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FACULTAD CIENCIAS DE LA INGENIERIA CARRERA: INGENIERIA EN SISTEMAS SiLABO DE SISTEMAS DE INFORMACION 1, DATOS GENERALES Y ESPECIFICOS Cb MS741 [Nivel o periodo académico: | SEPTIMO | Créditos: | 5 a Cédigo Asignatura Prerrequisitos PROBABILIDAD Y ESTADISTICA Cidigo signatura pee eeeeeeeeae Comrequsitos fr | ‘Componente Horas? | Total de horas Semestre_| dedicadas en cada ‘Asistido por el dovente | componente de ‘Aprendizaje colaborativo 16 aprendizaje Prictieas de apleaclon y experimentation de los aprendizajes | 16 ‘Aprendizaje auténomo 64 TOTAL 28 Unidad ae curricular | Unidad de onganizacién curricular en la que se inscribe la asignatura eee OBésica EProfesional Litulacién Ti Fundamenios Tearieos 1 Praxis Profesional Campo de Formacién | ( Epistemologia y Metodologia de le Invest ‘Comunicacién y Lenguajes lntegracin de Saberes, Contextos y Cultures 2._DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA ¥ CONTRIBUCION EN LA FORMACION PROFESIONAL En Ia signatura se brindan los conceptos fundamentales de los sistemas de informacion y su relacion con la tecnologia de informacién y comunicaciones, revisando el rol que cumple en las organizaciones y en la denominada sociedad de la informacién, de tal modo que se comprenda su importancia en el desarrollo de fa misma. La naturaleza prictica de la asignatura implica el desarrollo de Casos de Estudio de los diversos temas tratados en la teoria; asi como comprender aquellas actividades profesionales a desarrollar con la tecnologia de informacién, promoviendo Ja practica de los valores y la ética profesional dentro del contexto del curso y su rol dentro del desarrollo de la sociedad. Luego de desarrollados los temas, el alumno tendré los elementos necesarios para coordinar los conceptos bisicos de los sistemas de informacién con la realidad que se le pueda presentar en el entorno empresarial y de negocios, de tal manera que vea una aplicacién directa del contenido del curso en situaciones reales dentro del entormo global que hoy apreciamos. 3: TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ‘Bibliografia Basica : ‘© Amaya Amaya, Jairo. Sistemas de informacién gerenciales Hardware, software, redes, internet, diserio, 2da. ed. Colombia Ecoe ediciones. 2010. (Cédigo Biblioteca: 005.74/A489s) ‘© Kenneth C, Laudon, Jane P, Laudon. Sistemas de Informaciin Gerencial.12da edicisn, New York University, Pearson Education, 2012. (Cédigo Biblioteca: 025.1/L372s) Bibliografia complementaria: © Turban F,, MeLean E., and Wetherbe J. (1998). Information Technology for Management. Second Edition, John Wiley & Sons, Ine. + _Presmman, Roger. Ingenieria de software: un enfoque practico, Sta.ed. MacGrawHill. México.2002 4. OBJETIVO GENERAL cet Especificar los requisites que debe cumplir un software orientado a proporcionar informacion a todos los niveles jerdrquicos de la empresa. 5, RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECIFICOS DE APRENDIZAJE: ‘empresarial ‘C3: Comprende la importancia del soporte fisico ¥ logico de la informacion ‘C4: Conoce diversas metodologias de desarrotlo y sus fases. 5: Analizar el impacto de los sistemas de informackin globalizados en las organizaciones modems. Resultado de aprendizaje dela Asignatura” ] Tipo de Forma de evidenciar el resultado de aprendizaje aprendizaje Gi: Caracteriza los sistemas de informacion. | Cognitivo | ECI: Describe los sistemas de informacién y sus 2: Explica los conceptos de Tecnologia de clasificaciones, informacion y Comunicaciones en el ambiente EC2: Presenta informes donde evidencia eriterios formales con los que describe. [os sistemas de informacién apropiados para las organizaciones. C3: Presenta cuadros de valoracién de activos teenol6gicos, sus riesgos y normas de seguridad aplicables para la proteccion de las plataformas tecnolégicas de la empresa. EC4: Presenta modelos formales de andlisis de sistemas, aplicando criterios de tendencias de desarrollo, ECS: Presenta earacteristicas de los sistemas de informacién aplicables alas empresas. Th: Utiliza ta informacion bibliogréfica para reconocer las caracteristias de los sistemas de informacién y as Tecnologias actuales para desarrollarlos. 12: Analiza las herramientes apropiadas para los niveles superiores disponibles en el mercado. 1B Maneja tecnologias de informacién y comunicacion para consular y obvener informacién pertinente sobre miodelos de almacenamiento actuales, 14: Aplica téenicas de recopilacién de informaciin y andlisis de documentacién para dimensionar “los. requerimientos actuales de Sistemas de Informacién de software Jjerarquicos EII: Elaboracién de cuadros comparatives sobre Tecnologias disponibles para desarrollo de sistemas de informacién, E12; Ensayo sobre los sistemas de informacién sgerencial de alto nivel (Balanced Score Card) E13: Compilacién de téenicas de seguridad, proteccién y gestion de los datos EM: Ensayo sobre tendencies de hardware, software y servicios relacionados con las TIC’s, resultados de los andlisis de casos de estudio ‘A2: Reconoce la imporancia, funciones y roles de todos los integrantes del grupo aprendiaje colaborativo A3: Actia con responsabilidad, puntualidad y hhonestidad en el desarrollo de las actividades de Ja unidad de aprendizae. A: Propone asertivemente soluciones creativas uilizando las TIC’s y os conocimientos informticos para representar sistemas. PI: Diferencia entre diferentes tipos de sistemas |Procedimentall EPI: Responde @ cuestionamientos sobre Iso de informacién, diferentes sistemas de informacion, P2; Establecer la relacién entre Tecnologia de EP2; Elabora cuadros comparatives para informacién y Comunicaciones, y las estrategias seleccionar tecnologias apropiadas para. las cempresariales empresas. P3: Aplica a la realidad actual los conceptos, EPS: Selecciona herramientas apropiadas para herramientas infraestructura_tecnoldgica les organizaciones, acorde a los deserrollos asociados al uso de sistemas de informacién. tecnologicos. 4: Define medidas de control que aseguren la EPA: Aplica la ética para prevenir datios y para seguridad y confiabitidad de un sistema de el desarrollo de software. informacién, EPS: Utiiza los principios de metodologias de 5, Aplica métodos epropiados para el desarrollo desarrollo de software. de sistemas de informacién. Al: Analiza con Gtica y tenicamente os | Actitudinal | EAI: Argumenta con seguridad los resultados de los antisis de casos de estudio EA2: Comunica y coordina adecuadamente las actividades con los demés integrantes del equipo presentando productos finales adecuados. EA3: Cumple oportunamente con las actividades y tareas de la asignatura, EA4: Presenta sus propuestas _utilizando imagenes ¢ interfaces idoneas al momento de representar sistemas, > Indicador 83.1. del Modelo Genérico de Evaluacién del Entorno de Aprendizaje de Carreras Presenciales y Semipresenciales de las Universidades y Escuelas Politécnicas 6. PLANIFICACION DE LAS ACTIVIDADES ACADEMICAS [UNIDAD 1: DEFINICIONES SOBRE LOS SISTEMAS DE INFORMACION stemas de informacion ‘Conferencia ‘Evaluacion Diggndstica ‘Aula de clase: Asistido pore oeente (AD) informacion, E Al: Valor el uso de Ia informacion pare Proyeetr. a toma de decision 1.1 EL papel actual de tos sistemas de informacién en T TT: Utliza Ta nforsactan bibliog | Term de eas Kala aise para reconocer fas earaceriscas de los | entre ls estucantes Pioare 'y Iss | para la elaboracion fnternet. ‘Aprendizaje olarak vo (AC) 12 La empresa digisl crmergente 13 Objetives de negocios 2 porn 1 | esuadgices de tos sistemss oles de odes es del wpe Pritiens——& ae ercenarion 7 fai pos Teas deals de | Auld des aplicecién _y | colidanes donde se observe la actividad on etal | Para, experimentaién | posbilded de defini sistemas e poten, fanciones (Gvaluacién frmativ. Dimensions yelemenos | speadizajes | Informacion, integraes del grupo de los sistemas op | PAP) ‘informacion “prendizaje | Revision de airentes ators para) 5 1h infermacita bifogrfies Ribrica de presenta de | Biblneca auinomo (AA) | que cada extdiante constuya "un Men ‘nformes cual ye ‘oncepto de Sistemas de nfm » platforna, | | Ttsloghs st part dara SAKAY care ae ‘Cie magia” Sobre“Tos pos y | F| Ch Caracieiaa es Satemas | Conterencia ‘valuncon Dagrésica | hala de Gases [ 13 icmp de ssemes de ices essen ‘nmation is pina ormacisn, [AI Valorn el uso del inform 1s de kes latoma de deisiones Tnterarbio dees “Kata de es ‘entre Jo estudiantes Pima para le claborsien mere. 6 mapa conceptual ‘se Concepies Taprendiaje Designacin de gupus para || temas 4 | Colaborativa (AC) | sprendizaje colaborativo, Tnformacién aplcades. a la | relied mandi UNIDAD 1: DEFINICIONES SOBRE LOS SISTEMAS DE INFORMACION OBJETIVO DE LA UNIDAD: Explicar las caracteristicas y tendencias de los sistemas de informacion ‘AD: Reconoce la impor, funciones 1ytoles de todos ls imran del srupa | informa 1 Praetizas de ‘Au de dass Pian fad onl ela 4 | fevalsci Saraiva) ded de definir sistemas de oy informacion aprendiaje Revision de diferentes auires para 3 Riis de preseason de | Biblioteca tunénamo {AA} | que cada estaiante consmuya un | intomes vial y sia, ‘oneepto de Sistemas de Informacign, plataeema, ‘Tecncogtsacuales pra dca, SAKAY (UNIDAD 2: LA” TECNOLOGIA DE INFORMACION ALINEADA A LOS OBJETIVOS DEL. NEGOCIO Exposicin de os | Aula de clases, celementos estatégcos de | pizaray Proyecie. la empresa y ls sistemas | de informacion. Desarrolla os casos Ge | Aula th eases, “Trabaos de os propos noevas eras de acer negocios apoyades por “Tecnologia. | Intrpretacion. centemporineas para lossisteras de informacion: | Mtdologin tence [UNIDAD 2: LA TECNOLOGIA DE INFORMACION ALINEADA A LOS OBJETIVOS DEL NEGOCIO ‘OBJETIVO DE LA UNIDAD: ‘Metodologia det ‘omportamieno process de negocios y Sistas de informacion AB) Caio de Estudio: UPS ys TICS cempreseriles| Imerpretacic. Tala de laes, sompetacin (RA) Diseioe Tpemetaion de uni 3) Anais beamed eae bea depron de | Poole del he | alias wet en sis pratt ‘qopinds pra low nivles err intomes virus! platoons Speirs dponibles en el mere BAKAY. AS Actin on espana, until yhoestidd ene desarlls elas octvdades de Ia unidad de | de. aplicaciones srendiae web, | ‘At Propoe_asertivamente slvions creatvas. iz Is TICs yes conocimienos informations "pn representa sistemas. TADY Tapas el vino eae Tae C2: Expt los cencepos de Tecnologia | Case magisad | Exposratn” ae estates de negocios 1s tips Je de infrmacisny Comunicaonsc e elementos Sistemas de fomacin om amnens empresa isempresey Is potencindors del taba erganizado te inermasie 4 esti del_conocment mediante Colaboratvs {rb calahoratvo enpesai iu TAG) | Trabajo de os eupes micas formas P2” Paabiecer Ta Teac eae aces menos dos poe fenolegia Teenologin de ‘informacion y UNIDAD 2: LA TECNOLOGIA DE INFORMACION ALINEADA A LOS OBIETIVOS DEL NEGOCIO Uo las actividades de la unidad de ‘prendizae ‘AA Propone_asenivemente soluciones presenta esulados de Inerpretecion (PAE) | Caio de estudio: onpanizaciones Talker “Aula de eases, Domino's Hama la aencion com el ldemtficesion de Para y Proyestr, asbeador de pizas (pizza racket) laboratrio de Imerpreiacien, computacin (aAy Tndiidal Tenologias pare 5 Ritrica de prosniasin de | Pore del ala im de empresie diye informes ‘ial pataforme SAKAY, fe las actividades de sprendigj ‘Ad; Propone,asctivareme 3 TAD) ‘CH expe osconeepoe de Temaligie | Cia waa | Eagan de Hala de ees, de informacion y Comunicaciones ene! par y Poy ambiente empresa! Iaborataro de informacion apicables | compuscio pars ek deserollo 4e informacion sabe as ‘rganizacional [ UNIDAD 2: LA TECNOLOGIA DE INFORMACION ALINEADA A LOS OBJETIVOS DEL NEGOCIO_ sat ‘rganizacione y empresas de 7 la fos casos de) Aula de class, reocios ‘Tecnologia y | el desaroilo™ de | estudio propustosy | pinaray Proyecto 28a des stems de “Teenologi y tendencias stones, ecccios resides de | Iberatcio de interpetcion computacien elas atividsdes de Ja unidad oe aprendizaje, ‘Ad. Propone asetvament solvciones (PAE) z DevarioTa Tos casos de | Aula Ge sls, cstodiopropatsics Comunicaciones, y “las estategias presenta Testados de ‘empesiraies Interpreten (AA) Trabajo ndlvidval’Veramientae | 2 Avaliza Ts Beraonias de software cade preston d= | Portal del Aula cakes do control empresirial Soros para ls mis edraaios intormes vicwal plataforma anced Seore Cars) SAKAY, Fes ntvidades ee umn e Ssprendizae ‘AA: Propane asenivamente solucnes no las TIC'S y 10s ‘normaticos para UNIDAD 3: LOS ACTIVOS QUE SOPORTAN LA TECNOLOGIA DE INFORMACION z OBJETIVO DE LA UNIDAD: Seleccionar herramientas e infraestructura asociadas al uso intensivo de internet como el medio que soporta el nuevo modelo de hacer negocios i (AD) | Fandamentcoa sobre C3 Commence ly imgoranca et | Clem fala clas | infers tenia acti soporte fic y oxo dete informacion pirar y Pye, requrda or las empress Boren se || sa. ensestaucrura E computa | be AO Boni oa ia PB Apien @ fread. ata Tov | Tal arpa prt | de tectoles et desl ee re) Cason dee | i | (eri act i oN ! | priate. | | 32" CosPONeavtes. oe | Re |_| TaineRarsreuctora: : | «| sms Rew (PAB) An ss de aad Sta | Vaasa TDi Tak 0 ae esac hermione cso popsctr tena j inaetrs soc al wo | preseia eutads de mens dene, imerprcin computa TAA) | Bevin nib desea | 5 | Wane eeclogis infacin “Ribiesdep sends | Feral instr erica consis. ‘irae phen SaKAY | [SS TRDENCS BETAS | (AD) C3 Compre ts iaporanc at | Case mapa —] Frauandnanatvasobe | Auke de, 7 | PhaTaFORMAS Soporte sy opiode a eemacon los findametos de | pizray Projecto, HARDWARE inact enligiea |ftertona se | CONTEMPORANEAS a Satan UNIDAD 3: LOS ACTIVOS QUE SOPORTAN LA TECNOLOGIA DE INFORMACION ‘OBJETIVO DE LA UNIDAD: Seleccionar herramientas ¢ infraestructura asociadas al uso intensivo de internet como el medio que Soporta el nuevo modelo de hacer negocios. ‘ual Pare Geena tas tecnetogias [ea plataforma digital movi ‘formative wacom de nergetes Desarlla Tos casos de rt consi ¥ ober avicade presenti de Evaluasion sunativasabre | Ai Tundamentos de infmestrocturaeenevica PAE te anal de eaenai ZY Pa Alin ala aS | | cone * neramen inerrctra oc | imensivo de internet. aay FT: Mangja enolase alamciony | informacion pertinente sobre modelos de } FT] SATENDENCIAS TETAS] (AD) | Fanlanenncion “sare ts PF CK Comprenis Ta Waporancly de PLATAFORMAS DE Infsearciratcnoligice acta soporte sey lgse dea infrmecén SOFTWARE reuord pris empresas CONTEMPORANEAS ee é Linuxyelsatovae és | (AG) | Tale pupal pant Seema Tes | PE Aplca @ Te wealdad etal Ts | cago fre abe tendecls de eenologis de solver oncepio, herent Scare para Wek Java y fnterencia ascent uso _| ase intmivo de moet acticin de Temata, Los servicios Web y 1a srquitetore ontsda ‘Outsourcing de software y servicios en la mabe UNIDAD 3: LOS ACTIVOS QUE SOPORTAN LA TECNOLOGIA DE INFORMACION ‘AB. Actua con responsibiido, Puntualida y honestidad ene desarrollo be las actividades de Ie nid de ‘OBJETIVO DE LA UNIDAD: Seleccionar herramicntas ¢ infraestructura asociadas al uso intensivo de internet como el medio que Soporta el nuevo modelo de hacer (PAE) Dasani to cams de | Aue ace, estudio propsios y | para y Proyecto, presenta resutados de | lobortrig ds Inerretacon ‘sompatcin (AA) io del Ala pata UNIDAD 4: GESTION INTEGRAL DE SISTEMAS DE INFORMACION GLOBALES OBJETIVO DE LA UNIDAD: Anali g Fundamentacion de lms medias oe) 2 ‘orpanizacdn, almaceramiento, ublizacin, seguridad y de protein ‘Aplicacion dela ica profesional, ‘Evaluacion sumatvaschre | Aula de clases, Jos fundamenos de le | pizarra y Proyector dinamica de sisemnas coreanizacitin de archives Problemas con el ertomo de archivos tradicional 42, LA. METODOLOGIA Taller prupal para presentar emplos Traluocida feemaiva ia | Aula de lacs, contol de seguriades. ‘Aula del Pera y Proyector ADMINISTRACION DE Datos Disco debasesdeditos | (RAE) | Eftcisos “de modlanieni Talergupal —) Desarolla Tov Fjecicos | Avia de alae, (3 USO DE BASES. DE | icanismos de seguridad wore Tas Fjrcicios | Avia de caves, pizaray Proyectr, | labortorio de computacion Revisar mecanismos de hacking, Turis | Rlfcade psniacon de | Portal del Aula individuals area. ital plitaforme SAKAY, requerimieatos ottuales de Sistemas de Taformacién poltica de tformacion 4.5 VULNERABILIDAD Y ] (AD) Fundareataciow de Tas edidas de | 2 10s ‘Clase magical | Evalacin somatvascize | Aula de clases, names dela | pizara y Proyecor informacion globalizados en as ‘rganizaciones demas. Dé Define medidts de contol que Ia sepurded y confabilidad de “Taller grpal pare | EvaluciGn omativa Te | Aula d= aves, el desarollo'ée | exirscturcin de ejemplos | pizara y Proyecar jenplos ‘seguridad ea Sistemas ‘einvormacide 10 Tha Taller gral ‘ala deo | pizarra y Proyector, faborstcrio de Informacion cemputacion Tareas ‘ives de preanaion | indiduates | tres. requerimientos actuals de Sistemas de Intorracicn UNIDAD 4: GESTION INTEGRAL DE SISTEMAS DE INFORMACION GLOBALES. OBJETIVO DE LA UNIDAD: Ai TI [am Fandamenacion de prncipios Ge Ci Conoce diversas retodoioges de | Clase magia | GvalaciGnsumativa sobre | Aula de claws, ‘ealidad de sistemas de infocmacin les fundamentos de la | pizaray Proyeetoe, dindmicade siiemss | laboratorio de Aran dertazo ent | computacin sctualidad Por que es diftremte el comereio clecutnieo Conceptos clave en el } comercio lectin: PS. Aplice metods apropizdes para et smereados desatollo de sistrmas de informacion y productos [CAC Evahiaion Tormaiva Te | Aula de clase, sen) un mere tstructuracion de oemplos | pizaray Proyetor, esisterascmsales | lboratrio de compte IDAD 4: GESTION INTEGRAL DE SISTEMAS DE INFORMACION GLOBALES: ‘OBJETIVO DE LA UNIDAD: Analizar el impacto de los sistemas de informacion. lobalizados en las organizaciones modernas. representa sistemas, ‘Analiss de eases He eta Tale oral Maetiag de comers | (AA) relaciones ¥ 411 LA PLATAFORMA, DIGITAL, MOVIL ¥ EL. COMERCIO ELECTRONICO MOVIL Servicios y aplicaciones de enmercio mv Prem del sceijo ce | creaciin de st Consula bibliogrica docomerieiin para dimensions tos sactusles de Sistemas de e | Tacs individusles UNIDAD 4: GESTION INTEGRAL DE SISTEMAS DE INFORMACION ‘GLOBALES ‘sonocimiento Sa SISTEMAS Ab Sistemi de redes do STELIGENTES, UNIDAD 4: GESTION INTEGRAL DE SISTEMAS DE INFORMACION GLOBALES OBIETIVODE LA UNIDAD: Anal Captara del conccimient sistemas experts Inceligencin-organizacional razonamienta con base esallo de sistemas de informacion dssaoll ys fs, pizaray Proyeston, mediante metodologiasdefinidas PA: Define medides de Tabor comput o (AD) Fanner ae pnsins ae YT | CE GSS Giese aaa] Cla maga) ama | Aa as ‘rapal para vealiar || T nes de as fates de dsarolo {eos sistemas de informacion Aus de Sas, aay eal a Mest de ‘emplos informiticas "para (PAB) | Analisis de casos de ean z eihdas de contol que | Taller grupal | Desarolla Tor Fjeicis | Aula de des, ridad y confided do prepusstos presenta | pizaray Proyecto, in sistema de informacion, ‘rodeos causes eboratorio. somputacion TAY Consult bb ogratisn $ Tass Rice de presentacion de | Portal del Au individuaes tars virtual plaafoemna SAKAY, equeimientes ectales de Sistemas de _Informocién . UNIDAD 4: GESTION INTEGRAL DE SISTEMAS DE INFORMACION GLOBALES de clses, ‘Case megisat “Taller grpal pare | EvalasiGe formative Te | Aula de dase, 1 desanolo” de | estrvcturacién de eemplos ‘lemples Sesistemas cals licaciones y outsourcing (PAE) | Andis dees eto z ‘Tlie pupal ia Tos Brisas Drepuestos presenta rods causes (AA) ‘Conse bibigraion 5 Tas Rica de preseason | indicus ‘areas requerimienios actuals de Sistemas de Tnlomnacion, Ta [RS DESARROLLO “DET (AD) Fandanenicion Ge pilcipios ge | 2 ‘C4: Conoce dheras etodologia de | Clase magisial | Evalvcion smativavabre | Aula de das, TONES PARA LA desanllo de sistemas de informacion * les. fundareas de le | pizaray Proyecto, ‘mediante metndologias RAD'S Ainimiea de sistemas | lebortono do computacion Desorollo répido 6 aplicaciones (RAD) esarllo—asado en a components y services Web | CAG) Taller gropal para —_wealizar JT Taller gropal para | Evaluacion Tovvativa Ww | Aula de clas, aplicaciones dels faces de devallo ssepre la seguridad y confided’ | ol dealt de | eames empl: | pray Pose, dels sistemas de informacion lun Sistema de formacin siemplos de sistemas cases UNIDAD 4; GESTION INTEGRAL DE SISTEMAS DE INFORMACION GLOBALES Analy de aes de aI computacion | bisa resin de io al Aula rc ital plaforma 8 UNIDAD 5: SISTEMAS DE INFORMACION ESTRATEGICOS valudccnsumatvasobe | Aula de cass, Co Ann cin efoto seems {be informaciin globalizados en las PS: Aplica ua relidad actual fos infaestructuratecnlogicaasceados a so de sistemas de informacion. pizara y Proyector, (Ac) “TBercicio de diacian de componentes de un sistema de | Taller eropal pare el desarallo de Evauasin fomativa (Paracteristicas de un SIE, soportes ata decision de informacion glbalizadcs en ts Drganzaciones moderna. P35" Aplica a la realidad actual tos concepios, herramienias€ infracsructarstenoliaieaakociados uso de sistemas de infarmacion 4einirmacion | informacion ejemplos | somputacion sprendase eolabon AS. Actin. con responsebilidad, | stated honestdadeneldesarllo te ls actividades do Ta unidad de sstratdeca senda ‘AS: Fropene_asertvamente soluciones (PAE) Flaboraci de candor comparativos "Taller eral desistemes de informacicn computazion | (AA) Tnvetigar Torito ntormacion We li eis de tis de [Taras Ribrcade prsentacton de | Pontafolio de Aula ‘el mercado nacional, informaciéa yan individules taeas vieualplaaforma tbeoestcin la dipewioa tas SAKAY, requerimientosscwales de Sistemas de Eee Inornscia, a ea (AD) Fondanentation de les sitemas de | 2 (C5. Artiar et impacio de os Sistemas | Clase migisial | valualon sunativa sobre | Aula de cases, Jos fundamenos sistemas | pizaray Pryector, Taboraterio. de ccomputscion aaa SOPORTE ALA DECISION GRUPAL. erciio jomponentes de informacion ‘efiicion un sistema de (PAE) "Elaborictnde ena de stemas de informacicn 5 comparatives z Taller arvpal strategies estratepice I 7._CRITERIOS DE EVALUACION FINAL | Semedec_ ota elas Actiiaen clases’ solo al ser requerido y evidencis insuficiente conocimiento adquiido dentro del aula, en las prictias de clases. en su trabajo auténomo (AA) 1 ino ¥, No Identifica procedimientos adecuados de los métodos esta (ac) Sette ¥_ Resuelve y presenta escasas aplicaciones de métodos estadisticos pero con falta de_rigurosided (AP) Entrega trabajos incompletas, desordenados, sin el res fico. en fechas posteriores y sin el cumplimiento de Je competencia (Al) sy sssg SAN ‘Acta en clases solo al ser requerido y evidencia. y en su trabajo autonomo (AA) ‘eniro det aula, en las practicas de clases Resuelve y presenta escasas aplicaciones de métodos estadisticos pero con exigua rigurosidad (AP) Entrega trabajos incompletos, desordenados, cor », en fechas posteriores y con falta de congrueneia. (Al) ‘Acti en clases. solo al ser requerido Resucley presets algmes opciones de metodo eondstens pero con limita vigurosiéad (AP) Entrega trabajos incompletos, desordenados, con limitado respaldo bibliogrfico, en fechas posteriores y con incompleta pertinencia. (AL < KKK ‘Actia en clases raras ocasiones y evidencia médicos cont y en su trabajo autGnomo (AA) sntos adquiridos dentro del aula, en Tas practicas de clases rifico, en fechas posteriores y con tolerable 2 Matiow BE ecteiame dest l SAN s ‘Actiaen clases. pocas veces y evi idquiridos dentro del aul, en las pricticas de clases y ‘en su trabajo auténomo (AA) Identifica clertos proc 105 de los métodos estaistios, (AC) ‘de métodos estadsticos. pero con medianos resultados (AP) 8, desordenados, con aceptable respaldo bibliografica, en fechas posteriores y con aceptable Entrega trabajos incompl States enabeos par < 2 el 5-6 pertinencia. (AI) 7 adquiridos dentro del aula, en Tas practicas de v v asia 7 v ‘cuestionamientos de poca claridad (AA) ze icos pero con resultados aceptables (A v (AP) ¥_ Entrega trabajos completos, en fechas indicadas, con respaldo bibliogréfico y aceptable pertinencia, ‘Y “Aetia en clases activaments y_evidencia alta aprehensi 1 la realidad(AA) Identificay aplica los procedimientos de los métoulos estadisticos con suficientes resultados(AC) Resuelve y presenta aplicaciones de métodos estadisticos con suficientes resiliados y apegades a su realidad ys Enurega trabajos completos.organizados, en feo ‘Actiiaen clases activamente y_evideneia domi cde mucha claridad (AA) |dentfica y aplica los procedimientos de los métodos estadisticos con muy buenos resultados(AC) Resuelve y.aplica, metodos estadisticos con amplios resultados v apegados al ntoma(AP) Entrega trabajos completes, organizadbos, en fechas i fades, sa Vas 8. ACREDITACION Formativa (Frecuente) ver rubrica / Sumativa (Parcial) ver rubriea Total 9, CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO Los resultados de aprendizaje actitudinal, no se califican con notas 0 puntaje, siendo normas de comportamiento, su incumplimiento trae consectiencias tanto pars el aprendizaje como para la aprobacion Ingeniero en Sistemas Grade académico de cuarto nivel: > Diplomacdo Superior en Prdctica Docente Universitaria > Magister en Sistemas de Informacisn Gerencial Publicaciones: > Aplicacién nformética para la integracion y alimentacién de datos del balanced scerecard.de la Universidad Técnica Estetal de Quevedo. % La comunicacién, ee iransversal en la formacién del estudiane wniversiario en el siglo XXI > Software libre. una herramienta para la formactén académica en el ecuador Experiencia Docente: ‘Docente de las asignaturas: Fundamentos de Programacién, Programacién Orientada a Objetas, Fundamentos de nformética, Programacién Grafica, DiseRo de base de Datos, Sistemas de Informacién, Modelos Matemdicos » Simulacién por Computader, Ineligencia Artificial y Taller de Tesis de Grado ‘Méritos y reconocimientos 7 > © DOCENTE DEL ANO DE LA ESCUELA DE COMPUTACION, Periodo 1998 - 1999 % DOCENTE DEL ANO DE LA ESCUBLA DE INFORMATICA, Periodo 2005 ~ 2006 > MEJOR DOCENTE DE LA ESCUELA DE INFORMATICA, Periodo 2008 ~ 2009 Eaperiencla Labor = Cansultor Informit del Procuraduris General del Estado ‘Geren ~ Propietario de: Cena infomisico "ZEUS", = Docent de la UTEQ, Docente deste 1958, 11, REVISION ¥ APROBACION ELABORADO POR: REVISADO POR: Docentes : seers ere eae ‘Washington Chiriboga Coordinador de Area Gender aca Casanova Fecha: 06de noviembre del | Fecha: Feud 2017 ; 5 7 ! AVAL: Unidad de Planificacién Académica