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Ciencias naturales

Las ciencias naturales, ciencias de la naturaleza, ciencias físico-naturales o ciencias


experimentales son aquellas ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza, siguiendo
la modalidad del método científico conocida como método experimental. Estudian los aspectos
físicos e intentando no incluir aspectos relativos a las acciones humanas. Así, como grupo, las
ciencias naturales se distinguen de las ciencias sociales o ciencias humanas (cuya identificación o
diferenciación de las humanidades y artes y de otro tipo de saberes es un problema
epistemológico diferente).

Las ciencias naturales, por su parte, se apoyan en el razonamiento lógico y el


aparato metodológico de las ciencias formales, especialmente de la matemática y la lógica, cuya
relación con la realidad de la naturaleza es indirecta. A diferencia de las ciencias aplicadas, las
ciencias naturales son parte de la ciencia básica, pero tienen en ellas sus desarrollos prácticos, e
interactúan con ellas y con el sistema productivo en los sistemas denominados de investigación y
desarrollo o investigación, desarrollo e innovación (I+D e I+D+I).1

No se deben confundir con el concepto más restringido de ciencias de la Tierra o geociencias.

CIENCIAS AUXILIARES DE LA BIOLOGÍA.

1. QUÍMICA.- Los seres vivos están constituidos por materia, por lo tanto de átomos y moléculas. Las reacciones
químicas que suceden en nuestros cuerpos (metabolismo) es competencia de química. Ejemplo: la
descomposición de los cuerpos (materia), la digestión de los alimentos.

2. FÍSICA.- Todas las leyes de la física se pueden aplicar a los fenómenos naturales.

3. MATEMÁTICAS. Es la aplicación de las relaciones numéricas a los fenómenos naturales. Conteo de


poblaciones, estadística.

4. GEOGRAFÍA. Apoya en la distribución y localización de zonas, climas, vegetación.. etc. Ejemplo: distribución
de las especies.

5. HISTORIA.- La biología maneja antecedentes históricos de la ciencia, como leyes y teorías. Leyes de Mendel
(genética)

6. ZOOLOGÍA.- Estudia específicamente a los animales en cuanto a su composición, función y comportamiento.

7. BOTANICA.- Estudia específicamente a las plantas en cuanto a su composición, función y comportamiento.

8. HISTOLOGÍA.- Es la ciencia del estudio de los tejidos; los órganos de los seres vivos están constituidos por
tejidos.

9. FISIOLOGÍA.- Apoya en explicar la funcionalidad de los seres vivos.

10. CITOLOGÍA.- Apoya en explicar la funcionalidad, estructura de las células.


Instrumentos de Laboratorio
1. Microscopio.-
Instrumento óptico destinado a observar de cerca objetos extremadamentediminutos. La
combinación de sus lentes produce el efecto de que lo que se mira aparezca condimensiones
extraordinariamente aumentadas, haciéndose perceptible lo que no lo es a simple vista.
2. La bagueta.-
se utiliza para agitar sustancias.
3. Balanza De Dos Platillos.-
Es un instrumento muy importante de los que tienes que manejar en ellaboratorio para hacer
pesadas, es de acero inoxidable con una barra. La balanza que se utiliza enquímica se funda en los
principios de la palanca. Las dos condiciones indispensables de una balanzason: exactitud y
sensibilidad. Algunas de las precauciones que debes tener para el buen manejo dela balanza son
que debe colocarse sobre un soporte bien fijo, protegido de vibraciones mecánicas.Se debe evitar
la luz directa del Sol sobre la balanza, porque produce irregularidades y erroresen laspesas, la cruz
debe estar sujeta durante las operaciones de poner o quitar pesas o sustancias, etc.
4. Balón.-
Calentar líquidos cuyos vapores no deben estar en contacto con la fuente de calor.
5. Balón de destilación.-
Para calentar líquidos, cuyos vapores deben seguir un camino obligado(hacia el refrigerante), por
lo cual cuentan con una salida lateral.
6. Bisturí.-
Es un instrumento con hoja de filo cortante, su mango puede ser de madera, plástico ometal. Se
emplea para realizar cortes sobre la piel de los animales durante la disección. Viene a serpor sus
dimensiones un instrumento en forma de cuchillo pequeño y que su uso se ha extendidopara
practicar incisiones en tejidos blandos.
7. Broche de mader.-
Sujetar tubos de ensayo.
8. Buretas.-
La bureta es el mejor aparato para medir volúmenes, ya que permite controlar gota agota y de
manera precisa el líquido por medir. La bureta es un tubo de vidrio graduado en mililitros o.5ml
con una llave de salida en el extremo agudo.
9. Cápsula De Porcelana.-
Es de forma semiesférica y es utilizada para efectuar preparaciones.
10. La cápsula de Petri.-
sirve para observar microorganismos en el laboratorio.
Historia del microscopio
El microscopio (del griego μικρός micrós, ‘pequeño’, y σκοπέω scopéo, ‘mirar’)1 es una
herramienta que permite observar objetos que son demasiado pequeños para ser observados a
simple vista. El tipo más común y el primero que fue inventado es el microscopio óptico. Se trata
de un instrumento que contiene dos lentes que permiten obtener una imagen aumentada del
objeto y que funciona por refracción. La ciencia que investiga los objetos pequeños utilizando este
instrumento se llama microscopía.
Microscopio compuesto fabricado hacia 1751 por Magny. Proviene del laboratorio del duque de
Chaulnes y pertenece al Museo de Artes y Oficios, París.
El microscopio fue inventado por Zacharias Janssen en 1590. En 1665 aparece en la obra de
William Harvey sobre la circulación sanguínea al mirar al microscopio los capilares sanguíneos, y
Robert Hooke publicó su obra Micrographia.
En 1665 Robert Hooke observó con un microscopio un delgado corte de corcho y notó que el
material era poroso; contenía cavidades poco profundas a modo de celditas a las que llamó
células. Se trataba de la primera observación de células muertas. Unos años más tarde, Marcello
Malpighi, anatomista y biólogo italiano, observó células vivas. Fue el primero en estudiar tejidos
vivos al microscopio.
A mediados del siglo XVII el holandés Anton van Leeuwenhoek, utilizando microscopios simples de
fabricación propia, describió por primera vez protozoos, bacterias, espermatozoides y glóbulos
rojos. El microscopista Leeuwenhoek, sin ninguna preparación científica, puede considerarse el
fundador de la bacteriología.

La historia de la célula
En 1665, Robert Hooke observó con un microscopio un delgado corte de corcho. Hooke notó que
el material era poroso. Esos poros, en su conjunto, formaban cavidades poco profundas a modo de
cajas a las que llamó células. Hooke había observado células muertas. Unos años más tarde,
Marcelo Malpighi, anatomista y biólogo italiano, observó células vivas. Fue el primero en estudiar
tejidos vivos al microscopio.
Sólo en 1838, y después del perfeccionamiento de los microscopios, el biólogo alemán Mathias
Jakob Schleiden afirmó que todos los organismos vivos están constituidos por células.
Concretamente, en 1839 Theodor Schwann y Mathias Jakob Schleiden fueron los primeros en
lanzar la teoría celular.
A partir de 1900, los investigadores de la célula enfocaron sus trabajos en dos direcciones
fundamentalmente distintas:
· los biólogos celulares, dotados de microscopios cada vez más potentes procedieron a
describir la anatomía de la célula. Con la llegada del microscopio electrónico, se consiguió
adentrarse cada vez en la estructura fina de la célula hasta llegar a discernir las estructuras
moleculares.
 los bioquímicos, cuyos estudios se dirigieron a dilucidar los caminos por los cuales la célula
lleva a cabo las reacciones bioquímicas que sustentan los procesos de la vida, incluyendo
la fabricación de los materiales que constituyen la misma célula.
Ambas direcciones han convergido hoy día, de tal forma que para el estudio de la estructura
celular y de su función se aplican tanto técnicas bioquímicas como de biología molecular.

Aparato respiratorio

El aparato o sistema respiratorio es toda una estructura de órganos y tejidos especializados que se
encuentra en todo tipo de animales, los cuales permiten el intercambio de gases y posibilitan la
respiración.

En el caso concreto de los humanos, esta estructura se encarga de recibir oxígeno y expulsar
dióxido de carbono, siendo los pulmones los principales órganos que que llevan a cabo el
intercambio de gases a medida que la persona respira. No obstante, también está compuesto de
una gran cantidad de órganos como la nariz, la faringe, la tráquea o los bronquios, entre muchos
otros.

Durante la respiración, los glóbulos rojos recogen el oxígenos de los pulmones y lo transportan al
resto de organismo. A continuación, recolectan el dióxido de carbono y lo devuelven a los
pulmones, lugar del que salen del cuerpo cuando exhalamos.
Enfermedades asociadas

Al igual que cualquier otro sistema, el aparato respiratorio también es susceptible de enfermar.
Las afecciones de este sistema pueden estar causadas por virus, bacterias o ser enfermedades
crónicas como el asma.

Aunque existen una gran variedad de enfermedades que pueden afectar a su funcionamiento, las
más comunes son el asma, la enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC) y el cáncer de
pulmón.

Asma

El asma es una condición clínica causada por una inflamación crónica de las vías respiratorias de
los pulmones. Los síntomas principales son tos aguda, opresión en el pecho y dificultades para
respirar.

Esta condición suele empeorar cuando la persona se expone a agentes contaminantes como
humo, vapores, productos químicos o a causa de infecciones respiratorias.

Enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC)

La enfermedad pulmonar obstructiva crónica es una enfermedad degenerativa que hace cada vez
más difícil la respiración. A grandes rasgos, la EPOC es una intersección de tres afecciones
pulmonares: asma crónica, bronquitis y enfisema.

Cáncer de pulmón

El cáncer de pulmón es uno de los cánceres más comunes en todo el mundo. Aunque existen
diferentes tipos de cáncer de pulmón, cada cual con una forma de desarrollo propios, todos se
caracterizan por un crecimiento de células malignas en el tracto respiratorio, concretamente en
los pulmones.

Sistema digestivo

Se conoce como sistema digestivo o aparato digestivo al conjunto de órganos y de conductos


que intervienen a la hora de la alimentación y absorción de los nutrientes adquiridos, tanto en el
cuerpo del ser humano como en el de muchos animales superiores.

La digestión es el nombre que recibe este proceso, en el cual se transforman los alimentos y se
obtiene de ellos la energía y los nutrientes indispensables para el sostén y desarrollo de la vida.
Esto implica la reducción de la materia orgánica consumida a sus partes más elementales
aprovechables, y la expulsión del organismo del material restante.

Enfermedades del sistema digestivo

Las enfermedades del aparato digestivo suelen ser de los siguientes tipos:

 Infecciones. Producto del ingreso al intestino de bacterias o virus, provenientes del agua o
de alimentos contaminados. Pueden generar diarrea, heces sanguinolentas o moco rectal,
así como dolores intestinales severos.
 Parásitos. Los parásitos intestinales son frecuentes en poblaciones rurales o en pobreza, y
se transmiten mediante los alimentos o las aguas contaminadas. Muchos de ellos pueden
luego migrar a otras regiones del cuerpo y perpetuar el ciclo si no hay una correcta
eliminación de las heces.

 Indigestiones. Alimentos en mal estado o contaminados con sustancias tóxicas o nocivas,


generan una reacción intestinal muy semejante a las reacciones alérgicas, con cólicos y
usualmente diarrea.

Sistema Circulatorio Humano

Las funciones principales del Sistema Circulatorio son proporcionar oxi ́geno de los pulmones y
otros nutrientes a las células que componen los tejidos del organismo, asi ́ como transportar los
desechos y dióxido de carbono que éstas producen hasta expulsarlos del cuerpo con la orina, éste
intercambio lo realizan el Sistema Cardiovascular y el Sistema Linfático respectivamente.

El Sistema Circulatorio es el encargado de proporcionar oxi ́geno a los pulmones y otros nutrientes
a las células que componen los tejidos.

Además, el aparato circulatorio también se encarga de la distribución de las hormonas por todo el
organismo y de la protección del mismo, transportando en la sangre los sistemas defensivos
(leucocitos y anticuerpos) que genera el sistema inmunológico, asi ́ como los ácidos y bases para
mantener el pH equilibrado.

Enfermedades del Aparato Circulatorio

Las enfermedades del aparato circulatorio vienen dadas por herencia genética, sedentarismo,
tabaquismo, alcoholismo, consumo de estupefacientes, obesidad, diabetes…

Anemia
́
La anemia es una enfermedad de la sangre relacionada con un indice bajo de glóbulos rojos o
hemoglobina, encargados de recoger el CO2 de cada célula y otorgarles oxi ́geno.

Ese i ́ndice puede darse por un déficit de nutrientes u hormonas, excesiva destrucción de los
glóbulos rojos por tratamientos médicos o enfermedades hereditarias, y por la pérdida de sangre
exagerada provocada por un accidente o trauma.

Angina de pecho o isquemia miocárdiaca


́
La angina en el corazón NO es una enfermedad sino un sintoma que se traduce en un dolor
punzante y presión en el tórax.
́
Se desarrolla cuando el corazón no recibe suficiente oxigeno, las células se estresan porque no
les llegan los nutrientes para vivir y producen la llamada isquemia o angina de pecho, si ésta se
prolonga en el tiempo y provoca la muerte celular, pasa a ser anoxia que es la necrosis celular que
produce ataque cardi ́aco o infarto.
Varices o venas varicosas

Las varices se forman en las venas que pierden elasticidad y permiten que la sangre circule en
ambas direcciones en vez de unidireccionalmente hacia el corazón.

Las venas varicosas aparecen con el envejecimiento, las paredes y la válvulas de las venas se
debilitan impidiendo el flujo sangui ́neo hacia arriba, lo que hace que la sangre se quede estancada
y las venas se dilaten.

Sistema Nervioso

Podríamos definir el Sistema Nervioso como un conjunto de órganos y estructuras, formadas por
tejido nervioso de origen ectodérmico* cuya unidad funcional básica son las neuronas.

*Con origen ectodérmico, nos referimos a que el Sistema Nervioso se encuentra dentro de las
partes externas que primero se forman en un embrión (persona/animal). También serían
ectodermas las uñas, el pelo, las plumas…

La función principal del Sistema Nervioso, a grandes rasgos, sería captar y procesar rápidamente
todo tipo de señales (procedentes del entorno o de nuestro propio cuerpo), controlando y
coordinando a su vez, los demás órganos del cuerpo. De este modo, a través del Sistema Nervioso,
log

Enfermedades

Esclerosis múltiple. Enfermedad que actúa sobre la mielina, dañando las fibras nerviosas. Esto
provoca que los impulsos del Sistema Nervioso disminuyan y su velocidad vaya in decrescendo,
llegando incluso a detenerse. Como consecuencia, encontramos espasmos musculares, dificultad
de equilibrio y problemas de habla y visión.

Meningitis. Se trata de una infección a causa de bacterias de las meninges (las membranas que
recubren el encéfalo y la médula espinal). Puede ser desencadenada por virus o bacterias. Entre
sus síntomas encontramos fiebre alta, dolor de cabeza intenso, rigidez de nuca, somnolencia,
pérdida de conciencia… incluso convulsiones. La meningitis bacteriana puede ser tratada con
antibióticos, sin embargo, la meningitis viral, no.

Enfermedad de Parkinson. Este trastorno crónico, propio del Sistema Nervioso, provocado por la
muerte de neuronas en el Mesencéfalo o Cerebro medio (el que transmite y coordina en parte los
movimientos de los músculos) carece de cura y progresa con el tiempo. El afectado experimenta
temblores y lentitud para efectuar movimientos voluntarios.
Reproductor masculino

El aparato reproductor masculino es el encargado de garantizar la reproducción en el varón. Está


formado por órganos internos y externos. Los principales órganos externos son los testículos,
el epidídimo y el pene. Los testículos se alojan en el escroto o saco escrotal, formado por un
conjunto de envolturas que los cubren y alojan. Las estructuras internas son los conductos
deferentes y las glándulas accesorias que incluyen la próstata y las glándulas bulbouretrales.1

Los testículos producen espermatozoides y liberan a la sangre hormonas sexuales masculinas


(testosterona). Un sistema de conductos que incluyen el epidídimo y los conductos deferentes
almacenan los espermatozoides y los conducen al exterior a través del pene. En el transcurso de
las relaciones sexuales se produce la eyaculación, que consiste en la liberación del líquido seminal
o semen. El semen está compuesto por los espermatozoides producidos por los testículos y
diversas secreciones de las glándulas sexuales accesorias.

Enfermedades

En la especie humana el aparato genital masculino puede presentar diversas enfermedades.


Algunas de las más importantes son las siguientes:

Pene.

Hipospadia. Malformación congénita en la que el meato urinario se localiza en una situación


anómala. Se trata mediante cirugía.

Fimosis. Se produce cuando el orificio del prepucio es demasiado estrecho para dejar salir
al glande. La intervención quirúrgica que se realiza para corregir este problema se
llama circuncisión.

Testículo.

Hidrocele.

Varicocele. Son dilataciones venosas (várices) testiculares.


CAMBIOS EN LA PUBERTAD Y ADOLESCENCIA

La adolescencia es una etapa más de la vida en cada persona. La primera es la infancia, continúa
con la adolescencia, y sigue con la edad adulta y la vejez. La adolescencia comienza con la
pubertad, y es el paso de la infancia a la vida adulta. En general se acepta que el inicio de la
adolescencia está señalado por los cambios anatómicos y fisiológicos que se producen en el
organismo y que suelen ser progresivos -en las chicas los primeros cambios suelen aparecer sobre
los 10-11 años y en los chicos entre los 12-13 años. La pubertad son los cambios corporales que se
producen principalmente debidos a las hormonas sexuales (testosterona, progesterona y
estrógeno), también influyen los aspectos genéticos individuales y la alimentación.

La adolescencia, según la Organización Mundial de la Salud, se divide en dos periodos: el primero


entre los 10 y los 14 años y el segundo entre los 15 y los 19 años; así el concepto de juventud se
sitúa entre los dos periodos, entre los 10 y los 19 años. Durante la adolescencia se producen
muchos cambios en muy poco tiempo, es un proceso psicológico unido al crecimiento social y
emocional que surge en cada persona.

Mendel

La teoría de la herencia por mezcla suponía que los caracteres se transmiten de padres a hijos
mediante fluidos corporales que, una vez mezclados, no se pueden separar, de modo que los
descendientes tendrán unos caracteres que serán la mezcla de los caracteres de los padres. Esta
teoría, denominada pangénesis, se basaba en hechos tales como que el cruce de plantas de flores
rojas con plantas de flores blancas producen plantas de flores rosas. La pangénesis fue defendida
por Anaxágoras, Demócrito y los tratados hipocráticos y, con algunas modificaciones, por el
propio Charles Darwin. Las leyes de Mendel de la herencia fueron derivadas de las investigaciones
sobre cruces entre plantas realizadas por Gregor Mendel, un monje agustino austriaco, en el siglo
XIX. Entre los años 1856 y 1863, Gregor Mendel cultivó y probó cerca de 28 000 plantas de la
especie Pisum sativum (guisante). Sus experimentos le llevaron a concebir dos generalizaciones
que después serían conocidas como Leyes de Mendel, Leyes de la herencia o herencia mendeliana.
Las conclusiones se encuentran descritas en su artículo titulado Experimentos sobre hibridación de
plantas (cuya versión original en alemán se denomina “Versuche über Plflanzenhybriden”) que fue
leído a la Sociedad de Historia Natural de Brno el 8 de febrero y el 8 de marzo de 1865 y
posteriormente publicado en 1866
Fenotipo

La clase de la que se es miembro según las cualidades físicas observables en un organismo,


incluyendo su morfología, fisiología y conducta a todos los niveles de descripción. Las propiedades
observables de un organismo.

Genotipo

La clase de la que se es miembro según el estado de los factores hereditarios internos de un


organismo, sus genes y por extensión su genoma. El contenido genético de un organismo.