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ENSAYO: EDUCACIÓN VIRTUAL Y EDUCACIÓN PRESENCIAL

MÓDULO ENTORNOS VISUALES DE APRENDIZAJE

MARYORY ZULAY VELÁSQUEZ PARADA

PROFESORA CONSULTORA: DIANA CAROLINA JEREZ CAPACHO

SAN JOSÉ DE CÚCUTA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER- CVUDES

ESPECIALIZACIÓN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

OCTUBRE DE 2019
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Ensayo Educación Virtual y Educación Presencial

En la sociedad moderna, la academia requiere de nuevos enfoques en educación virtual

con características interactivas y dinámicas que incorporen estrategias diseñadas para

obtener una mejor interacción entre el alumno y el docente. Las Tecnologías de la

Información y las Comunicaciones (TIC) evolucionan día a día, y con ello el uso de

escenarios virtuales más interactivos y dinámicos, lo cual permite construir y concebir

nuevas formas de representar el conocimiento. La educación virtual y la evolución de

tecnologías son medios emergentes, como medio, este enfoque puede ayudar a

representar ideas y conceptos, así como a desarrollar nuevos lenguajes de comunicación

que fortalecen el aprendizaje virtual.

Cada vez es más evidente como las tecnologías han invadido las más sensibles

fibras de la sociedad, logran impactar en el diario vivir de las personas. Hasta hace

algunos años la educación formal era adquirida dentro de las aulas de la escuela,

actualmente las TIC han logrado transportar las aulas a espacios virtuales de aprendizaje,

donde los estudiantes pueden hacer uso de las computadoras y el internet, lo anterior nos

ha llevado a replantear los modos tradicionales de enseñar y aprender (Licona, 2011).

Cuando se inicia un proceso de educación virtual es necesario conocer y analizar

las ventajas y desventajas que se pueden dar en comparación con la educación presencial,

muchas veces surgen incógnitas que le permiten al estudiante cuestionar su decisión, con

posibles preguntas que se hace el estudiante, como, por ejemplo: ¿Estamos preparados
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para asumir los retos que presenta esta nueva modalidad? ¿Cuáles son las ventajas que

ofrece la educación virtual frente a la presencial? La educación virtual ofrece flexibilidad

en alternativas de tiempo y espacio, promoviendo nuevas formas de aprendizaje, lo cual

no implica, que una sea mejor que la otra. Al de contrario, advierto una

complementariedad entre ambas modalidades de estudio; como lo señala (Bartolomé

Pina, 2004) “La clave del cambio metodológico no es para aprender más, sino aprender

diferente”.

Es elemental conocer las características de la educación virtual y presencial para

tener una mayor claridad en las dos modalidades educativas. La modalidad de educación

virtual no se puede aplicar en todos los niveles y contextos educativos, requiere de un

mayor compromiso y responsabilidad frente a los diferentes retos que se adquieren en un

ambiente virtual de aprendizajes. Sin embargo, los espacios virtuales permiten a los

maestros y estudiantes compartir recursos y actividades, y no sólo se pueden usar para

construir y transferir conocimiento en la modalidad virtual, sino que también puede ser

una herramienta indispensable para el aprendizaje presencial.


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Educación Educación
presencial virtual

Rol del docente Rol del docente


Transmitir información a Facilitador del aprendizaje
través de contenidos

Evaluación
Evaluación
Existe la autoevaluación,
Se centra en cuestionarios
coevaluación y evaluación.
(exámenes) y trabajos
escolares.

Proceso de Enseñanza Aprendizaje


Proceso de Enseñanza Aprendizaje
Se efectúa a través de campus virtual,
Se lleva a cabo en espacios físicos cuyo recurso es el internet y la
definidos como las aulas y es apoyada computadora.
en ocasiones por organizadores
Planeación y Organización.
gráficos.
Uso de recursos tecnológicos para
propiciar el aprendizaje mutimedia,
como foros, trabajo colaborativo, entre
otros.
Rol del estudiante
Agente "pasivo" ya que los
conocimientos adquiridos no son
llevados a la práctica en
contextos reales Rol del estudiante
Gestor de los contenidos
Organización y planeación de tiempos.
Selección de estrategías de aprendizaje.
Desarrollo de competencias sociales y digitales

Figura 1. Principales características de la educación presencial y virtual.

En la educación virtual el aprendizaje está cada vez más abierto a nuevos

escenarios de formación, espacios de interconexión inagotables y diferentes herramientas

para generar conocimiento, un instrumento fundamental en el proceso educativo es el

internet como (Mondéjar Jiménez, 2006) afirma, con esta herramienta, los educadores

pueden dirigir a los estudiantes a desarrollar destrezas como la investigación, la

resolución de problemas, el pensamiento crítico, la comunicación o el manejo de la

información, fomentando la independencia, la autonomía, el aprendizaje colaborativo y la

flexibilidad que la misma ofrece para adquirir conocimiento.


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Teniendo en cuenta el rol del docente en el aprendizaje virtual, también se deben

identificar las necesidades del estudiante, que no solo requieren información sino, que se

le guie en la manera de organizarla y atribuirle significado y sentido, potenciando su

capacidad para enfrentar los retos de la sociedad.

Desde mi punto de vista considero que la educación virtual representa un gran

desafío personal, social y económico que da paso a un mundo de oportunidades en cuanto

a infraestructura y competencias educativas, pienso que es un paso previo de la

transformación de la modalidad presencial a la virtual se encuentra en el blended

learning (Bartolomé Pina, 2004), esta mezcla entre el uso de las TIC enfocadas al

aprendizaje virtual y la educación presencial irán incidiendo de manera paulatina en

nuevas formas de enseñar y aprender, en donde cada institución y estudiante podrán ir

incorporando los recursos tecnológicos e informáticos a sus propias necesidades y

objetivos.

Está muy claro que en cuanto a las modalidades de aprendizaje presencial y

virtual se detectan una serie de ventajas y desventajas elementales para alcanzar el éxito

en cada una de ellas, lo realmente importante es el completo que se da entre las dos, por

ejemplo en la modalidad presencial es indispensable que se de en los primeros años de

formación, ya que en ese tiempo se desarrollan habilidades necesarias (planeación,

organización, capacidad de búsqueda, selección de información, investigación,

comunicación escrita y argumentación.) para acceder a un entorno virtual de aprendizaje

que sea superado con éxito. El docente debe tomar conciencia de que es el protagonista
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de dicho proceso para hacer uso pertinente de ella en cuanto a un recurso y apoyo que

facilite la acción educativa, incorporándose a este ambiente de aprendizaje virtual tanto

como docente y estudiante, dejando de lado los temores y posibles rechazos que se

generan al inicio de todo cambio. Contemplemos los pro y contra de cada una de las

modalidades de aprendizaje tanto presencial como virtual, la llegada del internet nos ha

abierto las puertas a múltiples posibilidades de progresar en la educación, que aplicadas a

nuestra cotidianidad nos asegura el éxito profesional para mejorar la calidad de vida.

Educación Virtual

Ventajas Desventajas

 Flexibilidad de tiempo y espacio.  Percepción de ser fácil.

 Acceso a la plataforma durante las 24  Relación de docente – estudiante sin

horas del día. lazos humanos que se puedan

 Herramientas digitales didácticas y generar.

audiovisuales.  Mala conexión de internet

 No requiere desplazamiento.  Mientras se adaptada al proceso el

 Calidad educativa. impacto se ve reflejado en el horario

 Conexión a internet. para realizar otras actividades.

 Trabajo colaborativo.

 Desarrollo de habilidades y destrezas

en las TIC.

Tabla 1. Ventajas y desventajas de la educación virtual.


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Educación presencial

Ventajas Desventajas

 Relación directa docente estudiante.  La calidad del aprendizaje depende

 Aplicación de diferentes estrategias de la cantidad de estudiantes.

de acuerdo con el conocimiento que  Tiempos y espacios limitados.

se tiene del grupo.  Se pueden presentar conflictos

 Existe un grado de motivación personales y académicos entre los

docente – estudiante. estudiantes.

 Mayor interés y disposición para  Anormalidades académicas que

recibir la clase, al ser más didáctica. afecten el plan de estudios.

 Sentido de pertenencia y  El mal clima puede afectar los

compañerismo. horarios.

 Clima escolar de solidaridad,

generando una implicación

emocional.

 Refuerzo de valores humanos,

aportando un crecimiento no solo

intelectual, sino personal.

Tabla 2. Ventajas y desventajas de la educación presencial.

Tomar la decisión de hacer parte de este nuevo reto que implica la educación

virtual, no es fácil es nuestro país, ya que requiere de una mayor responsabilidad y


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compromiso con el manejo de las diferentes actividades profesionales y domesticas a las

cuales nos vemos enfrentados día a día. Son muchas las oportunidades de crecimiento a

nivel social, personal y económicas además son una realidad de transformación en el

mundo. Este innovador sistema de enseñar y aprender ofrecido a través del internet, el e-

learning (concepto de educación a distancia) se caracteriza por el uso de las TIC, junto a

otros elementos didácticos para obtener el conocimiento, entre las principales ventajas de

este tipo de aprendizaje destacan las señaladas por (Güell, 1998).


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Conclusiones

La tecnología no puede considerarse como algo ajeno o dañino a la educación,

sino por lo contrario, como una fuente inagotable de posibilidades para alcanzar el

conocimiento a través de una forma diferente a la tradicional, que le permita al estudiante

tener control de su tiempo y espacio, realizando una planeación de acuerdo con sus

diferentes actividades, generando un conocimiento real, autónomo e innovador que le

permita crecer profesional y personalmente para alcanzar una mejor calidad de vida.

Las TIC contiene herramientas que permiten a las estrategias educativas ayudar a

los estudiantes a aprender mejor, más rápido y de manera más eficiente. Sin embargo, las

ventajas y desventajas que presenta cada una de las modalidades de aprendizaje sea

presencial o virtual nos lleva a reflexionar sensatamente que es lo que verdaderamente

necesita el alumno para alcanzar el éxito en todos los aspectos de la vida de una manera

responsable y acorde a la vida profesional.


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Bibliografía

Bartolomé Pina, A. R. (2004). Blended learning. Conceptos básicos. Pixel-Bit: Revista


de Medios y Educación, 23, 7-20.

Garcia Alvarez, T. a.-C.-C. (2018). The effects of social networks on the assessment of
virtual learning environments: A study for social sciences degrees. Telematics
and Informatics.

Gros, B. (2011). Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning


del siglo XXI. Barcelona-España: Editorial UOC.

Güell, M. (1998). El docente y los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje.


Universidad de Málaga (UMA).

Licona, F. (2011). Del estudiante presencial al virtual. Educación y nuevas tecnologías.


Obtenido de http://fer-educacionynuevastecnologias.blogspot.mx/2011/01/c2-del-
estudiante-presencial-al.html

Mondéjar Jiménez, J. J. (2006). Implantación de la metodología e-learning en la docencia


universitaria: una experiencia a través del proyecto Campus Virtual. RELATEC.

Ryan, E. a. (2019). Impact of Virtual Learning Environment on Students’ Satisfaction,


Engagement, Recall, and Retention. Journal of medical imaging and radiation
sciences.