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Guía de taller

Desarrollo personal
Lab 3 VALORES
Docente Lic. Natalia Morales Mercado
nmorales@tecsup.edu.pe

CURSO: DESARROLLO PERSONAL CÓDIGO:


ESPECIALIDAD: Todas

ACTIVIDAD: Participa del taller de valores, resolviendo casos prácticos de colisión de valores. Reconoce la
importancia de la práctica de valores en su vida diaria.

NOMBRES y APELLIDOS: Christian Francisco Huamani Mamani


ESPECIALIDAD: C1 9 - O pera ció n de Pla nta de Pro ce sa mi ent o d e M in era le s
AÑO, AULA, GRUPO O SECCIÓN: 2018/ C-5/ A
CODIGO: 302965

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

1. Se alcanzará a los estudiantes la guía y rúbrica virtuales, con las

indicaciones del trabajo a realizar.

2. En medida que se va adentrando en las actividades tomará nota e irá

resolviendo las indicaciones de la ficha.

3. Los estudiantes organizados en equipos desarrollarán la preparación,

participación y resolución de casos frente a sus pares, con los cambios

que ellos puedan introducer en el proceso.

4. Finalmente el ( la) docente del curso; procederá a realizar la

evaluación final de acuerdo a los criterios de la rúbrica adjunta.

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INDICACIONES GENERALES

La presente guía NO es un cuestionario a resolver, si no una serie de indicaciones


y pasos que te ayudarán a usar las técnicas de manera lúdica, es decir como si
estuvieras jugando.

La guía contiene indicaciones sobre las actividades que realizarás y espacios para
el llenado, recojo, inferencia y análisis de los datos de acuerdo a la etapa en que
se encuentre la actividad.

La guía contiene a su vez hojas en blanco al final para la toma de notas o


datos.Dichas hojas están numeradas y deberán ser entregadas junto con la ficha.

Conserva y devuelve la guía, fichas y cualquier material entregado en óptimas


condiciones dado que será parte de tu evaluación el cómo lo cuides.

Llena tus datos personales, fecha, grupo y/o sección.

Todos tenemos la capacidad de jugar. Desde que nacemos juagamos, y


aprendemos jugando a hablar, a caminar, a vivir.
Por tanto, realiza las actividades de manera espóntanea pero asegúrate de tomar
nota de lo relevante porque esa actividad será la que determine tu calificación.

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Desempeños Preliminares
ACTIVIDAD 1

Breve autoconocimineto

Dinámica de Presentación

1 Escoge a un compañero(a) de la sección al cual observarás en el transcurso


de una semana y destacarás 5 valores que pone en práctica.

Aleatoriamente, en aula, escogemos cerca de 10 participantes, para que


nos den sus impresiones sobre sus compañeros observados.

Investigación Reflexiva

2 Piensa, recuerda y anota a quién escogiste, por qué y qué valores destacas
de él(ella) con ejemplos:
Escogí a mi compañero Wendel Aragon, y este posee los valore de:
 Lider: sabe liderar a su grupo
 Perceverante: sabe perseverar
 Responsible: cumple con todas sus obligaciones
 Punctual: siempre llega temprano
 Sabiduria: tiene los conocimientos necesarios
3

Desempeños de Investigación Guiada.


Actividad 2

Diferenciación y Comprensión de Conceptos


Diálogo Socrático y Discusión

3
1 Comenta con tu equipo lo que piensas que significa cada palabra del
siguiente listado.
Pon tus conclusiones en la primera columna y cualquier corrección que
hubiera en la segunda.

Primera Conclusión Sólo si hubiera corrección

Conjunto de
cualidades y virtudes
VALOR
que una persona
posee.
Acción contraria al
ANTIVALOR
valor que un otenga.
VALORES DE LA Cualidades que una
PERSONA persona lleva consigo
mismo

¿Que sabía antes acerca de este tema?


Que los valores son fundamentals en nuestra vida.
¿Que aprendiste acerca del tema?
La definición correcta de los valores hablados en clase.
¿Aplico valores en mi vida?
Sí, aplico valores en mi vida.
¿Cómo lo hago?
Lo hago de acuerdo al momento que me encuentre.
¿Cómo más puedo aplicarlo?
Realizando más acciones fuera de lo habitual.
¿Qué gano aplicando o viviendo en valores?
Una alegría que nos llenara a nosotros mismos.

ACTIVIDAD 3

4
Comprension y aplicación de conceptos
Dinámica de Expresión de Conceptos

1 A cada grupo se le asigna un valor sobre el que los participantes en una


lluvia de ideas deberán van expresando ejemplificaciones de la aplicación
de dicho valor.

2 De los ejemplos que dio tu grupo escoge 2 y explica por qué los has
escogido.

El valor que se nos indicó es: E QUIDAD:


 El trabajo de un grupo de personas:
Por que todos los miembros trabajan equitativamente por el bien del
grupo.
 El trabajo reconocido por una empresa:
Ya que los obreros obtienen la misma remuneración, por mas que hayga
una diferencia de edades.
De los ejemplos de los demás grupos, escoge 3 y explica el por qué.
 Honestidad – Una persona dice las cosas tal como son, sin alterar algun
echo.
 Humildad – Una persona acepta lo que tiene
 Sinceridad – Cuando una persiona acepta sus errores.

Técnica Teatro de imágenes

1 Escucha o solicita las instrucciones de la técnica


2 Toma un anti valor y escenifícalo siguiendo la técnica. Modifica de ser
necesario hasta que todos estén de acuerdo con la idea de la imagen.
Recuerda, no es una escena en movimiento si no más bien la
representación en una estatua viva.
3 Presenta el resultado ante los otros equipos.
4 Modificar a criterio de los otros participantes.
5 Integrar las diferentes imágenes hasta tener una conjunta.
6 Plantear soluciones y representarlas con la técnica.

5
Anota tus conclusiones resumiendo la experiencia
Fue una experiencia más, para poder ver nuestro desembolvimiento que
cada uno de nosotros temenos, frente a situaciones que uno no esperaba
ver, y así estar mucho mas preparados para lo que se nos pueda venir.

Presentación Final De Síntesis


Actividad 4

Evidenciación de Nivel de Logro


Presentación Final de Síntesis

Resume la síntesis y conclusiones del taller.


 SÍNTESIS:
El respeto es uno de los valores bases fundamentales.
La censilles es diferente al valor de la humildad.
 Conclusión:
Para concluir, podria decir que los valores son una pieza clave para una
Buena Convivencia social y armoniosa.

Reflexión y Valoración

Valoración Final

(Escribe tu valoración de la sesión)


 Fue una clase didactica donde interactuamos nosotros
mismos, y por lo tanto para nada aburrida, sino mas bn
muy entretenida, y a mi parecer del agrado de todos
nosotros.

6
*Para ser llenado por el docente.

TODAS LAS CARRERAS


RÚBRICA

Ciclo: Primero Curso: Desarrollo Personal.

Resultado: Lograr comprensión de los beneficios de aplicar valores en su vida

Participa del taller de valores, resolviendo casos


Actividad: Semana:
prácticos de colisión de valores. Reconoce la
importancia de la práctica de valores en su vida diaria.

Apellidos y
Lic. Natalia Morales
Nombres del Sección: Docente:
Mercado
alumno:

Observaciones Periodo: Fecha:

Documentos de Evaluación
Hoja de Trabajo Archivo informático

Informe Técnico Planos

Caso Otros: X

Requiere No Puntaje
CRITERIOS A EVALUACIÓN Excelente Bueno
mejora aceptable Logrado

Contenidos del tema tratado


CONTENIDO Comprende el significado de: nociones, conceptos 5 4 3 2
y definiciones valores y antivalores
METODO Logra comprensión de la diferencia entre valor y 5 4 3 2
antivalor y las consecuencias inmediatas de su cultivo usando
técnicas de expression.
PROPÓSITO Comprende los beneficios de vivir en valores y se 5 4 3 2
compromete con su aplicación en la vida cotidiana
FORMA DE COMUNICACIÓN Comunica de forma asertiva sus 5 4 3 2
conclusiones
Puntaje Total

Comentarios al o los alumnos:


(De llenado obligatorio)
Descripción
Completo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo todos los
Excelente
requerimientos.

Bueno Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayoría de requerimientos.

Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos de los


Requiere mejora
requerimientos.

No Aceptable No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.

COMENTARIOS Y/O OBSERVACIONES : .