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Docente José Luis Torres Grado 6to “A” Fecha Martes 22/10/2019
Arévalo
Turno Tarde
Propósito:
Competencias y capacidades Desempeños ¿Qué nos dará evidencias de
aprendizaje?
1. Educación para la convivencia, la paz Debemos conseguir una convivencia pacífica y justa. En esta sesión, los
y la ciudadanía. niños y las niñas sabrán la importancia de la Constitución Política del
Perú.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
2. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO Tiempo aproximado: 20 minutos
Se saluda e indica que valor y actitudes que estarán presentes en nuestra sesión de clase. Observan las imágenes de País,
Estado y Nación y pregunta: ¿Qué ven en la imagen? ¿De qué tratara el tema? ¿Cómo te sientes en la escuela? lo
relacionan con los conceptos que la maestra pega en la pizarra
¿Qué es la Constitución Política del Perú? Llamada también CARTA MAGNA, es la norma suprema que poseen las
naciones democráticas. En la Constitución se reconoce la igualdad de todas las personas y se explica como está constituido
o conformado el Estado, precisando los poderes, instituciones y organismos que lo conforman, así como los derechos y
deberes de los ciudadanos.
Promueve la reflexión de los saberes a través de preguntas como estas: ¿ya conocían la información mencionada en
esta sesión acerca del tema?; ¿Identificaron los diferentes conceptos de País, Estado, Nación y Constitución Política del
Perú?
Solicita sus apreciaciones respecto a las actividades realizadas en clase.
Orienta la metacognición: Con este fin, pregunta:
3. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
PARA TRABAJAR EN CASA
Pídeles realizar un organizador del tema.
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LIC. Wilson Manuel Gallo Gutiérrez Prof. José Luis Torres Arévalo
DIRECTOR(e) DOCENTE
ANEXO
FICHA DE PRÁCTICA
ALUMNO: …………………………GRADO……………SECCION………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….
Surge como necesidad de las personas y gozar de ciertas libertades que en aquellas épocas no contaban con una constitución política.
Hacia fines del siglo XVIII se implantó el sistema constitucional a partir de tres revoluciones:
a. La Revolución Inglesa,
Que las personas ya no fueran súbditos de un monarca, sino ciudadanos iguales ante las layes, que pudieran realizar libremente todas
sus actividades políticas, económicas y sociales.
b. La Revolución Americana. se implantaron, por primera vez, las ideas ilustradas. se promulgó su Constitución como forma de
organización del Estado. En dicha constitución se incluían los principios básicos de ese sistema: soberanía popular, división de poderes
y derechos y libertades de los ciudadanos. También se establecía la forma en que se organizaba el nuevo Estado y el tipo de régimen
político
c. La Revolución Francesa. Fruto de la revolución iniciada en 1789 se derribó a la monarquía absoluta de Luis XVI, pocos años después,
en 1791 se promulgó La constitución que establecía un nuevo régimen de gobierno.
La Constitución actual está dividida en seis títulos, cada uno de los cuales tienen sus respectivos capítulos el título I (llamada parte
dogmática) tiene IV capítulos y 42 artículos y el titulo II tiene 2 capítulos, el título III tiene VI Capítulos, el título IV (llamada parte
orgánica) tiene 14 capítulos cuentan con la siguiente estructura:
Preámbulo:
El Congreso Constituyente democrático, invocando a Dios todopoderoso, obedeciendo el mandato del Pueblo peruano y
recordando el sacrificio de todas las generaciones que nos han precedido en nuestra Patria, ha resuelto dar la siguiente Constitución:
Título I.- De la persona y la sociedad: derechos fundamentales, sociales, económicos y políticos de la persona; así como sus deberes. La
función pública.
Título II.- Del Estado y la Nación: características del Estado, la Nación y el territorio. Los tratados celebrados por el Estado.
Título III.- Del régimen económico. Usos de los recursos naturales, la propiedad, régimen tributario y presupuestal, la moneda y la
banca, el régimen agrario.
Título IV.- De la estructura del Estado: poderes del Estado, funciones, instituciones que ejercen el gobierno del Estado.
El Poder Ejecutivo, conformado por el presidente, los vicepresidentes y los ministros, quienes se encargan de realizar la
política gubernamental.
El Poder Legislativo, que se encarga de elaborar, modificar y derogar las leyes y está conformado por los congresistas.
El Poder Judicial, que vigila el cumplimiento de las leyes y la administración de justicia. Está conformado por los jueces.
Lista de cotejo:
Apellidos y Nombres si no si no si no
INDICADORES
COMPORTA-
RESPONSABILIDAD RESPETO
MIENTO
Nº DE ORDEN
ALUMNOS
Respeta las
Presenta Muestra Actúa en
ideas y
oportunamente constancia función a las
participación de
sus tareas. en el trabajo normas de
sus
que realiza convivencia
compañeros.
Apellidos y Nombres si no si no si no si no
01 ABAD IMAN Pierina Victoria