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DESEMPEÑOS DEL AREA DE SOCIALES

Sexto alta intensidad sociales


1. Participo constructivamente en procesos democráticos en el salón y en el
colegio.
2. Articulo conceptos y teorías acerca del origen y evolución del universo y del
sistema solar.
3. Comprendo los procesos geológicos que se presentan en el planeta tierra.
4. Identifico el aspecto físico de América y Colombia como un espacio de
recursos naturales.
5. Explico aspectos generales de las ciencias sociales en la historia.

Séptimo alta intensidad sociales

1. Identifico el objeto de estudio de la geografía


2. Leo e interpreto los mapas geográficos y ubico correctamente en las
coordenadas geográficas
3. Cumple puntualmente con el trabajo de la clase, talleres y tareas en casa
4. Muestro una actitud de respeto hacia sus compañeros y docentes
5. Identifico las características físicas y climáticas de las regiones de América.

Octavo alta intensidad sociales


1. Construcción, elaboración e interpretación de mapas, gráficos, utilizando
convenciones, escalas y conceptos básicos de cartografía.
2. Apropiación de conceptos básicos de las ciencias sociales aplicándolos en el
conocimiento de las sociedades.
3. Identificación de los conceptos básicos de las competencias ciudadanas
aplicándolos en el gobierno escolar para la construcción de sociedades
democráticas.
4. describir las características que identifican y diferencian a cada una de las
regiones geográficas de Colombia.
5. Identifico las causas y consecuencias del acontecer histórico-social mediante
relaciones y análisis cronológicos

Noveno alta intensidad sociales

1. Leo y construyo representaciones graficas a partir del manejo adecuado de


herramientas, convenciones y conceptos básicos.
2. Conozco y empleo los conceptos básicos de las Ciencias Sociales como le
permiten identificar las sociedades.
3. Identifico en los elementos del Gobierno Escolar los conceptos básicos de
las competencias ciudadanas en la construcción de una sociedad más
democrática.
4. Establezco relaciones entre la economía y la geografía.
5. Analizo información geográfica.

Decimo alta intensidad filosofía

1. Interpreto la naturaleza y estructura de la filosofía.


2. Describo las
3. características generales del conocimiento filosófico.
4. Distingo la filosofía como la primera forma racional del saber.
5. Examino los distintos métodos filosóficos confrontándolos o relacionándolos.
6. Tomo conciencia de que la filosofía se produce en contextos históricos
determinados

Once alta intensidad filosofía


1. Interpreta las ideas fundamentales de la ontología y la metafísica.
2. Reconoce las principales concepciones ontológicas a través de la historia.
3. Establece por diferencias y semejanzas los planteamientos ontológicos de
pensadores a través de la historia.
4. Argumenta sus propias consideraciones ontológicas.
5. Reconoce como la Ética es teoría explicativa de la Moral.

DESEMPEÑOS BAJA INTENSIDAD ASIGNATURA SOCIALES

Sexto baja intensidad Catedra de paz

1. Reconoce que es el ciber-acoso escolar


2. identifica sus diferencias con el acoso escolar presencial y desarrolla
empatía hacia las personas que son agredidas por medios virtuales.
3. Comprende las características de las situaciones de ciberacoso escolar (por
ejemplo, el uso de medios virtuales como mensajes de texto o redes sociales
para agredir a alguien) y desarrolla empatía hacia las personas son
agredidas.

Sexto baja intensidad Catedra Afro

1. Comparo algunos legados culturales de pueblos mesoamericanos.


2. Identifico los legados culturales de algunas comunidades étnicas
prehispánicas.
3. Valoro los legados culturales prehispánicos y respeto las expresiones
culturales actuales de estos grupos.
Séptimo baja intensidad Catedra de paz

1. Comprende que son los conflictos, la diferencia del acoso escolar o bullying
2. Analiza su dinámica y reconoce los conflictos como naturales, y el bullying
como una forma de maltrato que se debe prevenir.
3. Reflexiona acerca de que los conflictos son naturales y que hay alternativas
distintas a la agresiva para manejarlos, la diferencia del acoso escolar o
bullying que siempre es una forma de maltrato que vulnera los derechos
humanos

Séptimo baja intensidad Catedra Afro

1. Rastreo y clasifico información de diferentes fuentes como parte del proceso


de indagación.
2. Explico y comparo los contextos europeo y africano, en los que se produce
la diáspora y la esclavización de los pueblos de África
3. Asumo una posición crítica frente a la esclavización y otras prácticas que
atentan contra la dignidad humana

Octavo baja intensidad Catedra de paz

1. Reconoce las emociones y cuestiona los procesos de justificación implicados


en situaciones de discriminación.
2. Identifica posibles Emociones implicadas (por ejemplo, rabia, desagrado,
asco, miedo, falta de empatía, culpa, vergüenza) en situaciones de
discriminación y analiza el papel que juegan las emociones en estas
situaciones.
3. Cuestiona críticamente el proceso por medio del cual se justifican situaciones
de discriminación

Octavo baja intensidad Catedra Afro

1. Indago y registro las lógicas y el funcionamiento del sistema de castas


durante la colonia.
2. Identifica los principales motivos de la configuración del sistema de jerarquía
social implementados en el período colonial en América
3. Reflexiona sobre las implicaciones que tiene la organización social bajo un
sistema de castas.

Noveno baja intensidad Catedra de paz

1. Participa y diseña una estrategia de paz escolar.


2. Identifica las posibles emociones difíciles de manejar implicadas en una
relación de pareja y en sus conflictos (ej. miedo, frustración, rabia, celos y
culpa)
3. Considera las consecuencias para el escalamiento de los conflictos del no
manejo de estas emociones

Noveno baja intensidad Catedra Afro

1. Comparo las relaciones y los significados construidos alrededor del territorio,


por diferentes culturas del Valle del Cauca
2. Entiendo la importancia que tiene el territorio en la construcción cultural de
las diferentes comunidades étnicas.
3. Valoro los significados culturales construidos a partir de la pertenencia a un
territorio

Decimo baja intensidad sociales

1. Identifica y analiza en el manual de convivencia la importancia de poner en


práctica los valores para una sana convivencia.
2. Identifica las estructuras integradas en la sociedad, clasificando necesidades
y cambios dados en América Latina a nivel político y económico.
3. Reconoce representaciones gráficas y conceptuales tomadas a través de
diferentes fuentes que han marcado el desarrollo de la humanidad.

Decimo baja intensidad ciencias políticas

1. Identifica la evolución histórica de la política.


2. Establece relaciones entre los diferentes sectores económicos.
3. Analiza las etapas del proceso económico y sistemas políticos.

Decimo baja intensidad emprearte manualidades

1. Realiza diferentes usos de material reciclable


2. Aprende habilidades manuales como la costura
3. Desarrollo la creatividad artística de diferentes maneras
Decimo baja intensidad emprearte Manualidades.

1. Lograr que el estudiantes se exprese por medio del arte manual.


2. Desarrollo la creatividad artística de diferentes maneras
3. Conoce la historia del arte dramático

Once baja intensidad sociales

1. Conoce y explica conceptos básicos de las Ciencias Sociales que se


presentan en los procesos evolutivos de las diferentes sociedades.
2. Identifica en los elementos del Gobierno Escolar los conceptos básicos de
las competencias ciudadanas en la construcción de una sociedad más
democrática.
3. compara conclusiones frente a una misma temática.

Once baja intensidad ciencias económicas

1. Diferencia el campo de acción de la macroeconomía y microeconomía.


2. Identifica la importancia del Producto interno Bruto (PIB) como mecanismo
para medirla producción del país.
3. Analiza los fundamentos de la política monetaria y cambiaria.

DESEMPEÑOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Natalia Bedoya cod 2

Jaime Andres Palacios cod 7

Jeison Camilo Leyton cod 4

Juan Camilo Suarez cod 8

Camila Yara cod 8

Danna Agudelo cod 1