Está en la página 1de 14

Ejercicio 1.

Estudie el documento “Conceptos básicos de


Macroeconomía” que se encuentra en el entorno de conocimiento,
este documento le presenta una explicación de los principales
conceptos que estudia la macroeconomía. Con base en la información
de este documento se elaboraron 3 cuadros que se encuentran a
continuación

Cuadro 1 Nivel de precios


2016 2017 2018
Alimentos 24 21 36
Transporte 15 18 21
Vivienda 2400 2700 3000
Vestido 27 33 45
Otros 12 15 21

Cuadro 2 Porcentaje de la familia


media en cada tipo de bien
Año 2016
Bien o
servicio Porcentaje del gasto
Alimentos 20
Transporte 15
Vivienda 45
Vestido 10
Otros 10

Total 100

Cuadro 3. PIB a precios constantes y a precios corrientes


PIB
PIB real a
nominal a PIB
Años Cantidad Precio precios Inflación
precios Deflactor
constantes
corrientes
1 530 1000 530000 530000 100 N/A
2 544 1050 571200 544000 105 5
3 555 1100 610500 555000 110 4.7
4 570 1150 655500 570000 115 4.5
5 600 1210 726000 600000 121 5.2
PIB NOMINAL: CANTIDAD X PRECIO= PIB NOMINAL

1= PIB N: 530X1000= 530.000


2= PIB N: 544X1050= 571.200
3= PIB N: 555X1100= 610.500
4=PIB N: 570X1150= 655.500
5=PIB N: 600X1210= 726.000

PIB REAL:
CANTIDAD X PRECIO 1 = PIB REAL

1= PIB REAL: 530X1000=530.000


2= PIB REAL: 544X1000=544.000
3= PIB REAL: 555X1000=555.000
4= PIB REAL: 570X1000=570.000
5= PIB REAL: 600X1000=600.000
PIB Deflactor= PIB NOMINAL* 100
PIB REAL

PIB Deflactor= 530000 * 100=100


530000

PIB Deflactor (año2)= 571200 * 100=105


544000

PIB Deflactor (año3)=610500 * 100=110


555000

PIB Deflactor (año4)= 655500 * 100=105


570000

PIB Deflactor (año5)= 726000 * 100=121


600000

TASA DE INFLACION = IPC año 2 - IPC año 1 *100

IPC AÑO 1

T.I= (año 2) = 105(año2) - 100 (año1) *100= 5

100(año1)

T.I= (año 3) = 110 (año3)- 105(año2) *100= 4.7

105(año2)

T.I= (año 4) = 115(año4) - 110 (año3) *100=4.5

100

T.I=(año5)= 121(año5) - 115 (año4) *100=5.2

100
Hasta aquí estoy bien.

Ejercicio 2. Estudie el documento “El modelo keynesiano y la


política fiscal” que se encuentra en el entorno de conocimiento,
encontrara la explicación keynesiana de la propensión marginal del
consumo y del ahorro. A continuación, encuentra el cuadro 4, con
esta información desarrolle los siguientes puntos:

1.1 Calcule el valor del ahorro

1.2 Calcule y explique los valores de la propensión marginal al


consumo y al ahorro. Presente la aplicación en la formula y los
resultados los debe subir al cuadro 4

1.3 Elabore las gráficas de consumo y de ahorro, de acuerdo a la


explicación que encuentra en el documento “El modelo keynesiano
y la política fiscal”

Cuadro 4 La relación entre la renta disponible, el consumo


y el ahorro
Renta Propensión Propensión
disponible Consumo Ahorro marginal a marginal a
y PIB consumir ahorrar
A 900 1320 -420
B 3000 3000 0 0.8 -0.2
C 4500 4200 300 0.8 0.2
D 5700 5160 540 0.8 0.2

( Consumo B − Consumo A)
PMC =
Renta disponible y PIB B − Renta disponible y PIB A

3000 − 1320 1680


PMC𝐵 = = = 0.8
3000 − 900 2100
4200 − 3000 1200
PMC𝐶 = = = 0.8
4500 − 3000 1500
5160 − 4200 960
PMC𝐷 = = = 0.8
5700 − 4500 1200
( Ahorro B − Ahorro A)
PMA =
Renta disponible y PIB B − Renta disponible y PIB A

0 + (−420) −420
PMA𝐵 = = = − 0.2
3000 − 900 2100
300 − 0 300
PMA𝐶 = = = 0.2
4500 − 3000 1500
540 − 300 240
PMA𝐷 = = = − 0.2
5700 − 4500 1200

Consumo
Ahorro

5400

Punto de
4400
nivelación

3400

2400 Consumo

1400

45˚
400 C
1000 2000 3000 4000 5000 Renta Y PY B

Ahorro
400
300 Función ahorro

200
100
0
0 1000 2000 3000 4000 5000 6000
-100
-200
-300
-400
-500 Desahorro
Ejercicio 3 De acuerdo con el mismo documento del punto 2,
explique:

3.1 ¿Por qué el efecto multiplicador depende de la propensión


marginal al consumo?

El efecto multiplicador depende propensión marginal al consumo por que la


diferencia entre Renta disponible y PIB y el Consumo ya que expresa la
variación de la renta dependiendo del comportamiento de los agentes
económicos.

3.2 ¿Cuál es la relación entre las propensiones a consumir y


a ahorrar?

Podemos definir que una complementa ala otra ya que Cada una
es un porcentaje del ingreso de una persona, que es destinada a
ser gastadas en bienes, o servicios (la propensión al consumo) y
lo que sobra sería destinado a ser ahorrado

Ejercicio 4 Estudie el documento “Funciones del dinero “que se


encuentra en el entorno de conocimiento, este documento explica las
funciones y el comportamiento de dinero en la economía.

En este documento encuentra la temática Creación de dinero, que


explica el proceso de creación de dinero por parte de los bancos.
Con la siguiente información elabore y complemente el cuadro de la
expansión múltiple de los depósitos bancarios a través del sistema
bancario:

Suponga que el Banco de la República (Banco original) llevo a


circulación 2000 pesos.

El coeficiente de reservas es del 10%.

Calcule el multiplicador del dinero bancario y explique los resultados

Cuadro 5 Expansión múltiple de los depósitos bancarios


a través del sistema bancario
Nuevos Nuevos Nuevas
Posición del banco depósitos prestamos reservas
Banco original 2000 1800 200
Bancos 2a generación 1800 1620 180
Bancos 3 generación
a 1620 1458 162
Bancos 4 generación
a 1458 1312.2 145.8
Bancos 5 generación
a 1312 1180.8 131.2
Suma de las 5 primeras
generaciones de bancos 8190 7371 819
Suma de las restantes
generaciones de bancos 11810 10629 1181
Total para el conjunto
del sistema bancario 20000 18000 2000

1
𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑑𝑜𝑟 𝑑𝑒𝑙 𝑑𝑖𝑛𝑒𝑟𝑜 𝑏𝑎𝑚𝑐𝑎𝑟𝑖𝑜 =
𝑐𝑜𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑗𝑎 𝑜 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑠
𝑛𝑢𝑒𝑣𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑜𝑠
= =
𝑖𝑛𝑐𝑟𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑠

1
𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑑𝑜𝑟 𝑚𝑜𝑛𝑒𝑡𝑎𝑟𝑖𝑜 = = 10
10%

𝑑𝑖𝑛𝑒𝑟𝑜 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 ∗ 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑑𝑜𝑟 𝑚𝑜𝑛𝑒𝑡𝑎𝑟𝑖𝑜 = 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑚𝑎


2000 ∗ 10 = 20000

Podemos decir que de los 2000 iniciales se multiplico y se convirtieron en


20000, lo que indica logro convertir un deposito inicial y generar dinero con él y
conservando en el final la inversión inicial como reserva, esto no dice que por
cada peso que ingrese al banco original este a muy corto tiempo le saca 10
veces su rentabilidad y sigue manteniendo su inversión inicial

Identificación del problema de estudio

1. En el cuadro 6 para los años 1 y 2 complete las casillas


correspondientes a la población total, población en edad de
trabajar y población económicamente activa.

2. En el cuadro 6 para el año 3, complete todas las casillas


teniendo como base los datos del año 2 y los siguientes
cambios en la población: Se presentaron 130 nacimientos, 400
personas fueron despedidas de su trabajo, 120 renunciaron a
su empleo, 800 fueron contratadas, 150 se retiraron de la
fuerza laboral y 100 entraron a la fuerza laboral.

3. Con la información anterior calcule las siguientes tasas para los


tres años y los resultados las llevan al cuadro 6

 Calcule la tasa de la población en edad de trabaja.

 Calcule la tasa global de participación.

 Calcule la tasa bruta de participación.

 Calcule la tasa de desempleo


 Calcule la tasa de ocupación

 Explique los resultados y comportamiento de cada uno de los


valores y los indicadores solicitados.

Cuadro 6 Población, empleo y desempleo


Ítem Año1 Año 2 Año 3
Población total 28500 31200 31380
Población en edad de trabajar 25500 27600 27650
Población económicamente activa 19000 20700 20700
Ocupados 15000 16500 16780
Desempleados 4000 4200 3920
Población económicamente inactiva 6500 6900 6950
Población sin edad de trabajar 3000 3600 3730
Tasa de la población en edad de trabajar 89.47 88.6 88.1
Tasa global de participación 134.2 133.3 133.6
Tasa bruta de participación 0.89 0.88 0.88
Tasa de desempleo 15.68 15.21 14.16
Tasa de ocupación 78.95 79.71 81.06

PET = Ocupados + desempleados

PET año 1= 15000+4000 =19000

PET año 2= 16500+4500 =20700


PET año 3 =16780+3920 =20700
PT = Población en edad de trabar más población sin edad de trabajar
PT año 1 = 25500+3000 =28500
PT año 2 = 27600+3600 =31200
PT año 3 = 27650+3730 =31380

Se divide en población económicamente activa (PEA) y población


económicamente inactiva (PEI)
PEA año 1 = 19000 +6500 =25500
PEA año 2 = 20700+6900 = 27600
PEA año 3 = 20700+6950 = 27650
Tasa de la población en edad de trabajar
Porcentaje de PET = Población en edad de trabajar x 100 / Población total

25500
𝑃𝐸𝑇 𝑎ñ𝑜 1 = ∗ 100 = 89.47
28500

27600
𝑃𝐸𝑇 𝑎ñ𝑜 2 = ∗ 100 = 88.46
31200

27650
𝑃𝐸𝑇 𝑎ñ𝑜 3 = ∗ 100 = 88.11
31380

(TGP) = PEA x 100 / PET

25500
TGP año1 = ∗ 100 = 134.21
19000
27600
TGP año2 = ∗ 100 = 133.3
20700
27650
TGP año3 = ∗ 100 = 133.6
20700

Tasa bruta de participación = Fuerza Laboral o PEA / Población total


25500
𝑡𝑎𝑠𝑎 𝑏𝑟𝑢𝑡𝑎 𝑎ñ𝑜 1 = = 0.89
28500
27600
𝑡𝑎𝑠𝑎 𝑏𝑟𝑢𝑡𝑎 𝑎ñ𝑜 2 = = 0.88
31200
27650
𝑡𝑎𝑠𝑎 𝑏𝑟𝑢𝑡𝑎 𝑎ñ𝑜 3 = = 0.88
31380

Tasa de desempleo = Desempleados x 100 / PEA


4000
𝑡𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑒𝑚𝑝𝑙𝑒𝑜 𝑎ñ𝑜 1 = ∗ 100 = 15.68
25500
4200
𝑡𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑒𝑚𝑝𝑙𝑒𝑜 𝑎ñ𝑜 2 = ∗ 100 = 15.21
27600
3920
𝑡𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑒𝑚𝑝𝑙𝑒𝑜 𝑎ñ𝑜 3 = ∗ 100 = 14.16
27650
TO = Ocupados x 100 / PET
15000
TO año1 = ∗ 100 = 78.95
19000
16500
TO año2 = ∗ 100 = 79.71
20700
16780
TO año3 = ∗ 100 = 81.06
20700

Tasa de la población en edad de trabajar presento, un incremento con


referencia al año 2 y supero las expectativas de crecimiento con referencia al
año 1 lo que indica que creció en el país la población a trabajar y que está en
condiciones de participar activamente en el mercado laboral, es decir que es positivo el
indicador de la oferta de trabajo potencial
Tasa global de participación mostro que durante los años 2 y 3 se mantiene el
indicador de la fuerza relativa donde el grado de participación de la población en el
mercado de trabajo se mantiene si presentar muchas variaciones

Tasa bruta de participación índico que Porcentaje de la fuerza de trabajo el


mantiene el indicador que se presentó en los años anteriores demostrando
que la oferta laboral está presentando mejorías en cuanto a tener personas en
edad con capacidad y disponibilidad de ejercer actividades económicas
productivas.

Tasa de desempleo mostro su mejor índice en el año tres con referencia a los
dos anteriores, mostrando un buen comportamiento en la economía del país y
que más personas estuvieron ocupadas durante ese periodo

Tasa de ocupación indico que el año 3 que con referencia a los años anteriores
la ocupación del país tuvo un leve incremento de las personas actas para
trabajar

4. ¿Qué medidas de orden macroeconómico se pueden


plantear para mejorar las tasas de empleo? Cada
estudiante debe plantear tres medidas para mejorar las
tasas de empleo.

1. Como medidas podemos plantear Una baja inflación, ya que esta


incentiva la inversión debido a que las decisiones económicas más
importantes que toman los individuos y las empresas son, usualmente,
decisiones de largo plazo: las decisiones de hacer una fábrica, de
constituir una empresa, la decisión de educarse, de comprar vivienda.
Estas decisiones dependen crucialmente del grado de incertidumbre
sobre el futuro. Una inflación baja y estable es un indicador de
estabilidad macroeconómica que contribuye a que las personas y las
empresas tomen decisiones de inversión con confianza.

Una inflación baja evita redistribuciones arbitrarias del ingreso y la


riqueza, especialmente contra la población más pobre. Los asalariados y
las personas jubiladas tienen menos mecanismos para protegerse de la
erosión inflacionaria de sus ingresos. Las cláusulas de indización de
ingresos no existen o son muy infrecuentes. Además, entre menor sea el
ingreso de las personas, es más probable que tengan menos
mecanismos de defensa contra la inflación, como ahorros o propiedades
inmuebles y buenos empleos

2. Podemos considerar una disminución en el gravamen del IVA en


insumos maquinaria y materiales para a la agricultura ya que este tiene
el defecto de que castiga al consumo. Las que más consumen son las clases
altas, sin embargo afecta mucho a las clases bajas porque no tienen capacidad
de ahorro, si planteásemos tener un IVA solo a artículos de consumo selectivo,
tales como artículos tecnológicos podríamos aumentar la tasa de empleo del
país ya que el poder adquisitivo de los medianos empresario aumenta, debido a
que la compra de sus materiales serán rentables, y puedan producir y vender
más lo que implica que se generarían más opciones de trabajo. A su vez los
grandes empresarios tendrían confianza en la economía interna e invertirían
ampliando sus negocios influenciando en el empleo.

Por consiguiente un IVA desligado de todo lo básico para el consumo y


la producción podrá influye de forma positiva en la economía, ya que hay
más dinero en los bolsillos de los consumidores, mas rentabilidad en los
empresario, y le da al estado oportunidad de generar políticas para
generar dinero pero sin encarecer el costo de la vida del país
3. Podemos incorporar medidas de la bancarias, manteniendo una tasa de
interés estable y no tazarla de acuerdo al IPC, si no mantenerla
congelada como política fiscal por unos años para dar una buena
recuperación al economía. La cual le de alternativas a los inversores
para adquirir más dinero, reinvertir y generar dinero, además habría
mucho dinero en el mercado lo que incrementa el consumo y por ende
recuperar los sectores de la economía para que se mantenga estable el
empleo, mejore el poder adquisitivo se acabe la incertidumbre
económica que con lleve a que haya mucho empleo y dinero para trazar
las nuevas políticas económicas con un país estable