Guillermo Sáenz de Tejada Villeda

2102515
Serie 1
¿Qué es un proyecto?
 Es una combinación de actividades interrelacionadas que deben realizarse en un cierto
orden antes de que el trabajo completo pueda concluir.

¿Qué son actividades y como están relacionadas en un proyecto?

 Son tareas que tienen una secuencia lógica en el sentido que algunas de ellas no pueden
empezar hasta que las otras se hayan terminado.

¿La administración de proyectos se puede dividir en tres fases básicas?

 Planeación.
 Programación.
 Control.

¿En qué consiste la planeación en la administración de proyectos?

 Este proceso se inicia dividiendo el proyecto en actividades distintas, para analizarlos por
actividades.

¿En qué consiste la programación en la administración de proyectos?

 Es desarrollar un diagrama de tiempo que muestre el tiempo de iniciación y terminación
para cada actividad, como también su relación con las otras actividades del proyecto.

¿En qué consiste la programación control de proyectos?

 En este proceso se utiliza el diagrama de flechas para realizar reportes periódicos del
progreso del proyecto.

¿Cuáles son los 6 pasos en común tanto para PERT que para CPM?
1. Definir el proyecto y todas sus actividades o tareas importantes.
2. Desarrollar las relaciones entre las actividades. Se debe decidir cuales actividades preceden
a las otras.
3. Trazar la red que conecta todas las actividades.
4. Asignar estimaciones de tiempo y/o costo a cada actividad.
5. Calcular la línea de tiempo más larga a través de la red; esta trayectoria se conoce como la
ruta crítica.
6. Utilizar la red para ayudar a la planeación, programación, supervisión y control del proyecto.

¿Qué es una diagrama de redes y para que se utiliza?

 Un diagrama de red es una forma gráfica de ver tareas, dependencias y la ruta crítica del
proyecto.

¿Describa la técnica por actividad en arco para diagramar redes?

 Los arcos representan las actividades.

¿Describa la técnica por actividad en nodos para diagramar redes?

 Los nodos representan las actividades.
Serie 2

1. Trabajo o tarea que consume tiempo

y que es una parte fundamental del
proyecto total. (H)

2. Técnica de evaluación y revisión de 9. Cantidad más grande de tiempo que

programas. Técnica de redes que podría requerirse para terminar una
asigna tres estimaciones de tiempo a actividad. (F)
cada actividad en un proyecto. (K)

3. Representación gráfica de un 10. Serie de actividades que tiempo el

proyecto que contiene actividades y tiempo más largo en la red. (B)
eventos. (A)

11. Medida de dispersión del tiempo de

4. Punto en el tiempo que marca el terminación de la actividad. (G)
comienzo o terminación de una
actividad. (L)
12. Red en la cual las actividades se
representan por medio de arcos. (I)
5. Red en la cual las actividades se
representan por medio de nodos. (J)

6. Cantidad de tiempo que se espera

emplear para terminar una actividad.
(D)

7. Tiempo promedio que debería

emplearse para terminar una
actividad. (C)

8. Cantidad mínima de tiempo que

podría requerirse para terminar una
actividad. (E)
Serie 3
Verdadero o Falso

1. El CPM Se combina 3 estimaciones de tiempo para determinar el tiempo esperado de

terminación de la actividad y su varianza. (F)
2. PERT Es una técnica probabilística, pues permite determinar la probabilidad de que el
proyecto en conjunto se termine en una fecha determinada. (V)
3. PERT fue desarrollado para la Marina de EEUU por una firma consultora con el fin de
programar las actividades de investigación y desarrollo para el programa de misiles Polaris.
(V)
4. PERT Utiliza 2 estimaciones de tiempo, el tiempo normal y el tiempo de recorte de cada
actividad. (F)
5. En CPM El tiempo recortado es el tiempo más corto que tomaría terminar la actividad si se
asignaran fondos y recursos adicionales a la tarea. (F)
6. En PERT, la estimación de tiempo b representa el tiempo más pesimista. (V)
7. La ruta crítica es el trayecto más largo en una red. (V)

Serie 4
Resolver los siguientes ejercicios del libro de texto.

1. Problema 11-12, página 424

2. Problema 11-13, página 424

3. Problema 11-14, página 424

4. Problema 11-16, página 425