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Especialización Online en Agile Project Management ADEN BUSINESS SCHOOL / 1 aden.org

Especialización Online en Agile Project Management

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ADEN BUSINESS SCHOOL / 2 Especialización Online en Agile Project Management Objetivos de Transferencia Al

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ADEN BUSINESS SCHOOL / 2 Especialización Online en Agile Project Management Objetivos de Transferencia Al finalizar

Especialización Online en Agile Project Management

Objetivos de Transferencia

Al finalizar el cursado, el participante habrá alcanzado los siguientes objetivos de transferencia:

Adquirir los conocimientos, técnicas y herramientas necesarias para la administración correcta, efectiva y eficiente de los proyectos, conforme al cuerpo de conocimientos (buenas prácticas) definido por el Project Management Institute, Inc. en A Guide to the Project Management Body of Knowledge, (PMBOK® Guide) – Sixth Edition. A Guide to the Project Management Body of Knowledge, (PMBOK® Guide) – Sixth Edition.

Conocer y aplicar el proceso para formular y evaluar un proyecto de inversión: Identificar, medir, valorar, ordenar y comparar y de esta manera identificar el proyecto correcto.Body of Knowledge, (PMBOK® Guide) – Sixth Edition. Aplicar herramientas de software de última generación a

Aplicar herramientas de software de última generación a los procesos de formulación y gestión de proyectos.comparar y de esta manera identificar el proyecto correcto. Entrenar sus habilidades como gerente de proyecto

Entrenar sus habilidades como gerente de proyecto utilizando “Simuladores de gestión”, al igual que los pilotos de aviones reciben entrenamiento con simuladores de vuelo.a los procesos de formulación y gestión de proyectos. Aprender a identificar las variables críticas que

Aprender a identificar las variables críticas que condicionan el éxito de los proyectos.de aviones reciben entrenamiento con simuladores de vuelo. Potenciar la administración correcta del proyecto correcto,

Potenciar la administración correcta del proyecto correcto, aplicando las técnicas de gestión agil.críticas que condicionan el éxito de los proyectos. Quedar a un paso de poder aplicar a

Quedar a un paso de poder aplicar a las certificaciones internacionales del Project Management Institute, Inc. de Project Management Professional (PMP)® y PMI-ACP® Certification, PMI - RMP® Credential Holder.proyecto correcto, aplicando las técnicas de gestión agil. (*) PMP es una marca registrada del Project

(*) PMP es una marca registrada del Project Management Institute, Inc. (*)(*) El PMI - RMP es una marca registrada del Project Management Institute, Inc.

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Perfil del Participante

Ejecutivos con un mínimo de tres años en posiciones gerenciales. Profesionales, consultores, emprendedores y miembros de equipos de trabajo afectados a proyectos, tanto en su diseño, evaluación, financiación y ejecución, que deseen disponer de una poderosa herramienta para la toma de decisiones, su ejecución y su seguimiento.

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de una poderosa herramienta para la toma de decisiones, su ejecución y su seguimiento. ADEN BUSINESS

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ADEN BUSINESS SCHOOL / 4 Modelo de aprendizaje experiencial Se ha desarrollado un modelo pedagógico

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ADEN BUSINESS SCHOOL / 4 Modelo de aprendizaje experiencial Se ha desarrollado un modelo pedagógico de

Modelo de aprendizaje experiencial

Se ha desarrollado un modelo pedagógico de aprendizaje interactivo denominado MODELO PERICLES DE TRANSFERENCIA que viabiliza la transferencia de los conocimientos adquiridos al puesto de trabajo con un enfoque eminentemente práctico y que se desarrolla en una Comunidad Virtual interactiva.

El motor principal del proceso enseñanza aprendizaje está dado por un contexto en donde el alumno es desafiado constantemente, motivado y acompañado a través de una interactividad constante con los especialistas a cargo de cada tema en la Comunidad Virtual.

Los participantes al ingresar a la plataforma deben ocuparse semanalmente de las siguientes actividades:

Analizar las lecturas y realizar las actividades de investigación y desarrollo vinculadas a ellas.deben ocuparse semanalmente de las siguientes actividades: Analizar el material multimedia y responder los

Analizar el material multimedia y responder los cuestionarios asociados.de investigación y desarrollo vinculadas a ellas. Estudiar los casos prácticos propuestos y proponer las

Estudiar los casos prácticos propuestos y proponer las soluciones.material multimedia y responder los cuestionarios asociados. Intervenir en los foros aportando opiniones con fundamento

Intervenir en los foros aportando opiniones con fundamento teórico y práctico.los casos prácticos propuestos y proponer las soluciones. Interactuar con los compañeros de grupo, tomar decisiones

Interactuar con los compañeros de grupo, tomar decisiones y aplicarlas en el simulador.aportando opiniones con fundamento teórico y práctico. Participar en las videoconferencias integradoras y talleres

Participar en las videoconferencias integradoras y talleres virtuales con especialistas.de grupo, tomar decisiones y aplicarlas en el simulador. La interacción docente/alumno o alumno/alumno ha sido

La interacción docente/alumno o alumno/alumno ha sido planteada en forma sincrónica a través de webinar y asincrónica en lo virtual, es decir que profesores y alumnos pueden o no coincidir en el horario de ingreso a la plataforma y de igual manera interactuar en forma constante sin dejar de resolver la totalidad de las consultas.

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Certificaciones

The George Washington University, School of Business otorgará certificado de Specialization in Project Management (^) a quienes completen el plan de estudio y superen las evaluaciones previstas.

(^) Certificados de Educación Continua que no implica título ni grado, a ser emitido por School of Business, Goerge Washington

University en Washington DC,USA.

ADEN Business School como proveedor de entrenamiento en Project Management del Project Management Institute (Registered Education Provider / PMI® REP Nº 2258 - 24) se rige por los criterios establecidos de aseguramiento de la calidad del PMI (*).

establecidos de aseguramiento de la calidad del PMI (*). (*) PMP es una marca registrada del
establecidos de aseguramiento de la calidad del PMI (*). (*) PMP es una marca registrada del

(*) PMP es una marca registrada del Project Management Institute, Inc. (*)(*) El logotipo del proveedor registrado de educación de PMI es una marca registrada del Project Management Institute, Inc.

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de educación de PMI es una marca registrada del Project Management Institute, Inc. ADEN BUSINESS SCHOOL

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ADEN BUSINESS SCHOOL / 6 Plan de estudios Este programa otorga PDU´s del PMI para

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ADEN BUSINESS SCHOOL / 6 Plan de estudios Este programa otorga PDU´s del PMI para todos

Plan de estudios

Este programa otorga PDU´s del PMI para todos aquellos alumnos

certificados PMP para revalidar su certificación profesional.

PROGRAMA

Project

Managementrevalidar su certificación profesional. PROGRAMA Project Formulación y Evaluación de Proyectos Gestión Ágil de

Formulación y Evaluación de Proyectossu certificación profesional. PROGRAMA Project Management Gestión Ágil de Proyectos DURACIÓN PDU´S ID PMI

Gestión Ágil de ProyectosProject Management Formulación y Evaluación de Proyectos DURACIÓN PDU´S ID PMI 4 U E 4 0

DURACIÓN

PDU´S

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Contenidos

PROJECT MANAGEMENT (4 UE)

Factores claves de éxito para gestionar correctamente el proyecto

SEMANA I:

MARCO CONCEPTUAL, PROCESOS E INTEGRACIÓN

Marco conceptual y procesos A Guide to the Project Management Body of Knowledge, (PMBOK® Guide) – Sixth Edition. ¿Qué es un proyecto? Áreas del Conocimiento de la Gestión de Proyectos. Contexto estratégico del proyecto. Ciclo de vida del proyecto y del producto. Interesados en el proyecto. Procesos de dirección de proyectos. Definición de éxito. Causa de fracaso de los proyectos. Expectativas de los directivos del proyecto. Objetivos del gerente de proyectos.

Gestión de la integración del proyecto Desarrollar el acta de constitución del proyecto. Desarrollar el plan para la dirección del proyecto. Dirigir y gestionar el trabajo del proyecto. Gestionar el conocimiento del proyecto. Monitorear y controlar el trabajo del proyecto. Realizar el control integrado de cambios. Cerrar el proyecto o fase.

SEMANA II:

ALCANCE, CRONOGRAMA Y COSTOS

Gestión del alcance del proyecto Planificar la gestión del alcance del proyecto. Recopilar requisitos. Definir el alcance. Crear la estructura de desglose del trabajo. Validar el alcance. Controlar el alcance.

Gestión del cronograma del proyecto Planificar la gestión del cronograma. Definir las actividades. Secuenciar las actividades. Estimar la duración de las actividades. Desarrollar el cronograma. Controlar el cronograma.

Gestión de los costos del proyecto Planificar la gestión de los costos. Estimar los costos. Determinar el presupuesto. Controlar los costos.

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de los costos. Estimar los costos. Determinar el presupuesto. Controlar los costos. ADEN BUSINESS SCHOOL /

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SEMANA III: CALIDAD, RIESGOS Y RECURSOS ADEN BUSINESS SCHOOL / 8 Gestión de la calidad

SEMANA III:

CALIDAD, RIESGOS Y RECURSOS

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III: CALIDAD, RIESGOS Y RECURSOS ADEN BUSINESS SCHOOL / 8 Gestión de la calidad del proyecto

Gestión de la calidad del proyecto Planificar la gestión de la calidad del proyecto. Gestionar la calidad. Controlar de calidad

Gestión de los riesgos del proyecto Planificar la gestión de los riesgos. Identificar los riesgos. Realizar el análisis cualitativo de riesgos. Realizar el análisis cuantitativo de riesgos. Planificar la respuesta a los riesgos. Implementar la respuesta a los riesgos. Monitorear los riesgos.

Gestión de los recursos del proyecto Planificar la gestión de los recursos. Estimar los recursos de las actividades. Adquirir recursos. Desarrollar el equipo. Controlar los recursos.

SEMANA IV: COMUNICACIONES, INTERESADOS Y ADQUISICIONES

Gestión de las comunicaciones del proyecto Planificar la gestión de las comunicaciones. Gestionar las comunicaciones. Monitorear las comunicaciones.

Gestión de los interesados del proyecto Identificar a los interesados. Planificar el involucramiento de los interesados. Gestionar el involucramiento de los interesados. Monitorear el involucramiento de los interesados.

Gestión de las adquisiciones del proyecto Planificar la gestión de las adquisiciones del proyecto. Efectuar las adquisiciones. Controlar las adquisiciones.

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FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS (4 UE)

Una herramienta para identificar el proyecto correcto

SEMANA I: INTRODUCCIÓN Y PERFIL DEL PROYECTO.

Formulación de proyectos - introducción ¿Qué es un proyecto? Marco estratégico de los proyectos. Introducción al análisis económico financiero de proyectos de inversión. ¿Cómo es el proceso de toma de decisiones? Etapas del estudio de proyectos. ¿Cuál es el ciclo y las etapas de un proyecto? ¿Qué importancia tiene cada una de ellas y qué objetivos se persiguen? Generación de ideas de inversión. El estudio de proyectos como proceso: estudio técnico, de mercado, organizacional-administrativo, legal y financiero; El proyecto correcto.

Formulación de proyectos – perfil del proyecto ¿Cuáles son los elementos fundamentales para la formulación adecuada de un proyecto? Costos de Inversión, Operación e Ingresos. Concepto de costo e ingreso económico relevante

para la toma de decisiones en los proyectos de inversión. Se diferencian los distintos conceptos económicos, contables

y financieros. Costos evitables e inevitables. Tipología de proyectos. Estudios de viabilidad. Árbol de Problemas.

El proceso para formular y evaluar proyectos Identificar, Medir, Valorar, Ordenar y Comparar.

SEMANA II: ESTIMACIÓN DE LOS COSTOS DEL PROYECTO.

Estimación de costos de operación e inversión Estimación de Costos de Inversión y de Operación. Costos Fijos

y Variables. Costos Directos e Indirectos. Técnicas de estimación

de costos: Factores combinados. Factor exponencial. Regresión simple. Cronograma de reinversiones. Curva de aprendizaje. Garantía sobre los equipos nuevos. Tasa de crecimiento de los costos de mantenimiento. Costos de una mejora o reparación. Irrelevancia de algunos costos asignados. Cronograma de inversiones. Cálculo del capital de trabajo. Diferentes metodologías.

Efectos tributarios de un proyecto Criterio del Devengado y Percibido. Efecto tributario de la venta de activos. Efecto tributario por la compra de activos. Efectos tributarios de la variación de costos. Efecto tributario del endeudamiento. Efecto tributario relevante para la evaluación. Impuesto al Valor Agregado. Efecto incremental relevante de los impuestos.

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evaluación. Impuesto al Valor Agregado. Efecto incremental relevante de los impuestos. ADEN BUSINESS SCHOOL / 9

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ADEN BUSINESS SCHOOL / 10 SEMANA III: ESTIMACIÓN DE LOS BENEFICIOS DEL PROYECTO. MERCADO. Análisis

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ADEN BUSINESS SCHOOL / 10 SEMANA III: ESTIMACIÓN DE LOS BENEFICIOS DEL PROYECTO. MERCADO. Análisis de

SEMANA III: ESTIMACIÓN DE LOS BENEFICIOS DEL PROYECTO. MERCADO.

Análisis de beneficios Determinación de los beneficios relevantes de un proyecto. Beneficios que modifican la caja del proyecto y beneficios que no modifican la caja del proyecto. Análisis de beneficios y ahorro de costos. Cronograma de venta de activos. Valor residual o de realización al final del proyecto. Metodologías de cálculo.

Comportamiento del mercado del proyecto Proporcionar instrumentos fundamentales de análisis económico para situar adecuadamente el proyecto en el contexto económico que le corresponde. Principales conceptos de mercado, oferta y demanda. Diferentes elasticidades.

SEMANA IV: VIABILIDAD DEL PROYECTO Y SENSIBILIDAD.

Construcción del flujo de fondos ¿Cómo se arma el flujo de fondos del proyecto? Relación entre la información contable y la necesaria para la formulación de proyectos. El Estado de Resultados Proyectados y el Estado de Origen y Aplicación de Fondos Proyectados. Proyecciones de caja. Flujo del proyecto puro, flujo del inversionista y flujo del financista. Análisis incremental. Situación base versus con proyecto. Sistemas de amortización de créditos: Alemán, Francés y Americano. Apalancamiento financiero. Efectos Tributarios en el flujo de fondos.

Viabilidad económica y financiera. Criterios de decisión ¿Cómo se evalúa un proyecto? Evaluación económica y financiera de un proyecto. Herramientas de matemática financiera: valor actual, valor futuro. Los distintos indicadores: Valor Actual Neto (VAN), Tasa interna de retorno (TIR), Tasa interna de retorno modificada (TIRM), Periodo de recupero de la Inversión (PRI) descontado y no descontado, Relación Beneficio/Costo. IVAN. La discusión de la tasa de descuento. Otros criterios fuera de los tradicionales. El problema de los costos y beneficios que no se pueden medir. Comparación entre los diferentes Indicadores. Puntos de equilibrio contable y financiero. El costo del capital.

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GESTIÓN ÁGIL DE PROYECTOS (4 UE)

Cómo potenciar la gestión correcta del proyecto correcto con métodos ágiles

SEMANA I: PRINCIPIOS Y MENTALIDAD ÁGILES Y ENTREGA IMPULSADA POR VALOR

Dominio 1: principios y mentalidad ágiles ¿Por qué Métodos Ágiles? El Manifiesto Ágil. La Declaración de Interdependencia. Métodos ágiles. Confección y ajuste de procesos (tailoring). Diagrama general de Procesos ágiles. Ética y Responsabilidad profesional.

Dominio 2: entrega impulsada por valor Priorizar basado en valor. Realizar retrospectivas y adaptación.

Definir criterios de aceptación. Crear procesos situacionalmente específicos. Dividir el trabajo para maximizar el valor y obtener retroalimentación. Reducir los riesgos de manera temprana. Entregar de forma incremental y obtener retroalimentación. Examinar el valor y la terminación anticipada. Reducir el costo de los cambios. Proactivamente reducir riesgo. Mantener a las partes interesadas informadas de las dependencias. Hacer demostraciones y obtener retroalimentación. Considerar

el valor y el riesgo de la priorización. Cambiar la prioridad

activamente. Tener en cuenta los requisitos no funcionales.

SEMANA II: PARTICIPACIÓN DE LOS INTERESADOS Y PRÁCTICAS PARA AUMENTAR EL DESEMPEÑO DEL EQUIPO

Dominio 3: participación de los interesados Conseguir los interesados correspondientes. Participar continuamente

a las partes interesadas. Engranar la participación de los interesados (cement stakeholder involvement). Administrar activamente los intereses de las partes interesadas. Hablar con frecuencia de cómo se va a ver lo “hecho”. Mostrar progreso y capacidades. Discutir con franqueza las estimaciones y proyecciones.

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Mostrar progreso y capacidades. Discutir con franqueza las estimaciones y proyecciones. ADEN BUSINESS SCHOOL / 11

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ADEN BUSINESS SCHOOL / 12 Dominio 4: prácticas para aumentar el desempeño del equipo Crear

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ADEN BUSINESS SCHOOL / 12 Dominio 4: prácticas para aumentar el desempeño del equipo Crear normas

Dominio 4: prácticas para aumentar el desempeño del equipo Crear normas de equipo colectivamente. Formar equipos interfuncionales (cross-functional). Promover los especialistas generalizadores. Difusión de los valores, principios y términos ágiles. Promover la organización del uno mismo. Crear un ambiente de equipo seguro. Investigación de motivadores personales y del equipo. Promover que el equipo llegue al consenso. Reducir los costos de comunicación. Proteger al equipo de interrupciones externas. Crear una visión unificadora y Trabajar con el equipo de seguimiento de la velocidad.

SEMANA III: PLANIFICACIÓN ADAPTATIVA

Dominio 5: planificación adaptativa Plan en múltiples niveles. Involucrar al equipo y al cliente a participar en la planificación. Manejar las expectativas mediante resultados reales. Adaptar el proceso a las características del proyecto. Actualizar el plan basado en las prioridades del proyecto. Asegurar estimaciones abarcadoras. Utilizar intervalos de estimación apropiada. Basar proyecciones sobre las tasas de finalización y tomar en cuenta distracciones y trabajo externo.

SEMANA IV: DETECCIÓN Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y MEJORA CONTINUA

Dominio 6: detección y resolución de problemas Promover la comunicación abierta en el equipo. Gestionar el riesgo como un equipo. Tomar en cuenta contratiempos (impediments). Rastrear riesgos visualmente y Comunicar los riesgos.

Dominio 7: mejora continua Adaptar el proceso para el proyecto. Mejorar basado en retrospectivas. Hacer ajustes de equipo. Eliminación de los desperdicios. Comunicar las lecciones aprendidas. Trabajar en parejas para difundir conocimientos y habilidades y Prueba de sugerencias de mejora.

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