CARTEL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS 2018

AREA: FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA.

GRADO: CUARTO
RESPONSABLE: Iber Rojas Peña.
FECHA: 16 DE MARZO 2018
CONTENIDOS
BIMESTRE PROBLEMATICA COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPOS TEMATICOS DIVERSIFICADOS
UNIDAD I: “LA PRESENCIA DE

Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y enriqueciéndose mutuamente

Qué es un asunto público?

“Convive respetándose a sí mismo y a los

Cuida los espacios públicos y el ambiente desde la perspectiva del desarrollo

RESIDUOS SOLIDOS EN LOS ESPACIOS

Interactúa con cada persona reconociendo que todos son sujetos de derechos y tienen
PÚBLICOS AFECTA NUESTRO
¿Qué es un asunto privado.

Maneja conflictos de manera constructiva a través de pautas, estrategias y canales

SMBIENTE NATURAL Y LA VIDA EN
SOCIEDAD”
Los asuntos públicos y su
Situación significativa. relación con la convivencia.
Como podemos ver en nuestra región
San Martin y provincia de Rioja se Los asuntos públicos en la

demás”
observa un gran cambio climático, provincia de Rioja.
teniendo hoy en día temperaturas (Contaminación del suelo
muy altas, sequías, lluvias con residuos sólidos)
torrenciales, que generan huaycos,
Enfoque Ambiental.
inundaciones en zonas que antes no
se daban, etc. En nuestra I.E. Abilia Los residuos sólidos en los
Ocampo, se puede notar que la espacios públicos.
mayoría de los miembros de la
comunidad educativa no cuidamos los Identificación de asuntos
espacios e infraestructura, dejando apropiados públicos nacionales.
sostenible

deberes
desperdicios de alimentos, empaques
de golosinas, generando una gran Priorización de los asuntos
cantidad de basura en los pasillos y públicos nacionales. Los asuntos
aulas funcionales, estudiantes que
La delincuencia como públicos en la
rayan el mobiliario, dañan las plantas,
Aplica principios, conceptos e información vinculada a la institucionalidad y a la ciudadanía

asunto público nacional. provincia de

“Participa en asuntos públicos para promover el bien común”.

hacen mal uso del agua y muchos que

Rioja.
Asume una posición sobre un asunto público, que le permita construir consensos

no cultivan hábitos de higiene, Gestión de riesgos

cuidado y salud personal, durante los (Riesgo social) (Contaminación
I momentos de refrigerio y horas de del suelo con
clase, creando una incomodidad en los Causas y consecuencias de residuos
Problematiza asuntos públicos a partir del análisis crítico

miembros de la comunidad porque no los asuntos públicos. Plan sólidos)

son espacios adecuados para la lector Enfoque
convivencia y desarrollo de los
aprendizajes y todo esto se debe a Formas de delincuencia Ambiental
que no tomamos conciencia de la
importancia de cuidar nuestro Violencia juvenil, pandillas.
entorno en cuanto a los recursos
Propuestas de gobierno y
naturales y materiales, es momento
que tomemos en serio nuestra vida,
acción ciudadana contra la
porque nosotros la estamos delincuencia.
destruyendo y comencemos por
cuidar nuestro cuerpo y el entorno
Tipología de delitos en el
donde vivimos. código procesal penal.
¿Qué debo hacer para contribuir con
Propuestas del gobierno y
el cuidado del agua, el suelo y el
ambiente que me rodea dentro y
acción ciudadana contra la
fuera de la I.E.? delincuencia.
¿Qué debemos hacer para preservar
Asuntos públicos
nuestra vida y el entorno donde
vivimos? Para ello elaboramos un
nacionales.
reportaje donde se muestra la
acumulación de residuos sólidos en
los espacios libres, además
presentará sugerencias para el
cuidado de nuestro medio natural.
 COMPETENCIA CAPACIDADE CONTENIDOS
BIMESTRE PROBLEMATICA S
CAMPOS TEMATICOS DIVERSIFICADOS
S
 Legislación

Cuida los espacios públicos y el ambiente desde la perspectiva del desarrollo

Interactúa con cada persona reconociendo que todos son sujetos de derechos y tienen
“Convive respetándose a sí mismo y a
Unidad II: PROMOVEMOS ACCIONES ambiental: rol de los

Maneja conflictos de manera constructiva a través de pautas, estrategias y canales

Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y enriqueciéndose

CONCRETAS PARA DEFENDER LOS diferentes niveles
ELEMENTOS DEL NEDIO
NAATURAL, LA DIVERSIDAD,
de gobierno en el
ÉTNICA Y LINGÜÍSTICA DEL PERÚ manejo de los
COMO OPORTUNIDAD DE residuos sólidos.

los demás”
DESARROLLARNOS EN UN  Legislación
AMBIENTE SALUDABLE.
Situación significativa:
ambiental:
Desarrollo
Como podemos ver en nuestra sostenible y
región San Martin y provincia de
Rioja se observa un gran cambio
recursos naturales.
climático, teniendo hoy en día Plan lector
temperaturas muy altas, sequías,
 Rol de la

mutuamente
lluvias torrenciales, que generan

apropiados
sostenible
ciudadanía, las

deberes
huaycos, inundaciones en zonas que
antes no se daban, etc. En nuestra autoridades e La
I.E. Abilia Ocampo, se puede notar
que la mayoría de los miembros de la
instituciones para el Comunidad
comunidad educativa no cuidamos desarrollo
los espacios e infraestructura,
nativa de
sostenible.
dejando desperdicios de alimentos,
 Diversidad étnica. Awujún en la
empaques de golosinas, generando
una gran cantidad de basura en los
 La Comunidad provincia de
Aplica principios, conceptos e información vinculada a la institucionalidad y a la ciudadanía

pasillos y aulas funcionales,

nativa de Awujún en Rioja
“Participa en asuntos públicos para promover el bien común”.

estudiantes que rayan el mobiliario,

Asume una posición sobre un asunto público, que le permita construir consensos

dañan las plantas, hacen mal uso del la provincia de Rioja (cultura)
agua y muchos que no cultivan
(cultura)
II hábitos de higiene, cuidado y salud
personal, durante los momentos de Contenido
Problematiza asuntos públicos a partir del análisis crítico

refrigerio y horas de clase, creando

una incomodidad en los miembros de
regional.
la comunidad porque no son espacios  Diversidad Fiesta
adecuados para la convivencia y
lingüística. costumbrista
desarrollo de los aprendizajes y
todo esto se debe a que no tomamos  Defensa de la de San
conciencia de la importancia de diversidad cultural, Juan.
cuidar nuestro entorno en cuanto a
los recursos naturales y materiales, étnica, y lingüística. Contenido
es momento que tomemos en serio  Fiesta costumbrista
nuestra vida, porque nosotros la Regional.
estamos destruyendo y
de San Juan.
comencemos por cuidar nuestro Contenido
cuerpo y el entorno donde vivimos.
¿Qué debo hacer para contribuir
regional.
con el cuidado del agua, el suelo y el  Aspectos que
ambiente que me rodea dentro y fundamentan la
fuera de la I.E.? ¿Por qué?
peruanidad.
¿Qué debemos hacer para  Respeto por los
preservar nuestra vida y el entorno
donde vivimos? Para ello elaboramos
símbolos patrios:
una infografía donde evidencie Himno, Bandera y
imágenes reflexivas, como evidencia
de la realidad en la cual estamos
escudo Nacional.
viviendo y destruyendo nuestro Himno de la región de
medio ambiente y tomar conciencia San Martín contenido
de conservar el ambiente natural y
la riqueza multicultural del país. regional
 COMPETENCIA CAPACIDADE CONTENIDOS
BIMESTRE PROBLEMATICA S
CAMPOS TEMATICOS DIVERSIFICADOS
S
UNIDAD III: “LA ÉTICA EN LA VIDA Ética en la vida política.

Cuida los espacios públicos y el ambiente desde la perspectiva del desarrollo

POLÍTIVA Y LA TOMA DE
Partidos políticos en el

Interactúa con cada persona reconociendo que todos son sujetos de derechos y tienen
“Convive respetándose a sí mismo y a
DESICIONES PARA MEJORAR EL

Maneja conflictos de manera constructiva a través de pautas, estrategias y canales

Perú. Funciones y

Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y enriqueciéndose

BUEN TRATO ENTRE LAS
PERSONAS: ¿UNA UTOPÍA O UNA objetivos.
REALIDAD?”
Situación significativa:
Municipio escolar en la
En nuestra I.E. Abilia Ocampo, I,E AO
La política y la Toma de

los demás”
evidenciamos que muchas veces
se notan roces en el trato de decisiones.
las relaciones interpersonales La política y el bien
entre profesor, estudiante y común.
padres de familia, esto ocurre Carta Democrática
durante las horas del día que se Interamericana. Plan
comparten en la institución; lector
llevando a la discriminación, Los más vulnerables:
bullying, marginación y mal
grupos de riesgo

mutuamente
trato entre estos actores

apropiados
sostenible
Dar es dar: solidaridad

deberes
sociales, ya que contamos con
estudiantes de diferentes
social.
lugares de origen y con Participamos en la
diferentes costumbres y TELETON, organizada en
la provincia de Rioja. Municipio
cultura; lo que nos preocupa de
sobre manera y queremos que Contenido local. escolar en la
se den cuenta que todos La justicia. I,E AO
Aplica principios, conceptos e información vinculada a la institucionalidad y a la ciudadanía

La conciliación:
“Participa en asuntos públicos para promover el bien común”.

tenemos derecho al buen trato

Asume una posición sobre un asunto público, que le permita construir consensos

y tenemos también el deber de elementos, importancia y Participamos

tratar bien a los demás desde proceso conciliatorio. en la
III la concepción que todos somos Importancia de la TELETON,
hijos de Dios, tenemos la misma organizada en
Problematiza asuntos públicos a partir del análisis crítico

tributación.
dignidad y ser tratados con la provincia de
Lo regímenes tributarios.
amor y respeto. Por lo tanto Rioja.
veremos cómo podemos dar
Importancia de exigir
comprobantes de pago. Contenido
solución a esta problemática local.
desde nuestra temática.
¿Debemos tratarnos con amor y
respeto entre compañeros,
profesores y padres de
familia? ¿Por qué?
¿Qué podemos hacer para
promover la participación de la
comunidad educativa en
propiciar la práctica del buen
trato entre los seres
humanos? Para lo cual
elaboramos afiches con
frases e imágenes de
actitudes de buen trato en
nuestra I.E y la familia, e
iniciamos una campaña de
sensibilización para ser
incluido como propuesta en
los planes de trabajo de las
listas al Municipio escolar.
 COMPETENCIA CAPACIDADE CONTENIDOS
BIMESTRE PROBLEMATICA S
CAMPOS TEMATICOS DIVERSIFICADOS
S
El Estado peruano:

Cuida los espacios públicos y el ambiente desde la perspectiva del desarrollo

Unidad VI: DIALOGAMOS SOBRE

Interactúa con cada persona reconociendo que todos son sujetos de derechos y tienen
“Convive respetándose a sí mismo y a
elementos. Plan Lector

Maneja conflictos de manera constructiva a través de pautas, estrategias y canales

LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS DEL
El Estado peruano: los

Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y enriqueciéndose

ESTADO QUE VELAN POR EL
BIENESTAR Y EL BUEN TRATO CON
poderes del Estado.
LA POBLACIÓN ASEGURANDO UNA Promovemos un voto a
CONVIVENVIA PACÍFICA Y conciencia en la región
de San Martín.

los demás”
DEMOCRATICA.
Situación significativa: Contenido local.
En nuestra I.E. Abilia Ocampo,
evidenciamos que muchas veces  Tribunal
se notan roces en el trato de Constitucional
las relaciones interpersonales  Seguridad vial:
entre profesor, estudiante y importancia,
padres de familia, esto ocurre Dispositivos de control
durante las horas del día que se de tránsito.

mutuamente
apropiados
comparten en la institución;

sostenible
 Las señales de tránsito:

deberes
llevando a la discriminación,
clasificación.
bullying, marginación y mal
 El semáforo. Plan
trato entre estos actores
lector.
sociales, ya que contamos con
estudiantes de diferentes
 Participación
lugares de origen y con
ciudadana: ciudadanía,
diferentes costumbres y democracia y
cultura; lo que nos preocupa de participación.
Promovemos
Aplica principios, conceptos e información vinculada a la institucionalidad y a la ciudadanía

sobre manera y queremos que  Participación

“Participa en asuntos públicos para promover el bien común”.

un voto a
Asume una posición sobre un asunto público, que le permita construir consensos

se den cuenta que todos ciudadana: definición,

importancia y ejemplos. conciencia en
tenemos derecho al buen trato
IV y tenemos también el deber de  Evolución histórica de la la región de
San Martín.
tratar bien a los demás desde ciudadanía en el Perú.
Problematiza asuntos públicos a partir del análisis crítico

la concepción que todos somos  La condición ciudadana Contenido

hijos de Dios, tenemos la misma de los pueblos local.
dignidad y ser tratados con originarios.
amor y respeto. Por lo tanto .
veremos cómo podemos dar
solución a esta problemática
desde nuestra temática.
¿Debemos tratarnos con amor y
respeto entre compañeros,
profesores y padres de
familia? ¿Por qué? Para ello
trabajaremos temática como
participación estudiantil,
ejecución de proyectos.
¿Qué podemos hacer para
promover la participación de la
comunidad educativa en
propiciar la práctica del buen
trato entre los seres humanos?
Para lo cual elaboramos una
revista donde evidencie las
funciones de las instituciones y
el compromiso de asumir
responsabilidades ciudadanas,
garantizando el buen trato
entre las personas.