Rúbrica

Unidad 2 : Estrategias para la comprensión del discurso

Tarea: Ensayo personal
Nombre del alumno:

Criterio Destacable Habilitado Recuperable Reprobado Ponderación Puntaje Puntaje

máximo alcanzado
Los objetivos y la tesis central Los objetivos y la tesis central Los objetivos y la tesis central
Los objetivos y la tesis central fueron fueron presentados de fueron discutidos de forma no están claros o no fueron
presentados de manera clara y concisa. La manera clara. La idea limitada. La idea principal desarrollados o discutidos. La
1. Introducción, objetivos idea principal menciona el tema del principal menciona el tema menciona superficialmente el idea principal no menciona el
y tesis central ensayo y esquematiza los puntos del ensayo, pero solo tema del ensayo. Carece de tema del ensayo. Carece de
principales a discutir. esquematiza algunos de los un esquema de los puntos un esquema de los puntos
puntos principales a discutir. principales a discutir. principales a discutir.
1 ● 10.00% 10.00% 10.00%
El estudiante presenta su El estudiante presenta su El estudiante presenta una
opinión del tema a través de opinión del tema de forma opinión del tema a través de
El estudiante presenta su opinión del tema una serie de argumentos limitada a través de una serie unos argumentos que no son
2. Opinión a través de una serie de argumentos claros. En la mayoría de las de argumentos. En varias claras, fundamentados o
claros, bien fundamentados y persuasivos. afirmaciones se evidencia un ocasiones sus argumentos no persuasivos o no presenta
grado de persuasión o son claros, fundamentados o una opinión sobre el tema.
justificación. persuasivos.
1 ● La evidencia y los ejemplos 10.00% 10.00% 10.00%
La mayoría de la evidencia y que presenta para sustentar La evidencia y los ejemplos
Toda la evidencia y los ejemplos que de los ejemplos que presenta sus argumentos carecen de que presenta para sustentar
presenta para sustentar sus argumentos para sustentar sus especificidad y relevancia. En sus argumentos no son
3. Evidencia y son específicos y relevantes, Las argumentos son específicos y ocasiones algunas específicos ni relevantes. Las
ejemplos explicaciones dadas muestran cómo cada relevantes. La mayoría de las explicaciones de la evidencia explicaciones de la evidencia
elemento apoya la opinión de estudiante. explicaciones dadas muestran o ejemplos apoyan, aunque o ejemplos no apoyan la
cómo cada elemento apoya la de manera limitada la opinión opinión del estudiante.
opinión del estudiante.
1 ● del estudiante. La información está 10.00% 10.00% 10.00%
La información está La información carece de desorganizada y los párrafos
La información está bien organizada y los organizada y los párrafos cierta organización y algunos no están construidos
construidos adecuadamente. párrafos no están construidos
párrafos están bien construidos. Los Los detalles se presentan con adecuadamente. Los detalles adecuadamente. Los detalles
4.Organización detalles se presentan en orden lógico. El un orden lógico. La mayor se presentan con cierto orden que se presentan tienen poco
escrito tiene coherencia y presenta fluidez parte del escrito es coherente lógico. La coherencia y la o ningún sentido de
en la transición de las ideas. y tiene fluidez organización.
No parece entender El escrito es
Demuestra unaen la transición
buena fluidez en launa
Demuestra transición de
comprensión incoherente y la transición de
1 de las ideas. del tema. La
comprensión algunas
limitadaideas son aceptables.
del tema. La tesis muy bien el tema. 10.00% 10.00% 10.00%
● lasdiscusión
La ideas es pobre o ninguna.
de la tesis
Demuestra una comprensión profunda del tesis central del escrito fue central del escrito fue
tema. La tesis central del escrito está definida y desarrollada de trabajada de forma limitada, central es incompleta,
claramente definida y desarrollada, así manera general, así como los así como los conceptos e así como los conceptos
5. Contenido e ideas centrales. Las
como los conceptos e ideas centrales. Las Comienza
conceptos la e ideas centrales. ideas centrales.
Comienza la Las ideas ideas que se presentan
Comienza
ideas fueron la presentadas con claridad y de La mayoría con
conclusión de las unideas presentadas
conclusión con carecen
un de
conclusión con un tienen
La poca o carece
conclusión ninguna de
acuerdo a los objetivos. fueron presentadas
parafraseo que con profundidadambiguo
parafraseo y no van a tono relación con eldetema y
1 parafraseo efectivo
● claridadlas
resume y de acuerdo
ideas y a los conlas
de losideas
objetivos
y un parafraseo ideas 10.00% 10.00% 10.00%
que resume las ideas y objetivos.
conceptos de la tesis presentados.
conceptos ylosconceptos
objetivos
conceptos de la tesis presentados.en el
presentados
central. Presenta una presentados en el
central. Presenta una posición clara con escrito. escrito. No presenta
6. Conclusión posición clara, crítica y respecto al tema. La Presenta una una posición con
fundamentada con mayoría de de loslas posición confusa con respecto al tema.
respecto al tema. El La mayoría Losmayoría
argumentos
argumentos respectooraciones
Algunas al tema. Los La de las
conjunto de los oraciones sonpueden
presentados claras, argumentos
son claras, presentados
oraciones no no
son claras,
argumentos
Las oraciones son estructuradas y Algunas de las despiertan el interés del
1 claras, ● despertar
La mayoría endealgunos
las presentados
estructuradas
fuentes de no o estructuradas o 10.00% 10.00% 10.00%
presentados
estructuradas
despierta y variadas.
lectores deelPresenta
interés despiertan
variadas. Presenta
el interés lector
La por
mayoría
variadas. abundar
de las en el
Presenta
el interés
variadas. deldelector por fuentes
algunos errores información tema. de
Las fuentes por abundar
información en el del
varios
lector
errores
bibliográficaspor fuentes
muchos información
errores
7. Estructura de las abundar en el tema.
Esencialmente
información no gramaticales u gramaticales bibliográficas
gramaticales uutilizadas
oraciones y errores presenta errores tema.
bibliográficas
ortográficos (2 a 3 abundar en
utilizadas sonelutema.
bibliográficas utilizadas utilizadas sonpero ortográficosy (4
relevantes cona 5 no son relevantes
ortográficos (6 o másni con
ortográficos gramaticales gramaticales
son relevantes u y con por página), por página) autoridad
por página)demostrable.
ortográficos
autoridad lo que
demostrable. relevantes
Redacta
éstos no con y con
errores
interfieren autoridad
Redacta conymuchos
en
Menos
y en éstos
de la tercera
autoridad
menores el trabajo ocasiones
demostrable.
errores interfieren
La
el trabajo interfieren
1 facilita
Más delalalectura
mitad de dellas con el sentido
demostrable.
de las con
siguiendo las delas
el sentido las parte de las fuentes
constantemente con el 10.00% 10.00% 10.00%
fuentes
Redacta
●
ensayo. bibliográficas
el trabajo
siguiendo
oraciones las y la Lalectura tercera
oraciones
parte de
y la lectura bibliográficas
sentido de lasson oraciones
son primarias. Incluye mitad
del de las fuentes
recomendaciones
ensayo. del fuentes bibliográficas
recomendaciones del primarias.
siguiendo las bibliográficas
manual de estilo sonen del ensayo.
son
manualprimarias.
de estilo en y la lecturaIncluye muy
del ensayo.
8. Fuentes de referencias clásicasdel
recomendaciones pocas o no incluye
información (libros, artículos, primarias.
lo siguiente: Incluye
uso de Incluye algunas
lo siguiente: uso de referencias clásicas
manual de estilo en lo referencias clásicas referencias clásicas
bibliográfica documentos
siguiente: usoo de títulos y subtítulos, títulos y subtítulos, (libros, artículos,
artefactos). (libros, artículos,
vocabulario técnico y (libros, artículos,
vocabulario técnico y documentos o
títulos y subtítulos, documentos ode documentos ode
Utiliza artículos
vocabulario técnico y presentación presentación artefactos).
Utiliza el manual de
1 publicados en●revistas artefactos).
datos en tablas, artefactos).
datos en tablas, Más de la mitad de las 10.00% 10.00% 10.00%
presentación de datos Utiliza artículos Utiliza algunos estilo
académicas, arbitradas
en tablas, notación notación estadística, notación estadística, fuentes de información
inconsistentemente en
y en páginasfichas publicados
fichas en
bibliográficas y artículos
fichas publicados y
bibliográficas utilizadas
estadística, revistas académicas, en revistas en el el escrito, no provienen
presenta
9. Manual de estilo electrónicas y
bibliográficas enumeración en el enumeración de revistas
errores académicas
en todas las
arbitradas y en
texto. académicas y
texto.
destacadas en
enumeración en el el páginas electrónicas arbitradas en páginas ycitas
en páginas
y referencias
campo.
texto. Hace referencias Hace referencias electrónicas
utilizadas destacadas
o no utiliza el
1 Hace referencias destacadas en el
directas e indirectas electrónicas
directas e indirectas 20.00% 20.00% 20.00%
● campo. destacadas en el en el campo.
manual de estilo.
de las fuentes de las fuentes
directas e indirectas de bibliográficas que campo.
bibliográficas que
las fuentes Puntaje total 100.00% 100.00%
consultó usando el consultó usando el
bibliográficas que estilo recomendado estilo recomendado
consultó usando el Días de atraso -
en el manual con en el manual con
estilo recomendado en errores menores en muchos errores
el manual. algunas citas y menores en algunas Penalización por día 10% 10%
referencias citas y referencias
utilizadas. utilizadas. Total de penalización -

Puntaje penalizado -

Puntaje final 100.00%

Nota 7.0