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PROGRAMACIÓN MONITOR

DE TIEMPO LIBRE

PRESENTACIÓN

La dinamización de actividades de ocio y tiempo libre para menores son parte importante de la
industria del ocio educativo y, en la actualidad, existen cada vez más espacios e instituciones donde
los profesionales de talleres tienen un potencial de posibilidades para desarrollarse
profesionalmente.

Comúnmente cuando hablamos de taller se entiende como un lugar donde un grupo de


participantes, comparten un tiempo de ocio y donde supervisados o animados por un monitor llevan
a cabo la realización de diferentes actividades lúdicas y recreativas. Son actividades de predominio
físico-deportivo, actividades de predominio y perfeccionamiento de diversas técnicas (cerámica,
fotografía, artesanía,…), actividades de predominio cultural y artísticas (representaciones dramáticas,
visitas a museos, lecturas en grupo, creación musical…)….

Este curso ofrece una formación básica para todas aquellas personas interesadas en el trabajo de
dinamización de talleres y actividades de ocio y tiempo libre con el propósito de proporcionar a niños
y jóvenes no solo un tiempo de diversión y disfrute, sino una educación en su tiempo de ocio que
complementa a la que reciben desde las instituciones formales.

TEMARIO

1. ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN EN EL TIEMPO LIBRE

1.1 Fundamentos de la educación en el tiempo libre infantil y juvenil


1.2 Procesos educativos y socializadores en la infancia y juventud
1.3 Elaboración de proyectos en las actividades de intervención en el tiempo libre
1.4 Perfil, funciones y ámbitos de actuación del monitor
1.5 Propuesta de actividades de tiempo libre infantil

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2. PROCESOS GRUPALES Y EDUCATIVOS EN EL TIEMPO LIBRE

2.1 Desarrollo psicosocial infantil y juvenil en las propuestas de actividades de tiempo libre
2.2 Técnicas de intervención educativa en función de la diversidad individual y grupal
2.3 Técnicas grupales en el desarrollo de actividades

3. TÉCNICAS Y RECURSOS DE ANIMACIÓN EN ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE

3.1 Los centros de interés o ejes de animación


3.2 Técnicas de animación, expresión y creatividad
3.3 Técnicas pedagógicas del juego
3.4 Técnicas de educación ambiental
3.5 Prevención de riesgos en actividades de ocio y tiempo libre

4. GESTIÓN Y DINAMIZACIÓN DE CAMPAMENTOS

4.1 Campamentos: tipología


4.2 Campamentos de Ocio y Tiempo Libre
4.3 El monitor de campamentos
4.4 Organización de campamentos

COMPETENCIAS ADQUIRIDAS

Competencia general:
Diseñar, organizar y llevar a cabo talleres de educación infantil en el tiempo libre atendiendo a las
diferentes técnicas de intervención educativa en función de la diversidad individual y grupal.
Unidades de Competencia:
1. Proponer actividades educativas infantiles para la elaboración de proyectos de intervención en el
tiempo libre.
2. Aplicar técnicas grupales y recursos de animación en actividades de tiempo libre infantil