COORDINACIÓN DE LETRAS Y CIENCIAS

1.- CARPETA PEDAGÓGICA

 Historia de la Institución Educativa

 Visión y Misión
 Aspectos básicos de la JEC (Definición, características y principios) R.S.008-2015
 Calendario civico
 Metas por Area/ grado/ sección
 Lista de estudiantes
 Programa Anual
 Unidad (es)
 Registro Auxiliar
 Instrumentos de Evaluación
 Sesiones)

2.- Prueba Diagnóstica de Entrada (Resultado por niveles de logro)

3.- Elaboración de Metas

4. Elaboración de Programación Anual, unidad(es).

5. Proyecto por Areas (Metodologías alternativas).

 RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“MANUEL GONZALES PRADA”

La Institución Educativa “Manuel Gonzales Prada” fue creada con R. D Nº 1447 del 06
de marzo de 1965 como Colegio Secundario Municipal.
Han pasado por esta gloriosa Institución seis directores, siendo el Prof. Gilberto Díaz
Torres, su primer director; sucediéndole luego los Profesores: Juan Carrión Mattos,
Jorge Rojas Celis, Rolando Limo Mendoza, Roberto Sánchez Becerra, el Lic. Javier
Urbina Cabezas, el Lic. Nórbil Delgado Rojas, y en la actualidad, quien la dirige es el
Mag. Gilberto Díaz Flores.
Cuenta con un equipo directivo plural e interdisciplinar constituido por un director
designado, un subdirector administrativo, una psicóloga, dos coordinadores
pedagógicos, un coordinador de innovación y soporte tecnológico (CIST) y una
coordinadora de Tutoría.
Tiene una plana docente de veinte profesores titulados (entre nombrados y
contratados), distribuidos en 11 áreas y por especialidad, tres Auxiliares de Educación
(personal de apoyo pedagógico), cuatro vigilantes (guardianes), una secretaria y un
personal de servicio.
Actualmente cuenta con una infraestructura constituida por 15 aulas, 1 plataforma
deportiva, 1 laboratorio de Ciencias, 1 biblioteca, 1 aula de innovaciones pedagógicas;
1 ambiente para administración, particionado para el funcionamiento de la Dirección,
Subdirección, secretaría y sala de espera, 1 taller técnico multifuncional, 1 caseta de
guardianía, 1 sala de música, 6 ambientes para servicios higiénicos de docentes y
estudiantes (para ambos sexos), 1 ambiente para cocina, 1 ambiente pequeño para
quiosco escolar, 2 ambientes en desuso, 1 Tópico-Botiquín y 4 ambientes pequeños
acondicionados para oficinas de psicología, Coordinación de Tutoría y Coordinaciones
Pedagógicas.
El laboratorio de Ciencias Naturales (Química, Biología y Física) tiene condiciones
para su funcionamiento por estar debidamente acondicionado el ambiente físico,
aunque a la fecha, necesita ser dotado con más y nuevos instrumentos e insumos.
La educación ambiental es uno de los más grandes logros de la institución, ya que
cuenta con áreas verdes, árboles decorativos y frutales que purifican el ambiente y
promueven la cultura ecológica.
Bajo la evocación de don “Manuel Gonzáles Prada” ilustre representante del Realismo
Peruano, famoso por su pensamiento crítico e innovador, de esta Institución Educativa
han salido hasta la actualidad 46 promociones siendo la primera en el año 1969 con el
nombre de “Túpac Amaru”.
Durante sus 50 años de servicio a la comunidad la I.E. ha participado en diferentes
concursos a nivel regional y nacional tanto en el aspecto artístico, cultural como
deportivo logrando ocupar, en muchos de ellos, lugares destacados, habiendo
acumulado muchos éxitos a través de su historia institucional.
En la actualidad existe una población estudiantil de alrededor de 300 estudiantes
divididos en 10 secciones en un solo turno. De sus aulas han egresado personas
insignes que han destacado y desempeñado profesionalmente altos cargos en la
actividad tanto pública como privada, tales son los casos del Ing. Pedro
IsiqueChanamé, quien fuera Gerente General de INFES, El Dr. en Filosofía (PhD)
Marco Huamán Sialer, Tribunal Fiscal y Presidente de la Sala de Aduanas, además de
desempeñarse como docente universitario en distinguidas universidades del país,
tales como la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, la Pontifica Universidad
Católica del Perú, entre otras; el Dr. Jorge Arboleda Ñeco, quien fue Presidente de la
Comisión Anticorrupción del Colegio de Abogados de Lambayeque; la Sra. Josefina
García, quien se desempeña actualmente como Presidenta de la Sociedad Nacional
de la Cruz Roja; el Ing. Roberto Jacinto Purizaca, exalcalde del distrito; el Ing. José
Gonzales Ramírez, actual Alcalde del Gobierno Distrital de Pimentel; entre otros.

1.1. Filosofía Institucional :

Nuestra Institución Educativa “Manuel Gonzales Prada” del distrito de Pimentel,

asume que la persona es un ser compuesto de alma, cuerpo y espíritu, con
facultades como la inteligencia y la voluntad, educable, perfectible, sujeto de mejora
permanente; la reconocemos como el centro del proceso de enseñanza y
aprendizaje, por lo que, el trabajo educativo que se haga con ella ha de estar
debidamente pensado, planificado, organizado y monitoreado con el mayor esmero
posible. Asimismo, asumimos que la educación es el proceso mediante el cual los
educandos desarrollan sus facultades y su personalidad con la intervención de
profesores, compañeros, padres de familia y toda persona que les rodea. Visto así,
nuestra institución educativa planifica, organiza y monitorea el trabajo educativo en
su conjunto a fin de contribuir a la formación integral de los estudiantes, dándoles
una educación acorde con las exigencias de la sociedad del conocimiento en la que
vivimos y las demandas sociales y éticas que reclama el distrito, la región y el país.

1.2. Axiología institucional :

Los valores cristianos, morales y cívico- patrióticos que priorizamos nos llevarán al
logro de nuestra visión deseada. Cultivaremos y fortaleceremos los valores de la fe
en Dios, del cual venimos y somos su imagen y semejanza, respetando la libertad
de credo religioso; la justicia, solidaridad, respeto, verdad, honradez, identidad,
responsabilidad, disciplina y amor a la Patria; buscando desarrollar la identidad
local, regional y nacional.
 VISIÓN EDUCATIVA REGIONAL

Todas las personas en la región Lambayeque, desarrollan capacidades para

enfrentar retos en un mundo diverso, globalizado y cambiante, contribuyendo al
desarrollo humano sostenible de la región y del país.

Participan de una educación integral, de calidad, innovadora con

equidad e interculturalidad que se desarrolla en forma descentralizada y
democrática, en el marco de la ética y la participación comprometida con el Estado
y la Sociedad Civil.
MISIÓN Y VISIÓN DE LA IE. “MANUEL GONZÁLES PRADA”

Visión
La I.E. secundaria de menores “Manuel Gonzales Prada” de Pimentel, dentro de
los próximos cinco años debe ser una institución educativa líder y referente
regional, que brinde una formación científica, tecnológica y humanista sólida;
logrando que el estudiante desarrolle identidad local, regional y nacional; así como
conciencia ambiental con visión de desarrollo sostenible y apertura al mundo
globalizado.

Misión
Somos una Institución Educativa pública que formamos integralmente a nuestros
estudiantes, ayudándolos a convertirse en personas conscientes, reflexivas,
analíticas, críticas y creativas, capaces de integrarse adecuadamente a la
ciudadanía y resolver problemas esenciales de su vida.
 CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 2016

MARZO

08.- Día Internacional de la Mujer

15.- Día Mundial de los Derechos del Consumidor

21.-Dí a de la No Discriminación Racial.

22.- Día mundial del Agua.

26.- La Hora del planeta

ABRIL

01.- Día de la Educación.

07.- Día Mundial de la Salud.

2do Domingo: Día del Niño Peruano

14.- Día de las América.

22.- Día de la Tierra.

23.- Día del Idioma Castellano.

MAYO

01.- Día Mundial del Trabajo.

02.- Aniversario del Combate de dos de mayo.

04.- Aniversario de la IE. “Manuel Gonzáles Prada”

08.- Día Mundial de la Cruz Roja.

2º Domingo: Día de la Madre.

18.- Día Internacional de los Museos

18.- Sacrificio Heroico de Túpac Amaru y Micaela Bastida.

22.- Día Internacional de la Biodiversidad biológica.

31.- Día Mundial sin Tabaco

31.- Día de la Solidaridad

JUNIO

04.- Día Mundial de los Niños Víctimas Inocentes de la Agresión.

04.-Día de la Cultura Afroperuana.

05.- Día Mundial del Medio Ambiente.

07.- Aniversario de la batalla de Arica.

07.-Dia de la Bandera Nacional

 12.- Día Mundial Contra el Trabajo Infantil.

3er Domingo: Día del Padre.

24.- Día del Campesino.

26.- Día Internacional de la Lucha Contra el Tráfico Ilícito y uso indebido de Drogas.

29.- Día del Papa - San Pedro y San Pablo.

JULIO

06.- Día del maestro.

11.- Día Mundial de la Población.

24.- Día de los gloriosos hechos de armas de Zarumilla.

25-31.-Semana patriótica.

28.- Día de la Proclamación de la Independencia.

AGOSTO

22.- Día del Folclore.

27.-Día de la Defensa Nacional
28.- Día de la Reincorporación de Tacna al seno de la Patria.

30.- Día de Santa Rosa de Lima.

SETIEMBRE

01.- Día del árbol

1era Semana “Semana de la Educación Vial”

07.- Derechos Cívicos de la Mujer

07.-Día de la creación de la Comisión de Productos bandera del Perú-COPROBA

08.- Aniversario del desembarco de la expedición libertadora de San Martín

2do Domingo: Día de la Familia.

3er Martes: Día Internacional de la Paz.

16.- Día internacional para la protección de la Capa de Ozono.

23.- Día de la Juventud.

23.-Día Nacional Contra la trata de personas.

27.- Día Mundial del Turismo.

OCTUBRE

1ra Semana de los Derecho del Niño.

 06.- Día del Ilustre tradicional Ricardo Palma Soriano.

08.- Día Mundial de la Educación Física y el Deporte.

08.- Día del Combate de Angamos: Día del héroe Miguel Grau.

12.- Día de la Llegada de Cristóbal Colón a América.

12.-Día de los pueblos aborígenes.

13.- Día Mundial de la Reducción de los Desastres Naturales.

16.- Día Mundial de la Alimentación.

Oct-Nov.- Elecciones de Municipios Escolares.

NOVIEMBRE

04.- Aniversario de la Revolución de Túpac Amaru II

2do Semana – “Semana de la vida animal”

10.- Día de la biblioteca escolar.

20.- Día mundial de la declaración universal de los derechos del Niño e iniciación de la Semana
del Niño.

25.-Día contra la no violencia contra la mujer.

27.- Día de la Batalla de Tarapacá y día del Mariscal Andrés Avelino Cáceres.

DICIEMBRE

01.- Día Mundial de la Lucha contra el Sida.

03.-Día Mundial de la Abolición de la Esclavitud.

09.- Aniversario de la Batalla de Ayacucho.

10.- Día de la Declaración Universal de los Derechos Humanos

25.- Navidad

Pimentel, marzo 2019

 Ficha N° 1 FICHA DE ACOMPAÑAMIENTO DRE: LAMBAYEQUE
PEDAGÓGICO:
INSTRUMENTO DE ANALISIS DE LOS UGEL: CHICLAYO
DOCUMENTOS DE PROGRAMACIÓN

DATOS INFORMATIVOS

NOMBRE DEL DOCENTE ESPECIALIDAD DE

FORMACIÓN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL GONZALES PRADA COD. MODULAR

ÁREA CURRICULAR

Marque con un aspa la valoración que corresponda y en las observaciones describa la

situación, si esta lo amerita.

ITEMS Valoración Observaciones

Si No
PROGRAMACIÓN ANUAL
1. Fecha de presentación programada por la dirección.
……….. /………… / 2016
2. Fecha de presentación programada por la dirección
……….. /………… / 2016
3.La programación anual contiene los elementos
básicos (Datos informativos, descripción general,
Organización de las unidades didácticas: Situación
Significativa, título de la unidad, competencias,
capacidades y tiempo, y los recursos educativos.)
4. La programación curricular anual contiene las
competencias, capacidades, indicadores establecidos
en el DCN o rutas de aprendizaje según corresponda
5. Organiza las unidades didácticas a partir de
situaciones significativas (potencialidades, hechos,
problemática local – regional, situaciones del quehacer
científico y tecnológico del área curricular).

ITEMS Valoración Observaciones

Si No
Unidades didácticas
6. Fecha de presentación programada por la dirección.
……….. /………… / 2016
7. Fecha que presento el docente a la dirección
……….. /………… / 2016
8. El docente se encuentra desarrollando la unidad
didáctica de acuerdo al cronograma de la
programación anual.
9. La unidad didáctica contiene los elementos
básicos(datos informativos, justificación, aprendizajes
esperados, secuencia didáctica y evaluación).
10. La unidad didáctica contiene las competencias,
capacidades, conocimientos e indicadores
programados en la programación anual.
11. Las actividades de enseñanza y aprendizaje
permiten desarrollar las capacidades e indicadores
seleccionados para la unidad didáctica.
12. Las actividades de enseñanza y aprendizaje de la
unidad tiene una secuencia didáctica que permite
alcanzar los aprendizajes esperados seleccionados en
la unidad.
13. Progra.ma actividades de aprendizaje utilizando
TIC
14. Los recursos educativos permiten desarrollar las
capacidades e indicadores seleccionados en la unidad
didáctica.
15. Los indicadores propuestos en la unidad son
observables y medibles
16. Los indicadores permiten evaluar la competencia y
las capacidades establecidas en la unidad didáctica.

17. Los instrumentos de evaluación permiten evaluar

la competencia y las capacidades establecidas en la
unidad didáctica.

ITEMS Valoración Observaciones

Si No
SESIÓN DE APRENDIZAJE
18. La sesión está siendo desarrollada de acuerdo al
cronograma de la unidad didáctica.
19. La sesión de aprendizaje desarrolla las capacidades
e indicadores programados en la unidad didáctica.
20. La sesión de aprendizaje contiene los elementos
básicos (datos informativos, aprendizajes esperados,
secuencia didáctica, evaluación).

21. Las actividades de enseñanza y aprendizaje son

pertinentes a los aprendizajes esperados
seleccionados para la sesión.
22. Las actividades de enseñanza y aprendizaje tienen
una secuencia didáctica que permite alcanzar los
 aprendizajes esperados de la sesión.
23. Los recursos educativos permiten desarrollar las
capacidades e indicadores seleccionados para la
sesión.
24. Las actividades de evaluación permiten evaluarlas
capacidades e indicadores seleccionados para la
sesión.
25. Las técnicas o instrumentos de evaluación que
programa el docente permiten evaluar las capacidades
e indicadores seleccionados en la sesión

OBSERVACIIONES

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

COMPROMISOS

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_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

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Docente Monitoreado Coordinador Pedagógico

 FICHA DE OBSERVACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Ficha N° 1 FICHA DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO: DRE: LAMBAYEQUE

INSTRUMENTO PARA OBSERVAR LA SESIÓN DE
APRENDIZAJE UGEL CHICLAYO

DATOS INFORMATIVOS

Nombre del docente Especialidad de formación

Institución educativa MANUEL GONZALES PRADA Cod. modular

Área curricular Grado y sección

N° estudiantes Varones: Mujeres: Total:

Fecha Horario de inicio Horario de término

Aprendizajes esperados

Marque con un aspa la valoración que corresponda y en las observaciones describa la situación, si esta lo amerita.

ITEMS Valoración Observaciones

Si No
Estrategias de enseñanza y aprendizaje
El docente aplica estrategias para recoger saberes previos de los
estudiantes
El docente mantiene motivados a los estudiantes durante la sesión.
El docente utiliza estrategias que permiten a los estudiantes
interactuar con el objeto de estudio para desarrollar los
aprendizajes esperados de la sesión.

ITEMS Valoración Observaciones

Si No
Unidades didácticas
6. Fecha de presentación programada por la dirección.
……….. /………… / 2016
7. Fecha que presento el docente a la dirección
……….. /………… / 2016
8. El docente se encuentra desarrollando la unidad didáctica de
acuerdo al cronograma de la programación anual.
9. La unidad didáctica contiene los elementos básicos(datos
informativos, justificación, aprendizajes esperados, secuencia
didáctica y evaluación).
10. La unidad didáctica contiene las competencias, capacidades,
conocimientos e indicadores programados en la programación anual.
11. Las actividades de enseñanza y aprendizaje permiten
desarrollar las capacidades e indicadores seleccionados para la
unidad didáctica.

12. Las actividades de enseñanza y aprendizaje de la unidad tiene

una secuencia didáctica que permite alcanzar los aprendizajes
esperados seleccionados en la unidad.

13. Progra.ma actividades de aprendizaje utilizando TIC

14. Los recursos educativos permiten desarrollar las capacidades e

indicadores seleccionados en la unidad didáctica.

15. Los indicadores propuestos en la unidad son observables y

medibles
16. Los indicadores permiten evaluar la competencia y las
capacidades establecidas en la unidad didáctica.

17. Los instrumentos de evaluación permiten evaluar la competencia

y las capacidades establecidas en la unidad didáctica.

ITEMS Valoración Observaciones

Si No
SESIÓN DE APRENDIZAJE
18. La sesión está siendo desarrollada de acuerdo al cronograma de
la unidad didáctica.
19. La sesión de aprendizaje desarrolla las capacidades e
indicadores programados en la unidad didáctica.

20. La sesión de aprendizaje contiene los elementos básicos (datos

informativos, aprendizajes esperados, secuencia didáctica,
evaluación).
21. Las actividades de enseñanza y aprendizaje son pertinentes a
los aprendizajes esperados seleccionados para la sesión.
22. Las actividades de enseñanza y aprendizaje tienen una
secuencia didáctica que permite alcanzar los aprendizajes esperados
de la sesión.
23. Los recursos educativos permiten desarrollar las capacidades e
indicadores seleccionados para la sesión.
24. Las actividades de evaluación permiten evaluarlas capacidades
e indicadores seleccionados para la sesión.

25. Las técnicas o instrumentos de evaluación que programa el

docente permiten evaluar las capacidades e indicadores
seleccionados en la sesión