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Programas de ajuste educativo

La política de ajuste educativo define el problema educativo como un mal causado por el
excesivo monto e ineficiente rédito de las inversiones públicas. Propicia políticas de
concentración de fondos estatales y privados en sectores sociales que poseen un sustrato
cultural moderno. De este modo, la educación que se recibe está en proporción cada vez más
directa a la capacidad adquisitiva y al tipo de cultura del grupo social.
El Estado desprendió de todos los centros educativos programas y servicios estatales de nivel
inicial, primario y secundario transfiriendolos a los municipios.
Se retira el financiamiento estatal a la educación pública. Cada establecimiento tiene una
subvención compartida entre aportes privados y estatales, los cuales se abonan según el
número de alumnos que se demuestre fehacientemente concurren a clase. De este modo, a los
alumnos irregulares y desertores se los excluye para siempre del presupuesto educativo.
A partir de los recortes de presupuesto, se forman nuevos circuitos de escolarización.
[8/9 18:18] CaritoII: El Estado elige invertir en sectores más adaptados e integrados.
No se encaran a fondo los problemas a) alimenticios de la población escolar b) el analfabetismo
c) indigencia d) discapacitación laboral adolescente y adulta.
[8/9 18:19] CaritoII: El Estado no invierte en las necesidades de los sectores más desprotegidos
en materia de educación.
[8/9 18:21] CaritoII: El estado resolvió el problema del financiamiento haciendo que los alumnos
de los establecimientos publicos paguen sus estudios (arancelamiento de la educación,
privatización de la educación)
Las políticas educativas del estado neoliberal, llevan a que la función de la educación consista
en la meritocracia.