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Filial Huacho UNIVERSIDAD SAN PEDRO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE

Filial Huacho

UNIVERSIDAD SAN PEDRO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE TECNOLOGÍA MÉDICA

2019-I

SILABO DE INMUNOLOGIA

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Facultad

: Ciencias de la Salud.

1.2. Escuela profesional

: Tecnología Médica

1.3. Programa Académico

: Laboratorio Clínico y Anatomía Patológica

1.4. Asignatura

: Inmunología

1.5. Pre-requisito

: 402

1.6. Modalidad

: Presencial obligatoria

1.7. Código

: 505

1.8. Créditos

: 03

1.9. Horas de Estudio

: 04 horas. (02-T; 02-P)

1.10. Ciclo de Estudio

: V ciclo.

1.11. Fecha de Inicio

: 18/03/ 2019.

1.12. Fecha de Término

: 12/07/ 2019.

1.13. Docente

: Mg. César Francisco Quispe Asto

Correo

: cesarquispeasto@gmail.com

2. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN

La asignatura de Inmunología está diseñada para proporcionar al estudiante de la Escuela de Tecnología Médica conocimientos de carácter teórico y práctico acerca de los conceptos básicos del mecanismo inmunológico normal y los involucrados en la fisiopatología de muchas enfermedades humanas, que serán diagnosticadas a través de metodología de inmunoensayo presuntivos y confirmatorios. El propósito de la asignatura es la utilidad inmediata que los estudiantes desarrollen las capacidades necesarias para comprender el desarrollo de las bases Inmunológicas y prácticas en el trabajo profesional. El contenido del curso está organizado en dos Unidades Temáticas, en la primera se abordará en las Bases de la inmunidad natural y adquirida del sistema Inmunitario normal. Mecanismos efectores de las respuestas inmunitarias. Inmunoglobulinas y los trastornos del sistema inmunitario en la enfermedad de hipersensibilidad, autoinmune e inmunodeficientes. En la segunda unidad se abordará los procedimientos analíticos de inmunoensayo, ventajas y limitaciones en el diagnóstico de las enfermedades inmunológicas a través de laboratorio.

3.

COMPETENCIAS

3.1. Genéricas

a. identificar los componentes básicos de la inmunidad,

b. reconocer la función de estos componentes básicos.

c. establecer la relación de estos conocimientos durante los procesos de salud y enfermedad, a fin de desarrollar en el estudiante el razonamiento crítico del rol del sistema inmune en la defensa del cuerpo y en el desarrollo de la enfermedad.

d. Analizar información teórica y práctica de naturaleza de la enfermedad y salud, sus fundamentos y su aplicación correcta en el campo de la medicina humana.

3.2. Específicas

a. La asignatura de Inmunología pretende que el alumno egresado sea capaz de describir la importancia de la Inmunología en relación con la enfermedad y la salud.

b. Identificar, Saber y resolver la importancia que tiene desde la toma de muestra de sangre, su procesamiento y emisión del resultado.

4. PROGRAMACION TEMATICA

Semana

 

Contenido Conceptual

 

Contenido Procedimental

 

Contenido Actitudinal

Semana

24.03.19

Clase Inaugural: Introducción

-Define y la describe a través de la historia médica la importancia de la Inmunología

-Atiende y muestra interés de la exposición y la proyección en clases

01

Explicación del silabo por competencias.

-Identifica y analiza las bondades de la Inmunología general

-Reconoce y asume la importancia de la inmunología en

y aplicada al diagnostico

la formación de la

profesión.

Examen de entrada

- Reconoce y explica las características de los antígenos de

-Se identifica con el curso mostrando responsabilidad, interés, y puntualidad

Introducción a la Inmunología.

los anticuerpos

Definición, clasificación y aplicación

 
   

Sistema inmunitario Natural

-Identifica y analiza las propiedades generales de los órganos

 

Semana

31.03.19

Órganos linfoides y su fisiología

y

tejidos linfoides del sistema inmune

-Atiende las exposiciones en la hora de clase.

02

Componentes del sistema inmunitario Celular y Molecular,

 

-Responde preguntas. Integra grupos de trabajo.

-Analiza y explica la fisiología celular y humoral de estos

-Cumple oportunamente con los trabajos asignados

componentes

 

-Expone sustenta los temas asignados con claridad,

fluidez y conocimiento del tema.

     

-Analiza y explica los factores intervinientes en la inmunología

-Se identifica con el curso mostrando responsabilidad,

Fisiología de la respuesta inmunitaria natural

 

natural

-Describe las barreras mecánicas, físicas, químicas y

interés, y puntualidad

Semana

Células y tejidos del sistema

celulares del sistema inmune natural

07.04.19

inmunitario natural

03

Factores de la inmunidad natural Citoquinas, sistema de complemento

-observa la correcta aplicación de materiales y equipos

didácticos de clases respetando los procedimientos

   

Fisiología de la respuesta inmunitaria adaptativa

Reconoce e interpreta las células y tejidos del sistema inmunitario Adaptativo -Describe la importancia de la respuesta celular y humoral

establecidos

Semana

Tipos de respuesta celular y humoral

-analiza las propiedades funcionales de cada inmunoglobulina

14.04.19

Linfocito T : CD4,CD8 y Linfocitos B

Observa la sustentación del o los expositores en las sesiones

04

Inmunoglobulinas : IgE, IgM, IgA,IgG,IgD

de clases. -Desarrolla los trabajos asignados con la presentación de monografías.

   

Fisiopatologías inmunitarias por hipersensibilidad

-Analiza y describe cada tipo de trastorno inmunitario por

hipersensibilidad

Semana

21.04.19

Tipo I, II, III, IV,

-Analiza y explica la importancia de su diagnóstico

05

Anafilaxia, Alergias, asma bronquial, Fiebre del Heno, , Eritroblastosis fetal, Glomerulonefritis aguda, , dermatitis por contacto, Rechazo de Aloinjertos

inmunoserológicas por laboratorio - Observa la sustentación del o los expositores en las sesiones de clases

   

Fisiopatologías autoinmunes sistémicas y locales

 

-Explica coherentemente los conceptos de autoinmunidad

 

-

 

Analiza y describe la fisiopatología sistémica y localizada del

Enfermedad de Addison, Esclerodermia, esclerosis múltiple,

trastorno autoinmune

-Atiende las exposiciones en la hora de clase.

Observa la sustentación del o los expositores en las sesiones de clases

-

-Responde preguntas. Integra grupos de trabajo.

Semana

28.04.19

Tiroiditis de Hashimoto, Diabetes

06

mellitus tipo I, Vitíligo, Hepatitis autoinmune, cirrosis biliar primaria, artritis reumatoide, anemia hemolítica. Lupus eritematoso

 

-Cumple oportunamente con los trabajos asignados

-Expone sustenta los temas asignados con claridad,

fluidez y conocimiento del tema.

 

-Se identifica con el curso mostrando responsabilidad,

       

-

Analiza y describe cada tipo de trastorno inmunitario por

interés, y puntualidad

Fisiopatologías

por

inmunodeficiencias -Analiza y explica la importancia de su diagnóstico

inmunodeficiencias

 

Inmunodeficiencia primaria (congénita) y la Inmunodeficiencia

inmunoserologico por laboratorio

-

 

Explica la carencia de respuesta celular y humoral Observa

Semana

05.05.19

secundaria adquirida, SIDA,

la sustentación del o los expositores en las sesiones de clases

07

Semana

   

08

12.05.19

EVALUACIÓN PARCIAL I

1.- EXTENSI0ON UNIVERSITARIA:

Se realizarán los cursos y congresos programados por la Facultad de Ciencias de la Salud y Escuela Profesional de Tecnología Medica

2.-PROYECCION SOCIAL:

El docente de la asignatura motivará y e incrementará en los estudiantes la sensibilización por la proyección social en nuestra comunidad.

Semana

 

Contenido

 

Contenido Procedimental

Contenido Actitudinal

   

Técnicas diagnósticas de inmunoensayos

-

Describe cada tipo de metodologías de diagnóstico

Participa activamente en la preparación de reactivos.

inmunoserológicas por laboratorio.

 

-

Bondades y limitaciones de las técnicas diagnosticas

Participa activamente en la ejecución e interpretación de las pruebas de laboratorio.

RIA - EIA/ Elisa,

trastorno inmunitario por inmunodeficiencias

Semana

19.05.19

Inmunoquimioluminiscencia (CLEIA)

-Analiza y explica la importancia de su diagnóstico

 

09

Inmunocromatografia (IC)

inmunoserológicas por laboratorio

Cumple con las normas de bioseguridad en el laboratorio.

Inmunofluorescencia (IFI)

Western blot.

-

Aplicación sistemática en el desarrollo de las clases

sucesivas

PCR

-Atiende las exposiciones en la hora de clase.

       

-Responde preguntas. Integra grupos de trabajo.

Diagnóstico serológico del virus de hepatitis B.

Diagnóstico serológico de la infección por el VHB. -- Pruebas de Elisa y pruebas rápidas.

-

-Cumple oportunamente con los trabajos asignados

Etiología. Características del virus

-

Análisis de algoritmos diagnósticos.

-Expone sustenta los temas asignados con claridad, fluidez

Semana

26.05.19

Epidemiología. Clínica.

 

y conocimiento del tema.

10

Pruebas serológicas utilizadas.

-Evaluación Practica

-Se identifica con el curso mostrando responsabilidad,

Algoritmo diagnóstico.

interés, y puntualidad

   

Diagnóstico serológico del HIV en la infección por inmunodeficiencia humana.

-Diagnóstico serológico de la infección por el VIH. –--Pruebas rápidas -Prueba de ELISA

Etiología. Características del virus.

-Prueba

Semana

02.06.19

Epidemiología. Evolución clínica.

11

Pruebas serológicas presuntiva o tamizaje

-Evaluación practica

Pruebas serológicas confirmatorias.

Algoritmo diagnóstico.

   

Diagnostico serológico de infección venérea

 

Diagnóstico serológico no treponemicas Diagnóstico serológico Treponemicas

Semana

09.06.19

Sífilis: Etiología. Respuesta inmune

Evaluación Practica

12

Pruebas Treponemas y no treponemicas

 

(RPR, Elisa, FTA absorbido

Algoritmo diagnostico

   

Diagnóstico serológico parasitológico

--Diagnóstico serológico de hidatidosis. Doble

 

Hidatidosis, Cisticercosis.

Inmunodifusion Arco 5. Western blot.

Etiología. Respuesta inmunitaria.

-Diagnóstico serológico de cisticercosis. Western blot.

-Atiende las exposiciones en la hora de clase.

Semana

16.06.19

Pruebas serológicas utilizadas.

-Responde preguntas. Integra grupos de trabajo.

13

Algoritmo diagnóstico.

Evaluación Practica

-Cumple oportunamente con los trabajos asignados

-Expone sustenta los temas asignados con claridad, fluidez

y conocimiento del tema.

-Se identifica con el curso mostrando responsabilidad,

interés, y puntualidad

   

Control de calidad de los Inmunoensayo

-Control de calidad de antígenos bacterianos -ACTIVIDAD LÚDICA: Dominó inmunológico

Nuevas metodologías diagnosticas

-Presentación por expertos el trabajo de investigación del primer grupo de alumnos siguiendo el protocolo y metodología APA

Semana

23.06.19

Control de calidad en inmunoensayo

14

Seminario

 

Presentación de tema de investigación

I

   

Seminario

- Presentación por expertos el trabajo de investigación del segundo grupo de alumnos siguiendo el protocolo y

Semana

30.06.19

Presentación de tema de investigación

15

II

metodología APA

Semana

   

16

07.07.19

 

EVALUACIÓN PARCIAL II

Semana

   

17

14.07.19

 

EXAMEN SUSTITUTORIO

1.- EXTENSI0ON UNIVERSITARIA:

Se realizarán los cursos y congresos programados por la Facultad de Ciencias de la Salud y Escuela Profesional de Tecnología Medica

2.-PROYECCION SOCIAL:

El docente de la asignatura motivará y e incrementará en los estudiantes la sensibilización por la proyección social en nuestra comunidad.

5. METODOLOGÍA

La metodología del curso responderá al enfoque pedagógico de enseñanza-aprendizaje se utilizarán las lecciones activas con participación de los estudiantes, haciendo preguntas y dando respuestas sobre el tema explicado para que no queden dudas. Los trabajos de revisión de bibliografía encargados se calificarán con nota haciendo crítica constructiva cuando se encuentren errores. Se utilizarán sesiones audiovisuales. Asimismo, discutirán previamente en la clase el contenido temático de la lección. Se realizará la coordinación previa con los estudiantes y padres de familia para la participación en su mayoría a capacitaciones y actualizaciones sobre la carrera, donde se aumentará los conocimientos básicos y específicos de la Tecnología Médica.

6. RECURSOS DIDÁCTICOS

Recursos Humanos: Docente y alumnos Medios materiales Educativos: Proyector multimedia, videos, diapositivas, textos de revistas, separatas, plumón, pizarra, papelotes. Kits de reactivos para el diagnóstico inmunológico, centrífuga para tubos, equipos automatizados y semiautomatizado provisto en el laboratorio. Las exposiciones se desarrollarán en el laboratorio

7.

EVALUACIÓN

UNIDAD DE APRENDIZAJE

EPU =K1P + k2 S + k3E1 + / 10 ESU =K1P + k2 S + k3E1 + / 10

K1 + K2 + k3 + = 10

P

= Prácticas

S

= Seminarios

E

= Examen escrito

EXAMEN SUSTITUTORIO

El Examen Sustitutorio será solo de los Exámenes Escritos El promedio se redondea a décimos

8.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BASICOS

Abbas AK, y cols . 2008 Inmunología celular y molecular. Sexta edición. Editorial Elsevier, España.

Male D,y cols . 2007. Inmunología. Séptima edición. Editorial Elsevier, España.

Janeway ChA, y cols. 2003. Inmunobiologia: El sistema inmunitario en salud y enfermedad. Segunda edición. Editorial Masson, España.

Robbins y cols ;

Patología Humana, Octava edición

Saunders 2008 .España

Editorial Elsevier

Alan Stevens y cols. Patología Clínica .Tercera edición, Editorial Manual Moderno.2009 México

COMPLEMENTARIOS

Minguela Puras A, Moya- Quiles MR. Tipos de reacciones de Hipersensibilidad Alergomurcia [en línea] 2005 [fecha de acceso 20 de Enero de 2007] URL en: http://www.alergomurcia.com/pdf/librorinitis/Rinitis_Cap_ 05.pdf

Ballesteros N, Solana R. Hipersensibilidad. Inmunología on line [En línea] 2003 [Fecha de acceso 09 de Noviembre de 2006]; URL. Disponible en:

http://www.uco.es/grupos/inmunologiamolecular

Talesnik EG, Hoyos RB. Nueva nomenclatura de las enfermedades alérgicas. Su aplicación pediátrica. Revista chilena de pediatría. Scielo Chile. [en línea] Junio de 2006 [Fecha de acceso 25 de Noviembre de 2006]; 77 (3). Disponible en Disponible

en:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0370-

062006000300002&lng=es&nrm=iso