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AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD"

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SANTA


FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

____________________________________________________________
___
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
TAREA DE PRODUCCIÓN

ALUMNO: CRISPIN SOTO DANIEL


ASESOR: MS. ING. MENDOZA CORPUS CARLOS ALFREDO

NUEVO CHIMBOTE - PERÚ

2019
DEDICATORIA
El siguiente trabajo va dedicado a

todos mis seres queridos que me

apoyan día a día para seguir adelante,

al igual que al profesor Carlos

Corpus que nos ayudó mucho en mi

aprendizaje para poder realizar este

proyecto sin ninguna inconveniencia,

también a las personas que me

apoyaron para su realización.


RESUMEN

En el mundo de hoy se necesita aprender mucho acerca de computación de distintos


tipos de información, de Sistemas Operativos, programas y aplicaciones, de modo que
en este informe se hablará acerca de los temas que están en el silabo del curso de TIC,
por tanto comenzaremos con la primera semana en el cual se pudo hablar de:
Socialización y Entrega de Silabo. Conceptos Generales: TIC, NTIC, Informática,
Computación. Sistema Operativo: Reconocimiento del entorno Windows. En la segunda
semana pudimos ver más del tema anterior pero también de Creación de carpetas y
archivos: copiar, mover y borra objetos. Instalación y desinstalación de programas.
Descripción del entorno de Ms Word. Páginas: Márgenes, orientación, tamaño de papel.
Además esa semana vimos acerca de Fuente y párrafos. La tercera semana nos que fue
una de las más difíciles nos enseñaron lo referente a Columnas, Imágenes y gráfico.
Secciones. Encabezados y Pie de Paginas. Tablas de Contenido. La cuarta semana el
relacionado a Notas al pie, bibliografía y citas. Hipervínculos. La quinta semana que fue
uno de los temas más interesantes se pudo aprender sobre Creación de tablas:
Operaciones. Combinación de Correspondencia. La sexta semana lo correspondiente a
ISSUU y Bitácoras. La séptima semana de igual manera aprendimos de otros de los
programas de Microsft Corp la denominada Hoja de Cálculo (Excel) de este programa
se habló acerca de: Descripción de entorno. Operaciones Básicas (Uso de referencias en
hoja de cálculo). Manejo de rangos. Uso de Funciones Básicas.
ABSTRACT
In today's world you need to learn a lot about computing different types of information,
Operating Systems, programs and applications, so this report will talk about the topics
that are in the syllabus of the ICT course, therefore We will start with the first week in
which we could talk about: Socialization and Delivery of Silabo. General Concepts:
ICT, NTIC, Informatics, Computing. Operating System: Recognition of the Windows
environment. In the second week we could see more of the previous topic but also of
Creation of folders and files: copy, move and delete objects. Installation and
uninstallation of programs. Description of the Ms Word environment. Pages: Margins,
orientation, paper size. Also that week we saw about Source and paragraphs. The third
week we were one of the most difficult taught us about Columns, Images and graphics.
Sections Headers and Foot of Pages. Table of Contents The fourth week is related to
Footnotes, bibliography and citations. Hyperlinks The fifth week that was one of the
most interesting topics could be learned about Creating tables: Operations. Combination
of correspondence. The sixth week corresponds to ISSUU and Logos. The seventh week
we also learned from other programs of Microsft Corp the so-called Spreadsheet (Excel)
of this program talked about: Description of environment. Basic Operations (Use of
references in spreadsheet). Range management. Use of Basic Functions.
INDICE DE CONTENIDO

CAPITULO I .................................................................................................................. 1

1. Resumen del Curso Unidad I ....................................................................................................... 2


1.1. Semana 01 ................................................................................................................................... 2
1.2. Semana 02 ................................................................................................................................... 2
1.3. Semana 03 ................................................................................................................................... 7
1.4. Semana 04 ................................................................................................................................. 10
1.5. Semana 05 ................................................................................................................................. 19
1.6. Semana 06 ................................................................................................................................. 24
1.7. Semana 07 ................................................................................................................................. 31

2. Resumen del Curso Unidad II.................................................................................................... 37


2.1. Semana 08 ................................................................................................................................. 37
2.2. Semana 09 ................................................................................................................................. 37
2.3. Semana 10 ................................................................................................................................. 37
2.4. Semana 11 ................................................................................................................................. 37
2.5. Semana 12 ................................................................................................................................. 37
2.6. Semana 13 ................................................................................................................................. 38
2.7. Semana 14 ................................................................................................................................. 38
2.8. Semana 15 ................................................................................................................................. 38

CAPITULO II ............................................................................................................... 38

1. Investigación Formativa UI ....................................................................................................... 38


1.1. Los Agregados para el Concreto en la Ingeniería Civil. ........................................................... 38
1.1.1. Agregados ........................................................................................................................ 40
1.1.1.1. ¿Para qué sirve el agregado en la construcción? .......................................................... 40
1.1.1.2. División de los Agregados ........................................................................................... 41
1.1.1.3. Dimensiones de los Agregados .................................................................................... 41
1.1.1.4. Características .............................................................................................................. 42
1.1.1.5. Clasificación ................................................................................................................ 42
1.1.1.6. Funciones en el Concreto ............................................................................................. 43
1.1.1.7. Tablas Sobre agregados en el Concreto ....................................................................... 44
1.1.1.8. Gráfica ......................................................................................................................... 45
1.2. Informe sobre creación de formularios ..................................................................................... 46
1.2.1. ¿Para qué sirve el la creación del formulario de Google? ................................................ 46
1.2.2. Características .................................................................................................................. 46
1.2.3. Como crear un formulario de Google Drive (paso a paso). .............................................. 47
1.2.4. Ventajas ............................................................................................................................ 54
1.2.5. Desventajas ...................................................................................................................... 55
1.2.6. Importancia ...................................................................................................................... 55
1.3. Creación de dibujos AutoCAD usando coordenadas ................................................................ 55
1.3.1. AutoCAD ......................................................................................................................... 55
1.3.1.1. ¿Para qué sirve? ........................................................................................................... 56
1.3.1.2. Características .............................................................................................................. 56
1.3.1.3. Coordenadas en AutoCAD .......................................................................................... 56
1.3.1.4. Tipos de coordenadas................................................................................................... 56
1.3.1.5. Creación de dibujos en AutoCAD usando coordenadas .............................................. 57
INDICE DE FIGURAS
Figura 1: Agregados para el Concreto u Hormigón .................................................................... 40
Figura 2: Agregado fino - grueso ................................................................................................ 41
Figura 3: Formulario de Google .................................................................................................. 46
Figura 4: Características de los formularios de Google .............................................................. 46
Figura 5: ¿Qué es AutoCAD? ...................................................................................................... 55
INDICE DE GRÁFICAS

Gráfica 1: Proporcionalidad de la mezcla en el concreto ............................................................ 45


INDICE DE TABLAS

Tabla 1: Tabla de tamaños recomendados de los agregados para varios tipos de construcción44
Tabla 2: Porcentaje del tamaño de agregados para la construcción del concreto ..................... 45

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CAPITULO I
1. Resumen del Curso Unidad I

1.1. Semana 01

El primer día de clases no se pudo dar por diferentes motivos.

Al siguiente día nos mostraron el sílabo, la metodología de este curso, todo los
temas que van a venir en el trascurso del ciclo y de cómo se va a evaluar.
Nuestro maestro nos habló de los conceptos generales de TIC, qué es lo que
significa, entre otras cosas.

También nos dieron una pequeña introducción acerca de Windows, de que es un


programa, una aplicación y sistema operativo.
Ese mismo día nos dijeron que creáramos un correo electrónico para poder entrar
al campus, nos dieron unos requisitos de como tendría que ser nuestro correo y
nuestro nombre de usuario.

El profesor nos dijo que podíamos leer un libro llamado Cultura Inteligente
(capitulo 1 y 2) para la primera unidad, ese libro nos serviría de mucho, puesto
que de él iban a venir algunas preguntas en el examen. Finalmente hubo un
trabajo de un ensayo acerca de BIM y su aplicación a la Ingeniería Civil que
teníamos que subirlo al Campus el día miércoles de la próxima semana.

1.2. Semana 02

El día miércoles de la segunda semana en la hora de práctica el profesor nos habló


de TIC, del concepto de Sistema Operativo, de Windows y de cómo está
compuesto este sistema y también del S.O Linux, al igual que de la informática
y computación.
Nos habló del Case, que dentro de ella hay una placa madre llamada mainboard
y todo está conectado a eso, y que dentro de la placa madre está el llamado CPU
(microprocesador).

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Aprendimos a diferenciar entre la memoria RAM y ROM.
Nunca imaginé que el disco duro, es un disco sólido y que está conectado a la
mainboad, y que en eso está instalado todos programa del sistema.

Nos habló del teclado, de las teclas F1, F2,…, F12 que sirven como teclas de
función. Y también a que se le dice flechas de direccionamiento y la tecla Esc
que sirve como tecla salvavidas.

También pudimos saber a qué se le dice una ventana y del comando que sirve
para cerrar la ventana, de las funciones maximizar, minimizar.
De la misma manera pudimos aprender acerca de cómo crear una carpeta, de que
comandos se utiliza para copiar y pegar un archivo y del comando Ctrl + G que
sirve para guardar.

Creamos una nueva carpeta con los comandos:

 Ctrl + Shift + N

Para para copiar y pegar un archivo.

La primera carpeta se crea con los comandos antes mencionados.

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La segunda carpeta se crea con los comandos:

 Ctrl + C (copiar la carpeta)


 Ctrl + V (Pegar carpeta)

Ese mismo día el profesor no enseño acerca de Word, de los comandos que sirven
para guardar, abrir, y entrar a otro documento, de los comandos para los alineados,
de que son secciones y controles, de cómo quitar el formato a una palabra, de las
teclas para los espaciados, de los comandos para buscar en que separador quiero
trabajar, al igual que de las cuadrículas.

 Comandos para alineados

Ctrl + Q: Alinear a la izquierda.

Ctrl + T: Centrar.

Ctrl + D: Alinear a la derecha.

Ctrl + J: Justificar.

 Quitar el formato a una palabra

Ctrl + Space

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Al terminar la clase nos dijo que había una tarea de crear un documento en donde
se explique paso a paso cada procedimiento de creación de carpetas, archivos,
eliminación y copiar y que teníamos que enviarlo a la plataforma el día miércoles
de la próxima semana antes de las de 10 p.m.

Al siguiente día en la hora de teoría:

Nos enseño acerca del margen que todo documento puede tener y la orientación
de las páginas, de la tecla Enter para cambiar a otro párrafo, de la sección vista y
de cómo activar la regla, de cómo convertir toda la palabra o párrafo a mayúscula
– minúscula o viceversa, del interlineado y el espaciado entre líneas y párrafos, de
a que se le llama control de configuración y de la tecla de función F12 que sirve
para guardar un documento, no pensábamos que dentro de herramientas podíamos
configurar nuestro documento y ponerle contraseña tanto a la hora de entrar al
documento o en la escritura, que con tan solo un comando saber que líneas ocultas
están dentro de nuestro documento, de cómo copiar un formato e ir saltando de
párrafo en párrafo o del palabra en palabra, también aprendimos de los comandos
para índice y superíndice, del comando para sombrear todo el documentó y de
cómo entrar a la selección de fuente e ir a la sección texto y poner la letra capital.

Además nos enseñó a quitar y agregar columnas, de cómo insertar una imagen o
una gráfica que no necesariamente tendríamos que ir a Excel para hacerlo si no
que tan solo ir a INSERTAR y seleccionar en la sección ilustraciones – gráficas
podemos hacerlo, al igual que modificar datos.

 Convertir de Mayúscula – Minúscula

Mayús + F3

 Insertar Imagen
Nos iremos a INSERTA a la sección Ilustraciones – Imágenes.

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 Insertar Gráfica
Nos vamos a donde dice INSERTAR a la sección ilustraciones – gráfica.

Aquí podemos ver una tabla y su respectiva gráfica, donde podemos


ponerle un título y cambiar nuestra tabla.

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Terminada la clase el profesor nos dejó un trabajo de investigación acerca de
Windows MS – DOS que teníamos que presentarlo la siguiente clase.

1.3. Semana 03

El día miércoles tuvimos nuestra primera práctica de: “Uso de columnas y


formato a párrafo” que duró aproximadamente una hora, ese día no nos fue nada
bien, no pensábamos que nos iban a tomar esa práctica, pero al final pudimos
acabarlo todo en el tiempo justo al igual que la mayoría respondió las preguntas
que hizo el profesor, incluyéndome.
Al día siguiente en la hora de teoría el profesor nos explicó lo que es una sección,
a lo que se le llama pie de página y encabezado, de ir a diseño de página para que
nuestro documento tenga varias secciones, al igual que desvincular una sección,
para que lo que escribiéramos o insertemos, en pie de página como encabezado
no se pueda ver en las demás secciones.

 Insertar Secciones.
Ir a DISEÑO DE PÁGINA en la sección configuración de página – saltos
y presionar en donde dice página siguiente.

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También pudimos a aprender lo que es numeración, de a qué se le dice
niveles e ir a la lista de multinivel para ver que formato le podemos dar, al
ingresar ahí nos pudimos dar cuenta que tenemos que utilizar la tecla Tab
para ir a otro nivel y para regresar Shift + Tap.

Para la enumeración nos iremos:

 Lista de Multinivel
Para acceder a ello iremos a INICIO a la sección párrafo – lista de
multinivel.

Dentro de ella aparecerá varias opciones, nosotros elegiremos la


que se puede ver en la imagen.

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Como se puede ver podemos escribir títulos al igual que subtitulo
a estos números se llaman niveles.

Lo más interesante fue a crear un tabla de contenido, no me imaginé que podía ser
de esa manera, que al ingresar a RERERENCIAS e ir a la sección tabla de
contenido- Agregar texto podíamos crear nuestra propia tabla de contenidos, de
que podíamos poner tanto a títulos como subtítulos los niveles que nosotros
queramos, asimismo pudimos aprender a hacer un índice de ilustraciones y un
índice de gráficas que con tan solo darle anti-clic e ir a insertar título podíamos
ponerle un nombre a nuestra imagen o gráfica, luego ir a REFERENCIAS a la
sección Títulos – Insertar Tabla de Ilustraciones, dábamos click y buscábamos que
queríamos, si un índice de tablas, graficas o ilustraciones.

o Creación de Tablas de Contenido


Lo primero que iremos es ir a REFERENCIAS e ir a la sección tabla de
contenido – Agregar texto, dentro de ella habrá tres opciones que son los
niveles.

Como vimos anteriormente en Lista de Multinivel.

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Vamos a poder poner los niveles que nosotros queramos. Ahora iremos a
REFERENCIAS a la sección Tabla de contenido – Tabla de contenido.

Por lo tanto así quedaría nuestra tabla.

Ese mismo día el profesor nos dijo como teníamos que hacer nuestro producto,
que estructura tendría y la investigación que íbamos a hacer acerca de un tema
referente a nuestra carrera, y que avanzáramos porque quería un avance para la
primera unidad, en ese mismo instante nos dijo como se iba a evaluar este
producto, que lo que íbamos hacer lo tendríamos que hacer en el laboratorio con
todo detalles y que el tiempo máximo era de 45 minutos, si se pasaba ese tiempo
nos iba bajando puntos.

Al terminar la clase nos dijo que buscáramos cinco referencias bibliográficas de


temas de nuestra carrera y que iba a ver una práctica la siguiente clase del uso
secciones, encabezado y pie de página.

1.4. Semana 04
El día miércoles tuvimos nuestra segunda práctica de Uso de secciones,
encabezado y pie de página en cómputo, ese día casi todos estábamos preparados
para dar esa práctica pero no supimos lo difícil que podría ser y que el tiempo no
nos iba a alcanzar, la mayoría de los chicos se quedaron sin entregar el trabajo

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por la falta de tiempo, puesto que el profesor dijo que lo subiéramos a la
plataforma en cierto intervalo de tiempo, y que nuestro trabajo que era de Word
teníamos que también llevarlo a formato pdf y archivarlo para poder mandarlo,
algunos de los chicos incluyéndome no sabíamos cómo hacer eso, ese día sólo
algunos pudieron acabar esa difícil práctica.
Al día siguiente en la hora de teoría tuvimos el tema de: Notas al pie,
Hipervínculos, Bibliografías y citas, la mayoría de los presentes no sabían cómo
citar o lo que significaba “Hipervínculo”. El tema fue muy interesante pudimos
aprender las diferencias de una Bibliografía para libros, revista o un sitio web,
que con tan solo y REFERENCIAS sección citas y bibliografías - administrar
fuentes podíamos citar de distintas formas y con estilo que para nuestro caso era
APA, el profesor nos dio muchos ejemplos de Referencias Bibliográficas, incluso
a como citar en indicar lo que piensa o dice el autor, después de eso nos habló
acerca del pie de página y que podíamos escribir y verse en las demás páginas al
igual que ir a REFERENCIAS a la sección Notas al pie – Insertar notas al pie,
esto nos ayudaba a escribir algo en una palabra que era resaltante para el lector.

 Creación de Referencias Bibliográficas.


Lo primero es ir a REFERENCIAS a la sección Citas y Bibliografías –
Administrar fuentes.

Dentro podemos ver varias opciones:

 Copiar
 Eliminar
 Editar
 Nuevo

Presionaremos donde dice Nuevo como podemos ver nos sale otro cuadro
con varias opciones.

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Ahora iremos a Tipo de fuente bibliográfica, ahí también nos sale varias
opciones, nosotros tomaremos “Libro” para hacer un ejemplo.

Antes de llenar lo que nos piden donde dice Auto hay una opción donde dice
editar nosotros podemos editar los nombres de acuerdo a sus apellidos y
nombres.

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Para terminar iremos a REFERENCIAS a la sección Citas y Bibliografías –
Bibliografía, tomaremos la opción Referencias.

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Y es así como quedara:

El profesor nos enseñó todo acerca de Hipervínculos, su significado y para que


nos sirve en un trabajo, pues con el tan sólo hecho de presionar anti – click e ir al
menú contextual y dar click a Hipervínculo podíamos ir a la página de donde
habíamos sacado la información con tan sólo presionar Ctrl + click era algo que
nunca había visto, asimismo pudimos aprender lo que es un marcador y para qué
sirve, con el tan sólo hecho de ir a INSERTAR sección Vínculos – Marcador
podíamos ir a la página en la cual hemos puesto el marcador con la ayuda del
hipervínculo. Al final el profesor nos enseñó a insertar una tabla en donde
podíamos alinear las letras o números con los comandos Ctrl + D (margen
derecho) y Ctrl + T (para centrar) al igual que utilizar la tecla TAP para pasar de
tabla en tabla, también nos enseñó a como insertar filas tanto arriba, abajo, a la
derecha o izquierda, al igual que dividir filas y combinarlas, por último en la
opción de presentación vimos como sumar tanto filas como columnas, así como
sacar promedios que el símbolo “;” que sirve para separar lo que queremos sumar,
además de como con tan solo ir a PRESENTACIÓN sección Datos – Formula
podíamos configurar para saber si hemos aprobado o no con las notas que
teníamos.

 Creación de Hipervínculos
Lo primero que haremos es buscar información y copiar en Word.

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Hay muchas de formas de poner un hipervínculo.

Lo primero que haremos es copiar el link de donde lo hemos sacado y


sombrear una palabra, esa palabra al presionar anti – click nos aparecerá
opciones y nos iremos a donde dice hipervínculo.

Dentro nos aparecerá varias opciones como:

 Archivo o página web existente.


 Lugar de este documento.
 Crear un nuevo documento.
 Dirección de correo electrónico.

Nosotros elegiremos “Archivo o página web asistente”.

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Ahora copiaremos el link de la página de la cual hemos sacado la
información.

Ahora daremos aceptar, como podemos ver nos aparece el link en la letra
que habíamos sombreado, al igual que nos aparece un comando para seguir
el vínculo:

Ctrl + Clic

Al hacer el paso anterior podemos ver:

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Lo mismo podríamos hacer con una imagen, es el mismo proceso.

 Creación de Marcadores
Aquí podemos crear enlaces para que desde una página cualquiera
del documento pueda ir a la página que quieras, nosotros lo
haremos en una tabla de contenido.

Sobrearemos las palabras que queremos para el marcador e iremos


a INSERTAR a la sección de Vínculos – Marcadores.

Podremos “Agregar” y nos iremos a la última página de nuestro


documento y colocaremos la palabra “VOLVER”.

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Presionaremos anti – clic y de todas la opciones elegiremos
“Hipervínculo”.

Dentro nos aparecerá las opciones que vimos anteriormente,


nosotros iremos a donde dice Marcador y al mismo tiempo a
Marcadores – INDICE.

Como vemos nos aparece un comando para seguir el vínculo:

Ctrl + Clic

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Haremos lo que nos dice y nos mandará a la página en la cual
hicimos el Marcador.

Terminada la clase el profesor nos dijo que la próxima semana teníamos la


tercera práctica en la sala de cómputo de lo aprendido hoy y que subiéramos a la
plataforma el tema que elegimos para nuestro producto de unidad, puesto que no
se podía repetir los temas con los demás.

1.5. Semana 05

El día miércoles tuvimos nuestra cuarta práctica de “Implementación de notas al


pie. Insertar citas y bibliografía en documento. Creación de hipervínculos.” La
mayoría de nosotros en esta práctica no pudimos acabar con lo que el profesor
pedía, fueron pocos los que pudieron subir su archivo al campus. Otra vez no
pudimos con las duras prácticas que el profesor nos deja.

Al siguiente día, el profesor nos explicó:” Creación de tablas y uso de


operaciones básicas. Generar certificado de capacitación para empleados.”
Pudimos saber lo que es una combinación de correspondencia, a que se le dice
tabla de datos, para que sirve, entre otras cosas.

Que un Documento Origen (formato) + Base de datos (tabla) = Documento


Combinado.

Ese mismo día el profesor hizo un certificado para darnos ejemplo de lo que nos
iba a enseñar más adelante, al igual que la base de datos que él tenía como
muestra, le dio guardar archivo y lo elimino. Nos habló de que para hacer el
trabajo indicado teníamos que ir a CORRESPONDECIA a la sección – Iniciar

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combinación de correspondencia, darle click en su control de configuración y
buscar donde dice Paso a Paso con el asistente para combinar la correspondencia.

Pondremos un ejemplo de archivo que queremos usar.

Dentro de ella nos pedían varios pasos para poder crear nuestra combinación de
correspondencia.

 Paso1

¿En qué tipo de documento está trabajando?

EL profesor nos dijo que el formato oficial con el que trabajaremos es


“Cartas”

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 Paso 02

¿Cómo desea configurar las cartas?

Utilizar el documento actual

 Paso 03

Seleccionar los destinatarios

Utilizar una lista existente.

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En ese paso teníamos que ir a examinar para elegir el archivo de base de
datos que se había guardado.

 Paso 04

Escribir la carta.

En este paso el profesor nos dijo para ir a más elementos puesto que en esa
opción podíamos poner los campos de dirección de nuestra base de datos
como por ejemplo nombres, apellidos edad, etc. Conforme a la base de
datos que usted ponga.

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 Paso 05

Vista previa de las cartas.

Ya acabado todo lo que era campos de dirección ya podíamos ver todos


los certificados con sus respectivos datos, aunque podíamos realizar
cambios, como excluir a algunos destinatarios.
Dentro de la opción se podía ordenar, filtrar, buscar duplicados, buscar
destinatario y validar direcciones.
La más importante de estas opciones era filtrar puesto que podíamos,
ordenar y filtrar registros por campos.

 Paso 06

Imprimir

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En esta opción ya podíamos ver todos los certificados que habíamos
creado con sus respectivos datos.
Editar cartas individuales.
Podíamos acceder desde todos o desde tal número a otro.

Antes de terminar con esto el profesor nos dijo que era lo mismo si
creábamos una Base de Datos en Excel, era el mismo proceso.
Terminada las clases, nos dejaron dos trabajos:

 Crear un Formulario de Google Drive.


Este trabajo teníamos que hacerlo individualmente, esto consistía
en crear un formulario, al igual que un informe y un video
explicando la realización del mismo.
 Compartir un documento de Ms Word.
Este trabajo teníamos que hacerlo grupal, con el grupo que
habíamos elegido inicialmente, en este trabajo teníamos que grabar
lo que hacíamos por medio de la compartición de Ms Word, de la
misma manera hacer un informe del tema.

El profesor nos iba a mandar los programas para hacer los trabajos que
teníamos que presentarlo el miércoles de la próxima semana antes de las
10 de la noche.

1.6. Semana 06
El miércoles tuvimos nuestra quinta práctica de “Combinación de
correspondencia”. Esta vez todos acabamos la práctica ya que estuvo más fácil
que las anteriores, nos pedían ciertos pasos a seguir pero eso no fue impedimento
y pudimos salir temprano de clases.

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Al día siguiente en la clase de teoría el profesor nos explicó acerca de lo que es
una Bitácora, para que sirve y las funciones que tiene. En ese instante también
pudimos ver lo que es Scribd, que es una página en la cual puedes encontrar toda
clases de documentos hecho por personas que han investigado diferentes temas,
allí nos dijo que nos creáramos un cuenta en esa plataforma con nuestra cuenta
de Gmail para que al terminado la primera unidad subamos el archivo en el cual
estábamos trabajando como producto, también nos explicó como subir un archivo
a esa página, que requisitos te pide y las diferentes opciones en el cual podemos
editar nuestro documento. Después de esto el profesor hablo de los que es un
Blogger y dónde podemos encontrarlo con el tan sólo hecho de ir a más en la
cuadrícula de Google Apps. Él nos dijo que Blogger permite crear y publicar una
bitácora en línea, allí pudimos saber de cómo crear uno, nos explicó las diferentes
opciones que tiene esta Apps y del parecido que tiene con Word.

 Creación de un Blog.
Lo primero que haremos es buscar en Google Apps en donde dice más
Blogger.

Presionamos clic para ingresar a la página, dentro nos piden crear un


blog. Presionamos clic y nos piden ingresar un correo electrónico.
Sabemos que es cuenta de Gmail.

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Al ingresar nos piden el título del Blog que queremos crear al igual que
la dirección (link).

Le podremos un título y una dirección a nuestro Blog, al igual que un


tema en nuestro caso va a ser “Sencillo”. Damos clic en Crear blog.

Ya dentro nos dirán que no hay entradas, puesto que aún no se crea nada,
por lo tanto daremos clic donde dice crear una entrada nueva.

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Al darle clic e irnos a la página siguiente podemos ver que lo que vamos
a crear tiene una estructura parecida a Word.

Podemos escribir sin ningún problema lo mismo que word.

Hablaremos ahora de algunas de las opciones que tiene:

 Insertar imagen, video o un documento.


Como podemos ver hay varias opciones como subir un archivo
desde un explorador de archivos, del mismo blog, desde Google,
desde un teléfono, de una cámara web y el más importante desde
una URL que con tan sólo copiar el link de la imagen aparecerá en
el blog.

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Lo mismo podemos hacer con un video, hay tres opciones como
subir desde un explorador, de Yotutube general o de tú misma
cuenta subir videos de Youtube.

Pero el más importante de todo estos es subir un video de Youtube


e ir a la opción Compartir – Incorporar. Al presionar clic nos
aparecerá …. lo copiaremos.

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Ya copiado el ……. Iremos a nuestro Blog al opción de
HTML sirve para la elaboración de páginas web, pegaremos allí
lo que copiamos del vídeo.

Después iremos a donde dice redactar y encontraremos el video ya


en nuestro Blog.

Lo mismo podemos hacer con documento, un ejemplo sería de la


página de Scribd, sólo dándole a la opción insertar nos aparecerá
lo mismo que en el video. Lo copiaremos y al hacer el mismo
procedimiento también lo veremos en nuestro Blog.

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Ya terminado nuestro Blog, nos iremos a las opciones de la
derecha. Como vemos hay 4 opciones:

 Publicar

Ya terminado el trabajo podemos publicarlo en nuestro blog


para que todos los interesados lo vean.

 Guardar

Podemos guardar lo que hicimos, sin la necesidad de


publicarlo.

 Vista Previa.
Es lo bueno de esta página que se puede ver como ha
quedado el documento.

 Cerrar.

Ya finalizado el Blog podemos cerrar el trabajo.

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1.7. Semana 07
El día miércoles tuvimos nuestra práctica calificada de toda la unidad, es decir de
todo lo que habíamos hecho en estas semanas, ese día a nadie nos fue bien no
pudimos acabar con todo lo que nos pedía el profesor, aunque hicimos nuestro
mejor esfuerzo.

Al día siguiente en teoría pudimos aprender acerca de la Hoja de Cálculo o


también llamada Excel, aprendimos acerca de que es una Hoja de Cálculo, para
qué sirve, etc. También conocimos las funcionalidades que esta tiene en una
determinada hoja como por ejemplo saber cuántas celdas tiene en la horizontal,
al igual que en la vertical. Del mismo modo gracias al cuadro de nombre
podíamos saber en qué celda estábamos, no supimos hasta ese momento que al
cuadro de color verde que siempre lo veíamos cuando entrabamos a Excel se le
conocía como indicador propia de Excel. Asimismo nos enseñaron acerca a que
se le dice una función, que hay diferentes funciones que podemos aplicar cuando
realicemos un trabajo, de la misma manera entendimos a lo que se le dice una
fórmula que es muy diferente a una función, nos enseñaron algunas fórmulas que
se pueden encontrar dentro de ella. Igualmente se pudo saber a lo que se le dice
referencia de celdas o un rango de celdas, que se puede usar en una formula,
dentro de ella existen tres tipos de referencias: Absoluta (no permiten que Excel
las modifique al momento de copiarlas, estas referencias permanecen fijas sin
importar la cantidad de veces que sean copiadas), Relativa (guardan una relación
con la columna y la fila en donde se encuentran), y Mixtas (son la combinación
de las dos anteriores). De la misma manera nos enseñaron lo que es rellenar en
cual se seleccionaba las dos primeras columnas o filas, y el mismo sistema lo
reconocía ya que siguen un patrón, también en el apartado INICIO sección
Modificar – Rellenar en la opción Series habían varias opciones una de ellas era
Lineal podíamos alinear ya sea de 1 en 1, de 3 en 3 o como nosotros quisiéramos
ya que los números seguían un patrón, dentro también hubo lo que es Geometría
que nos seleccionaba números elevado a un exponente, al igual que cronología
que seleccionaba fechas de acuerdo a lo que nosotros le sugeríamos. Lo que no
supimos hasta ese momento que tanto Excel como Word tienes las mismas

31
opciones tanto en guardar, guardar como y abrir como. Por último nos enseñaron
varias funciones como SUMA, PROMEDIO, MÁXIMO, MÍNIMO, CONTAR,
CONTARA, pero lo más curioso de todo es que podíamos sumar con una
combinación ya sea por un rango determinado o por celdas independientes, o en
ambos a la vez, también de una hoja de diferente y de un libro también diferente.
Ya casi por terminar la clase nos mencionó acerca de las diferentes funciones que
tenemos con lo que es FECHA. De igual forma supimos lo que es Auditoria de
Fórmulas y la funcionalidad que tiene de rastrear, quitar, comprobar, evaluar e
inspeccionar las fórmulas utilizadas en el documento.

Al finalizar la clase el profesor nos reiteró que la próxima semana sólo iba a ver
examen de teoría y que el miércoles de práctica no iba a ver clases.

 Saber cuántas celdas tiene en una fila nuestra Hoja de Excel.

Lo primero que haremos será ir a la Fila 2 – Columna A.

Después poner la función requerida la cual es:


=CONTAR.BLANCO (1: 1)
Esto nos permitirá contar las celadas en blanco

Como podemos ver hay de toda la fila hasta la última columna hay 16384
celdas en blanco en nuestra hoja de Excel.

 Saber cuántas celdas hay en total.

32
Lo que sabemos es que hay 1048576 filas y 16384 columnas, para hallar
el total podremos en las celdas las dos cantidades.

Ahora podremos en la Fila 4 – Columna 1 la fórmula requerida. Al


presionar ENTER nos dará el resultado.

Como podemos ver hay 17179869184 celdas en total.

 Referencia de Celdas Relativas.


Sabemos que es la combinación de la columna y la fila de una celda. Lo primero
que haremos es colocar en las celdas números.

Por ejemplo, la siguiente fórmula contiene una referencia relativa a la celda A2


y cuyo valor es multiplicado por la celda A3. Al presionar ENTER se tiene el
resultado.

33
Este tipo de referencias guarda una relación con la fila y la columna en
la que se encuentra, las referencias relativas serán modificadas por
Excel de manera automática o sea que no podemos copiar el valor en la
sección que queramos.

 Referencias de Celdas Absolutas.


Como sabemos las Referencias de Celdas Absolutas no permiten que
Excel las modifique al momento de copiarlas. Estas referencias
permanecen fijas sin importar la cantidad de veces que sean copiadas. Lo
primero que haremos así como el anterior es colocar en las celdas
cualquier número.

Para hacer que una referencia sea absoluta necesitamos anteponer el


símbolo $ a la columna y fila de la referencia. La siguiente fórmula tiene
una referencia absoluta a la celda A2:
=$A$2*6

34
Lo que dijimos antes la Referencia de Celdas Absolutas no permite que
Excel modifique al momento de copiarlas en otra celda.

También si quitamos el símbolo de $ en la vertical va a cambiar en


cambio en la horizontal se mantiene fijo.

Como podemos ver en la última imagen el valor no se mantiene fijo.

 Rellenar datos automáticamente en celdas de hojas de cálculo.


Lo primero que haremos es llenar datos en dos celdas ya sea
horizontalmente o verticalmente.

35
Un ejemplo sería con los meses de año.

Ahora en la opción relleno que se sabe que es la + más delgada tomaremos


las dos celdas.

Después en la opción relleno arrastro hasta A13 para así tener todos los
meses del año.

Lo mismo podemos hacer con los días de la semana al igual que con
número que tengan una relación, entre otros. Pero si queremos seleccionar
una gran parte como por ejemplo 50 celdas o hasta la última celda tanto
horizontal como vertical iremos a INICIO a la sección Modificar –
Rellenar, dentro seleccionaremos la opción Series.

Ya dentro nos aparecerán varias opciones.

36
Nosotros tomaremos como ejemplo Lineal - Columna y tomaremos un Límite.

Presionamos Aceptar y nos aprecerá lo que queríamos.

2. Resumen del Curso Unidad II


2.1. Semana 08
2.2. Semana 09
2.3. Semana 10
2.4. Semana 11
2.5. Semana 12

37
2.6. Semana 13
2.7. Semana 14
2.8. Semana 15

CAPITULO II
1. Investigación Formativa UI

1.1. Los Agregados para el Concreto en la Ingeniería Civil.

INTRODUCCIÓN
Anteriormente se decía que los agregados eran elementos inertes dentro del
concreto y hormigón ya que no intervenían dentro de las reacciones químicas.
Los agregados son aquellos materiales que poseen resistencia propia y suficiente.
El estudio sobre los agregados, como material de construcción es básicamente
importante en el uso y mantenimiento de los recursos naturales. La importancia
de este material tiene efectos importantes no sólo en el acabado y calidad final
del concreto sino también sobre el análisis y solidez en su estado, así como su
durabilidad, resistencia, propiedades elásticas y térmicas.
La norma del concreto E-060, recomienda que a pesar de ver agregados que no
cumplen los requisitos dados para realización del concreto u Hormigón, son
buenos aislantes al momento de la realización de un proyecto. Pero hay que tener
en cuenta que un comportamiento satisfactorio en el pasado no quiere decir que
garantice buenos resultados bajo otras condiciones y diferentes localizaciones, en
la medida del posible tiene que ver agregados que cumplan con las condiciones
y especificaciones que de un proyecto.
En el siguiente trabajo se pretende que los lectores aprendan en lo posible lo que
es un agregado y la influencia que esto tiene en las construcciones.

38
RESUMEN
Sabemos que el concreto y hormigón están conformados por una pasta de
cemento y agua en la cual se encuentran embebidas partículas de un material
conocido como agregado, este material ocupa comúnmente el 65% al 75 % del
volumen del concreto.
El agregado puede ser cualquier granular, como la arena, grava, piedras trituradas
o chancadas.
Existen dos tipos de agregados, uno es el agregado fino que consta de arenas
naturales o manufacturadas con tamaños de partícula y los agregados gruesos son
aquellos cuyas partículas se conservan en la malla No. 16.
Los agregados conforman la estructura granular del concreto y es el elemento que
más representa en el 80-90% del peso completo del concreto, por lo que son las
causantes de la gran parte de las características del propio.
El agregado tiene distintas clasificaciones, esto va desde el color, su
composición, como por ejemplo la piedra caliza, granito, etc. También por su
tamaño que son los agregados finos y gruesos
El agregado debe estar constituido por partículas limpias, duras resistentes y
durables y físicamente sano si conserva su entereza bajo variaciones bruscas de
temperatura o humedad y si resiste la acción del aire libre sin descomponerse.
Por lo que se mencionó tenemos agregados finos (arenas), el agregado grueso
(grava y rocas) y hormigón, para un buena mezcla es necesario conocer sus
características y propiedades que estos tienen para el uso de cada uno de ellos.

39
1.1.1. Agregados
Los agregados son los elementos que al ser mezclados con el cemento
conforman el concreto o hormigón, estos ocupan exactamente el 70 y el
75 por ciento del volumen de la masa endurecida. Generalmente se tiende
a “agregado” como la mezcla de arena y piedra de granulometría
cambiable. Los agregados es la etapa dispersa del concreto y son
materiales que están absorbidos en la pasta. (Ambrose, 1996) afirma: “El
concreto es una mezcla formada por partículas sueltas e inertes de tamaño
graduado (comúnmente arena y grava) que se mantienen unidas mediante
un aglutinante.”(p.15)

Figura 1: Agregados para el Concreto u Hormigón

1.1.1.1. ¿Para qué sirve el agregado en la construcción?

Se utilizan principalmente para la elaboración de concreto y las


distintas capas para las vías del país. Los agregados son un
ingrediente necesario en el concreto premezclado, el asfalto y el
mortero. Los agregados no sólo aumentan la resistencia del
concreto, sino que también pueden hacer que la mezcla sea más
compacta, permitiendo aplicaciones como la impermeabilización y
retención de temperatura.
Pueden además aportar a las propiedades estéticas del concreto. Un
ejemplo, la arena aporta el lucimiento a las superficies tratadas.

40
1.1.1.2. División de los Agregados
Los agregados se componen en finos, gruesos, agua y en otros
casos particulares aditivos para cambiar características como el
tiempo de fraguado o la resistencia.

Se le llaman agregados finos o arena a los que entran por un tamiz


o malla #100 y los agregados gruesos los que tienen una magnitud
superior. Estos se pueden extraer de yacimientos naturales o
producidos artificialmente mediante la molienda de piedras.

Figura 2: Agregado fino - grueso

1.1.1.3. Dimensiones de los Agregados

Los agregados tienen diferentes dimensiones que tienen que


cumplir con cierta regla para usarlos en diferentes mezclas, por eso
se tiene que:

 Piedra bola: Mayor de 6 in.


 Pedrusca: De 6 a 3 in.
 Agregado grueso: De 3 in a tamiz número 4.
 Piedra quebrada: Quinta 3/8 in Cuartilla 3/4 in.
 Cuarta 1 in Tercera 1 ½ in.
 Agregado fino: Tamiz número 4 a tamiz número 200.

41
 Relleno mineral: Material que pase por el tamiz número
200.

1.1.1.4. Características

 Tienen una buena resistencia y compresión.


 Resistente a la congelación – deshielo esto quiere decir a la
deformación o descascara miento de la superficie.
 Resistente a la desintegración por sulfatos esto influye en la
deformación, pérdida de sección de la superficie.
 Absorción y humedad superficial, control y unidad del concreto
en la etapa de la construcción.
 Resistente a la abrasión y degradación lo que quiere decir es que
es buen resistente al desgaste de los pavimentos y pisos.

1.1.1.5. Clasificación
 Por su Procedencia

Agregados naturales.- Formados por procesos geológicos.

Agregados artificiales.- Aquellos que vienes de un proceso de


alteración de los agregados naturales, dichos agregados
artificiales son productos secundarios. Algunos de estos
agregados son las que forman la escoria siderúrgica, la arcilla,
horneada, el hormigón reciclado, piedra triturad (chancada),
etc.

Piedra triturada.- Elemento que observa de la moledura


artificial de rocas, piedra boleada o pedruscos grandes, de las
que podemos ver que las caras poseen aristas bien definidas,
producto de la operación de trituración.

42
Escoria siderúrgica.- Residuo mineral no metálico, que se
compone en esencia de silicatos y aluminosilicatos de calcio y
otras bases, y que se elaboran a la vez con la obtención del
hierro.
 Por su Tamaño
Agregado grueso.- La grava o agregado grueso es uno de los
principales elementos del hormigón o concreto, por tal razón
su particularidad es muy importante para tener resultados
favorables en la preparación de estructuras de hormigón. El
agregado grueso está compuesto por roca o grava triturada
conseguida de las fuentes anteriormente tomadas y analizadas.
El tamaño mínimo será de 4,8 mm. Este elemento debe ser duro,
compacto, puro y sin revestimiento de materiales.

Agregado fino.- El agregado fino se utiliza en el concreto para


mejorar las propiedades de la mezcla plástica, dar una facilidad
en el acabado, producir la uniformidad e impedir la segregación.

Este elemento que pasa el tamiz 3/8" y queda retenido en la


malla N° 200, y uno de los que se utiliza es la arena producto
originada de la desintegración de las rocas.

El agregado fino utilizado en nuestro medio se denomina


“Arena”, este resulta de la desintegración y abrasión naturales
de la roca o procede de la trituración de esta.

1.1.1.6. Funciones en el Concreto

El agregado dentro del concreto cumple principalmente las


siguientes funciones:

 Crear una estructura rígido y estable


 El esqueleto o relleno adecuado para la pasta (cemento y agua),
reduce el contenido de pasta en el metro cúbico.
43
 Genera una masa de partículas capaz de resistir los efectos
mecánicos de desgaste o de intemperismo, que puedan actuar
sobre el concreto.
 Disminuye los cambios de volumen resultantes de los procesos
de fraguado y endurecimiento, de humedecimiento y secado o
de calentamiento de la pasta.

1.1.1.7. Tablas Sobre agregados en el Concreto

Tabla 1: Tabla de tamaños recomendados de los agregados para varios tipos de construcción

Tamaño máximo de agregado (m m)

Dimensiones Muros, Vigas y Muros Placas Placas


mínimas de Columnas débilmente fuertemente débilmente
la sección armados armadas armadas

6 a 13 m m 12 a 19 m m 19 m m 19 a 28 m m 19 a 38 m
m

15 a 28 m m 19 a 38 m m 38 m m 38 m m 38 a 75 m
m

30 a 75 m m 38 a 75 m m 75 m m 38 a 75 m m 75 m m

44
Tabla 2: Porcentaje del tamaño de agregados para la construcción del concreto

Tamaño del tamiz Abertura (m m) Porcentaje retenido


(acumulativo)

No. 4 4.76 0 - 15

No. 8 2.38 10 - 20

.No. 16 1.19 20 - 40

No. 30 0.595 40 - 70

No. 50 0.297 70 - 88

No. 100 0.149 92 - 98

1.1.1.8. Gráfica

PROPORCIONAMIENTO DE LAS MEZCLAS EN EL


CONCRETO

1000

500

Grava (kg/m3)
0
Mezcla Mezcla Mezcla Mezcla Mezcla Mezcla
CN200 CN300 CN400 CR200 CR300 CR400

Grava (kg/m3) Arena (kg/m3)

Gráfica 1: Proporcionalidad de la mezcla en el concreto

45
1.2. Informe sobre creación de formularios
1.2.1. ¿Para qué sirve el la creación del formulario de Google?

Los formularios te permiten programar eventos, mandar una encuesta,


hacer preguntas a estudiantes, trabajadores al igual que seleccionar otro
tipo de información de forma sencilla y eficiente, puedes crear un
formulario desde drive o a partir de una hoja de cálculo existente. Una de
las herramientas de Google Docs es su formulario.

Figura 3: Formulario de Google

1.2.2. Características
 Sencillez en su diseño
 Es una herramienta gratis a través de internet.
 Organiza la información didácticamente.

Figura 4: Características de los formularios de Google

46
1.2.3. Como crear un formulario de Google Drive (paso a paso).
Lo primero que tenemos que hacer es entrar a google Chrome

Buscar en el navegador lo que es Google Drive.

Entrar a la página presionando clic dos veces, dentro de la página habrá


dos opciones:

 Personal
 Empresa

Nosotros elegiremos Personal.

47
Al ingresar dentro nos piden un correo electrónico, agregaremos nuestro
correo electrónico para poder ingresar.

Ahora lo que haremos es acceder a donde dice “Mi unidad”.

Dentro de donde dice más encontraremos lo que estamos buscando.

Entramos a Formulario de Google

En esa página encontraremos que nos piden un título, una descripción de


lo que vamos hacer y las preguntas.

48
Como podemos ver a la derecha hay opciones que nos ayudaran mucho
para hacer estos formularios.

Ya acabado el formulario.

Podemos Ir a las secciones de arriba que también son importantes como:

49
 Vista previa

Podemos ver cómo va a ser nuestro formulario.

 Configuración

Podemos cambiar nuestro formulario y cambiarle algunas cosas.

Dentro de la sección cuestionario podemos ver la opción “convertir


en cuestionario”, hacemos esto para que podamos poner la
respuesta correcta a cada problema que hagamos.

50
Aparece la opción clave de respuesta, ahí podremos la respuesta
verdadera.

Presionaremos la respuesta correcta y daremos la valoración de la


pregunta

Para verificar está opción nos vamos a vista previa y


responderemos la pregunta, podemos ver que es correcta.

51
 Personalizar tema

Así como vemos en la imagen podemos cambiar el color, el fondo


y el estilo que queremos.

Podemos enviar a un correo electrónico que nosotros queramos para que


lo pueda ver, al igual que vincular para poder copiar el enlace e incorporar.

52
Para finalizar nuestro trabajo, podemos ir la página de inicio, como vemos
ahí están nuestros trabajos.

Lo que haremos ahora es presionar anti – clic para poner nuestro


formulario en la opción compartir para todo el público Web y lo
guardamos.

53
Con esto terminamos todo acerca de cómo crear un formulario de Google
Drive paso a paso.

1.2.4. Ventajas
 Con los formularios de Google puedes crear en pocos minutos
encuestas al igual que formularios para dar una clase, una charla o
para preguntar a tus clientes y/o trabajadores.
 Es una herramienta gratis, a través de Internet, que permite reunir
información de forma sencilla y eficiente.
 Para poder usarlo solo necesitas de una cuenta Google con la
misma que entras Gmail o Youtube.
 Esta herramienta nos permite ver cómo va quedar nuestro
formulario antes de mandarlo a nuestros destinatarios.

54
 Lo maravilloso de Formularios de Google es que no pagas nada
para hacer el cuestionario, podemos hacer preguntas y obtener
respuestas ilimitadas.

1.2.5. Desventajas
 Es necesario tener internet para poder usarla.
 Su utilización podría no ser tan segura si la persona no crea una
buena contraseña y la protege, o si la personas comete el error
intentando compartir archivos con su grupo, y los hace accesible a
todo el público.
 Existen ciertas restricciones limitadas a las posibilidades que la
herramienta acepta según el formato del documento.

1.2.6. Importancia

Gracias al Formulario de Google podemos hacer muchas cosas, un ejemplo


sería del profesor al alumno para hacerle preguntas después de un tema
realizado en el aula, otro sería ayudar a las personas a querer aprender con
ciertos cuestionarios, esta herramienta nos permite realizar todo tipo de
actividades académicas, necesidades de los clientes, encuestas, entre otras
cosas.

1.3. Creación de dibujos AutoCAD usando coordenadas


1.3.1. AutoCAD
Las siglas CAD significan Computer Aid Design (diseño asistido por
computadora).Es uno de los software de dibujo por computadora más
famoso que hay en la actualidad. Es un programa de diseño de
infraestructuras y piezas de todo tipo.

Figura 5: ¿Qué es AutoCAD?

55
1.3.1.1. ¿Para qué sirve?
El programa CAD sirve para realizar todo tipo de dibujos en el que
se puede realizar todo tipo de diseños técnicos en vista que tiene
herramientas avanzadas.
Es un programa de arquitectura, es decir va orientado
particularmente a ingenieros y profesionales, técnicos de la
industria del diseño gráfico, mediante el cual se pueden crear
bosquejos en 2D y 3D; desde planos hasta cualquier tipo de
gráficos industrial o mecánico.

1.3.1.2. Características
 Herramienta que permite diseñar gráficos en dos y tres
dimensiones.
 Puede trabajar con varios dibujos al mismo tiempo.
 Permite la conexión con otras aplicaciones como Excel y
Access.
 Los dibujos hechos por este programa son de tipo vectorial,
elaborados por puntos y líneas por medio de ecuaciones
matemáticas.
 Permite insertar otros gráficos y planos en el actual.

1.3.1.3. Coordenadas en AutoCAD


Cuando creamos objetos en AutoCAD, de una manera u otra no se
pueden colocar de manera arbitraria, sino que lo hacen en unas
determinadas coordenadas. Cada objeto tiene sus propias
coordenadas en el espacio de AutoCAD.

1.3.1.4. Tipos de coordenadas

Cuando AutoCAD nos pida puntos a cada uno de ellos le


corresponderá una coordenada, y debemos saber qué pasos seguir para
darle esa información al programa.

56
Hay diferentes tipos de coordenadas entre ella tenemos:
 Cartesianas (absolutas y relativas)
 Polares (absolutas y relativas)

1.3.1.5. Creación de dibujos en AutoCAD usando coordenadas

Lo primero que haremos es ingresar al programa AutoCAD

Ya dentro nos aparecerán las variedades de opciones que tiene este


programa.

Verificamos que el WCS (wolrd coordinate system) y el UCS (user


coordinate system) coincidan por defecto casi siempre es así, es
decir que las coordenadas X; Y estén ubicadas correctamente y
fijos. Para nuestro ejemplo trabajaremos con las coordenadas
LINE. Ya que existen varios tipos los cuales son:

 Line.
 Polyline.

57
 Circle.
 Arc.

Nos dirigimos al comando LINE, el cual lo mantenemos sin dar


clip en la pantalla para en vez de eso introducir el símbolos # a
continuación ingresamos las coordenadas que tengamos en este
caso el 1 y luego el signo de puntuación “,” a continuación el
número 0 y finalizamos con la tecla Enter.

58
Hay varios tipos de coordenadas como son las cartesianas relativas,
absolutas y las polares relativas, absolutas. Del mismo modo como
son puntos separadas por comas, siguiendo el orden (x,y) para 2D
y (x,y,z) para 3D. Introducimos todas las coordenadas (absolutas)
en este caso, ya que son puntos que sabemos. Lo haremos hasta
completar la figura indicada por las coordenadas.

59
Finalmente después de introducir todas las coordenadas correctas
llegamos a obtener la figura deseada en este caso una figura
geométrica irregular.

En este caso se utilizaron las siguientes coordenadas: (1,0 ) (0, 1)


(0,2 ) (1 ,3 ) (1,4) ( 2,5 ) ( 3,4 ) (3 ,3) (4 ,2) (4 ,1 ) (3 ,0 ) (1 ,0 ). (2,
5) (4 ,5) (5 ,4) (4 ,4) (3 ,5) para la realización de la figura.

60
ANEXOS

APÉNDICE

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Ambrose, P. (1996). DISEÑO SIMPLIFICADO DE CONCRETO REFORZADO. Ciudad de


Mexico: LIMUSA.
J. Everard, N., & Jhon , L. (1976). DISEÑO DEL CONCRETO ARMADO. Naulcalpán de
Juárez: McGRAW - HILL .
Ortega García, J. (1993). CONCRETO ARMADO I. Lima: "CIENCIAS" S. R. Ltda.
Pérez, A. Formularios Google: Una Herramienta Estrella de Google. Abril, 2016. Recuperado
de:
https://blogs.upm.es/observatoriogate/2016/04/21/formularios-google-una-herramienta-estrella-
de-google/
Martínez, R. Creación Paso a Paso de Formularios con Google (Parte I). Recuperado de:
http://difusion.df.uba.ar/ConectarIgualdad/Tutorial%20formularios%20google%201.pdf
InfoArt. Tipos de Coordenadas en AutoCAD. Marzo, 2016. Recuperado de:

http://infoartonline.com/tipos-coordenadas-autocad-polares-absolutas-
relativas/?fbclid=IwAR0Acc0PJJwF30opiFgyekp5CjgJjWaHrQddRydbZD5BEHJps8eN-
eEEO_I
Latinoamérica Autodesk. AutoCAD para Mac y Windows. Software de Diseño CAD.
Recuperado de:.
https://latinoamerica.autodesk.com/products/autocad/overview?fbclid=IwAR3-
N4C4TxLfHjzygGflN-gDMt68nUQIqlCgAoDgH6hRnjJCGg8P2-45tic

61