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CURSO EN LÍNEA EC076.

EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA DE CANDIDATOS CON BASE EN ESTÁNDARES DE COMPETENCIA

AGENDA DE ACTIVIDADES

Curso Evaluación de la Competencia de Candidatos con base en Estándares de Competencia


Propósito del Curso: Aplicar el proceso de evaluación de competencia de candidatos con base en los criterios de establecidos por el
CONOCER y apegado a Estándares de Competencia.
Duración: 50 horas aproximadamente.

Módulo I: GENERALIDADES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS


Propósitos de aprendizaje: Reconocer la definición de Evaluación de Competencias, así como los principios y metodología aplicables al proceso de
evaluación
Identificar las funciones y características del evaluador de competencias así como su transcendencia en el modelo de
competencias del Sistema Nacional de Competencias
Distinguir la estructura del instrumento de evaluación de competencias como herramienta fundamental del evaluador

Duración: 5 horas aproximadamente.

Tiempo aproximado
Temas / Subtemas Actividades
de realización

BIENVENIDA Lectura de bienvenida 10 minutos

1. GENERALIDADES DEL PROCESO DE


Lectura de Introducción 1: 30 horas
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
Revisión de temas 1.1, 1.2
Introducción
1.1. ¿Qué es la evaluación de Actividad de Aprendizaje 1. El Evaluador de Competencias 30 minutos
competencias?
1.2. ¿Quién es el Evaluador de Propósito de aprendizaje:
Competencias? Identificar las características que debe poseer el evaluador de competencias para desarrollar una
adecuada evaluación al candidato.

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1.3. ¿Cuál es la estructura del Revisión de tema 1.3 1:30 horas


instrumento de evaluación de
Actividad de Aprendizaje 2. Evidencias, Técnicas e instrumentos 30 minutos
competencia y cómo se utiliza?
Propósito de aprendizaje:
Distinguir los recursos y herramientas que utiliza el evaluador de competencias en la aplicación y
desarrollo de la evaluación al candidato.

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AGENDA DE ACTIVIDADES

Módulo II: PREPARACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS


Propósitos de aprendizaje: Aplicar los desempeños correspondientes a la preparación de la evaluación de competencias
Estructurar un plan de evaluación de competencias de acuerdo a las características marcadas en el EC0076
Identificar los principios y características de la evidencia histórica.
Duración: 15 horas aproximadamente.

Tiempo aproximado
Temas / Subtemas Actividades
de realización

Introducción Lectura de introducción 10 minutos

1. PREPARACIÓN DE LA EVALUACIÓN
DE COMPETENCIAS Revisión de temas 1.1, 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3 2:00 horas
1.1. desempeños y actitudes para la
preparación de la evaluación de Actividad de Aprendizaje 1. Presentando el Plan de Evaluación 3:00 horas
Competencias
1.1.1. Presentación del Plan de Propósito de aprendizaje:
Evaluación Evaluar los desempeños que ejecuta el Evaluador de Competencias a partir de un caso hipotético
1.1.2. Acuerdos del Plan de Evaluación mostrado en un video, utilizando una Guía de Observación.
1.1.3. Amabilidad en la preparación de la
evaluación de competencias

1.2. El Plan de Evaluación Revisión de tema 1.2 1:00 hora

Actividad de Aprendizaje 2. Evaluación del Plan de Evaluación 3:00 horas

Propósito de aprendizaje:
Distinguir los datos requeridos para elaborar el Plan de evaluación del candidato a evaluar a partir de
la aplicación de una lista de cotejo.

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1.3. Conocimientos para la preparación Revisión de temas 1.3 y 1.3.1 1:30 horas
de la evaluación de competencias
1.3.1. Características y principios de la Actividad de Aprendizaje 3. Evidencia histórica 3:00 horas
Evidencia Histórica
Propósito de aprendizaje:
Identificar las características de la Evidencia Histórica dentro del Proceso de evaluación de
competencias del candidato.

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Módulo III: RECOPILACIÓN DE EVIDENCIAS DE LA COMPETENCIA DEL CANDIDATO


Propósitos de aprendizaje: Ejecutar los desempeños correspondientes a la recopilación de evidencias con base en lo establecido en el Código
de Ética y Decálogo del Evaluador
Generar un Instrumento de Evaluación de Competencias de acuerdo a las características marcadas en el EC0076
Aplicar el procedimiento de comprobación de la Evidencia histórica
Identificar las acciones a realizar cuando el candidato realice prácticas que pongan en peligro su integridad física o
la de terceras personas/ equipo/ maquinaria.
Duración: 12 horas aproximadamente.

Tiempo aproximado
Temas / Subtemas Actividades
de realización

Introducción Lectura de Introducción 10 minutos

1. DESEMPEÑOS Y ACTITUDES PARA LA


RECOPILACIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE Revisión de temas 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 y 1.6 4:00 horas
LA COMPETENCIA
1.1. Verificación de las condiciones de
aplicación del IEC
1.2. Comunicación de las instrucciones Actividad de Aprendizaje 1. Evaluación de los desempeños para la recopilación de evidencia 3:00 horas
de aplicación al candidato
1.3. Recopilación de evidencias de Propósito de aprendizaje:
desempeños, Actitudes/Hábitos/Valores y Evaluar los desempeños que ejecuta el Evaluador de Competencias a partir de un caso hipotético que
respuestas a situaciones emergentes se muestra en un video, utilizando una Guía de Observación.
1.4. Recopilación de evidencias de
producto
1.5. Recopilación de evidencias de Actividad de Aprendizaje 2. Evaluando el IEC aplicado 4:00 horas
Conocimiento – Aplicación de
Cuestionarios Propósito de aprendizaje:
1.6. Cierre de la aplicación del IEC Comprobar que los criterios del IEC se encuentren adecuadamente registrados aplicando una lista de
cotejo.

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Módulo IV: EMISIÓN DEL JUICIO DE LA COMPETENCIA DEL CANDIDATO


Propósitos de aprendizaje: Corroborar el Juicio de Competencia emitido aplicando el procedimiento normativo definido por el CONOCER.
Verificar la integración de un Portafolio de Evidencias aplicando los criterios de evaluación establecidos por el
CONOCER.
Validar la elaboración de la Cédula de Evaluación de acuerdo a sus características y normatividad metodológica del
CONOCER.
Duración: 6 horas aproximadamente.

Tiempo aproximado
Temas / Subtemas Actividades
de realización

Introducción Lectura de Introducción 10 minutos

1. PRODUCTO PARA LA EMISIÓN DEL


JUICIO DE LA COMPETENCIA DEL Revisión de temas 1.1, 1.2, 1.3 3:00 horas
CANDIDATO
1.1. El Juicio de la Competencia del
candidato Actividad de Aprendizaje 1. El Portafolio de evidencias integrado 2:00 hora
1.2. El Portafolio de evidencias integrado
1.3. La Cédula de Evaluación
Propósito de aprendizaje:
Verificar el cumplimiento de los datos y documentos requeridos para la integración del Portafolio de
evidencias, con base en los criterios que establece el CONOCER.

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Módulo V: PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA AL CANDIDATO


Propósitos de aprendizaje: Ejecutar la presentación de los resultados de la evaluación al candidato con base en lo determinado en el portafolio
de evidencias.
Comprender el procedimiento a realizar cuando el dictamen de la evaluación sea no procedente
Duración: 7 horas aproximadamente.

Tiempo aproximado
Temas / Subtemas Actividades
de realización

Introducción Lectura de Introducción 10 minutos

1. DESEMPEÑOS Y ACTITUDES PARA LA


PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS Revisión de temas 1.1, 1.2, 1.3 2:00 horas
DE LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIA
DEL CANDIDATO
1.1. Presentación del Juicio de Actividad de Aprendizaje 1. Evaluación de los Desempeños para la Presentación de resultados 3:00 hora
Competencia: Competente y Cierre
1.2. Presentación del Juicio de
Competencia: No Competente
1.3. Conclusión del Proceso de Evaluación Propósito de aprendizaje:
Verificar los desempeños que realiza el Evaluador de Competencias cuando comunica el juicio y
concluye el proceso de evaluación de competencia, utilizando una Guía de Observación.

2. CONOCIMIENTOS PARA LA
PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS Revisión de temas 2 y 2.1 1:00 hora
DE LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIA
DEL CANDIDATO
2.1. Procedimiento a realizar cuando el
dictamen de la evaluación sea ni procedente

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