I N S T I T U C I Ó N E D U C AT I VA

xxxxxxxxxxxxxxxxx

TALLER DE AFIANZAMIENTO Y REFUERZO

ÁREA/ASIGNATURA: C. Naturales PERIODO: 3 GRADO: 9° DOCENTE:

TEMA: Teorías ácido – bases
COMPONENTE: grupal (pareja)
‒ pH y pOH
ESTÁNDAR: Comparo los modelos que sustentan la definición ácido-base
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
 Identifica algunas teorías (Arrhenius, Bronsted-Lowry y Lewis) que explican el comportamiento químico de los ácidos
y las bases para interpretar las propiedades ácidas o básicas de algunos compuestos.
 Determina la acidez y la basicidad de compuestos dados, de manera cualitativa (colorimetría) y cuantitativa (escala de
pH – pOH.
INDICADORES de desempeño:
 Reconoce la acidez o basicidad de una sustancia a partir de su pH.
 Utiliza el pH el pOH para caracterizar químicamente como ácidos o bases distintas sustancias
DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD: Teniendo en cuenta los apuntes del cuaderno de ciencias y lo visto en clases, realiza las
siguientes actividades para ser socializado y posteriormente evaluado.

INTEGRANTES

APROPIACIÓN
ACTIVIDAD 1. Respondo.
1. ¿Qué es el pH?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

2. ¿Cuándo una solución es neutra?

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

3. Dibujo la escala de pH

4. ¿Cuándo una sustancia es ácida y cuando es básica?

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

5. ¿Cuáles son las fórmulas para calcular el pH y el pOH?

6. ¿Qué son indicadores de pH?

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

7. Explico el equilibrio del pH en el cuerpo.

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 2. Cálculo de pH y pOH

8. Calcular el pH y el pOH de la siguiente solución: HNO3 0,035 M

9. Calcular el pH y el pOH de la siguiente solución: NaOH 0,1 M

10. ¿Cuál será el valor de pOH de una solución de hidróxido de litio, LiOH, si se determina que la concentración de
[H]= 0,01 M
ACTIVIDAD 3. Preguntas de selección múltiple con única respuesta. Marca con una X en el cuadro.
En el laboratorio se le determinó el pH a tres soluciones, S1 , S2 y S3 , informándose los siguientes valores:
Para S1 pH = 2
Para S2 pH = 4
Para S3 pH = 9

11. A partir de esta información se puede afirmar que

A. sólo la solución S1 es ácida

B. las soluciones S1 y S2 son ácidas
C. la solución S2 es más ácida que la solución S1
D. las soluciones S1 y S2 son básicas
El siguiente esquema muestra la escala de pH y el valor de pH de algunos productos comunes:
15. De acuerdo con el esquema, es correcto afirmar que al
adicionar gotas de jugo de limón a una solución de leche
de magnesia.
A. aumenta la alcalinidad de la solución y aumenta su pH.
B. aumenta la acidez de la solución y aumenta su pH.
C. disminuye la alcalinidad de la solución y disminuye su
pH.
D. disminuye la acidez de la solución y disminuye su pH.
16. El hidróxido de aluminio tiene carácter básico, pH =11
y se utiliza para calmar la acidez estomacal porque
A. disminuye el pH y aumenta la acidez.
B. aumenta el pH y disminuye la acidez.
C. disminuye la basicidad y disminuye el pH.
D. mantiene la basicidad y neutraliza el pH.
17. De acuerdo con la gráfica, al adicionar bicarbonato de
sodio a la cerveza lo más probable es que
A. disminuya la alcalinidad y el pH aumente
B. aumenten la acidez y el pH
C. el pH aumente y disminuya la acidez
D. disminuyan la alcalinidad y el pH
12. Para disminuir el pH de la leche, se debe
adicionar: 18. De la gráfica se puede concluir que

A. Bicarbonato de sodio A. las sustancias alcalinas tienen pH neutro

B. Hidróxido de sodio. B. La leche de magnesia se pueden neutralizar con legía.
C. Agua. C. El jugo de limón es más ácido que el café negro.
D. Jugo de limón. D. El hidróxido de sodio, el blanqueador, leche de magnesia
tienen pH ácido.
13. Según la gráfica, la solución de mayor basicidad
es: 19. de acuerdo a las soluciones que presenta la gráfica, la
solución que posee el menor carácter básico o alcalino es:
A. jugo de limón. C. Leche.
B. Hidróxido de sodio. D. Blanqueador. A. jugo de limón. C. Agua.
B. Leche de magnesia. D. Bicarbonato de sodio.
14. De acuerdo al gráfico, es válido afirmar que el
pH de la solución de:
20. El pH de una solución 0,01M de ácido clorhídrico
A. Bicarbonato de sodio es menor que el de la
(HCl) es. (Fórmula: ph = -log [H+]):
solución de leche de magnesia.
B. Hidróxido de sodio es mayor que el de la solución A. 0,01
de legía. B. 1
C. Jugo de limón es mayor que la solución de cerveza. C. 2
D. Café negro es menor que solución de vino blanco. D. 1,7

SOCIALIZACIÓN
Después de haber desarrollado responsablemente cada una de las actividades, se explicará para aclarar dudas.