Trabajo

Académico

Escuela Profesional de Psicología Humana

2019-
2B
2003-20302 PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
Nota:
Docente: Mg. Selvina Gómez López

Ciclo: V Sección: 1 Módulo I

Datos del alumno: Forma de envío:
Apellidos y nombres:
Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO
[Escriba texto] ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su
curso
Código de matrícula:
[Escriba texto]
Fecha de envío:

Uded de matrícula: Hasta el Domingo 29 de Setiembre 2019

[Escriba texto] Hasta las 23.59 PM

Recomendaciones:

1. Recuerde verificar
la correcta
publicación de su
Trabajo
Académico en el
Aula Virtual de la
plataforma
Blackboard antes
de confirmar al
sistema el envío
definitivo al
Docente.
Revisar la
previsualización
de su trabajo para
asegurar archivo
correcto.

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Fecha de inicio: 12 de Agosto
Fecha de término: 06 de Octubre
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Académico
2. Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del Aula Virtual de la Plataforma Blackboard
están definidas en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma académico 2019-2B por lo que no se
aceptarán trabajos extemporáneos.

3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su
autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos
académicos obligatorios.

Guía del Trabajo Académico:

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).
5. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la pregunta N° 2 y para el examen final
debe haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluación del trabajo académico:

Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

Presentación adecuada Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del

1 del trabajo
Investigación
2 bibliográfica:
Situación problemática o
3 caso práctico:
trabajo en este formato.
Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientación:
https://www.youtube.com/watch?v=2L44ph_dRbo
Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de
situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y

4 Otros contenidos escenarios diversos, valorando el componente actitudinal y ético.

Importante:
 Antes de iniciar el desarrollo de su Trabajo Académico, considere para su redacción y
presentación las siguientes pautas: https://www.youtube.com/watch?v=_xh7AbMgFq0

 Deberá presentar su trabajo en formato Arial 11 justificado con espacio 1.5 de interlineado.
 Deberá incluir introducción, desarrollo de aspectos investigados, conclusiones, referencias
bibliográficas consultadas (formato APA) y que debidamente fueron consignadas en las
respuestas de su trabajo académico.

Preguntas:

1. Visualice el siguiente enlace sobre la biografía y vida de Cleopatra.

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https://www.biografiasyvidas.com/biografia/c/cleopatra.htm

 Y luego realice la siguiente actividad:

a) Analice la personalidad de Cleopatra empleando el Modelo de Buss y Larsen.

b) Utilice un visual thinking para plasmar su trabajo expresando y sustentando sus

ideas de manera creativa. Tome en cuenta los siguientes lincks para elaborar su trabajo
(3 ptos)
 https://www.youtube.com/watch?v=qwpQbVBAlj0 (Visual Thinking - Que es, que
nos aporta, usos y aplicaciones).
 https://www.youtube.com/watch?v=8i4crhz7ivg (Tutorial para hacer un Visual
Thinking animado con Google Drive).
c) Redacte su apreciación personal acerca de los aprendizajes adquiridos en el trabajo
realizado. (2 ptos)

2. Visualice la película: "Un sueño posible".

Tome en cuenta el extracto de la película del siguiente linck, para ubicar y ver la
película correcta.
https://www.youtube.com/watch?v=yKAV-nn8GT0

https://www.grancine.net/pelicula.php?id=1156#.XVSAh-hKiM9

 Y luego realice la siguiente actividad:

a) Analice los rasgos de personalidad de los siguientes personajes: Michael

Oher (Quinton Aaron) y Leigh Anne Tuohy (Sandra Bullock).

b) Elabore una infografía comparativa de los rasgos de personalidad hallados en

ambos personajes según las propuestas taxonómicas de Eynsenck y Cattell. Tome en
cuenta el siguiente linck para elaborar su trabajo: (3 ptos)
https://es.venngage.com/templates/infographics/blue-hardware-vs-software-
comparison-e87aa2d6-80b9-4ce0-953e-5fd87e06dcc9
c) Redacte su apreciación personal acerca de los aprendizajes adquiridos en el trabajo
realizado. (2 ptos)

3. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: Tomando en cuenta lo explicado en clase, busque

más información sobre las propuestas teóricas de las “Teorías del Aprendizaje y
Teorías Humanistas de la Personalidad”.

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 Y luego realice la siguiente actividad:

a) Elabore 03 recursos mnemotécnicos sobre: las propuestas de las Teorías del

Aprendizaje y Teorías Humanistas de la Personalidad. (3 ptos)

4. TRABAJO PRÁCTICO DE INVESTIGACIÓN Y CREATIVIDAD: Tomando en cuenta lo

explicado en clase, busque más información sobre “La adaptación de la personalidad,
estrés y personalidad y enfermedad”.

 Y luego realice la siguiente actividad:

a) Componga un Jingle para prevenir el estrés y promover una personalidad saludable.

Tome en cuenta el siguiente linck para elaborar su trabajo: (3 ptos)
 https://www.youtube.com/watch?v=CFXA3KrssvU (¿Qué es un jingle?)
b) Redacte su apreciación personal acerca de los aprendizajes adquiridos en el trabajo
realizado. (1 ptos)

5. TRABAJO PRÁCTICO APICATIVO: Inventario de Personalidad de Eysenck (pág. 203

– 215).

 Y luego realice la siguiente actividad:

a) Aplique el Inventario de Personalidad de Eynsenck a 01 persona para conocer las

dimensiones de su personalidad y elabore el informe psicológico, según el modelo de
la guía didáctica. (3 ptos)

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