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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación Taller 3. Aprendizaje Colegial e Innovación
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación Taller 3. Aprendizaje Colegial e Innovación
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de actividad: Individual ☒ Colaborativa ☐ de 3
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad: 1
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la actividad: 80
Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: 20 de Fecha de cierre de la actividad: 11 de
septiembre de 2019 octubre de 2019
Competencia a desarrollar:
¿Qué es?
El resumen es un documento académico que organiza de manera lógica las ideas más
importantes que provienen de un documento base, sea este oral o escrito.
Se trata de narrar o escribir, utilizando las propias palabras y/o del autor del texto
original, los aspectos destacados, extractando y sintetizando lo más importante del
contenido de la lectura, identificados o encontrados al aplicar la estrategia de
comprensión lectora.
Clases de resumen:
1. Leer el artículo de la revista Semana con título Las consecuencias del maltrato
infantil, escrito por el pedagogo Julián de Zubiría, que se encuentra en la
bibliografía anexa en el entorno de conocimiento bajo el título escritos para leer:
De Zubiría, J. (2019 julio 25). Las consecuencias del maltrato infantil. Semana.
Recuperado de
https://www.semana.com/opinion/articulo/las-consecuencias-del-maltrato-
infantil-columna-de-opinion-julian-de-zubiria/624996
Nota: para implementar esta estrategia, no se tiene que anotar todo el escrito de
referencia. Se puede usar el cuadro Estrategia de comprensión lectora que se
encuentra en esta misma guía en la parte de Temáticas a desarrollar: Discurso
narrativo.
Actividades a desarrollar
En este taller se realiza un escrito que debe contener la información anterior y estar
estructurado con las siguientes partes:
Individuales:
Productos a entregar por el
Entrega en el Entorno de Evaluación y seguimiento
estudiante
(actividad individual) del escrito elaborado en la
actividad anterior
Planeación de
actividades para el
No aplica
desarrollo del trabajo
colaborativo
Roles a desarrollar por
el estudiante dentro No aplica
del grupo colaborativo
Roles y
responsabilidades
para la producción de No aplica
entregables por los
estudiantes
Uso de referencias Referencias de acuerdo a normas APA
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que
atentan contra el orden académico, entre otras,
Políticas de plagio las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no
haya coincidencia entre ella y la referencia” y
liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de
lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con
derechos intelectuales reservados para la
Universidad.