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bjetivo General.
Desarrollar un Plan Estratégico de Educación Ambiental en la Comunidad "El Olivo Los Caños", Parroquia
Trinidad Samuel, Municipio G/D Pedro León Torres, Estado Lara.
Objetivos Específicos.
Diagnosticar los aspectos socio-ambientales de la comunidad "El Olivo Los Caños" mediante el análisis
de los diferentes subsistemas que interactúan en la misma (Natural, Humano y Construido).
Planificar la estrategia de educación ambiental que conlleven a un cambio de paradigma.
Diseñar la estrategia ambiental para la integración comunitaria en pro de la conservación y protección del
ambiente.
Ejecutar la estrategia encaminada al desarrollo sustentable y sostenible del ambiente.
Evaluar el impacto de la estrategia de educación ambiental en la comunidad, a través de un seguimiento
continuo.
JUSTIFICACIÓN
Actualmente se puede notar una realidad ambiental preocupante y con graves alteraciones producto de
los problemas ambientales generados por el ser humano, quien ha contaminado, abusado y deteriorado
los recursos naturales de su entorno, como la flora, fauna, agua, aire, suelo, entre otros, por medio de su
contaminación y explotación excesiva, lo cual perjudica la vida del ser humano porque trastorna el
equilibrio natural.
De acuerdo a lo anterior, es necesario el Desarrollo de un Plan Estratégico de Educación Ambiental en la
Comunidad "El Olivo Los Caños" para el desarrollo sostenible de la misma, buscando fortalecer desde la
practica ambiental dicho desarrollo para una mejor calidad de vida, ya que todos los seres humanos
merecen vivir en igualdad de condiciones, como parte integrada del ambiente y responsable de su
preservación.
Por lo consiguiente, el Desarrollo de este Plan Estratégico de Educación Ambiental se justifica por cuanto
impacta a la sociedad desde los siguientes puntos:
Social, porque permite la intervención directa de la comunidad en especial la participación del
voluntariado infantil y juvenil, con la finalidad de educar a las personas en cuanto a la protección,
conservación y preservación de su entorno, fortaleciendo una conciencia crítica sobre la responsabilidad
que se ha de tener con el ambiente para que de esta manera se logre de forma continua y sistemática
elevar la cultura ambiental y conservacionista por una mejor calidad de vida.
Ecológico, porque permite orientar acciones dirigidas a rescatar y preservar áreas para la recreación y el
esparcimiento, por la vía de la conservación de los recursos naturales.
Político, porque contribuye a orientar en la conformación de grupos ambientalistas que apliquen
estrategias viables, participando de forma directa y activamente en la política del Estado, Municipio y
Localidades, con relación al cuidado, mantenimiento y preservación del ambiente.
Educativo, porque permite educar a la comunidad para la conservación y protección del ambiente en
beneficio de las presentes y futuras generaciones.
Desarrollo Integral, porque al aplicar los principios básicos del FESA (Familia, Educación, Sociedad y
Ambiente), se estaría logrando la gestación de un ser proactivo que se inserte en la sociedad para
participar en su organización, permitiendo un desarrollo más dinámico, creativo y humano, por la vía de
estrategias ambientalistas dirigidas a toda la colectividad y así de esta manera agudizar la observación,
detectar problemas socio-ambientales y buscarles soluciones para el beneficio del individuo como su
entorno, logrando una mejor calidad de vida.
Además, porque permite integrar tres elementos básicos como son: la comunidad, los estudiantes del PF
Gestión Ambiental y los entes gubernamentales, que están abocados a ejecutar las políticas públicas
vigentes, trabajando conjuntamente para un desarrollo sustentable, sostenible y un equilibrio ecológico.
Igualmente, se busca la integración y participación conjuntamente de todos los habitantes en la solución
de los problemas ambientales y sean ellos los protagonistas.
Finalmente, la realización de este proyecto, sentara las bases necesarias para el desarrollo de diferentes
trabajos factibles de acción comunitaria para el avance de la misma y se podrá tomar esta investigación
como antecedentes para próximos estudios de estrategia ambiental integrado al factor comunidad.
CAPITULO II