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FACULTAD DE EDUCACIÓN
DEL MICRO AL
MACROCOSMOS
.
100
1 metro
Distancia
hasta
un ramo de
hojas,
con el brazo
estirado...
10 1
10 metros
Comenzamos
nuestro viaje
“hacia arriba”
apartándonos
del origen...
Ya podemos
ver el follaje.
102
100 metros
A esta
distancia ya
podemos ver
la forestación
bien definida,
un pedazo del
lago y las
edificaciones
10 3
1 km
Acá pasamos
de metros a
km...
Ya es posible
saltar en
paracaídas ...
10 4
10 km
La ciudad
puede ser
observada
desde arriba.
Las cuadras ya
no pueden ser
vistas.
10 5
100 km
A esta altura,
el Estado de
Flórida - USA,
puede ser
visto por
completo...
10 6
1.000 km
Vista desde un
satélite
107
10.000 km
El hemisferio
Norte de la
Tierra,
pudiéndose
ver parte del
hemisferio
Sur.
10 8
100.000 km
La Tierra
comienza a
verse
pequeña...
10 9
1 millón de km
Puede
notarse la
órbita de la
Luna en
torno a la
Tierra.
10 10
10 Millones de km
Parte de la
órbita de la
Tierra en azul
10 11
100 millones de km
Órbitas de:
Venus,
Tierra y
Marte.
1012
1 billón de km
Órbitas de:
Mercurio,
Venus, Tierra,
Marte y
Júpiter.
10 14
100 Billones de km
El Sistema Solar
comienza a
desaparecer
en el medio del
universo...
10 15
1 trillón de km
El Sol pasa a ser
una pequeña
estrella en
medio de
otras miles...
1016
1 año-luz
Aqui arribamos
a otra
grandeza...
El “año-luz”
La “estrella Sol”
aparece muy
pequeña.
1017
10 años-luz
Aquí sólo
vemos estrellas
en el infinito...
10 18
100 años-luz
“Nada”
Sólo estrellas
y nebulosas
10 19
1.000 años-luz
A esta
distancia las
estrellas
parecen
fundirse.
Estamos
viajando por la
Via-Láctea,
nuestra
galaxia.
10 20
10.000 años-luz
Continuamos
nuestro viaje
dentro de la
Via-Láctea.
1021
100.000 años-luz
Ahora
llegamos a la
periferia de
nuestra
Via-Láctea
10 22
1 millón de años-luz
Desde esta
inmensa
distancia
podemos ver
toda la
Via-Láctea y
también otras
galáxias...
1023 - 10 millones de años-lu
Desde esta tremenda distancia
del origen, las galaxias parecen
pequeños conglomerados y, entre
ellas, inmensos “espacios vacíos”.
Toda la
epopeya de la
raza humana
fue vivida en
este planeta
azul...
106
El planeta Tierra
sólo es una insignificancia
en la inmensidad espacial...
10 4
O... ¿qué
representamos
para el Universo?
102
En este viaje
“hacia arriba”
fuimos a la
23ª potencia de 10
101
Ahora vamos a
urgar en la materia,
en un viaje
inverso...
100
Llegamos al punto
inicial.
Podemos alcanzar las
hojas estirando el
brazo...
10-1
10 Centímetros
Arrimándonos
a 10 cm
podemos
delinear una
hoja de la
rama.
10 -2
1 Centímetro
A esta distancia
es posible
observar las
primeras
estructuras
de la hoja.
10 -3
1 Milímetro
Las
estructuras
celulares
comienzan a
aparecer...
10-4
100 micrones
Las células
se definen.
Se puede
ver la
unión
entre
ellas.
10-5
10 micrones
Comienza
nuestro
viaje al
interior de
la célula...
10 -6
1 micrón
El núcleo de
la célula ya
es visible.
10 -7
1.000
Amgstrons
Nuevamente
cambia la unidad
de medida para
adaptarse al
minúsculo
tamaño.
Aparecen los
cromosomas.
10 -8
100 Amgstrons
En este micro
universo la
cadena de ADN
puede ser
visualizada.
10 -9
10 Amgstrons
Los bloques
cromosómicos
pueden ser
estudiados.
10-10
1 Amgstron
Aparecen las nubes
de electrones del
átomo de carbono.
Todo en nuestro
mundo está
creado.
Se puede notar
la semejanza
del micro con el
macrocosmos...
10-11
10 picómetros
En este
mundo en
miniatura
podemos
observar los
electrones en
el campo del
átomo.
10 -12
1 Picómetro
Un inmenso espacio
vacío entre el núcleo y
las órbitas de electrones.
10 -13
100 Fentómetros
En este increíble y
minúsculo tamaño
comenzamos a
“observar”
el núcleo del átomo,
así de pequeño.
10-14
10 Fentómetros
Ahora tenemos
el núcleo de un
átomo de Carbono
bien en frente !
10-15
1 Fentómetro
Aquí ya estamos
en el campo de la
imaginación
científica... cara a cara
con un Protón.
10 -16
100 Atómetros
Examinando las
partículas „quark‟.
No hay más para
dónde ir...
Al menos con el
conocimento actual
de la ciencia.
Es el límite de la
materia...
10 13
10 billones de km
A esta
“altura” de
nuestro viaje
podemos
observar
todo el
Sistema
Solar y la
órbita de sus
planetas.
James Lovelock nos dice:
“Nuestro planeta, se comporta como un
sistema vivo: toda la materia viviente sobre
la Tierra, desde los virus hasta las ballenas,
desde las algas hasta los pinos, sumada al
aire, a los océanos, a la superficie terrestre
hacen parte de un gigantesco sistema que
tiene la cualidad de regular la temperatura
y la composición de la atmosfera, el mar y
el suelo para asegurar la permanencia de
vida, de su vida”.
Lovelock demuestra que:
La temperatura de la tierra ha permanecido
constante, a pesar de las drásticas variaciones
del entorno y sus impactos a veces
catastróficos. Que la cantidad de sal en los
océanos 3.4% es constante (tres puntos más y la
vida marina se habría extinguido). Que la
concentración de oxigeno en la atmosfera 21%
se ha mantenido estable (bastaría un poco menos
para que insectos y los grandes animales no tuvieran
energía suficiente, un poco mas y la vegetación se
quemaría).
La Tierra como organismo vivo
podría siguiendo a H. Maturana y F.
Varela ser un gran organismo Auto-
poietico, es decir, autónomo en
cuanto a sus sistemas de
organización en función de la vida, y
creativo es decir, que se crea y se
recrea a sí mismo (poiesis tiene la misma
raíz griega que poesía).
2. APERTURAS PARA CONSTRUIR OTRO CAMINO DE CONOCIMIENTO
Patrón de organización
Es el conjunto de las relaciones que determina
las características esenciales del sistema
(forma, orden, cualidad). Dicho de otro modo,
ciertas relaciones deben estar presentes para
que algo sea reconocible como una silla, una
bicicleta o un árbol. Esta configuración de
relaciones que le otorga al sistema sus
características esenciales, es lo que
entendemos como su patrón de organización
Estructura
Conjunto de subsistemas que relacionados
determinan materialización, funciones,
identidad y sustentabilidad física del patrón
de organización del sistema vivo.
Proceso vital
Es la actividad continua que posibilita la
configuración física del patrón de
organización del sistema y permite la
permanencia o renovación continua de su
estructura.
Capra, propone el entendimiento de: la
autopoiesis – tal como es definida
Maturana y Valera como el patrón de vida
(es decir, el patrón de organización de los
sistemas vivos). La estructura - tal como
es definida por Prigogine - como estructura
disipativa de los sistemas vivos; y la
cognición como el proceso vital -tal como
es definida inicialmente por Gregory
Bateson y más plenamente por Maturana y
Várela.
El sistema vivo más simple conocido es la
célula. Maturana y Várela han usado
extensivamente la biología celular para
explorar los detalles de las redes
autopoieticos. El patrón básico de la
autopoiesis puede ilustrarse
adecuadamente mediante una célula
vegetal.
Una imagen simplificada de una de estas células, en
la que se han dado nombres descriptivos a sus
componentes.
Consiste en una membrana que contiene
fluido celular, que es un rico «caldo»
molecular de nutrientes, es decir, de los
elementos químicos que precisa la
célula para construir sus estructuras…
Encontramos el núcleo, un gran número
de diminutos centros de producción y
varias partes especializadas llamadas
orgánulos.
Los más importantes de entre dichos
orgánulos son los sacos de almacenaje,
los centros de reciclaje, las centrales de
producción de energía y las estaciones
solares. Al igual que la célula como un
todo, el núcleo y los orgánulos están
rodeados de membranas
semipermeables que seleccionan lo que
entra y lo que sale. La membrana
celular, en particular, admite alimento y
expulsa residuos.
Existe no obstante otra clase de poder más apropiada para pensarnos y
comprender nuestra propia naturaleza:
“Poder pensar aceptando la influencia y la
confluencia con otros. La estructura ideal para el
ejercicio de esta clase de poder no es la jerarquía
sino la red, que es la metáfora central de la
ecología. Es pasar de las jerarquías a las redes en
la organización social… y superar los valores
antropocéntricos, de ahí que la ecología profunda
tenga sus bases en valores ecocéntricos”.
“Es una visión del mundo que reconoce el valor
inherente de la vida no humana. Todos los seres
vivos son miembros de sociedades ecológicas
vinculados y relacionados mediante una red de
interdependencias y cuando esta profunda
percepción ecológica se vuelve parte de nuestra
vida cotidiana emerge un pensamiento y un
sistema ético radicalmente nuevo”.
La trama de la vida, Fritjof Capra.
11. ALTERNATIVAS
Conversación:
Un ejercicio de Producción Social de Conocimiento