ENSAYO MEDICIÓN NACIONAL

Lenguaje y Comunicación
IIº año Medio
Septiembre
2014

Antes de comenzar la prueba, lee las siguientes instrucciones:

INSTRUCCIONES

■■ Usa lápiz grafito nº2.

■■ Trata de contestar todas las preguntas de la prueba, incluso si no estás totalmente seguro de tu
respuesta.
■■ Completa la hoja de respuestas llenando todas las secciones y marcando con una cruz los
cuadrados del curso, letra, forma de la prueba, rut y tus respuestas.

HOJA DE RESPUESTAS CORRECTAMENTE LLENADA

■■ La forma de esta prueba es A.

■■ Si quieres cambiar una respuesta, bórrala con mucho cuidado y procura no dejar residuos de
goma.
■■ Tienes una hora y treinta minutos para contestar la prueba. Solo podrás salir de la sala después
que te den permiso de hacerlo.
1
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 7 y A.

Los días perdidos

A lgunos días después de haber tomado posesión de su suntuosa

villa, Ernst Kazirra, al entrar en casa, divisó a lo lejos a un hombre que
salía con una caja al hombro por una puerta secundaria de la tapia y la
cargaba en un camión.

Antes de que pudiera alcanzarlo, el hombre se había marchado. Así que

lo siguió en el coche. El camión hizo un largo trayecto hasta más allá de
las afueras de la ciudad, deteniéndose al borde de un cañón. Kazirra bajó
del coche y fue a ver. El desconocido cogió la caja del camión, avanzó
unos pocos pasos y la arrojó al barranco; estaba lleno de miles y miles de
cajas iguales.
Se acercó al hombre y le preguntó:
—Te he visto sacar la caja de mi jardín. ¿Qué había dentro? ¿Y qué son
todas estas cajas?
Él lo miró y sonrió:
—Quedan más en el camión, para tirar. ¿No lo sabes? Son los días.
—¿Qué días?
—Tus días.
—¿Mis días?
—Tus días perdidos. Los días que has desperdiciado. Los esperabas, ¿a
que sí? Llegaron. ¿Y qué hiciste de ellos? Míralos, intactos, todavía llenos.
Y ahora...
Kazirra miró. Formaba una pila inmensa. Descendió por la escarpadura y
abrió uno.
Dentro había un camino en otoño y al fondo Graziella, su novia, se iba
para siempre. Y él ni siquiera la llamaba.
Abrió un segundo. Era una habitación de hospital y en la cama su
hermano Giosuè, que estaba mal y lo esperaba. Pero él estaba fuera por
negocios.
Abrió un tercero. En la verja de la vieja y mísera casa estaba Duk, su fiel
mastín, esperándole desde hacía dos años convertido en piel y huesos. Y
él ni siquiera había pensado en volver.
Sintió que algo le oprimía ahí, en la boca del estómago. El descargador
estaba de pie al borde del cañón, inmóvil como un verdugo.
—¡Señor!— gritó Kazirra—. Escúcheme. Deje que me lleve al menos estos
tres días. Se lo suplico. Al menos estos tres. Soy rico. Le daré cuanto
quiera.
El descargador hizo un gesto con la mano derecha, como señalando un
punto inalcanzable, como diciendo que era demasiado tarde, que ya
no había remedio posible. Luego se desvaneció en el aire y al instante
desapareció también el gigantesco cúmulo de cajas misteriosas. Caían las
sombras de la noche.

Buzzati, D. (2010). Las noches difíciles. Barcelona: Acantilado.

2
1 ¿Dónde ve Ernst Kazzirra por primera vez al hombre de las cajas?

A. En el jardín de su casa.
B. En la orilla de un barranco.
C. En el trayecto hacia un cañón.
D. En el camino conduciendo un camión.

2 ¿Dónde eran arrojadas las cajas que cargaba el hombre?

A. En una suntuosa villa.

B. En el interior de un camión.
C. En las afueras de una casa.
D. En la escarpadura de un barranco.

3 ¿Cuál era el contenido de la segunda caja abierta por Ernst Kazirra?

A. Un camino en otoño y su novia que se iba para siempre.

B. Una habitación de hospital y su hermano enfermo lo esperaba.
C. Un hombre rico en una casa enorme y estaba completamente solo.
D. Una casa vieja donde su mastín hecho piel y huesos lo esperaba hace años.

4 De acuerdo al relato, ¿qué había en las cajas misteriosas?

A. Las penas.
B. Las enfermedades.
C. Los malos recuerdos.
D. Los días desperdiciados.

5 Según el texto anterior, ¿qué argumenta Kazirra para recuperar sus cajas?

A. Que su salud dependía de ellas.

B. Que las recuperaría a toda costa.
C. Que pagaría lo que fuese por ellas.
D. Que eran robadas y debían devolvérselas.

3
6 ¿Cuál es la actitud del hombre de las cajas hacia Kazirra?

A. No lo toma en serio.
B. Se ríe de su desgracia.
C. Lo mira con desprecio.
D. Lo trata con indiferencia.

7 ¿Qué actitud muestra Kazzirra al conocer el contenido de sus cajas?

A. De angustia.
B. De soberbia.
C. De extrañeza.
D. De preocupación.

A ¿Por qué Ernst Kazirra ha desperdiciado sus días? Explique a partir de un

ejemplo del cuento.

4
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 8 a 14.
Y, sin embargo, se mueve...
Si el mundo fuera tal como nos lo presentan diariamente los
medios de comunicación, uno tendería a pensar que no vale
la pena seguir en él, y que más valdría arrancarse lo más lejos
posible de esta nave sin dirección, a la deriva, sin capitán,
sin quilla, sin brújula, y con pasajeros desesperados solo por
sobrevivir, aunque sea de la manera más indigna y egoísta.
Uno estaría tentado de gritar “sálvese quien pueda”, y acto
seguido asegurar un número de salvavidas suficiente para
uno mismo y sus más cercanos.
Pero, afortunadamente, el mundo no es solo la alcantarilla
global que se destapa todos los días ante nuestros ojos,
y este planeta bello y delicado, un milagro de la vida en la
perturbadora soledad cósmica, sigue dando vueltas porque
todavía hay quienes mantienen encendida la fogata común,
en torno a la cual los hombres nos hemos congregado desde
los orígenes a contarnos una ilusión que nos una y nos
permita seguir viviendo.
No un cuento de hadas, porque la vida es difícil y exigente
con cada uno de nosotros, y cada día en la vida de un hombre
puede ser tan épica y llena de peligros como la travesía de
Ulises para regresar a su querida Ítaca. Si no, preguntémosle a
los habitantes de la franja de Gaza que tuvieron que enterrar
esta semana a varios de sus niños muertos, o a los pasajeros
que iban en un bus en Tel Aviv cuando una bomba les estalló
en la cara.
Pero no es necesario extremar los ejemplos ni ir tan lejos
para darnos cuenta de que los golpes más brutales —esos
que según Vallejo son “como del odio de Dios”— pueden
ocurrir adentro de nuestra propia casa. Porque ni los cercos
eléctricos ni las alarmas sirven para detener o conjurar el
peligro, inherente a la existencia, consustancial a ella.
En realidad, muchas veces el verdadero peligro y el peor
enemigo —ese que siempre buscamos afuera— pueden
estar adentro de esa otra casa que somos nosotros mismos,
Recuperado el 13 de mayo de 2013, de http://www.elmercurio.com/blogs/2012/11/22/7845/y_sin_embargo_se_mueve.aspx
Cristián Warnken
Jueves 22 de noviembre de 2012
nuestra interioridad, donde se dan a cada minuto las
batallas decisivas entre el amor y el odio, el bien y el mal. Sí,
los medios de comunicación han mostrado con eficacia y
sistemáticamente el horror, la bestialidad, la violencia que
como especie somos. Pero el retrato o la fotografía del mundo
hoy está incompleto: vemos la noche, cuando en realidad lo
que somos es un claroscuro. Habría que preguntarse por qué
los que dirigen las pautas, los que deciden qué se muestra
en las pantallas ponen todo el talento y la tecnología de que
disponen en fotografiar sólo el lado oscuro de la luna. ¿Es que
no hay luz suficiente, no hay humanidad, no hay belleza digna
de ser mostrada en todo su esplendor?
Nicanor Parra reescribió una reflexión de Pascal sobre el
hombre y dijo que éramos “un embutido de ángel y de bestia”.
A la bestia ya la hemos visto lo suficiente, sabemos que anda
suelta y desbocada por las calles del mundo. Pero, ¿y el ángel,
dónde está? ¿Los ángeles no existen? No hablo, claro, de los
ángeles rubicundos de una imaginería edulcorada e ingenua,
flotando entre nubes vaporosas y en cielos lejanos, en los
que no creo. Pero sí he visto y veo todos los días a ángeles
anónimos que aparecen en una esquina cualquiera, con una
sonrisa que parece no ser de este mundo, que regalan gestos
gratuitos, que abren su mano para compartir un pedazo de
pan (por duro que esté), que están dispuestos a lanzarse al río
a salvar al suicida o que se emocionan con un poema de un
autor que ya nadie recuerda.
A esos, Borges los llamó “los justos”. Son los “felices pocos”,
los que hacen posible que el sol vuelva a salir todos los días, los
que no quieren salir en cámara, los que aparecen en nuestras
vidas en el momento justo para eclipsarse después entre la
muchedumbre, los que llegan a auxiliarnos en esos instantes
aciagos de la “noche oscura del alma”. ¿Cómo no celebrar
que existan, que estén aún aquí, en este planeta convulso y
milagroso que todavía gira, que no hayan abandonado este
barco en el que vamos todos, a la deriva?
5
8 De acuerdo al texto anterior, ¿cómo es la imagen del mundo que nos entregan
los medios de comunicación?

A. Como un mundo épico y difícil.

B. Como un mundo bello y delicado.
C. Como un mundo peligroso y violento.
D. Como un mundo milagroso y anónimo.

9 De acuerdo al texto anterior, ¿dónde está el verdadero peligro y el peor

enemigo?

A. En los países en guerra.

B. En nuestro propio barrio.
C. En nuestra propia interioridad.
D. En las imágenes de los medios.

10 ¿Qué sentido tiene la cita que señala que los seres humanos somos un
embutido de ángel y bestia?

A. Que somos seres incompletos sin una belleza digna de mostrar.

B. Que somos una especie que flota en cielos de ingenuidad.
C. Que somos seres complejos con cosas buenas y malas.
D. Que somos una especie llena de bestialidad y violencia.

11 De acuerdo al texto anterior, ¿qué problema hay en las imágenes que
transmiten los medios de comunicación?

A. Que abusan de la tecnología y perdemos el talento humano.

B. Que brindan una ilusión de lo que es la vida en este planeta.
C. Que muestran solo lo negativo y perdemos lo bueno que ocurre.
D. Que ocultan el horror y la violencia que generamos los humanos.

12 Según el texto anterior, ¿quiénes son los ángeles que aún habitan en
nuestro mundo?

A. Seres saludables e ingenuos que vuelan en nubes vaporosas.

B. Seres felices que habitan en este planeta milagroso y convulso.
C. Seres humanos anónimos que están dispuestos a ayudar a los demás.
D. Seres humanos dispuestos a vivir eclipsados entre las muchedumbres.

6
13 ¿Qué punto de vista expresa el emisor respecto a los medios
de comunicación?

A. Crítico.
B. Elogioso.
C. Pesimista.
D. Favorable.

14 ¿Qué es lo que propone el emisor del texto anterior?

A. Que miremos críticamente el mundo en que vivimos.

B. Que valoremos también las cosas buenas de la vida.
C. Que veamos las cosas terribles que suceden el mundo.
D. Que entendamos que vivimos en un mundo demasiado complejo.

7
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 15 a 21.

¿Cómo preparar compost con desechos orgánicos?

Los desechos orgánicos de la cocina y el jardín los podemos reutilizar en la preparación de
compost, una tierra rica en materia orgánica que se puede aprovechar en el cuidado del
jardín. Se obtiene por descomposición, proceso donde influyen el oxígeno, la humedad y la
temperatura.

Se trata de un proceso biológico simple y natural que
se desarrolla dentro de una compostera. Su principio
radica en la descomposición de los elementos que
están dentro de ella y gracias a un ambiente óptimo
y adecuado que luego de un tiempo nos da como
resultado una tierra rica en materia orgánica, que
se desmigaja fácilmente, de color café oscuro y que
huele y tiene una textura similar a la de la tierra.
Herramientas a utilizar:
-Compostera
-Pala de jardín
-Tijera para podar
• Para ubicar la compostera elija un lugar soleado, de
esta forma se acelerará el proceso de descomposición
del compost.
• Esperar 4 meses antes de usar por primera vez
el compost, durante ese tiempo pueden aparecer
lombrices que irán aireando y aportando materia
orgánica a la nueva tierra.
PASOS A SEGUIR:
1. Recolectar desechos del jardín
hojas secas
hojas verdes

Materiales a utilizar:
-Ramas y hojas secas
-Paja
-Pasto y tallos de poda
-Cáscara de huevo
-Cáscara de frutas y vegetales
-Hojas de té
-Tierra de hojas
Antes de Comenzar
• Para comenzar el llenado de la compostera,
asegúrese de tener una cantidad suficiente de
desechos, tanto secos como verdes.
• Para tener un buen compost se necesitan altas
dosis de carbono que se encuentran en desechos
como la paja, ramas y hojas secas, y también
nitrógeno que está presente en las hojas verdes y
cáscaras de vegetales. Asegúrese de mantener la
proporción entre ellos para mantener la temperatura
del compost elevada.
paja
ramas pasto
• Juntar todos los tallos, los despuntes y las ramas
secas que se generan con la poda.
• Reunir el pasto y todos los desechos verdes que
salgan del jardín. Separarlos en hojas secas y paja;
hojas verdes, pasto y cortes de poda verdes; y ramas
secas.
• No sirven las piedras ni plantas o malezas muertas.
Recomendaciones
Hacer compost tiene varias ventajas, entre las
que se encuentran ahorro de abono y tierra,
reciclaje de desechos orgánicos y reducir la
basura que se produce dentro del hogar

8
2. Recolectar desechos de la cocina
• Reunir las cáscaras y restos de vegetales y/o
frutas. Juntar las cáscaras de huevo para usarlas en
el compost. Además sirve recolectar las hojas de té y
desechos de café.
• El papel absorbente usado y sin dibujos también
puede echarse al compost.
• No sirven carnes, grasas, huesos, pescados,
productos lácteos, plásticos ni desechos humanos o
de animales.
Recomendaciones
Definir el lugar donde ubicará la compostera
antes de su llenado porque después no podrá
moverla. Recuerde que el mejor sitio es uno
donde le llegue mucho sol.
3. Primera capa
• Para comenzar el llenado, poner primero los
materiales más gruesos y de lenta descomposición
como ramas secas.
• Si estas son muy largas, es recomendable cortarlas
en un tamaño de 10 cm aproximadamente.
4. Segunda capa
• Cubrir con una fina capa de tierra de hojas.
• No olvidar que este paso se repite luego de cada
colchón o capa de desechos orgánicos
Recomendaciones
La humedad aconsejada es del 50%, debe
sentirse como una toalla húmeda, así
aseguramos la actividad microbiana. Si el
compost está demasiado seco, el ritmo de la
descomposición disminuirá, agregue un poco
de agua si es necesario. Ahora, si el compost
está demasiado húmedo se pueden provocar
una reacción que provocará mal olor.
5. Tercera capa
• Poner en la compostera las hojas secas y la poda
de tallos verdes. Es recomendable triturarlos antes,
porque recuerde que mientras más pequeños los
trozos, el proceso de descomposición será más
rápido.
9
 6. Cuarta capa 7. Quinta capa

• Agregar a la compostera las cáscaras y restos de
vegetales o frutas picadas.
• Añadir el papel absorbente, pero primero hay que
cortarlo en trozos pequeños.
• Por último poner los desechos más finos como
hojas de té y café molido. Si el té es de bolsa no sirve
para la compostera.
• Cubrir con una capa de tierra de hojas para terminar,
cerrar la compostera y dejarla reposar una semana
antes de revolver la mezcla.

Recomendaciones

Es importante revolver la mezcla una vez a la

semana, para incorporar oxígeno y aumentar
su temperatura, ya que al darla vuelta habrá
más actividad de los microorganismos.

Recuperado el 13 de mayo de 2013, de http://www.elmercurio.com/blogs/2012/11/22/7845/y_sin_embargo_se_mueve.aspx

15 De acuerdo al texto anterior, ¿cuáles son los principales materiales para
preparar el compost?

A. Plantas y malezas muertas.

B. Oxígeno, humedad y temperatura.
C. Tijeras de podar y pala de jardinería.
D. Desechos orgánicos de cocina y jardín.

16 ¿Por qué es recomendable ubicar la compostera en un lugar soleado?

A. Porque mejora las condiciones de humedad del compost.

B. Porque eleva las dosis de carbono necesarias del compost.
C. Porque acelera el proceso de descomposición del compost.
D. Porque permite la aparición de lombrices que airean el compost.

10
17 Según el texto anterior, ¿qué se debe realizar en el primer paso una vez
comenzada la elaboración del compost?

A. Comenzar el llenado con deshechos orgánicos.

B. Definir el lugar dónde realizará la mezcla.
C. Comenzar a cubrir con capas de tierra.
D. Recolectar los desechos del jardín.

18 Según el texto anterior, ¿por qué es importante mantener un nivel adecuado
de humedad en la compostera?

A. Porque se produce un ahorro importante de abono y tierra.

B. Porque permite incorporar oxígeno y aumentar la temperatura.
C. Porque se asegura la actividad microbiana y se controla el olor.
D. Porque permite elevar el nivel de nitrógeno en cáscaras y hojas verdes.

19 De acuerdo al texto anterior, ¿qué función cumple la imagen que acompaña el
paso 2?

A. Muestra cómo deben ser distribuidas las capas de tierra para el compost.
B. Muestra el tipo de vegetales que debe utilizarse para el preparado
del compost.
C. Muestra los desechos de cocina que sirven y los que no sirven para
el compost.
D. Muestra cómo se debe ir llenando con capas de deshechos el preparado
del compost.

20 ¿Qué beneficio para el medioambiente tiene la preparación de compost?

A. Disminuir los desechos humanos y de animales.

B. Ahorrar en abono con una tierra rica en carbono y nitrógeno.
C. Reducir la basura del hogar al reciclar los desechos orgánicos.
D. Producir una materia orgánica rica que se desmigaja fácilmente.

21 ¿Qué utilidad doméstica tiene el compost?

A. Sirve como alimento rico en materia orgánica.

B. Sirve para eliminar toda la basura.
C. Sirve como abono y tierra de jardín.
D. Sirve para descomponer la basura.

11
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 22 a 26.

Enfermedad

Doctor, siento algo mortal

aquí, en la región de mi propio ser.
me duelen todos los órganos,
en el día me duele el sol
y en la noche la luna y las estrellas.
Siento una punzada en una nube del cielo,
exactamente en la que hasta entonces no
había marcado
Y me despierto cada amanecer
con una sensación de invierno.
En vano he tomado medicinas de todo tipo,
odiaba y amaba, aprendí a leer
e incluso leí algunos libros,
hablé con la gente y pensé,
fui bueno y guapo...
Todas esas cosas no han hecho ningún efecto, doctor.
y he gastado en ellas muchos años.
Creo que un día me enfermé de muerte;
el día
que nací.

Sorescu, M. Recuperado el 13 de mayo de 2013, de

http://www.letralia.com/transletralia/rumanos/08.htm

22 ¿Porqué las medicinas no alivian la enfermedad del hombre que habla en
el poema?

A. Porque necesita ayuda médica.

B. Porque la ciencia es inútil en su caso.
C. Porque tiene una enfermedad terminal.
D. Porque padece una enfermedad desconocida.

12
23 ¿Cuál es el motivo lírico del poema anterior?

A. El cuerpo.
B. La muerte.
C. La medicina.
D. La enfermedad.

24 ¿Qué sentimiento predomina en el poema anterior?

A. Angustia.
B. Incertidumbre.
C. Incomprensión.
D. Arrepentimiento.

25 ¿Qué quieren decir los siguientes versos del poema?

Y me despierto cada amanecer

con una sensación de invierno.

A. Que el hablante es un hombre enfermizo.

B. Que el hablante extraña los días más cálidos.
C. Que el hablante se siente mal cada nuevo día.
D. Que el hablante tiene una enfermedad invernal.

26 ¿Qué expresan los siguientes versos del poema?

Creo que un día me enfermé de muerte;

el día
que nací.

A. El miedo a la muerte del hombre.

B. La soledad en la vida del hombre.
C. La fragilidad de la vida del hombre.
D. La angustia existencial del hombre.

13
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 27 a 31.
Fútbol
La felicidad es redonda
En los campos de toda África, las bolsas de plástico,
la ropa vieja y los neumáticos usados se transforman
en esas esferas mágicas que son los balones de fútbol.
Su redondez no es la más perfecta. Los niños juegan
en terrenos áridos, fértiles, arenosos o llenos de
maleza, pero cualquier superficie plana sirve. Los
postes de las porterías pueden ser de caoba o de restos
de madera que las corrientes marinas o fluviales
llevan a las playas. Algunos juegan descalzos, otros
llevan zapatillas desgastadas, botas o sandalias de
goma.
Pero a pesar de todo, son muy hábiles chutando y
persiguiendo balones asimétricos hechos a mano,
compitiendo con orgullo y alegría, por el mero placer
de jugar.
¿Acaso el “juego bonito” puede ser más bonito?
Jessica Hilltout cree que no. En 2010, cuando la Copa
del Mundo se jugó por primera vez en Sudáfrica, esta
fotógrafa afincada en Bélgica se propuso ver cómo
era el fútbol lejos de los focos y los grandes estadios.
Lo que descubrió, a lo largo de siete meses y 20.000
kilómetros recorridos por diez países, fue un deporte
de base en el que la pasión de sus participantes
triunfa sobre la pobreza, un juego con una ética
propia en el que un balón puede “llenar de felicidad
a toda una aldea”.
En la treintena de localidades que visitó, desde
Sudáfrica hasta Costa de Marfil, los balones se
hacen con lo que hay a mano: trapos o calcetines,
neumáticos o corteza de árbol, bolsas de plástico
14
o condones inflados. Pueden durar días o meses
botando sobre campos de gravilla o de tierra. Allí
donde se presentaba, Hilltout intercambiaba los
balones comprados en tiendas que guardaba en
su coche por estas “pequeñas joyas del ingenio”, la
mayoría de las cuales eran obra de niños.
La historia del fútbol en África viene desde hace
muchos años, dice Peter Alegi, escritor y profesor de
historia en la Universidad Estatal de Michigan. En
1862, un año antes de que se codificaran en Londres
las reglas internacionales de este deporte, ya se
jugaron partidos en Ciudad de El Cabo y en Port
Elizabeth. Después, el juego se abrió camino por todo
el continente africano de la mano del colonialismo,
difundido por soldados, comerciantes, líneas férreas
y escuelas misioneras. La población local lo adoptó
rápidamente y cada región le imprimió su estilo
propio. Desde entonces, el fútbol no ha dejado de
prosperar en África.
En los últimos cien años, los futbolistas africanos
han ido engrosando las filas de este deporte global.
A medida que los países se han ido urbanizando e
independizando, también han ido incorporándose
a la FIFA y compitiendo en los campeonatos
mundiales. Actualmente hay miles de “escuelas” de
fútbol (algunas acreditadas, otras no) que reclutan a
muchachos de las ciudades, pueblos y aldeas remotas,
donde las condiciones de juego exigen dureza,
atrevimiento, control del balón e improvisación. Solo
unos pocos elegidos son fichados en Europa o en su
selección nacional; la gran mayoría no llega al nivel
profesional.
 Pero ese no es el objetivo del “juego bruto” que se responsables. Por eso, para nosotros el fútbol es
practica en las zonas del interior, apunta Abubakari también una herramienta para la esperanza”.
Abdul-Ganiyu, un profesor que supervisa los clubs
Hilltout coincide con él. “El fútbol es el deporte más
de Tamale (Ghana). “Es la pasión de todos nosotros
democrático del mundo. Es asequible a todos. La
—dice—. Es algo que nos satisface y nos une. Cuando
gente que conocí hace mucho con muy poco. Es fácil
hay un partido, dejamos de lado nuestras disputas.”
ver uno de esos balones andrajosos y sentir tristeza.
Y añade: “La mayoría de los clubs no permiten jugar
Mi propósito es que al ver ese balón, uno se sienta
a los chavales si no van al colegio. Hacemos lo posible
dichoso.”
por formar a los jóvenes y hacerlos socialmente

Jeremy Berlin, febrero de 2013

Recuperado el 13 de mayo de 2013, de
http://www.nationalgeographic.com.es/articulo/ng_magazine/reportajes/7937/felicidad_redonda.html

27 ¿Cuál es el contexto a partir del cual J. Berlin realiza el reportaje?

A. La búsqueda del origen de la historia del fútbol.

B. La investigación fotográfica sobre el fútbol en África.
C. La realización de la copa mundial de fútbol en Sudáfrica.
D. La diferencia entre el “juego bonito” y el “juego bruto” en África.

28 Según el texto anterior, ¿cuándo llegó el fútbol a África?

A. Desde hace unos cien años, cuando se incorporan a la FIFA.

B. Antes de la creación de las reglas internacionales en Londres.
C. Desde la realización de la copa mundial de fútbol en Sudáfrica.
D. Durante el colonialismo, difundido por soldados y comerciantes.

29 Según el texto anterior, ¿qué significa que los balones de fútbol sean llamados
esferas mágicas en el primer párrafo?

A. Que con ellas se puede jugar en cualquier parte.

B. Que un balón de fútbol muestra la simpleza del pueblo.
C. Que el fútbol es el deporte más democrático del mundo.
D. Que el fútbol es también una herramienta para la esperanza.

15
30 De acuerdo al texto anterior, ¿en qué consistió el trabajo de Jessica Hilltout?

A. Supervisar los clubs de fútbol amateur en África.

B. Investigar el origen de la historia del fútbol en África.
C. Ver cómo es el fútbol cotidianamente en los pueblos de África.
D. Cubrir la realización de la copa mundial de fútbol en Sudáfrica.

31 Según el texto anterior, ¿con quién coincide Jessica Hilltout en su apreciación
respecto al fenómeno del fútbol en África?

A. Peter Alegi.
B. Jeremy Berlin.
C. Abdul-Ganiyu.
D. Port Elizabeth.

16
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 32 a 39.

Persistencia

Gobernar la nave se hace cada vez más problemático. Los hombres están
inquietos; solo la más ardua disciplina, las más dulces promesas, las
más absurdas amenazas mantienen a la tripulación activa y dispuesta.
Una humanidad que ya no se asombra de nada nos vio partir hacia el
más allá; estaba ya habituada a una desfalleciente fascinación.

Comprendo a todos. Estos han sido años de sucesos terribles, de

convulsiones. Muertes masivas, guerras, inventos maravillosos; ¿quién
podía entusiasmarse por una conquista de aquel espacio que ya nada
nuevo promete a hombres hartos de progreso? Los costos son elevados,
pero ya nadie se fija en cifras. Corre sangre y corre dinero en estos años
en que somos, a la vez, creadores y asesinos.

Amo y odio a mis compañeros. En cierto sentido, son la hez del universo;
en otro, son balbucientes niños en cuyas manos se moldea el futuro.
Abriremos una ruta que liberará a este planeta del hambre, de las
multitudes crecientes que ya no encuentran un lugar bajo el sol y que
solo esperan, aterradas y resignadas, un juicio final del que desconfío;
¿cómo se puede ser tan supersticioso en estos tiempos de triunfo de la
ciencia, del arte, de una nueva promesa de libertad como la que encarna
esta nave?

Hemos partido hace meses; en este tiempo solitario hemos recorrido

la inmensidad de cambiantes colores, reducidos a lo mínimo. Nos
hemos visto convertidos en criaturas desnudas, flotando en la creación;
los hombres tienen miedo. Sabían que existía este vacío; lo supieron
siempre. Pero ahora que se sienten devorados por él, sus miradas se
han endurecido para siempre. El final es un lejano punto que no logro
construirles.

Huimos de un mundo de miseria y hartazgo; de violencia y caridad; de

revolución y orden. Habremos de retornar, sin duda, pero tampoco puedo
garantizárselo a ellos. Ven el vacío; no son capaces de perseguir un
sueño de plenitud.

No hay comunicación con un pasado que solo recobraremos como

futuro. Y mi soledad es mayor; ¡ay de los que poseemos la verdad y la
seguridad! Una sola lágrima nuestra, descubierta por ellos, equivaldría
a una desesperada muerte. Pero es inmensa la recompensa: al otro
lado nos esperamos nosotros mismos, encarnados en esa libertad y en
esa abundancia de que ahora carece nuestro planeta. Debemos durar,

Vocabulario

hez: lo más vil y despreciable de cualquier clase.

17
 debemos resistir, no solo porque el retorno es imposible, sino porque
mienten cuando dicen preferir la seguridad de la prisión que dejaron. La
verdad, me digo, es obligatoria. Y el encargo que llevamos nos ha sido
encomendado por todos los hombres de la Tierra, aun por aquellos que
no saben de este viaje e ignoran lo miserable de su existencia.

El viaje continuará, así tuviera que matarlos a todos y gobernar yo solo

la nave. Nadie puede escapar, si no es a través de su propia muerte:
confío en sus instintos, más que en sus razonados temores. Hasta ahora
no hemos encontrado las horribles pesadillas que algunos timoratos
previeron. Sé que todo marchará bien, o todos moriremos juntos; si
así fuera, si lo último se cumpliera, otros retomarán la esperanza y esa
huida que será un gran encuentro. El cielo es negro sobre nosotros, pero
miles de luces nos acompañan; son como cirios de la esperanza. Ellos
las miran con temor y odio; no quieren comprender que son guardianes
y guías; ¿cómo no sentirse hermano de las estrellas, que observan,
comprensivas, nuestra soledad que es la de ellas?

Me siento solo, y no me siento solo. ¿Habrá alguien que pueda

comprender esta atracción por un abismo que para mí no es sino una
ruta más? Es cierto que a veces tengo miedo, como todos. No soy sino un
hombre frente a fuerzas desconocidas; las intuyo, pero no las domino; las
comprendo, pero no son mías. Pero sin miedo no hay esperanza.

Y, sin embargo, el tiempo es largo, sobre todo para ellos. El viaje se

les aparece infinito. Empiezan a sentirse privados de toda realidad; se
creen fantasmas de sí mismos. Sus ojos me amenazan, porque siempre
hay un culpable. La nave cruje y se mece, la inmensidad es cada vez
más aplastante, pese a esos signos que, desde hace un par de días, nos
aseguran que no hay error, que mis cálculos son correctos.

Debo anotar, pues, que ojalá se cumplan los pronósticos favorables antes
que el temor termine totalmente con la confianza. Rogaré al Señor para
que tal cosa no ocurra. Danos, pues, Señor, la gracia de poder cumplir
nuestra misión antes que finalice este octubre de 1492.

Adolph, José. B.(1973). Cuentos del relojero abominable. Lima: Editorial Universo.

32 Según el cuento anterior, ¿cómo era el ambiente de la tripulación de la nave?

A. Estaban inquietos e incrédulos por el viaje que realizaban en nave.

B. Mantenían una disciplina estricta y comprometida con el proyecto.
C. Demostraban permanentemente una fascinación por el viaje.
D. Permanecían siempre atentos y solícitos ante los requerimientos
del capitán.

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33 ¿Qué opinión tiene el capitán de la nave de sus compañeros?

A. Considera que ellos son muy supersticiosos.

B. Descree de sus habilidades para llegar a destino.
C. Expresa por ellos sentimientos de afecto y rechazo.
D. Manifiesta desconfianza en sus capacidades de organización.

34 ¿Cuál es el objetivo que busca conseguir la nave?

A. Romper los miedos de su época.

B. Dejar atrás un mundo inhóspito y miserable.
C. Buscar la libertad que la gente no encuentra.
D. Abrir nuevas rutas y cubrir las necesidades de la gente.

35 ¿Qué tipo de viaje es el que realiza la nave del cuento anterior?

A. Un viaje a través del desierto.

B. Un viaje desde la tierra a la luna.
C. Un viaje a través de los océanos.
D. Un viaje a través del espacio interestelar.

36 ¿Qué opción caracteriza mejor al narrador del cuento anterior?

A. Cuenta la historia solo a partir de los hechos que vio.

B. Explica los hechos sucedidos con absoluta objetividad.
C. Narra toda la situación desde un lugar fuera de la historia.
D. Describe sus percepciones desde un punto de vista personal.

37 ¿Qué recurso caracteriza el uso del tiempo en el relato anterior?

A. Retrocesos y saltos temporales de la narración.

B. Recreación de situaciones y hechos en el futuro.
C. Secuencia lineal y progresiva de los acontecimientos.
D. Descripción detallada de hechos situados en el pasado.

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 38 ¿Qué calificativo define la época en que se desarrolla el cuento anterior?

A. Caótica.
B. Luminosa.
C. Progresista.
D. Contradictoria.

39 ¿Qué clave de lectura aporta el desenlace del cuento anterior?

A. Declara por concluida la misión que ha llevado a la nave demasiado lejos.

B. Sitúa la época en que transcurre el relato y revela la identidad del
narrador.
C. Comunica la pérdida total de confianza en el destino de los tripulantes de
la nave.
D. Muestra que la vida del protagonista y el de la tripulación es
encomendada a Dios.

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