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El proceso cognitivo de

las danzas folcloricas


en el nivel superior
¿Qué es
danza
folklórica?

La definición de danza folklórica que


manejamos en nuestra metodología nos obliga a
reconsiderar los conceptos de
“folklore “y “Danza Folklórica” por ello teniendo como
referencia al filósofo
Edgardo Arvizu, consideramos al“folklore” como:
A.
El Conjunto de formas
anónimas de sabiduría y
arte cuyos rasgos se
determinan como
propios del estilo
y los caracteres del modo
de ser de un grupo
humano.
B.
El folklore es la manifestación del
ser-en-el-mundo de un pueblo. Son formas de
posibilidades expresivas del cuerpo
humano y cristalizan la instalación existencial.
C.
Es la instauración de la felicidad festiva de lo cotidiano, de
lo familiar
ampliado y realzado como mundo.
(Edgardo Alvizu, 1996).
La Danza:
La danza ha formado parte de la Historia de la Humanidad
desde el principio de los tiempos. Es, sin duda, la primera de las
artes del tiempo, asociada desde sus orígenes al canto. Los
etnólogos han descubierto el arte de la danza en todos los
pueblos, al igual que los psicólogos han observado en todos
los niños esbozos de danza a partir de los 18 meses de edad.

Las pinturas rupestres encontradas en España y Francia, con una


antigüedad de mas de 10.000 años, muestran dibujos de figuras danzantes con
el objetivo de propiciar la caza (cuya coreografía imitaba a los animales que
deseaban cazar), o como ritual para homenajear a una divinidad. También se
han podido identificar danzas guerreras (con un alto valor psicológico, ya que
representan como real, lo que esperan lograr) para conseguir victorias, danzas
de fecundidad, danzas demoníacas (para entrar en éxtasis y/o para ahuyentar a
los demonios), danzas de vendimiadores y danzas deportivas, danzas en
parejas para celebrar nupcias y danzas en corro para fortalecer a la tribu
Efectivamente su origen, como casi todo fenómeno cultural, fue religioso, y más
estrictamente, mágico
Y por tanto definimos a la danza Danza
folkló
folklórica como “la expresión del movimiento
rítmico-dinámico, cuya forma, mensaje,
carácter y estilo permite reconocer los

rica
sentimientos y costumbres de una
comunidad y puede generar sentimientos y
actitudes de pertenencia e identificación”. 
(Milly Ahón, 2002).
Las danzas tradicionales, folklóricas o populares son danzas que se
basan en formas y músicas que sobreviven a distintas generaciones,
que se definen en función del contexto particular donde se crean y
por tanto ligadas a una cultura, a un folklore concreto.

Dicho esto las danzas son un patrimonio clave de identificación con la


patria, la cultura, y por eso se debe rescatar y fomentar en cada
generación futura; y el estado debe proteger bajo una ley orgánica
constitucional donde fije requisitos mínimos que deberán cumplir los
niveles de enseñanza básica, enseñanza media, y superior, el deber
del estado de velar por su cumplimiento, y normar el proceso de
reconocimiento oficial de los establecimientos educacionales de todo
nivel
MUCHOS PUEBLOS ALREDEDOR DEL MUNDO VEN
LA VIDA COMO UNA DANZA,DESDE EL MOVIMIENTO
DE LAS NUBES A LOS CAMBIOS DE ESTACIÓN. LA
HISTORIA DE LADANZA REFLEJA LOS CAMBIOS EN
LA FORMA EN QUE EL PUEBLO CONOCE EL
MUNDO,RELACIONA SUS CUERPOS Y EXPERIENCIAS
CON LOS CICLOS DE LA VIDA.
PROPUESTA
METODOLÓGICA
Para asegurar la protección de las tradiciones
folklóricas convendría según el comité de expertos,
introducir su estudio en los programas de
enseñanza, garantizar a las diferentes etnias y
comunidades el derecho a su propio folklore y.....
(Correo de la UNESCO 1985).

El fin último  de la Educación Nacional, que indica


Art. 2 de la LOCE,  señala que; “  es el desarrollo
moral, intelectual, artístico, espiritual y físico de las
personas, mediante la transmisión y el cultivo de
valores, conocimientos y destrezas enmarcadas en
nuestra identidad nacional, capacitándolas para
convivir y participar en forma responsable y activa
de la comunidad. (CHILE).
Las Danzas Folclóricas actualmente no estan siendo muy
C rescatadas y ni fomentadas por nuestro estado y mucho
O menos por el sistema de educación, el estado peruano
está en la obligación de rescatar y preservar la cultura, las
N cosmovisiones de cada cultura de este país pluricultural,
que esta en decadencia de comunicación, patriotismo, y
C exagerado racismo y xenofobia.
Pero no solo en el estado esta preservar estos patrimonios
L culturales sino en un mismo como peruano, fomentando
en casa, en la familia, ese amor por la riqueza pluricultural
U que nos identifica en todo el mundo.
COMO MARCA:
S
I
Ó
N
Muchas Gracias.