UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTOBAL DE HUAMANGA

Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables

Escuela de Economía
Curso: Economía I
Profesor: Efraín Castillo Quintero

HOJA DE EJERCICIOS: ECONOMÍA I:

RECTA DE PRESUPUESTO Y TEORIA DEL CONSUMIDOR:

1. Laurelio consume solamente cerveza y pan. Si se gasta todos sus ingresos sólo puede adquirir 20
botellines de cerveza y 5 barras de pan. Otra cesta de consumo que puede adquirir empleando todos
sus ingresos consta de 10 botellines de cerveza y 10 barras de pan. Si el precio de un botellín de
cerveza es 1 sol, ¿cuáles son los ingresos de Laurelio? Represente la recta de balance y/o recta de
presupuesto.

2. Dispones de un ingreso o renta de 40 soles para adquirir dos bienes. El bien 1 cuesta 10 soles por
unidad y el bien 2 cuesta 5 soles por unidad.
a) Escribe tu ecuación presupuestaria.
b) Si gastaras toda tu renta en adquirir el bien 1, ¿cuántas unidades podrías comprar?
c) Si gastaras toda tu renta en adquirir el bien 2, ¿cuántas unidades podrías comprar?; Representa
tu recta presupuestaria
d) Supongamos que el precio del bien 1 disminuye a 5 duros mientras que todo lo demás
permanece constante. Escribe la ecuación de tu nueva restricción presupuestaria. En el gráfico
anterior, traza la nueva recta presupuestaria.
e) Supongamos que tu renta descienda a 30 duros mientras que los precios de ambos bienes se
mantienen en 5 duros. Escribe la ecuación de tu recta presupuestaria en este caso. Representa
esta recta.

3. Traza una recta presupuestaria para cada uno de los siguientes casos:
(a) P1 = 1, P2 = 1, I = 15 (b) P1 = 1, P2 = 2, I = 20
(c) Pl = 0, P2 = 1 I = l0 (d) P1 = P2 y I = 15P1

(Pista: ¿qué cantidad del bien 1 puedes adquirir si empleas todo tu presupuesto en adquirir el bien 1?).

4. Dispones de un presupuesto tal que, si gastaras toda tu ingreso, puedes adquirir o bien 4 unidades del
bien “X” y 6 unidades del bien “Y” o bien 12 unidades del bien “X” y 2 unidades del bien “Y”.
a) Representa estas dos cestas de consumo y traza la recta presupuestaria.
b) ¿Cuál es la relación entre el precio de x y el precio de y?
c) Si empleas toda tu renta en adquirir el bien x, ¿cuántas unidades de x puedes comprar?
d) Si empleas toda tu renta en adquirir el bien y, ¿cuántas unidades de y puedes comprar?

5. En un pequeño país próximo al pacifico hay solamente tres bienes de consumo: patatas, mandarinas
y juanolas. Los precios se han mantenido espectacularmente estables durante los últimos 50 años. Un
saco de patatas cuesta 2 soles, un kilo de mandarinas cuesta 4 soles y una cajita de chocolates cuesta
6 soles.
a) Escribe la ecuación presupuestaria de un ciudadano llamado Gunnar que tiene un ingreso de
360 soles al año. Indicamos con P el número de sacos de patatas, M representa el número de
kilos de mandarinas y C es el número de cajitas de chocolate que consume Gunnar
anualmente.
b) Grafique dicha situación

6. La función de utilidad de un individuo respecto de los bienes X e Y es U ( x, y )  X 2Y 3

y sus respectivas utilidades marginales son:
UMgX  2XY 3 , UMgY  3 X 2Y 2 Calcule:
a) Las funciones de demanda de ambos bienes.
b) La cesta óptima del consumidor si Px = 4, Py = 2 y el Ingreso = 100.
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7. Marcos tiene un ingreso de 20 soles a la semana. Los discos compactos (CD) cuestan 10 soles cada
uno y las latas de cerveza cuestan 5 soles cada una.
a) Dibuje la restricción presupuestaria.
b) Suponga que se incrementa la renta de Marcos en un 20%. Dibuje la nueva restricción
presupuestaria.
c) Suponga que se establece un impuesto sobre los discos compactos del 10%. Dibuje la nueva
restricción presupuestaria

8. Lucero es incapaz de diferenciar entre la Coca-cola y la Pepsi.

a) ¿Cuál es la relación marginal de sustitución?
b) Dibuje las curvas de indiferencia, colocando la Cola-cola en el eje horizontal y la Pepsi en el eje
vertical.
c) Lucero dispone de 6 soles para gastar esta semana. La Cola-cola cuesta 1,5 soles cada pack de
seis y la Pepsi cuesta 1 sol. Dibuje la restricción presupuestaria, junto con las curvas de
indiferencia.
d) ¿Cuál es la cesta de consumo óptima?. Dibújela en el mismo gráfico.
e) Si el precio de la Coca-cola y la Pepsi es el mismo, ¿qué combinación de Cola-cola y Pepsi
comprará Lucero?.

9. Describa las curvas de indiferencia correspondientes a dos bienes que son sustitutivos perfectos. ¿Qué
ocurre si son complementarios perfectos?. Razone su respuesta.

10. Las preferencias de un consumidor entre los bienes X e Y son regulares. Este consumidor ha
adquirido una cesta de consumo situada en la restricción presupuestaria, en donde la RMgSy.x = 3. Si
los precios de los bienes son Px = 1 y Py = 6. ¿Cree usted que este consumidor ha elegido bien? ¿Por
qué? ¿Qué debería hacer para mejorar su bienestar?.

11. La función de utilidad de Jorge está dada por U  X 1 X 2. El precio del bien 1 es 1, el precio del
bien 2 es 2 y el ingreso de Jorge es 40. Si su UMgX1=X2 y la UMgX2=X1
a) Dibuje la recta de presupuesto de Jorge Latinoso
b) Dibuje la curva de indiferencia que le genera una utilidad de 150 e identifique al menos dos
combinaciones sobre esta curva y que pertenezcan también a la recta de presupuesto
c) hall e el punto ópti mo del consumidor .
d) Ahora muestre los cambios en el óptimo del consumidor si el precio de X1 aumenta a 2 soles y
derive su respectiva curva de demanda.

12. La función de utilidad de Carmen está dada por U 5X110 X 2. El precio del bien 1 es 1, el
precio del bien 2 es 2 y el ingreso de Carmen es 40. Si su UMgX1=5 y la UMgX2=10
a) Dibuje la recta de presupuesto de Carmen.
b) Dibuje la curva de indiferencia y encuentre el punto óptimo del consumidor.

1 1
13. La función de utilidad de Lady Namica está dada por U  X 2 Y 2 El precio del
bien X= 1, el precio del bien Y= 2 y el ingreso de Lady Namica es 40 soles. Si su
1 1
2 2
1Y 1X
UMgX  1
y la UMgY 
2 2 2 12
X Y
a) Dibuje la recta de presupuesto de Lady Namica
b) Encuentre el óptimo de los bienes X y Y para Lady Namica
c) Encuentre la demanda marshalliana del bien X1 si el precio del bien 1 cambia a 3 u.m.
d) Encuentre la demanda marshalliana del bien X2 si el precio del bien 2 cambia a 4 u.m.
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PRODUCCIÓN Y COSTOS:
1. ¿Qué son recursos productivos?
2. ¿Cuáles son los elementos del proceso productivo? Descríbalos brevemente.
3. ¿Cuál es la diferencia entre mano de obra directa y mano de obra indirecta?
4. Utilizando un gráfico, describa las zonas de la producción. ¿Qué los diferencia?
5. ¿Por qué solo en el corto plazo hay costos fijos?
6. ¿Qué es una función de producción?
7. ¿Cuál es la diferencia entre eficiencia técnica y eficiencia económica?
8. Dibuje las curvas de Producto Total, Medio y Marginal y con base a ellas determine:
9. Suponga que los siguientes datos corresponden a la función de producción de un cierto productor,
donde L es la cantidad de factor variable por unidad de tiempo.

L PT PMg PMe
0 0
1 5
2 12
3 17
4 20
5 21
6 21
7 20
a. Complete la tabla calculando el producto marginal y el producto medio.
b. Grafique el producto total, el producto marginal y el producto medio.
c. Señale en el gráfico anterior las tres etapas de la producción y señale a partir de dónde se dan
los rendimientos marginales decrecientes.

10. Una empresa elabora camisas. Emplea una cierta cantidad de trabajadores (L). Además se conoce la
siguiente información con respecto a su función de producción:

L PT PMg PMe
0
1 20
2 25
3 75
4 100
5 24
6 15
7 10
8 0

Con base en la información anterior:

a. Complete la tabla.
b. Construya las gráficas de PT, PMg y PMe.
c. Señale en las gráficas de PT y PM a partir de qué punto se cumple la ley de los rendimientos
marginales decrecientes.
d. Señale las tres etapas de la producción.
e. Determine dónde alcanza esta empresa la mayor eficiencia económica
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11. Complete la tabla de acuerdo con la información suministrada:

L PT PMg PMe CF CV CT CMg CMe CVMe

0 0 6 0
1 12 3
2 16 6
3 19 9
4 21 12
5 22 15

Cuando el costo total llega a su máximo el costo variable promedio y el costo promedio son iguales.
¿Cierto Falso? Explique cuidadosamente.

12. Los Campos de cultivo de Soria son propicios para la producción de trufas. La cantidad de trufa que
recolecta un campesino de la zona depende del trabajo que dedique a ésta actividad. Sea q el total de
kilos de trufa recogida por un campesino y l el total de horas de trabajo de recolección que éste
realiza, la función de producción de las trufas está dada por:
q  2l l 5
q 5l l 5
Rellene la siguiente tabla. En el caso de haber necesitado un cálculo para averiguar el valor de la variable
solicitada, indique cuál ha sido éste.

Dibuje las funciones de producto total, medio y marginal del trabajador que recoge trufa, para el rango de
valores de la tabla anterior. Señale en la gráfica los valores de la producción total y de las productividades
medias y marginales del campesino cuando trabaja 6 horas. Compare estos valores con lo que sucede
cuando trabaja 3 horas.

13. El coste variable y el coste fijo de producir arroz en la Albufera vienen dados en la siguiente tabla:
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a) A partir de los valores de la tabla, calcule los correspondientes al coste total y coste variable y total
medio y coste marginal del arroz. Rellene la tabla y explique los cálculos realizados.
b) Dibuje las funciones de CV, CF, CT y CVMd, CTMd y CMg de la producción de arroz que se
derivan de la tabla.

14. Si el coste salarial de producir lana en una fábrica vallisoletana típica es:

1 2
CV  3q q q5
4
1 1
CV  q  q 2 q5
2 4
Siendo el CF debido al capital empleado de 10 U.M.

a) A partir de la función de CV, determine las funciones de coste total, coste variable y total medio
y coste marginal.
b) Dibuje las funciones de CV, CT y CVMd, CTMd y CMg.
c) Calcule los valores de los diferentes costes para q=5. Rellene con ellos la siguiente tabla.
Finalmente, señale cada uno de esos valores como puntos concretos en las gráficas
correspondientes debidamente identificados mediante una letra.

15. El coste total de una empresa puede expresarse como:

donde q es la cantidad en toneladas. ¿Obtenga el coste fijo y el coste variable de la empresa?

16. Una empresa produce un bien cuyo precio en el mercado viene dado por la siguiente expresión P=20
- Q, donde Q es la cantidad vendida. La función de costes totales de la empresa es:

Determine la producción y el precio que maximiza el beneficio de la empresa.

17. Un fabricante ha estado vendiendo bombillas a 6 dólares cada una y, a este precio, los consumidores
han estado comprando 6,000 bombillas por mes. El fabricante desearía elevar el precio y estima que
por cada dólar de incremento en el precio se venderán 1,000 bombillas menos cada mes. El fabricante
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puede producir las bombillas a un coste de 4 dólares por bombilla. ¿A qué precio debería vender el
fabricante las bombillas para generar al mayor beneficio posible?. Considere la siguiente información:
P1=6 Q1=6000

P2=6+x Q2=6000-1000x C = 4x

18. Suponga que el coste total (en soles) de fabricación de Q unidades viene dado por la función :
C(q) = 3q2 + q + 48.

a) Exprese el coste medio de fabricación por unidad como una función de Q.

b) ¿Para qué valor de q es menor el coste medio?
c) ¿Para qué valor de q es igual el coste medio al coste marginal? Compare este valor con su respuesta
de la parte b).
d) En el mismo conjunto de ejes represente las funciones de coste total, coste marginal y coste medio.

19. Suponga que el Ingreso total, en dólares, de fabricar q unidades de cierto artículo es:
IT(q) = - 2Q ² + 68Q -128
¿En qué nivel de ventas el ingreso medio por unidad es igual al ingreso marginal?

20. Cuando se producen Q unidades de un cierto artículo, el costo total de fabricación es de:
C( q ) = 3q2 + 5q + 75 ¿ A qué nivel de producción será menor el coste medio por unidad?

21. Los trabajadores de una empresa tienen la siguiente información de precios y producción:

Precio = 2 – 0.02 Q producción = 80 + Q

¿Encuentre el máximo ingreso?.

NOTA: La entrega de la segunda hoja de ejercicios, será días antes de rendir la práctica
calificada okkkkkkk, sin prorroga alguna y la entrega es a manuscrito. (se puede entregar por
grupos formados de: no menos de cuatro ni más de seis estudiantes)

“Lo último que se pierde, es la esperanza matemáticaaaaaa”

Ayacucho, Junio del 2019

El profesor del curso.