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ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

SÍLABO
1. Datos generales y específicos de la asignatura

FACULTAD MECÁNICA
ESCUELA INGENIERÍA INDUSTRIAL
CARRERA INGENIERÍA INDUSTRIAL
SEDE MATRIZ ESPOCH
MODALIDAD PRESENCIAL
ASIGNATURA ANÁLISIS NUMÉRICO

NIVEL CUARTO
PERÍODO
SEPTIEMBRE 2019 – FEBRERO 2020
ACADÉMICO
CAMPO DE FORMACIÓN CÓDIGO TOTAL HORAS
FUNDAMENTOS TEÓRICOS INDI2123 64
NÚMERO DE HORAS
PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
SEMANAL
4 INDI1117 --

_________________________________________________________________________________________________

Dirección: Panamericana Sur km 1 ½. Teléfono: 593 (03) 2 998 – 200 Ext. 247-454 Código Postal: EC060155
www.espoch.edu.ec Riobamba - Ecuador
2. Estructura y Desarrollo de la asignatura

Unidad N°1 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Analizar la importancia de los métodos numéricos y su aplicación en
Título de la Unidad: algoritmos computacionales en la solución de problemas de la ingeniería, además determinar los
GENERALIDADES Y CÁLCULO DE erros que se introducen al realizar las operaciones aritméticas básicas empleadas en los diferentes
ERRORES métodos.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS
En el Aula Autónomas

Modalidades Recursos Técnicos: Docente:  Análisis y


TEMA: organizativas:  Diapositivas  Exposición del comprensión de
Definición de los métodos - Clases teóricas  Pizarra profesor. materiales
numéricos y cálculo de errores - Talleres  Bibliografía  Formulación del bibliográficos y
- Tutoría básica y problema documentales, tanto
SUBTEMAS: Métodos de especializada  Diseño, realización e analógicos como
 Consideraciones generales enseñanza y  Instrumentos de interpretación de digitales de forma
sobre los métodos numéricos. aprendizaje: evaluación experimentos individual
 Aplicación de la computadora - Científico  Separatas  Análisis y discusión  Elaboración grupal
a los métodos numéricos. - Aprendizaje Basado  Conclusiones de ensayo, trabajos
 Números exactos y en Problemas Recursos Estudiante: y exposiciones.
aproximados. (ABP) Tecnológicos o  Plantea soluciones al
 Redondeo de números. Técnicas y informáticos: problema.
 Clasificación de los errores. estrategias:  Computadora
- Resolución de  Proyector
 Cifras significativas.
problemas
LOGROS DE APRENDIZAJE: Entender la importancia de los métodos numéricos y el cálculo de errores en procesos que implican el
desarrollo de la ingeniería.
Unidad N°2 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer los métodos numéricos que existen para la solución de ecuaciones
Título de la Unidad: y sistemas no lineales, establecer sus principios y procedimientos para su aplicación en problemas
SOLUCIÓN DE ECUACIONES dentro del campo de la ingeniería.
NO LINEALES
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas
TEMA: Modalidades Recursos Técnicos: Docente:  Análisis y
Solución de ecuaciones no organizativas:  Diapositivas  Exposición del comprensión de
lineales. - Clases teóricas  Pizarra profesor. materiales
SUBTEMAS: - Talleres  Bibliografía básica y  Formulación del bibliográficos y
 Separación de raíces. - Tutoría especializada problema documentales,
 Método de la bisección. Métodos de enseñanza  Instrumentos de  Diseño, realización e tanto analógicos
 Método de la regla falsa. y aprendizaje: evaluación interpretación de como
 Método de Newton. - Científico  Separatas experimentos digitales de forma
Raphson. - Aprendizaje Basado  Análisis y discusión individual
 Método de la Secante. en Problemas (ABP) Recursos Tecnológicos  Conclusiones  Elaboración grupal
 Método de las Técnicas y estrategias: o informáticos: Estudiante: de ensayo, trabajos
aproximaciones - Resolución de  Computadora  Plantea soluciones al y exposiciones.
sucesivas. problemas  Proyector problema
 Solución de sistemas no
lineales.
 Aplicación al campo de la
ingeniería.

LOGROS DE APRENDIZAJE: Resolver problemas de la ingeniería en entornos en los que su modelación matemática incluya ecuaciones
no lineales con la aplicación de métodos numéricos.
Unidad N°3
Título de la Unidad:
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Identificar los métodos numéricos que existen para la solución de sistemas
MÉTODOS PARA LA
de ecuaciones lineales, establecer sus principios y procedimientos para su aplicación en problemas
SOLUCIÓN DE SISTEMAS
dentro del campo de la ingeniería.
LINEALES.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas
Modalidades Recursos Técnicos: Docente:  Análisis y
TEMA: organizativas:  Diapositivas  Exposición del comprensión de
Sistema de ecuaciones lineales - Clases teóricas  Pizarra profesor. materiales
- Talleres  Bibliografía básica y  Formulación del bibliográficos y
SUBTEMAS: - Tutoría especializada problema documentales,
 Algebra matricial. Métodos de enseñanza  Instrumentos de  Diseño, realización e tanto analógicos
 Métodos de eliminación: y aprendizaje: evaluación interpretación de como
Eliminación simple Gauss - Científico  Separatas experimentos digitales de forma
y Gauss Jordán. - Aprendizaje Basado  Análisis y discusión individual
 Métodos iterativos: en Problemas (ABP) Recursos Tecnológicos  Conclusiones  Elaboración grupal
Gauss- Seidel y jacobi. Técnicas y estrategias: o informáticos: de ensayo, trabajos
 Métodos de factorización: - Resolución de  Computadora Estudiante: y exposiciones.
Raíz Cuadrada y Choleski. problemas  Proyector  Plantea soluciones al
 Aplicación al campo de problema
Ingeniería.

LOGROS DE APRENDIZAJE: Resolver problemas de la ingeniería en entornos en los que su modelación matemática incluya sistemas de
ecuaciones lineales con la aplicación de métodos numéricos.
Unidad N°4 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Aplicar métodos numéricos para el ajuste e interpolación, establecer sus
Título de la Unidad: principios y procedimientos para su aplicación en problemas dentro del campo de la ingeniería.
AJUSTES DE CURVAS E
INTERPOLACIÓN

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas
Modalidades Recursos Técnicos: Docente:  Análisis y
TEMA:
organizativas:  Diapositivas  Exposición del comprensión de
Ajuste de curvas e
- Clases teóricas  Pizarra profesor. materiales
interpolación
- Talleres  Bibliografía básica y  Formulación del bibliográficos y
SUBTEMAS:
- Tutoría especializada problema documentales,
 Regresión lineal.
Métodos de enseñanza  Instrumentos de  Diseño, realización e tanto analógicos
 Regresión polinomial.
y aprendizaje: evaluación interpretación de como
 Linealización de relaciones - Científico
 Separatas experimentos digitales de forma
no lineales - Aprendizaje Basado  Análisis y discusión individual
 Regresión lineal múltiple. en Problemas (ABP) Recursos Tecnológicos  Conclusiones  Elaboración grupal
 Interpolación mediante Técnicas y estrategias: o informáticos: de ensayo, trabajos
Estudiante:
polinomios de Lagrange. - Resolución de y exposiciones.
 Computadora  Plantea soluciones al
 Interpolación segmentaria problemas  Proyector problema
 Aplicación al campo de la
Ingeniería.

LOGROS DE APRENDIZAJE: Resolver problemas de la ingeniería en entornos en los que se deba realizar ajustes de curvas y/o
interpolaciones en la descripción del comportamiento de una o varias variables con la aplicación de métodos numéricos.
Unidad N°5 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Aplicar métodos numéricos para la integración y diferenciación numéricas,
Título de la Unidad: establecer sus principios y procedimientos para su aplicación en problemas dentro del campo de la
INTEGRACIÓN Y ingeniería.
DIFERENCIACIÓN NUMÉRICA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas
Modalidades Recursos Técnicos: Docente:  Análisis y
TEMA:
organizativas:  Diapositivas  Exposición del comprensión de
Integración y diferenciación
- Clases teóricas  Pizarra profesor. materiales
SUBTEMAS:
- Talleres  Bibliografía básica y  Formulación del bibliográficos y
 Integración mediante las
- Tutoría especializada problema documentales,
fórmulas de Newton Cotes
Métodos de enseñanza  Instrumentos de  Diseño, realización e tanto analógicos
 Integración de Romberg. y aprendizaje: evaluación interpretación de como
 Integración mediante - Científico digitales de forma
 Separatas experimentos
Cuadratura Gaussiana. - Aprendizaje Basado individual
 Análisis y discusión
 Integración múltiple en Problemas (ABP) Recursos Tecnológicos  Conclusiones  Elaboración grupal
mediante métodos Técnicas y estrategias: o informáticos: de ensayo, trabajos
Estudiante:
numéricos. - Resolución de y exposiciones.
 Computadora  Plantea soluciones al
 Diferenciación numérica. problemas  Proyector problema
 Aplicación al campo de la
ingeniería.

LOGROS DE APRENDIZAJE: Resolver problemas de la ingeniería en entornos en los que su modelación matemática incluya procesos
derivación e integración con la aplicación de métodos numéricos.
Unidad N°6 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Aplicar métodos numéricos para la solución de ecuaciones diferenciales
Título de la Unidad: tanto ordinarias como parciales, establecer sus principios y procedimientos para su aplicación en
SOLUCIÓN DE ECUACIONES problemas dentro del campo de la ingeniería.
DIFERENCIALES
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas
TEMA: Modalidades Recursos Técnicos: Docente:  Análisis y
Ecuaciones diferenciales. organizativas:  Diapositivas  Exposición del comprensión de
SUBTEMAS: - Clases teóricas  Pizarra profesor. materiales
 Grado y orden de una - Talleres  Bibliografía básica y  Formulación del bibliográficos y
ecuación diferencial. - Tutoría especializada problema documentales,
 Ecuaciones diferenciales Métodos de enseñanza  Instrumentos de  Diseño, realización e tanto analógicos
ordinarias. y aprendizaje: evaluación interpretación de como
 Métodos de un paso. - Científico  Separatas experimentos digitales de forma
 Euler. - Aprendizaje Basado  Análisis y discusión individual
 Euler modificado. en Problemas (ABP) Recursos Tecnológicos  Conclusiones  Elaboración grupal
 Taylor de orden superior. Técnicas y estrategias: o informáticos: Estudiante: de ensayo, trabajos
 Runge Kutta. - Resolución de  Computadora  Plantea soluciones al y exposiciones.
 Métodos de pasos problemas  Proyector problema
múltiples.
 Adams.
 Milne.
 Ecuaciones diferenciales
parciales.

LOGROS DE APRENDIZAJE: Resolver problemas de la ingeniería en entornos en los que su modelación matemática incluya o requiera
dar solución a ecuaciones diferenciales con la aplicación de métodos numéricos.
3. Escenario de aprendizaje

Para el presente curso se desarrollará clases y prácticas en el aula con hojas de


problemas. Se utilizará la computadora con programas Office que permitan obtener
mejores resultados y de igual manera se establecerá foros en el aula virtual.
REALES VIRTUALES AÚLICO
 Aula de clase  Aulas Virtuales  Recursos y materiales del aula
 Internet (sitios web)  Medios de enseñanza y aprendizaje
 Interacción comunicativa efectiva y circular entre
el maestro, el estudiante y el grupo

4. Criterios normativos para la evaluación de la asignatura

ACTIVIDADES A PRIMER SEGUNDO TERCER EVALUACIÓN


EVALUAR RECUPERACIÓN
PARCIAL PARCIAL PARCIAL FINAL
Exámenes 12 20
Pruebas 4 5 5
Investigación 1 1 1
Tareas
1 1 1
Individuales
Exposiciones 1 1
Talleres
1 1 1
grupales
Aula Virtual 1 1
Portafolio 1
TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS

5. Bibliografía básica y complementaria

BÁSICA

1. CHAPRA, S Y RAYMOND, C. Métodos Numéricos para Ingenieros: con aplicaciones en


computadoras personales. 6a ed. México: Mc Graw-Hill.2011. Disponible en:
Biblioteca de Mecánica.

2. VAZQUEZ, C Y DE BERDUGOS R.J. Análisis y Métodos Numéricos: definición,


teoremas y numéricos. Editorial García- Maroto. 2011. Disponible en: Biblioteca
Central.
COMPLEMENTARIA
1. OLMOS, M. A. Análisis numérico. Editorial McGraw-Hill Interamericana. 2010.
Disponible en: Biblioteca de Mecánica.
2. CABRERA RAUL. Métodos Numéricos. 2da Edición. E- Copycenter. Ecuador. 2003.
Disponible en: Biblioteca Central.
6. Perfil del profesor que imparte la asignatura

NOMBRE DEL PROFESOR GERMAN ULISES MORENO ARIAS


NÚMERO TELEFÓNICO 0999262941
CORREO ELECTRÓNICO miguel.perez@espoch.edu.ec
TÍTULOS ACADÉMICOS DE INGENIERO MECÁNICO
TERCER NIVEL REGISTRO 1002-04-475119
MÁSTER UNIVERSITARIO EN
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
AUTOMÁTICA Y ROBÓTICA
POSGRADO
REGISTRO 7526 R-15-28132

NOMBRE DEL PROFESOR GERMÁN ULISES MORENO ARIAS


NÚMERO TELEFÓNICO 0961780059
CORREO ELECTRÓNICO german.moreno@espoch.edu.ec
TÍTULOS ACADÉMICOS DE DOCTOR EN EDUCACIÓN
TERCER NIVEL REGISTRO 1042-02-165326
MAGISTER EN MATEMÁTICA
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
APLICADA
POSGRADO
REGISTRO 1002-08-684449

Ing. Miguel Pérez B. Ing. Germán Moreno B.


PROFESOR DE LA PROFESOR DE LA
ASIGNATURA ASIGNATURA

Ing. Carlos Serrano Ing. Marco Almendariz


COORDINADOR DE DIRECTOR DE CARRERA
CAMPO

FECHA DE PRESENTACIÓN 2019 - 09 – 23

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