Paa 03 F 001 Sílabo Sep 1. Crédito

NOMBRE DEL DOCUMENTO:
CÓDIGO: PAA-03-F-001
SÍLABO (RÉGIMEN ACADÉMICO: CRÉDITO)
REVISIÓN: 1
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL SÍLABO
Página 1 de 10
SÍLABO DE LA ASIGNATURA: SISTEMA ELÉCTRICO DE POTENCIA I
1. DATOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA
UNIDAD ACADÉMICA: Ingeniería

CARRERA: Ingeniería Eléctrica
EJE DE FORMACIÓN: PERÍODO ACADÉMICO / NOVENO
Formación profesional SEMESTRE:
TIPO DE ASIGNATURA: PARALELO: A
Obligatoria
AÑO LECTIVO: 2019-2020(2)
COMPONENTE PRESENCIAL
ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO: HORAS TEÓRICAS HORAS EN TOTAL DEL COMPONENTE TOTAL DE
CRÉDITOS
OTROS COMPONENTE AUTÓNOMO HORAS
ESCENARIOS
48 16 64 64 128 4
PRE REQUISITO:
DOCENTE RESPONSABLE: Ing. Gary León Valencia
2. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON EL PERFIL DE EGRESO
NIVEL DE DOMINIO DE LA
COMPETENCIA DEL PERFIL DE NIVEL DE
COMPETENCIA DESEMPEÑOS ESPERADOS (POR UNIDAD)
EGRESO IMPACTO
(ASIGNATURA)
Alto: La asignatura Comprende los conceptos básicos de un sistema eléctrico de potencia.
Sistema Eléctrico de Comprende el fenómeno de la resistencia, Inductancia y su modelación en
Potencia es un las redes eléctricas
elemento de gran
importancia para el Comprende el fenómeno de la capacitancia y su modelación en las redes
desarrollo de la eléctricas.
Analiza los parámetros que se
competencia en el Modela a través de ecuaciones matemáticas la línea de transporte de
Diseña, construye y opera sistemas de emplean en las líneas de
escenario laboral, en acuerdo a su longitud
generación, transmisión, distribución y control transmisión y su modelación
especial en la
de la energía eléctrica tanto en el sector correspondiente para obtener
selección del diseño
estatal como en el sector privado. perdidas, regulación de tensión,
de los parámetros de
. observando las regulaciones
líneas, determina el
existentes.
cumplimiento de la
aplicación segura de
saberes y solución
de problemas
requeridos del
ejercicio profesional
REVISIÓN: 1
Página 2 de 10
3. ESTRUCTURA CONCEPTUAL Y DESARROLLO METODOLÓGICO DE LA ASIGNATURA
Nombre de la 1. CONCEPTOS BÁSICOS DE UN SISTEMA ELÉCTRICO DE POTENCIA

actividad curricular:
Desempeños Comprende los conceptos básicos de un sistema eléctrico de potencia
esperados:
COMPONENTE PRESENCIAL COMPONENTE AUTÓNOMO
Indicadores de Contenidos Procesos Recursos Hor Actividades Escenarios de Hora Actividad Hora
verificación didácticos y didácticos as prácticas aprendizaje s s
estrategias
1.1 La función de las Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de
materiales bibliográficos y
redes eléctricas y sus Pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
Aplica los componentes como digitales
conocimientos de 1.2 Estudio de cargas Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de
las notaciones y cortocircuitos Pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
básicas y conceptos como digitales
1.3 Distribución Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de
básicos para materiales bibliográficos y
resolución de económica de cargas Pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
problemas cálculo de averías como digitales
1.4 Concepto de Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de

elementales de materiales bibliográficos y
Potencia Eléctrica voltaje, corriente, Pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
potencia. como digitales
1.5 Notación con Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de

1 materiales bibliográficos 1
subíndice simple Pizarra
1.6 Notación con Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de
subíndice doble Pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
como digitales
1.7 Triangulo de Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de
potencia Pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
como digitales
1.8 Dirección flujo de Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de
potencia Pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
como digitales
1.9 Voltaje y Análisis y comprensión de
corriente en circuitos Conferencia Proyector, 1 documentales, tanto analógicos 1
trifásicos Pizarra como digitales
REVISIÓN: 1
Página 3 de 10
Nombre de la 1. CONCEPTOS BÁSICOS DE UN SISTEMA ELÉCTRICO DE POTENCIA

actividad curricular:
Desempeños Comprende los conceptos básicos de un sistema eléctrico de potencia
esperados:
COMPONENTE PRESENCIAL COMPONENTE AUTÓNOMO
Indicadores de Contenidos Procesos Recursos Hor Actividades Escenarios de Hora Actividad Hora
verificación didácticos y didácticos as prácticas aprendizaje s s
estrategias
balanceados
1.10 Potencia en Conferencia y Proyector, Desarrollo de ejercicios de la
unidad 2 del libro de
circuitos trifásicos Taller Pizarra 2 2
Stevenson.
balanceados
1.11 Práctica de Simulación de Actividades prácticas Elaboración individual del
desarrolladas en el informe del ensayo 1 de
Laboratorio. No 1. corrección del
laboratorios de S.E.P acuerdo a lineamientos
Corrección del factor factor de potencia 4 dados 4
de Potencia.
Horas del componente

Horas teóricas del componente presencial 11 Horas prácticas del componente presencial 4 autónomo
15
REVISIÓN: 1
Página 4 de 10
2. EL FENÓMENO DE LA INDUCTANCIA Y SU CÁLCULO CON APLICACIÓN EN LAS LÍNEAS MONOFÁSICAS O TRIFÁSICAS

Nombre de la actividad
curricular:
Desempeños esperados: Comprende el fenómeno de la Resistencia e Inductancia y su modelación en las redes eléctricas
Indicadores de COMPONENTE PRESENCIAL COMPONENTE AUTÓNOMO

Contenidos Procesos didácticos y Recursos Horas Actividades prácticas Escenarios de Horas Actividad Horas
verificación estrategias didácticos aprendizaje
2.1 Definición de Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de
Resistencia e Pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
Inductancia como digitales
2.2 Enlace parciales Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de

de flujo Pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
como digitales
2.3 Inductancia de Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de
un conductor Pizarra documentales, tanto analógicos
1 1
debido al flujo como digitales
interno
2.4 Enlace de flujo Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de
entre dos puntos Pizarra documentales, tanto analógicos
Aplica los 1 1
exteriores a un como digitales
conocimientos de la conductor aislado
inductancia y 2.5 Enlace de flujos Conferencia y taller Proyector, Análisis y comprensión de
reactancia inductiva de un conductor en Pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
en la resolución de un grupo como digitales
problemas de líneas 2.6 Inductancia de Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de
líneas de cables Pizarra 2 documentales, tanto analógicos 2
como digitales
2.7 Distancia media Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de
geométrica Pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
como digitales
2.8 Ejemplo de Conferencia y Taller Proyector, Análisis y comprensión de
cálculo de Pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
inductancias como digitales. Desarrollo de
cuestionarios
2.9 Empleo de Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de
tablas Pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
como digitales.
1 materiales bibliográficos y 1
REVISIÓN: 1
Página 5 de 10

curricular:

líneas trifásicas con Pizarra documentales, tanto analógicos
como digitales.
disposición
equilátera
líneas trifásicas con Pizarra documentales, tanto analógicos
1 1
disposición como digitales
asimétrica
2.12 Líneas Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de
trifásicas de Pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
circuitos paralelos como digitales
Conferencia y Taller Proyector, Análisis y comprensión de

2.13 Conductores materiales bibliográficos y
múltiples Pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
como digitales. Desarrollo de
ejercicios de la unidad.
2.14 Practica
Actividades Elaboración individual del
Laboratorio No. 2
académicas informe del ensayo 2 de
Generación, Simulación de PRACTICAS acuerdo a lineamientos
Transmisión y energización de un desarrolladas en el 4 dados 4
Distribución de Sistema de Potencia laboratorios de
S.E.P
eléctrica en modo
de red aislada
Horas teóricas del componente presencial 14 Horas prácticas del componente presencial 4 18
autónomo
REVISIÓN: 1
Página 6 de 10
Nombre de la actividad 3. EL FENÓMENO DE LA CAPACITANCIA, Y SU CÁLCULO CON APLICACIÓN A LAS LÍNEAS MONOFÁSICAS O TRIFÁSICAS
curricular:
Desempeños esperados: Comprende el fenómeno de la capacitancia y su modelación en las redes eléctricas

3.1 Campo eléctrico de Conferencia Proyector, elaboración individual de
simulaciones
un conductor recto de Pizarra, 1 3 1
gran longitud software
3.2 Diferencia de Conferencia Proyector,
elaboración individual de
potencial entre dos Pizarra,
1 3 simulaciones 1
puntos debido a una software ,
carga
3.3 Enlace de flujo Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de
entre dos puntos Pizarra documentales, tanto analógicos
1 1
exteriores a un como digitales
conductor aislado
3.4 Capacitancia de Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de
Aplica los una línea bifilar Pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
conocimientos de la monofásica como digitales
3.5 Enlace de flujos de Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de

capacitancia y materiales bibliográficos y
reactancia capacitiva un conductor en un Pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
en la resolución de grupo como digitales

problemas de líneas materiales bibliográficos y
líneas de cables Pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
como digitales
3.7 Distancia media Conferencia y Proyector, Análisis y comprensión de
geométrica Taller Pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
como digitales
3.8 Ejemplo de cálculo Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de
de capacitancia Pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
como digitales
3.9 Empleo de tablas Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de
Pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
como digitales
líneas trifásicas con Pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
disposición equilátera como digitales
REVISIÓN: 1
Página 7 de 10

curricular:

líneas trifásicas con Pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
disposición asimétrica como digitales
3.12 Efecto del suelo Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de

sobre la capacidad de Pizarra documentales, tanto analógicos
2 2
las líneas trifásicas de como digitales
transporte
3.13 Líneas trifásicas Conferencia y Proyector, Desarrollo de ejercicios de la
2 unidad 2
de circuitos paralelos Taller Pizarra
Practica Laboratorio Simulación de Actividades Elaboración individual del
No 3 energización de línea
desarrolladas en el acuerdo a lineamientos
3.14 Medida de las de transmisión y su laboratorios de dados
4 4
pérdidas de potencia pérdida de potencia S.E.P
en la línea de
transmisión
Horas teóricas del componente presencial 15 Horas prácticas del componente presencial 4 autónomo
19
4. CLASIFICACIÓN DE LAS LÍNEAS DE TRANSPORTE

curricular:
Desempeños Modela a través de ecuaciones matemáticas la línea de transporte de acuerdo a su longitud.

esperados:
Indicadores de COMPONENTE PRESENCIAL
COMPONENTE AUTÓNOMO
verificación
estrategias didácticos aprendizaje
4.1 Introducción Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de
Realiza la modelación materiales bibliográficos y
pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
de líneas de
como digitales
REVISIÓN: 1
Página 8 de 10
4. CLASIFICACIÓN DE LAS LÍNEAS DE TRANSPORTE

curricular:
Desempeños Modela a través de ecuaciones matemáticas la línea de transporte de acuerdo a su longitud.

esperados:
Indicadores de COMPONENTE PRESENCIAL
COMPONENTE AUTÓNOMO
verificación
estrategias didácticos aprendizaje
transporte y su 4.2 Representación Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de
circuito equivalente, de las líneas. pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
necesarios para la como digitales
4.3 Líneas cortas Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de
resolución de materiales bibliográficos y
problemas complejos pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
como digitales
de Potencia
4.4 Líneas Medias Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de
como digitales
4.5 Líneas Largas Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de
como digitales
4.6 Ecuaciones Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de
diferenciales de pizarra 1 documentales, tanto analógicos 1
líneas largas como digitales
4.7 Circuito Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de

equivalente de Líneas Pizarra 1 documentales.. Desarrollo de 1
Largas ejercicios de la unidad
Practica Laboratorio Conferencia Proyector, Simulación de la Actividades Elaboración individual del

Compensación de la pizarra práctica regulación la
desarrolladas en el 4 acuerdo a lineamientos 4
caída de tensión en la caída de tensión. De a laboratorios de dados
línea de transmisión. línea de transmisión. S.E.P
Horas teóricas del componente presencial 8 Horas prácticas del componente presencial 4 12
autónomo
4. CRITERIOS NORMATIVOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

REVISIÓN: 1
Página 9 de 10
SEMANA PONDERACIÓN
ÁMBITO ESTRATEGIAS EVALUATIVAS ESCENARIOS / INDICADORES
# SGA
Aprendizaj
escenarios
Actuación prueba escrita Cap. 1 Aula de clases 3
35%
de
e
prueba escrita Cap. 2 Aula de clases 7
Participación de exposición
PRIMER PARCIAL
Producción Aula de clases 4

de trabajos grupales
(Trabajo 15%
Autónomo) Resolución de tareas Cap 1 y
Biblioteca 1-3
Indicadores
2
Informe Practica No 1
Laboratorio de sistemas de Potencia. 3
Producción
15%
( Practicas) Informe Practica No 2
Laboratorio de sistemas de Potencia 5
Acreditación Prueba Escrita Aula de Case. 8 35 %
Aprendiz
escenari
Actuación prueba escrita Cap. 3 Aula de clases 10
os de
35%
aje
prueba escrita Cap. 4 Aula de clases 13
SEGUNDO PARCIAL
Participación de exposición
Producción Aula de clases 14
de trabajos grupales
(Trabajo 15%
Autónomo) Resolución de tareas Cap 3 y
Biblioteca 12-14
Indicadores
4
Informe Practica No 3
Laboratorio de sistemas de Potencia. 13
Producción
15%
( Practicas) Informe Practica No 4
Laboratorio de sistemas de Potencia 15
Acreditación Prueba Escrita Aula de Case. 16 35 %

PROCEDIMIENTO: REVISIÓN: 1
ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL SÍLABO Página 10 de 10
5. REFERENCIAS (Física y/o Digital)
a. Básica
JHON J. GRAINGER- WILLIAN STEVENSON Jr. (1996). Análisis de Sistema de Potencia. BEIE
0198, 0198A-0198B
BALDA GARCIA JAVIER (2017).Sistema de energía electica en Alta Tensión-Universidad
Cantabria España. E-5214101
b. Complementaria
Enríquez Harper. (2005). Sistemas de Transmisión y Distribución de Potencia Eléctrica.
México: Limusa. BEIE 0276
Walter Brokering, Rodrigo Palma, Luis Vega. (2008). Los Sistemas Eléctricos de Potencia.
México: Pearson. BEIE209
Syed. A. Nazar (1991) Sistema Eléctrico de Potencia. Mc Graw Hill E-3194427
6. PERFIL DEL PROFESOR QUE IMPARTE LA ASIGNATURA
Profesor con titulación de pregrado Ingeniero en Electricidad Especialización Potencia por la

Universidad Politécnica del Litoral Guayaquil Ecuador (1988), con Maestría en Administración
de Empresa Mención Dirección Financiera, por la Universidad del Mar de Chile (2006).
Certificado Internacional en Formulación y Gestión de Proyectos por el Banco Interamericano
de Desarrollo ( 2005). Profesional que laboro en el área de Planificación y la Dirección técnica
de la Corporación Nacional de Electricidad (1988-2015). Actualmente docente de la Facultad de
Ingeniería, Carrera de Ingeniería Eléctrica, con experiencia en la docencia universitaria por 28
años, objetivo, dinámico, y con experiencia de 10 años en la enseñanza de la materia Sistema
Eléctrico de Potencia I. Publicación de un artículo científico
7. VISADO
APROBACIÓN Y REGISTRO DEL SÍLABO

ELABORACIÓN REVISIÓN APROBACIÓN
Firma Firma y sello Firma y sello
Ing. Gary León Valencia Ing. Kléber Coronel Pineda Ing. Darío Páez Cornejo
FECHA: Sep-2019 FECHA: Sep-2019 FECHA: Sep-2019

Paa 03 F 001 Sílabo Sep 1. Crédito

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NOMBRE DEL DOCUMENTO:

SÍLABO DE LA ASIGNATURA: SISTEMA ELÉCTRICO DE POTENCIA I

1. DATOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

UNIDAD ACADÉMICA: Ingeniería

2. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON EL PERFIL DE EGRESO

3. ESTRUCTURA CONCEPTUAL Y DESARROLLO METODOLÓGICO DE LA ASIGNATURA

Nombre de la 1. CONCEPTOS BÁSICOS DE UN SISTEMA ELÉCTRICO DE POTENCIA

1.4 Concepto de Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de

1.5 Notación con Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de

Nombre de la 1. CONCEPTOS BÁSICOS DE UN SISTEMA ELÉCTRICO DE POTENCIA

Horas del componente

2. EL FENÓMENO DE LA INDUCTANCIA Y SU CÁLCULO CON APLICACIÓN EN LAS LÍNEAS MONOFÁSICAS O TRIFÁSICAS

Indicadores de COMPONENTE PRESENCIAL COMPONENTE AUTÓNOMO

2.2 Enlace parciales Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de

2. EL FENÓMENO DE LA INDUCTANCIA Y SU CÁLCULO CON APLICACIÓN EN LAS LÍNEAS MONOFÁSICAS O TRIFÁSICAS

Indicadores de COMPONENTE PRESENCIAL COMPONENTE AUTÓNOMO

Conferencia y Taller Proyector, Análisis y comprensión de

Indicadores de COMPONENTE PRESENCIAL COMPONENTE AUTÓNOMO

3.5 Enlace de flujos de Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de

3.6 Capacitancia de Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de

2. EL FENÓMENO DE LA INDUCTANCIA Y SU CÁLCULO CON APLICACIÓN EN LAS LÍNEAS MONOFÁSICAS O TRIFÁSICAS

Indicadores de COMPONENTE PRESENCIAL COMPONENTE AUTÓNOMO

3.12 Efecto del suelo Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de

4. CLASIFICACIÓN DE LAS LÍNEAS DE TRANSPORTE

Desempeños Modela a través de ecuaciones matemáticas la línea de transporte de acuerdo a su longitud.

4. CLASIFICACIÓN DE LAS LÍNEAS DE TRANSPORTE

Desempeños Modela a través de ecuaciones matemáticas la línea de transporte de acuerdo a su longitud.

4.7 Circuito Conferencia Proyector, Análisis y comprensión de

Practica Laboratorio Conferencia Proyector, Simulación de la Actividades Elaboración individual del

4. CRITERIOS NORMATIVOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

Producción Aula de clases 4

Acreditación Prueba Escrita Aula de Case. 8 35 %

Acreditación Prueba Escrita Aula de Case. 16 35 %

5. REFERENCIAS (Física y/o Digital)

6. PERFIL DEL PROFESOR QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

Profesor con titulación de pregrado Ingeniero en Electricidad Especialización Potencia por la

APROBACIÓN Y REGISTRO DEL SÍLABO

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