escritura, como por ejemplo la comunicación, antes de que
llegar la tecnología que hoy conocemos como las redes sociales, los mensajes de
texto de respuesta inmediata, los foros, y todo lo que nos permite expresar una
idea, un sentimiento, o una opinión, antes de todo eso, la escritura era
fundamental, pues todo se comunicaba por escrito, con cartas, telegramas y
demás. Estas herramientas fueron demasiado útiles y aunque hoy en día casi no
se utilicen, antiguamente si se hacen con la misma relevancia e importancia que
hoy escribimos por medio de una pantalla. Antes el correo escrito era la
mensajería instantánea, una carta de un país a otro podría demorar semanas en
llegar, por más urgente que fuera, pues no se tenía los medios de transporte
óptimos para hacerlo en menos tiempo, las comunicaciones con familiares eran
por medio de cartas, y gracias a las oficinas de correo se hacían estas importantes
entregas.
Pero hoy en día todo ha cambiado, y aunque aún se usa en masa la escritura, se
hace ya no en papel, ahora esta se hace por medio de dispositivos electrónicos,
pantallas, computadores, teléfonos, tablets, etc., todo esto para interactuar de
manera social con el mundo, la escritura en físico y el contacto interpersonal, ha
perdido cierta importancia gracias a este fenómeno tecnológico, que en ocasiones
acorta distancia, en otras, en las cuales las distancias son menos de un metro,
este las aleja como si fuesen miles de kilómetros, pues somos adictos a estar
copiando por medio de estos equipos electrónicos, así tengamos a la persona con
la que hablamos a nuestro lado. Escribir un acto de concentración, de intimidad
con uno mismo, con nuestra conciencia, con nuestro yo, para sacar a flote
nuestros sentimientos, bien sea de alegría o de tristeza, y así no compartamos con
el mundo nuestros escritos, este acto se lleva a cabo con el simple hecho te tomar
el tiempo, la dedicación, y centrar nuestras mentes para hablar, escribir, redactar
algo que nos alegra, o simplemente desahogar nuestras penas por medio de un
teclado o de un bolígrafo y un papel.

3
Organizador gráfico

Conocimientos y
estrategias para la
escritura

Resulta relativamente sencillo, por ejemplo, estructurar

el texto académico con marcadores discursivos del tipo
( en primer lugar , por otra parte, finalmente , etc.),
pero no lo es tanto conocer, y mucho menos emplear,
la amplia tipología de recursos lingüísticos de carácter
interpersonal que configuran la propia voz de quien
escribe.

Posibilidades estilísticas del léxico Precisión léxica Etiquetas discursivas Verbos introductores

Es un sintagma nominal de carácter

Los términos empleados en el texto académico
han de poseer un significado que de manera
precisa remita a la realidad a la que se hace
referencia. La precisión léxica no es un
El léxico constituye una parcela de la lengua de
principio de corrección, sino de adecuación
variadas posibilidades estilísticas. Como afirma
pragmática a una determinada situación
Kebrat-Orecchioni (1986: 91), la palabra «es,
comunicativa. La falta de precisión impide que
en un cierto sentido, subjetiva, dado que las
la escritura académica cumpla su finalidad
palabras de lengua no son otra cosa que
epistémica. La creación y transmisión del
símbolos sustitutivos e interpretativos de las
conocimiento ha de huir siempre de la
cosas ».
indeterminación y de la ambigüedad. Para la
lograr una mayor exactitud en la expresión es
necesario conocer en profundidad el
vocabulario de la propia lengua.
sintetizador cuya función cohesiva es la de
comprimir segmentos textuales de diversa
Todos los verbos introductores de cita,
extensión. Lo interesante de este
«excepto decir , aportan distintos tipos de
procedimiento, fundamentado desde el punto
información sobre el acto lingüístico efectuado,
de vista psicológico en nuestro modo de
siendo muchos los que incluyen una
«empaquetar» la información mientras se
información que condiciona directamente la
procesan los datos y, por tanto, facilitador de la
manera en que el receptor interpretará el
lectura, es que ofrece variadas posibilidades
discurso citado e imponen, por tanto, una
desde un punto de vista estilístico. Las
cierta lectura al destinatario» (Maldonado
etiquetas discursivas poseen una gran
1999: 3559). En palabras de esta misma autora,
polivalencia, dado que pueden hacer referencia
es el hablante «el que establece la fuerza
metadiscursiva a entidades de diverso tipo: a) a
ilocutiva de la cita», pues estos verbos
procesos o situaciones de carácter general, b) a
«lexicalizan la modalidad de enunciación»
estados o procesos de carácter mental o c) a
entidades metalingüísticas.
Ballano, Inmaculada. Escribir en el contexto
académico.