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Lengua y Literatura.

Ambientación 2015

Curso: primer año A, B y C

Objetivos:

 Que los alumnos se conozcan entre sí y conozcan a sus profesoras.


 Que se expresen oralmente.
 Que conozcan normas de convivencia y reflexionen sobre las mismas.
 Que reflexionen sobre valores como la integración, la aceptación de las diferencias
y el respeto, a partir de la lectura de un cuento.

Actividades

1) Actividades de presentación:

 Los alumnos eligen, de una lista previamente escrita en el pizarrón, un animal que
les gusta o con el que se identifican y lo escriben en un papel.
 Se mezclan los papeles y se los coloca en una bolsa.
 Cada alumno extrae un papel de la bolsa y lee el nombre del animal en voz alta.
 El alumno que había escrito el nombre se presenta al resto de los compañeros
diciendo nombre, escuela donde cursó la primaria, mejores amigos, por qué eligió
ese animal, etc

2) Lectura del cuento “El partido” de Mario Méndez.


 La profesora lee el cuento charla con los alumnos sobre la historia narrada en el
cuento y los conflictos y temas que se expresan: la amistad, las diferencias, la
aceptación de las diferencias, la agresión, el arrepentimiento y el perdón, la
resolución del conflicto.
 Se entrega una guía de preguntas sobre el cuento que los alumnos responden.
EL PARTIDO de Mario Méndez.

1) ¿Quiénes son los personajes? ¿Cómo se describen en el cuento?, oriéntense con las
preguntas como guía para responder:
 ¿Cómo son físicamente?, ¿cómo se conocieron?, ¿qué juegos comparten?,
¿cuáles son sus diferencias?
2) ¿Cuál es el hecho más importante del cuento? ¿Cómo se llama el club donde va a
jugar el equipo de Bruno y Juan Manuel?
3) ¿Qué llama la atención en la entrada? ¿A qué hecho de la realidad se refiere Bruno
cuando le explica a los compañeros?
4) Explique qué conflicto (o problema) se produce en el partido y entre quiénes se
produce.
5) ¿Cómo reacciona Juan Manuel después del problema? ¿Cómo responde su amigo
Bruno?
6) ¿A quién pide ayuda Juan Manuel? ¿Qué consejo le da?
7) ¿Cómo se soluciona el conflicto y termina el cuento?
8) Los siguientes son valores y sentimientos de los personajes del cuento, ¿en qué
partes o hechos de la historia se expresan o manifiestan?:

AMISTAD

SOLIDARIDAD

COMPAÑERISMO

AGRESIÓN

VERGÜENZA

ARREPENTIMIENTO

PERDÓN
Animales para escribir en el pizarrón de la actividad n° 1:

TIGRE- SERPIENTE-SAPO- PERRO- DELFÍN- CABALLO- PALOMA- LEÓN-


FLAMENCO- LUCIÉRNAGA- MOSQUITO- GATO- GORRIÓN- BALLENA-
RANA- ELEFANTE- MOJARRITA- LORO- JIRAFA- OSO- CIERVO- CEBRA-
ABEJA- OVEJA- PANDA- IGUANA- ZORRO- BURRO-

Presentación de cada alumno:

1) Nombre:
2) Escuela primaria:
3) Mejores amigos en el grupo:
4) Materias que más te gustaron, por qué.
5) Materias que más te costaron, por qué.
6) ¿Por qué elegiste esta escuela?
7) Escribe tus gustos en: libros o lecturas en general, películas, juegos, deportes, etc.
8) Un hecho anécdota de la primaria que nunca olvidarás.