Está en la página 1de 9

La experimentación es la mejor manera para

desarrollar en las niñas y niños capacidades


cognitivas, motrices y comunicativas. Con la
realización de experiencias los niños elaborarán
hipótesis y experimentarán con materiales, para
después desarrollar pensamientos que arrojen luz
de lo queha sucedido y así reflexionar sobre los
resultados. De esta forma comienza a construir
sus conocimientos con la orientación de un adulto.
Sebastian Pinto ( 4 Años) Gilma Guerra López (3 Años) Mariana Cogollo Morón (4 Años)

“ Mira como el arroz se puso “ Seño mira yo mezclo bien “ Oye seño hicimos muchos
de color verde” pa’que quede bonito” arroces de colores”
Todos y cada uno de estos experimentos permiten profundizar en un mayor conocimiento del medio
que les rodea, experimentar con materiales diversos, realizarse preguntas, observar y extraer
resultados y conclusiones; es decir elaborar hipótesis, en definitiva, Aprender a Aprender a partir de
sus propios descubrimientos.

Isabella Cuadrado (3 Años) Samara Escobar (4 Años) Mariana Cogollo (4 Años)


“Yo hago el experimento seño”, “ Mira también le echamos “Yo le meto el bicalbonato al volcán.”
“Le echo jabón al agua y mezclo” pintura”
Luis Ángel Pacheco (4 Años) Sebastián Pinto (4 Años)

“Mira cuanta lava sale con el vinagre” “Waooo… hay lava de muchos colores”
Salim Brunal Morelo (3 Años)

Isaac Javier Madera Martínez (3 Años) “ Mira seño se hacen las sombras de colores”

“Los colores blillantes”


Daniela Ortíz Gomez (3 Años) María Antonia Castro (4 Años)

“Mira, mira la sombra chiquita se metió en la grande” “ Mi cara como en una película”
Es importante que los niños y niñas exploren diversos materiales a través de los sentidos y acciones,
produzcan cambios y transformaciones en los objetos, actuando sobre ellos y observando los resultados,
en función de los propios intereses y de objetivos previamente fijados, es decir que ellos puedan ver,
observar, tocar, olfatear, degustar y sobre todo disfrutar al tiempo que aprenden y experimentan.
Experiencias
Significativas
Exploradores #5