Manual

Práctico

MJ
Ministerio de Jóvenes Antorcha de la Fe Julio 2017
INTRODUCCIÓN
Al ver la realidad que se vive hoy en día en nuestra sociedad, conociendo las necesidades que tienen los jóvenes y adolescentes
nos lleva a decir con certeza que un Ministerio Juvenil es importantísimo en una iglesia. Alguien dijo que al grupo que le es
más difícil partir es este, pero una vez que lo hace es el más difícil de frenar, sobretodo guiado por el Espíritu Santo. Dentro de
ellos están los siguientes líderes de la iglesia y no podemos dejar esto a la deriva.
En esta etapa de la vida se toman decisiones cruciales, por lo tanto la tierra está fértil para sembrar el evangelio. Acá hay un gran
potencial, el cual debe ser explotado bajo la dirección de Dios.
Queremos entregarte un manual donde encontrarás herramientas y recursos para el Ministerio de Jóvenes (MJ), las que te
llevarán a preparar buenos y firmes discípulos de Jesucristo. Aprendiendo y viviendo la Palabra de Dios. Llevando un proyecto
con objetivos claros, conociendo medios que te permitan llevar a cabo el ministerio de la reconciliación evangelizando y varia-
das actividades que nos dirijan a Pensar, Vivir y Sentir como Jesús. Efesios 4:13

GUÍA PRÁCTICA PARA EL LÍDER JUVENIL

Introducción Marcela V.
Cómo hacer un proyecto Isaac S.
Estudio bíblico inductivo Isaac S.
Evangelismo Alan S.
Actividades especiales Solange S.
Dinámicas Solange S.
¿CÓMO HACER UN PROYECTO?
¿CÓMO HACER UN PROYECTO?

Tras la pregunta ¿cómo hacer un proyecto para el ministerio de jóvenes?, está la pregunta real ¿por qué hacer un proyecto para
el ministerio de jóvenes? La respuesta es:

•Te enfoca en el propósito, la razón de ser del **MJ

•Ayuda a mirar todas las necesidades, objetivos y tipos de actividades, evitando que nos enfoquemos en las que más nos
gustan
•Puedes comunicar de mejor forma lo que hace el ministerio a los adolescentes y jóvenes, a los padres a la Iglesia en general.
•Puedes responder a la pregunta habitual ¿qué vamos hacer en el año?

**MJ: desde aquí en adelante, usaremos la abreviación MJ para referirnos al ministerio de jóvenes.
Importante aclaración: El ministerio de jóvenes es parte de la Iglesia local, la comunidad local de creyentes, para planificar un
proyecto necesitamos la guía del Espíritu Santo, y siempre solicitar su dirección a través de la Biblia y oración.

“Porque nos ha parecido bien al Espíritu Santo, y a nosotros, no imponeros ninguna carga más que estas cosas
necesarias…” Jacobo en Hechos 15:28

Debemos ser guiados por el Espíritu Santo en lo que Dios quiere para el MJ.
Ahora que hemos entendido para qué hacer un proyecto, vamos al tema que nos convoca.
Seguiremos el siguiente orden:

Propósito
Necesidades
Qué querrá Dios para el MJ
Objetivos
Equipos de trabajo
Actividades
Calendario
Evaluación

PROPÓSITO

¿Para qué existe el ministerio de jóvenes?

Respuestas incorrectas:
-Para entretener a los adolescentes y jóvenes.
-Para conservar en la iglesia a los adolecentes y jóvenes hasta que crezcan.
-Para que los adolescentes y jóvenes se conviertan en buenas personas.
-Para que los adolescentes y jóvenes tengan algo que hacer.

La razón de ser del ministerio de jóvenes, no la damos nosotros, el MJ como parte del cuerpo de Cristo, su propósito lo da la
Palabra:

“Por lo tanto, hablamos a otros de Cristo, advertimos a todos y enseñamos a todos con toda la sabiduría que Dios nos ha dado.
Queremos presentarlos a Dios perfectos en su relación con Cristo.” Colosenses 1:28

¿CÓMO HACER UN PROYECTO?

 El objetivo del ministerio de jóvenes es que apuntemos
al crecimiento en la madurez en Cristo, que los adolescentes
y jóvenes crezcan como hijos de Dios en
pensar, sentir y vivir como Jesús.

Convertirnos en discípulos de Cristo.

Alcanzar la madurez en Cristo.

Esa es la razón de existir del MJ

Así que el MJ no es una instancia de entretención (aunque hay espacio para ella), como tampoco es una
instancia para enseñar moralidad (aunque la obediencia será una consecuencia para comenzar a ser discípu-
los de Cristo). El MJ debe estar centrado en conocer, sentir y vivir el Evangelio de Cristo, la mejor noticia que
podemos conocer, la que nos dice lo pecadores que somos , mucho más de lo que imaginamos; también nos
dice el gran amor de Dios, un amor que va más allá de lo que podemos imaginar, al dar su propia vida por
nosotros. Entender el Evangelio nos lleva a vivir una vida en obediencia a quién lo ha dado todo por nosotros;
surgirá como gratitud a quién pagó y soportó el castigo que merecíamos.

NECESIDADES

El MJ sirve a los adolescentes y jóvenes, personas que están formadas por mente, sentimientos y voluntad, por lo que hay nece-
sidades intelectuales, sentimentales, espirituales y conductuales.

1. Necesidades por etapa de vida

Nuestro Padre celestial es creativo, y ha creado las hermosas etapas biológicas de la adolescencia y juventud, contando cada
etapa con necesidades particulares. Brevemente describiremos las edades de cada grupo.

•Pre-adolescente 11 a 12, el inicio de esta etapa puede ser difícil de definir, dependerá de cada caso en particular
•Adolescente 13 a 18, coincide con la enseñanza media
•Jóvenes 19 a 24, coincide con la entrada a estudios superiores o los primeros trabajos
•Adultos desde los 25
Antes de hacer el proyecto, debes identificar a qué etapa pertenecen los adolescentes y jóvenes que participan en el ministerio
y cuáles son las necesidades propias de su edad.
No son las mismas necesidades las de un adolescente de 14 años con las de un joven de 24.
2. Necesidades generales

Hay necesidades que están presente en todo el MJ, independiente la etapa de vida; un claro ejemplo son las necesidades espiri-
tuales.

Debemos considerar que hay necesidades sentidas en las que los adolescentes y jóvenes están consientes que las tienen, como
hay necesidades no sentidas.

Por ejemplo:
Necesidad sentida: se necesita saber el plan de Dios para la sexualidad
Necesidad no sentida: la urgencia del crecimiento en la vida de oración.

3. Áreas de crecimiento

Los adolescentes y jóvenes están en crecimiento, sus necesidades estarán apuntadas a las siguientes áreas:
•Espiritual
•Emocional
•Intelectual
•Física
•Social
La siguiente página te puede ayudar para describir las necesidades actuales del MJ.

4. Necesidades actuales del MJ

4.1 Generales:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

4.2 Por etapas de vida:

a) Pre-adolescentes desde 11 a 12
•
•
b) Adolescentes desde 13 a 18
•

¿CÓMO HACER UN PROYECTO?

c) Jóvenes desde 19 a 24
•
•

d) Adultos jóvenes + de 25
•
•

QUÉ QUERRÁ DIOS PARA EL MJ?

Vimos la importancia de considerar las necesidades de los adolescentes y jóvenes para comenzar a planificar el proyecto. Lo
más importante es saber lo que Dios quiere para el MJ, debes buscar en oración la guía del Espíritu Santo, sumarnos al plan de
Dios que tiene para nuestra iglesia y misión.

“»Yo soy la vid y ustedes son las ramas. El que permanece en mí, como yo en él, dará mucho fruto; separados de mí no pueden
ustedes hacer nada” Jesús en Juan 15:5

OBJETIVOS

Sabemos cuál es la razón de ser del MJ, alcanzar la “madurez en Cristo”, pero qué significa esta importante frase?, los objetivos
buscan aterrizar el propósito a objetivos medibles (en algún modo) y más concretos.
Los objetivos dependerán de las necesidades de cada MJ, pero en general debe considerar parte en el crecimiento en las
siguientes áreas:

Descubrir las verdades de la Biblia Salmos 119:9

Experimentar una vida de oración: confesión, adoración,
intercesión y acción de gracias Mateo 6:9-15
Presencia del Espíritu Santo Hechos 1:8
Adoración y obediencia, Dios centro de nuestras vidas Mateo 22:37-39
Evangelización Mateo 28:19-20
Amor: Experimentar el amor y perdón de Dios Juan 3:16
Compañerismo y unidad, ser Iglesia Hebreos 10:25
Desarrollo de dones y habilidades Filipenses 2:13

Estos objetivos apuntan al área del conocimiento, del sentimiento y de la conducta.

Por ejemplo:
Si el objetivo es el evangelismo debemos:

-Conocer qué es el Evangelio y el plan de salvación.

-Sentir una pasión por compartir el Evangelio a otros y comenzar a sentir el amor que siente Cristo por las almas que se pierden
sin Él.
-Actuar y llevar a la práctica el evangelismo en el sector, en el barrio, con mis compañeros.

En el proyecto, tal vez no podamos abarcar todos estos objetivos, ya que dependerá de las necesidades que encontremos en
nuestro MJ.
En la siguiente página puedes anotar los objetivos para el MJ y cómo éste ayuda al propósito central de crecer en la madurez
en Cristo.

Justificación por objetivo

# Obje�vos Jus�ficación
1
2
3
4
5
6
7
8

EQUIPOS DE TRABAJO

1) Equipo directivo del MJ

No puedes trabajar sólo, es una gran bendición compartir con otros el servicio a los adolescentes y jóvenes, debes conversar
con Dios y tus pastores sobre qué personas podrían integrar el equipo de trabajo del ministerio de jóvenes, pueden ser jóvenes
maduros, madres, padres, hermanos adultos que les resulte fácil relacionarse con adolescentes y jóvenes…etc.

2) Equipos de apoyo
Este es el momento en que se pueden desarrollar los dones y talentos que Dios ha entregado, pueden haber equipos para:
-Reunir fondos
-Organizar actividades especiales
-Artístico
-Promocionar las actividades del MJ
-Otros

Dependerá de los talentos de adolescentes y jóvenes que estén necesitados y dispuestos a servir.

¿CÓMO HACER UN PROYECTO?

ACTIVIDADES

Para poder educar según los objetivos, están las actividades. Podemos ver en las escrituras que Jesús ocupó distintos medios
de enseñanza:

1) Grupo grande No se relaciona a la cantidad, sino que está relacionado a lo heterogéneo (diferente) del grupo, como
por ejemplo los cultos de jóvenes en donde hay adolescentes, jóvenes y adultos jóvenes.
Jesús enseñó a grupos grandes en el Sermón del Monte en Mateo 5.

2) Grupo pequeño Son grupos más acotados, donde están relacionadas personas que comparten una misma característi-
ca, como un grupo pequeño de adolescentes o un grupo pequeño de hombres jóvenes, por ejemplo los “Grupos Pequeños” son
ideales para estudios bíblicos al ser más interactivos y cercanos. Ref. en “Inductivo”.
Jesús enseñó a un grupo de 12 discípulos cercanos en los Evangelios. También enseñó a otros discípulos como los
que iban camino a Emaús en Lucas 24.

3) Acompañamiento individual
Cada adolescente y joven es un mundo, detrás de cada uno hay una historia, un presente y un futuro. Se necesitan
instancias para conversar y compartir en forma individual. Siempre es importante que se aconseje o acompañe con una persona
del mismo género para evitar confusiones.
Ejemplo:
1- Una visita a algún joven que no está asistiendo por problemas.
2- Conversar con algún adolescente que ingresará a la universidad.
Jesús enseñó de esta forma al conversar con la mujer samaritana en Juan 4, con Nicodemo en Juan 3 y con Pedro en
Juan 21.

4) Retiros y Campamentos
Cada vez tenemos menos tiempo, o eso parece, pero hay instancias en que debemos apartarnos del trabajo y estudios
para un momento de restauración o ser sensibles a lo que Dios nos quiere decir. Un ejemplo de estas actividades son los retiros
y campamentos, en donde nos apartamos unos días para pasar un momento especial con nuestro Padre en adoración y oración,
compartiendo con su pueblo. Ref. en “Actividades Especiales”.
Jesús antes de dar su vida por nosotros, invitó a sus discípulos a orar. Mateo 26

5) Evangelismo y ayuda social

El MJ es altamente aplicativo, tenemos la oportunidad de no sólo quedarnos en la teoría, sino que enseñar y efectuar
lo que es compartir el Evangelio y el amor a los necesitados. Por ejemplo la visita a un hogar de ancianos de la comunidad,
estás enseñando en forma práctica lo que es servir. Ref. en “Actividades Especiales”.
Jesús a lo largo de los evangelios se dedica a predicar las buenas noticias y su misión, también a socorrer a quienes
lo necesitaban, espiritual y socialmente. Ref. en “Evangelismo”.
6) Ejemplos de actividades a realizar en el MJ

1- Cultos de jóvenes
2- Oración
3- Grupos pequeños de estudio bíblico por edades
4- Grupos pequeños de estudio bíblico por género
5- Visita a jóvenes que no participan
6- Retiro espiritual
7- Campamentos
8- Evangelismo persona a persona
9- Evangelismo a niños
10- Visita a hogar de ancianos o niños
11- Servicio a migrantes
12- Servicio a la comunidad
13- Actividades con las madres y padres

CALENDARIO

El proyecto está casi terminado, ahora hay que agendar las actividades, pero antes ¿por qué es necesario un calendario?

-Puedes avisar con anticipación las actividades que vienen.

-Te organizas con anticipación.
-No se toparán las actividades con otra actividad de la iglesia.
-No dependerá de tu gusto personal, sino del proyecto preparado.
1) ¿A cuánto tiempo debo proyectar mis actividades?:
•Te recomendamos que sea a un año, y cuando se acerquen las fechas (de dos a tres meses antes), las
puedas revisar nuevamente, y avisar con anticipación si realizas algún cambio.
•Si estás recién comenzando, lo recomendable es proyectarse a tres o seis meses.
2) Debes considerar no hacer actividades en:
•Las fechas en que hayan exámenes finales.
•Feriados importantes como Navidad y Fiestas Patrias, entre otros.
•Fechas de la iglesia como Santa Cena, bautismos, etc.

En la siguiente página verás un modelo de calendario que puedes usar.

¿CÓMO HACER UN PROYECTO?

 TIPO DE DETALLE DE RESPONSABLE DE ACTIVIDAD
FECHA LUGAR
ACTIVIDAD ACTIVIDAD ORGANIZAR (MISIÓN/IGLESIA/MJ)

EVALUACIÓN

1) Presentación del proyecto: Una vez que hayas armado el proyecto y junto al equipo, lo deben presentar al
pastor, a los padres, a los adolescentes y jóvenes.
A medida que pase el año, debes ir recordando el proyecto, el para qué del MJ, como también las actividades que vendrán.

2) Evaluación: Debes reunirte de forma periódica con el equipo de trabajo para evaluar las actividades y ver cómo
están los adolescentes y jóvenes del MJ.
El calendario y las actividades no son sagradas, si es necesario se deben modificar.
○ EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES
EQUIPO
TIPO DE PARTICIPACIÓN PARTICIPACIÓN POR
ACTIVIDAD DÍA ORGANIZADOR POSITIVO
ACTIVIDAD TOTAL EQUIPO MEJORAR
Evangelismo urbano en Culto de jóvenes evangelistico
Viña del Mar

Marcha para Jesús 2016 Actividad social y evangelistica

con niños de La Araucana
BIBLIOGRAFÍA Y PÁGINAS WEB RECOMENDADAS

Raíces, Félix Ortiz, Editorial Vida, año 2012

Ministerio Juvenil Efectivo, Lucas Leys, Editorial Vida
www.e625.com // página que encontrarás buenos artículos e ideas para implementar en el MJ
http://www.injuv.gob.cl/portal/ //página gubernamental que tiene encuestas sobre la juventud en Chile
¿CÓMO HACER UN PROYECTO?
ESTUDIO BÍBLICO INDUCTIVO
INSTRODUCCI{ON

Deseen con ansias la leche pura de la palabra, como niños recién nacidos. Así, por medio de ella, crecerán en su salvación,"
1era Pedro 2

Quizás alguna vez has pensado, cómo podemos hacer para que la Biblia sea relevante para los adolescentes y jóvenes en
medio de las presiones y distracciones actuales…yo también lo he pensado…la respuesta es clara, la Biblia ya es relevante!
Es tan vital para nosotros, como la leche pura para un recién nacido (1 Pedro 2), el corazón de la Biblia es el Evangelio, la
mejor noticia que podemos conocer!

Como servidores de las nuevas generaciones, nuestro hermoso trabajo es continuar aprendiendo más de las Escrituras para
que podamos ver su relevancia para nuestras propias vidas y las vidas de los jóvenes a quienes Dios nos confía. La Biblia es
una espada, que traspasa los corazones (Hebreos 4:12). Es una espada a la que asiste el poder del Espíritu (Efesios 6:17).
Así que con la ayuda del Espíritu Santo aprendamos a manejar esta espada de tal manera que nuestros jóvenes la vean brillar,
puedan oírla sonar y sentir la curación que viene cuando corta.

¿QUÉ ES EL ESTUDIO INDUCTIVO DE LA BIBLIA?

Una de las formas de acercarnos y conocer de la Palabra es el “estudio inductivo de la Biblia”.

Antes de entrar en detalle, debemos considerar el mensaje por encima del método, la Palabra es lo más importante!
El método no es lo sagrado, pasar tiempo en la Palabra y con Dios sí lo es!
Ahora sí, ¿Qué es el estudio bíblico inductivo?

“Estudio inductivo”, los diccionarios lo definen como llegar a conclusiones gracias a

los hechos recolectados. El objetivo es acercarse a esos hechos sin presunciones,
desde una hoja en blanco si fuera posible.
El estudio inductivo nos obliga a descubrir lo que Dios ha dicho en la Biblia, no lo que
nosotros creemos que la Biblia dice, nos ayuda a experimentar el mensaje de Dios de
primera mano, y por ende, a experimentar a Dios de primera mano.
Ideal para usar en los grupos pequeños (ver capítulo 1)

ESTUDIO B{IBLICO INDUCTIVO

APLICACIÓN DEL ESTUDIO INDUCTIVO DE LA BIBLIA EN GRUPOS PEQUEÑOS

1. Pauta sugerida:

1.1 Guía de grupo pequeño

Como líder de jóvenes, tú puedes guiar una junta de grupos pequeños, también pueden ser las personas que te ayudan en el
equipo de liderazgo, deben ser personas de tu confianza que están creciendo en su discipulado con Cristo.

1.2 Lugar y hora

El grupo pequeño se puede realizar en algún hogar de los jóvenes, en la iglesia, en el parque…en general puede ser un lugar
que permita que todos se puedan escuchar y se pueda formar un ambiente cercano.

1.3 Pautas generales a considerar dentro de la junta

Estructura mínima sugerida en el grupo de hogar. Es recomendable que en cada junta estén los siguientes momentos.

a) Momento informal inicial: Es importante formar relaciones cercanas entre los miembros de cada grupo, se debe ser
intencional en formar las interacciones. Por ejemplo, se pueden compartir algunas cosas para comer mientras se platica, o
mientras se toma once, jugar algún juego de salón, compartir cómo les fue a cada uno durante la semana, etc. El formar un
buen ambiente facilita la interacción de todos.

b) Oración y adoración: Para abrir nuestros corazones a lo que Dios quiere entregar en la junta, debemos orar. Este
momento es ideal para que los adolescentes puedan crecer en la oración, ya que hay un ambiente seguro. En las oraciones
solicitaremos la guía del Espíritu Santo para descubrir las verdades que nos quiera entregar.
Como sugerencia, nos ha sido de mucha bendición hacer oraciones por los países en donde la Iglesia es perseguida,
muchos de ellos son forzados a reunirse en casas para crecer en la Palabra. También puede haber un momento de adoración,
puede ser una canción sencilla en la que no se necesitan instrumentos y lo puede dirigir algún integrante del grupo que cante
bien.

c) Descubriendo la Biblia: Compartiremos junto a cada joven algunas de las verdades y el evangelio en la Biblia. Los
adolescentes y jóvenes deben descubrirlas, deben haber preguntas hechas por el guía del grupo pequeño para que se puedan
facilitar debates, análisis de textos, y resumen de las grandes verdades. La idea es que los guías de grupos pequeños, NO
prediquen, ya que el grupo pequeño no es un mini-culto.

Para comenzar, lo ideal es que NO sigamos la estructura de leer el pasaje y explicarlo, uno de los objetivos de este medio es
que cada joven descubra por su cuenta lo que el Espíritu Santo le quiere hablar. Lo mejor es que los guías mencionen los
temas centrales que se conversarán en la junta, comunicando cómo esos temas son actuales y competen a cada una de
nuestras vidas o en nuestra realidad cercana.

Se deben realizar preguntas para facilitar la interacción y el análisis por ejemplo: ¿Qué significan esas palabras dichas?, ¿Qué
quiere comunicar a sus primeros lectores este pasaje?, Expliquemos con nuestras palabras lo leído, ¿Qué no entiendo del
pasaje?...etc

Finalizando este momento con preguntas personales para reflexionar. Ej.- Qué es lo que Dios quiere de mí en relación al
capítulo leído?
 Es importante que los chicos tengan contacto directo con sus Biblias, que las lean ya que cuando descubrimos algo por
nosotros mismos nos asombramos y no lo olvidamos, sin duda será el momento en que el Espíritu Santo revelará su Palabra
en los corazones.

Resumen de lo descubierto y aplicaciones personales:

Al finalizar la etapa anterior, nuevamente se deben repasar las grandes verdades halladas en la junta.
No se realizará una aplicación práctica, lo fundamental de los guías es “guiar” a que cada joven descubra la verdad que Dios
le quiere entregar, su aplicación en el mes será personal, se pueden dar pautas, pero no forzar aplicaciones.

d) Momento final: Agradecer y orar por el hogar de la junta.

Estar en el hogar de los jóvenes es una gran oportunidad para orar por toda la familia y agradecer la hospitalidad. También es
una buena oportunidad para orar unos por otros, sin duda el Espíritu Santo actuará en esos momentos.
Dar a los chicos toda la información relacionada con la próxima junta, coordinarse con ellos en qué lugar y hora será, además
de promocionar la actividad del ministerio de jóvenes para la semana siguiente.

ESTUDIO INDUCTIVO DE LA BIBLIA

Ahora sí, vamos al método inductivo

Básicamente son 3 tipos de preguntas, que parten observando lo que el texto nos dice directamente, luego viene la interpreta-
ción para terminar con la aplicación grupal.

Agregar lo que diga el libro de grupos pequeños.

•Observación ”Dios muéstrame”

•Interpretación ”Dios enséñame”
•Aplicación ”Dios cámbiame”

Hay algunos buenos libros que tratan el tema, principalmente he ocupado el libro “Cómo enseñar la Biblia con creatividad”
de Barry Shafer, en la bibliografía del capítulo encontrarás otros recursos recomendados.

1. Preguntas de observación: “Dios muéstrame”

“Ahora leo mi Biblia de esta manera, en cada lugar me pregunto: ¿Que nos está diciendo Dios aquí? Le pido a Dios que nos
muestre lo que Dios quiere decirnos…Desde que he aprendido a leer la Biblia de esta forma, se convierte en algo más
maravilloso para mi cada día.” Dietrich Bonhoeffer (Un Testamento a la Libertad).

Para comenzar con las preguntas de observación debemos considerar lo siguiente:

a) Tipo:

A grandes rasgos, los géneros de los libros de la Biblia son:

ESTUDIO B{IBLICO INDUCTIVO

 Tipo Libros

Génesis a Ester y el libro

Historia de los Hechos en NT

Poesía Job a Cantares

Isaías a Malaquías y
Profecía Apocalipsis en el NT

Evangelios (biográficos) Mateo a Juan

Epístolas (cartas) Romanos a Judas

Para que conocer esto?, conocer el género del libro nos permitirá saber cómo nos debemos acercarnos a este.

b) Las 6 preguntas de observación:

Quién, qué, cuándo, dónde, por qué, cómo

Estas preguntas las ocupan los periodistas, para contar una historia con el menor rastro de opinión personal posible.
Ejemplos:

a) Quién aparece en este pasaje?

b) Qué está sucediendo en esta escena?
c) Cuándo sucede?
d) Dónde ocurre?
e) Por qué resulta importante según la evidencia del pasaje?
f) Cómo es que esto sucede?

Cada pregunta depende del tipo de libro, por ejemplo “¿Cuándo?” Nos ayuda mucho en libros proféticos como Isaías o uno
de historia como Hechos.
En las preguntas de observación, solo anotamos “hechos”, como si fuéramos detectives, lo que el texto nos dice a primera
vista.

Ideal que en las juntas de grupos pequeños los chicos puedan rallar la Biblia o algún papel en donde aparece el texto, en los
márgenes, marcando los hechos que aparecen a la vista. También otra idea es que tengan un cuaderno para anotar las
preguntas y respuestas. Al final de las juntas los chicos tendrán su propio comentario. Recordemos que la idea de esta
actividad no es “dar pescados, sino enseñar a pescar”.

a) ¿Quién? Los personajes principales. En cada texto los personajes se señalarán de forma evidente, pero siempre
debemos estar atentos de los tres personajes principales de la Biblia: Dios (o el Padre), Jesús y el Espíritu Santo.

Vamos a la práctica!, lee con atención Colosenses 1:9-20 RVC y marca con una D si aparece Dios, una J si aparece Jesús y
una E si aparece el Espíritu Santo, también podrías inventar algún símbolo. Por ejemplo:

Dios Jesús Espíritu Santo (asemejando a una paloma).

Colosenses 1:9-20 Reina Valera Contemporánea (RVC)

9 Por eso nosotros, desde el día que lo supimos, no cesamos de orar por ustedes y de pedir que Dios los llene del conoci-
miento de su voluntad en toda sabiduría e inteligencia espiritual, 10 para que vivan como es digno del Señor, es decir,
siempre haciendo todo lo que a él le agrada, produciendo los frutos de toda buena obra, y creciendo en el conocimiento de
Dios; 11 todo esto, fortalecidos con todo poder, conforme al dominio de su gloria, para que puedan soportarlo todo con
mucha paciencia. Así, con gran gozo, 12 darán las gracias al Padre, que nos hizo aptos para participar de la herencia de los
santos en luz; 13 y que también nos ha librado del poder de la oscuridad y nos ha trasladado al reino de su amado Hijo, 14 en
quien tenemos redención por su sangre, el perdón de los pecados.
15 Él es la imagen del Dios invisible, el primogénito de toda la creación.16 En él fue creado todo lo que hay en los cielos y en
la tierra, todo lo visible y lo invisible; tronos, poderes, principados, o autoridades, todo fue creado por medio de él y para él.
17 Él existía antes de todas las cosas, y por él se mantiene todo en orden. 18 Él es la cabeza del cuerpo, que es la iglesia. Él
es el principio, el primogénito de entre los muertos, para tener la preeminencia en todo, 19 porque al Padre le agradó que en
él habitara toda plenitud, 20 y por medio de él reconciliar consigo todas las cosas, tanto las que están en la tierra como las
que están en los cielos, haciendo la paz mediante la sangre de su cruz.

Escritores y receptores El Nuevo Testamento está compuesto por cartas escritas por alguien y dirigidas a alguien.
Podemos aprender del propósito, circunstancia y contexto del libro al recolectar detalles sobre el autor y los primeros
Lectores de esa carta en particular ¿Eran ellos creyentes? ¿Había problemas?

Veamos:
Marca en un círculo cualquier cosa que haga referencia a los primeros lectores de la carta. No olvides la palabra clave “a los
que”
Judas 1:1-4

ESTUDIO B{IBLICO INDUCTIVO

Judas 1-4Reina Valera Contemporánea (RVC)
1 Yo, Judas, que soy siervo de Jesucristo y hermano de Jacobo, saludo a los llamados, amados por Dios Padre y resguarda-
dos por Jesucristo.2 Que la misericordia, la paz y el amor abunden en ustedes.
3 Amados hermanos, yo he tenido un gran deseo de escribirles acerca de la salvación que tenemos en común, pero ahora me
encuentro en la necesidad de escribirles para rogarles que luchen ardientemente por la fe que una vez fue dada a los santos, 4
pues por medio de engaños se han infiltrado entre ustedes algunos malvados. Éstos, que desde antes habían sido destinados
a la condenación, convierten la gracia de nuestro Dios en libertinaje y niegan a Jesucristo, nuestro único Soberano y Señor.

¿Observaste lo que tuvieron que enfrentar?, esto marcará como nos acercaremos al resto de la carta.

b) ¿Qué? Ayuda a descubrir la acción que está sucediendo, sirve mucho para libros históricos como Génesis o para
los evangelios. También ayuda para observar principios o verdades ej.- ¿Qué ha hecho Dios por ti?

Pruébalo: regresa a Colosenses 1, encierra en un círculo cualquier cosa que describa lo que Dios ha hecho por ti.

c) ¿Cuándo? De mucha ayuda para libros proféticos, históricos y los evangelios. Busca referencias de tiempo, días,
años, preguntándote ¿esto ya se llevo a cabo, o aún no sucede?. También sirve para conceptos como las bendiciones en
Cristo que se hicieron disponible para nosotros en la cruz.

Ejemplo.- Romanos 5:8-11 Marca en el pasaje cualquier referencia de tiempo.

Romanos 5:8-11Reina Valera Contemporánea (RVC)

8 Pero Dios muestra su amor por nosotros en que, cuando aún éramos pecadores, Cristo murió por nosotros. 9 Con mucha
más razón, ahora que ya hemos sido justificados en su sangre, seremos salvados del castigo por medio de él. 10 Porque, si
cuando éramos enemigos de Dios fuimos reconciliados con él mediante la muerte de su Hijo, mucho más ahora, que estamos
reconciliados, seremos salvados por su vida. 11 Y no sólo esto, sino que también nos regocijamos en Dios por nuestro Señor
Jesucristo, por quien ahora hemos recibido la reconciliación.

d) ¿Dónde? Ideal para libros de la Biblia que cubren historias como Génesis, Éxodo o Hechos.
A la práctica!!

Marca la ciudad mencionada y a donde iba Pablo cada vez que entraba en la ciudad.

Hechos 14:1 “En Iconio, Pablo y Bernabé entraron, como de costumbre, en la sinagoga judía y hablaron de tal manera que
creyó una multitud de judíos y de griegos.”

Hechos 18:19 “Al llegar a Éfeso, Pablo se separó de sus acompañantes y entró en la sinagoga, donde se puso a discutir con
los judíos.”

Hechos 19:8 “Pablo entró en la sinagoga y habló allí con toda valentía durante tres meses. Discutía acerca del reino de Dios,
tratando de convencerlos,”

Viste la tendencia, el lugar a donde iba?, qué hacía Pablo en ese lugar y cómo lo hacía?.

También la pregunta dónde sirve para conceptos, como ¿Dónde se sienta Jesús actualmente? (Hebreos 8, 10, 12).

e) ¿Por qué? Palabras claves como por qué y para qué, nos dan una pista del por qué.
Ejemplo.- Mira Efesios 2:3-5, Observa cualquier beneficio que esté conectado con las razones de por qué.

Efesios 2:3-5Nueva Traducción Viviente (NTV)

3 Todos vivíamos así en el pasado, siguiendo los deseos de nuestras pasiones y la inclinación de nuestra naturaleza pecami-
nosa. Por nuestra propia naturaleza, éramos objeto del enojo de Dios igual que todos los demás.
4 Pero Dios es tan rico en misericordia y nos amó tanto 5 que, a pesar de que
estábamos muertos por causa de nuestros pecados, nos dio vida cuando levantó a
Cristo de los muertos. (¡Es solo por la gracia de Dios que ustedes
han sido salvados!)

f) ¿Cómo? Cómo es que Dios lo hace?, cómo debemos hacerlo nosotros?. Un pasaje o escritura nos dará la
respuesta.

Vuelve a Colosenses 1:9-12, busca la referencia de cómo o con qué alcance hace Dios las cosas. Buscas las palabras
claves: con toda y con su.

Acercándose más, con esas 6 preguntas, sin duda surgen más preguntas.

c) Palabras y frases claves:

Si quieres destacar algo repítelo, si quieres destacar algo repítelo. Jajaj buena! También es así en la Biblia.

Por ejemplo en el libro de Juan la palabra “creer” se repite más que en ningún otro evangelio, ese es el propósito del
evangelio.

“Pero éstas se han escrito para que ustedes crean que Jesús es el Cristo, el Hijo de Dios, y para que al creer en su nombre
tengan vida” Juan 20:31
Si te encuentras con palabras que se repiten, márcalas o subráyalas con algún color. Como amor, evangelio, justicia, en
Cristo, Dios dijo…etc.

Contrastes: Hay un hermoso contraste en la Biblia, cuando todo anda mal aparece “pero Dios”. Date cuenta de los detalles
de cada lado de la división que hace la palabra de contraste, encontraremos mucha gracia de Dios.
Busca el contraste en el siguiente texto

¿CÓMO HACER UN PROYECTO?

2 Corintios 7:5-7Nueva Traducción Viviente (NTV)
5 Cuando llegamos a Macedonia, no hubo descanso para nosotros. Enfrentamos conflictos de todos lados, con batallas por
fuera y temores por dentro; 6 pero Dios, quien alienta a los desanimados, nos alentó con la llegada de Tito. 7 Su presencia
fue una alegría, igual que la noticia que nos trajo del ánimo que él recibió de ustedes. Cuando nos dijo cuánto anhelan verme
y cuánto sienten lo que sucedió y lo leales que me son, ¡me llené de alegría!

d) Palabras de conclusión: Cuando veas un “por lo tanto”, debes retroceder un poco y observar por qué está ahí”.
También colocar atención a palabras como, “para qué” y “por eso”. Para comprender lo que sigue, hay que comprender lo
anterior. Mira Romanos 12:1.

Romanos 12:1La Biblia de las Américas (LBLA)

12 Por consiguiente, hermanos, os ruego por las misericordias de Dios que presentéis vuestros cuerpos como sacrificio vivo
y santo, aceptable[a] a Dios, que es vuestro culto racional.

e) Palabras comparativas: palabras como, “tal como”, y “como”, ayudan a la comparación entre dos cosas. Son
como señaléticas gigantes que nos dicen que debemos explorar tales comparaciones.

Haz un círculo en los dos elementos que se estén comparando y haz una línea para conectarlos.
Mateo 13:31

Mateo 13:31La Biblia de las Américas (LBLA)

31 Les refirió otra parábola, diciendo: El reino de los cielos es semejante a un grano de mostaza, que un hombre tomó y
sembró en su campo,

La comparación nos conduce a explorar las propiedades de las semillas de mostaza, es muy útil para enseñar a adolescentes
de una forma eficaz.

f) Promesas: No necesita más explicación, marca las promesas que aparecen en

Colosenses 1:9-12.

g) Mandatos/Instrucciones: es la voluntad de Dios para tu vida (marca los

mandatos que veas en los textos).

h) Realiza una lista: hay pasajes que te invitan a hacer listas. Ocupa nuevamente
Colosenses 1:9-12, pregúntate ¿Qué detalles sobre Dios puedo aprender?, ¿qué detalles sobre Jesús puedo ver?
DIOS

JESÚS

2 PREGUNTAS DE INTERPRETACIÓN: “DIOS, ENSÉÑAME”

“Con tus manos me creaste, me diste forma. Dame entendimiento para aprender tus mandamientos.”
Salmos 119:73

Las respuestas a las preguntas de observación, llevarán a más preguntas.

Cuando no entendamos, tratemos de no saltar al siguiente pasaje y seguir con otro, realmente hay un tesoro escondido.

Cuando prepares la guía de preguntas, piensa qué preguntas tendrán los chicos sobre este pasaje, piensa en las dudas tú
primero. Necesitamos que Dios nos enseñe
 Podemos tener 3 fuentes:

2.1 Pregúntale a Dios: preguntarle a Dios en oración y meditando en su palabra ¿Señor, qué quieres que aprenda con esto? ¿Por
qué está esto en la Biblia?.

2.2 Pregúntale a las Escrituras: Dejemos que la Biblia interprete a la Biblia. 1, 2 y 3 de Juan interpretan al evangelio de
Juan y viceversa.

a) Concordancia: Es una herramienta que puedes acudir para buscar versículos adicionales en los que una palabra
se usa o se explica bien (algunas Biblias vienen con concordancias).

Hay concordancias exhaustivas completas, como la Concordancia Strong, en la que por palabra aparece un número al lado que
indica su significado en hebreo o en griego.

Ejemplo:

AVIVAR (Reina Valera)

Salmos 119:37 aparta mis…avívame en tu camino 2421
Oseas 7:4 que cesa de avivar el fuego después que 5782
Habacuc 3:2 aviva tu obra en medio de los tiempos 2421
2 Timoteo 1:6 que avives el fuego del don de Dios 329

El número de la derecha es el número Strong, aquí vemos que la palabra en hebreo de avivar del Salmos 119:37 es la misma
que Habacuc 3:2 #2421. En Google puede buscar el significado original. Esta herramienta nos ayuda a hacer referencias entre
dos o más versículos.

b) Biblia de referencias: son Biblias que al lado de cada versículo aparecen referencias cruzadas con otros
versículos. Una de las más completas es la Thompson.

c) Diccionario bíblico: lo bueno del diccionario bíblico es que entrega información teológica sin mucha
interpretación. Pero sólo consultemos el diccionario bíblico después de usar las referencias.

d) Biblia de referencia Thompson: Como se indicaba antes, proporciona una referencia cruzada, ayuda de
concordancia y diccionario bíblico, todo en uno.

2.3 Pregúntale a otros:

a) Otras fuentes: comentaristas y manuales bíblicos, son de ayuda para aclarar algo que no se entendió, pero una gran
advertencia!, la idea es que sea la última opción al estudiar algún texto de la Biblia.

Los comentarios más útiles son los que brindan el significado de las palabras originales y son menos interpretativos.

b) Otras personas: intercambiar sanamente las interpretaciones nos ayuda para entender que no estamos contradiciendo
el propósito de las Escrituras.
2.4 Consideraciones de la interpretación:

a) Género: El lenguaje de los libros históricos se debe interpretar literalmente, mientras que en el caso de los poéticos, a
menudo deben ser interpretados metafóricamente.

b) Forma literaria: La idea no es volver a las clases de castellano, pero hay dos que son de mucha importancia. Una es la simili-
tud, que es una comparación que se vale de las expresiones “se asemeja o como” para establecer una comparación. “En ese
momento se abrió el cielo, y él vio al Espíritu de Dios bajar como una paloma”. La otra figura es la metáfora, que es una compa-
ración tácita. “Yo soy la puerta, el que entre por esta puerta, que soy yo, será salvo” Juan 10:9.

c) Cultura: el contexto cultural que vivieron los escritores de la Biblia por la voluntad de Dios fue intencional, también Dios nos
quiere hablar a través de él.

Por ejemplo la esclavitud que se menciona en el Nuevo Testamento, es una diferente a la que se nos viene en la mente por lo
que sufrieron los africanos en Estados Unidos. En la época del Nuevo Testamento, muchos eran sirvientes que se les pagaba.
Así textos como Efesios 6:5-8 se puede aplicar a nosotros los trabajadores y no descartarlo de plano porque no somos esclavos,
el tipo de esclavos que conocemos en nuestro contexto.

d) texto: el texto mismo ayuda a interpretar un texto. Por ejemplo, en Apocalipsis aparece muchas veces palabras “como”, e
“igual que”.

e) ¿Nos señala a Jesús?: La última prueba de la interpretación, es que nos debería señalar a Jesús. “Ustedes estudian con
diligencia las Escrituras porque piensan que en ellas se halla la vida eterna. ¡Y son ellas las que dan testimonio en mi favor! Sin
embargo, ustedes no quieren venir a mí para tener ese vida” Juan 5:39-40.

Todas las escrituras nos hablan de Jesús, los libros históricos, las profecías, la poesía de Salmos, las cartas del Nuevo Testa-
mento, y por su puesto los Evangelios y el Apocalipsis.

¿De qué modo habla esto acerca de Jesús?

ATENCIÓN: Para terminar sobre las preguntas de interpretación, si te fijas no colocamos “¿qué significa esto para ti?, sino más
bien lo correcto es preguntar ¿qué significa este pasaje para Dios?.

3 PREGUNTAS DE APLICACIÓN: “DIOS, CÁMBIAME”

“Solamente haciendo esto la palabra de Jesús mantiene su honor, fuerza y poder entre nosotros. La tormenta puede azotar la
casa, pero no puede hacer pedazos esa unión con él que su Palabra ha creado” Dietrich Bonhoeffer, El costo del discipulado.

Nuestra obediencia y aplicación de la Palabra tiene un impacto directo en la manera en que los no creyentes ven a nuestro Dios
y sus enseñanzas. Por ejemplo, en Juan 13 Jesús señaló ante sus discípulos que si ellos obedecían su mandamiento de amarse
unos a otros todas las personas tendrían la prueba de que eran verdaderos discípulos.
3.1 Clases de aplicación:

a) Aplicar una verdad: Por ejemplo al leer Juan 1 ¿Cómo altera o refuerza esta verdad mi imagen actual de Jesús? ¿Cómo
afecta mi relación con él? ¿Qué debo modificar internamente como seguidor de Jesús?

b) Aplicar una instrucción: Hay aplicaciones de “sólo hazlo”, cómo cuidar de las necesidades de los huérfanos y las
viudas, refrena tu lengua, viste al desnudo.

c) Aplicar una promesa: Algunas promesas se recuerdan a través de realidades físicas, como la hecha por Dios de no
destruir a la humanidad nuevamente a través de una inundación. Hay otras promesas que son condicionales como la de 1 Juan
1:9, otras que son verdades que alcanzan a todos los creyentes sin distinción como Filipenses 4:19.

d) Aplicar un ejemplo: Observar cómo reaccionan los personajes de las Escrituras ante circunstancias en la vida. Como
la vida de José.

e) Aplicar la Palabra con los jóvenes: Ayuda a los jóvenes a ver cómo realmente se ve la aplicación en la vida real. Por
ejemplo, el texto bíblico nos habla del perdón, debemos ver un plan específico de perdonar a otras personas.

“Nadie es más grande que las Escrituras; el libro se ensancha y profundiza con nuestros años” C.H.Spurgeon.

Conclusión:

Vivamos la Biblia como es…Dios interactuando con gente real, en lugares reales,
siendo un relato arrasador y sin censuras de personas experimentando al Dios vivo.

Sólo el Espíritu Santo puede hacer que cada una de estas juntas estén llenas de su presencia…
que juntos podamos ver cuán poderosa, hermosa y veraz es la Palabra de Dios.

3.2 Ejemplo de guía para estudio inductivo en grupos pequeños

Esta guía es sobre Gálatas 5

Lee
A) La libertad en Cristo Gálatas 5:1-15
B) Obras de la carne (naturaleza pecaminosa) y el fruto del Espíritu Gálatas 5:16-26

Preguntas
A) La libertad en Cristo Gálatas 5:1-15
Observación:
1) Versículo 1 ¿Qué ha hecho Cristo y cuál debe ser nuestra respuesta a esto?

2) Versículo 13-14 Para hacer ¿Qué es nuestra libertad en Cristo?

Interpretación:
3) ¿Qué significa amor al prójimo como a uno mismo? Antes de contestar lee los siguientes versículos.
Mateo 7:12, Levítico 19:18, Mateo 22:37-40, Juan 13:34
B) Obras de la carne (naturaleza pecaminosa) y el fruto del Espíritu. Gálatas 5:16-26

Observación:
4) Mira los versículos 16 y 17¿Qué pasa dentro de cada cristiano?

5) Completa la lista de las obras de la naturaleza pecaminosa. Versículos 19 al 21

área de las relaciones
área de la resultado de
área de la religión abuso de sustancias
sexualidad ac�tudes ac�tudes
destruc�vas destruc�vas

6) Haz una lista de sinónimos de los aspectos del fruto del Espíritu, encuéntralos en los versículos 22 y 23, y compara
con otras versiones.

Bonus: en el grupo elijan 3 aspectos y piensen en antónimos o falsas imitaciones

Sinónimos en otras
# El fruto del Espíritu es: Antónimo (lo contrario) Falsas imitaciones
versiones
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Interpretación:
7) ¿Qué significa crucificar la “carne” con sus pasiones y deseos? Antes de responder lee estos versículos Romanos 6:6,
1 Pedro 2:11, Romanos 8:9.

8) ¿Qué papel jugamos en producir las cualidades del fruto del Espíritu, y qué papel juega el Espíritu? Versículos 18, 22
y 25. Relaciónalo con 1 Juan 2:20, Juan 6:63.
Reflexión: No es necesario que lo comentes, piénsalo para ti.
9) Mira la respuesta a la pregunta 5, ¿Qué obras de la naturaleza pecaminosa vez en tu vida? ¿Cuáles son los deseos exce-
sivos que te hacen pensar o actuar de esa forma?
Aplicación:
10) En nuestra cultura, ¿Cuáles son las obras de la naturaleza pecaminosa más aceptadas?.
11) ¿Qué aspectos o parte del fruto del Espíritu es menos común ver? ¿Cómo se verían estos en acción?.
12) ¿De qué manera nos predicaríamos a nosotros mismo el evangelio de la gracia para debilitar esos deseos excesivos?

13) ¿Qué parte o aspectos del fruto necesitas que el Espíritu haga crecer en ti?
 Grupo pequeño en casa

Grupo pequeño en parque, cerro San Cristóbal, Santiago

BIBLIOGRAFÍA:

Cómo Enseñar la Biblia con Creatividad, Barry Shafer, 2012, Editorial Vida
Grupos Pequeños, Laurie Polich, 2013 Editorial Vida
Raíces, Félix Ortiz, 2008 Editorial Vida

Páginas web recomendadas:

https://www.biblegateway.com/ En esta página encontrarás una gran variedad de versiones de la biblia en castellano y otros
idiomas. También puedes buscar palabras claves puntuales y la página dará el versículo.

https://thebibleproject.com/ Es una página en inglés, a simple vista parece una página para niños, pero no lo es. En ella
encontrarás videos que resumen los principales puntos de los 66 libros de la Biblia, como también las explicaciones de temas
centrales que aparecen a lo largo de la Biblia.
EVANGELISMO
EVANGELISMO

EVANGELISMO
“No nos percatamos del gran privilegio del hombre, los ángeles le dicen
Santo, más yo le digo Papá”.
Tenemos una tarea muy honorable por desarrollar, el dar a conocer el
evangelio de salvación no es una tarea dada a los ángeles, es un trabajo
designado sólo a los hombres. De esto, sólo queda decir que soy como
un mendigo que encontró pan y que vengo a decirles a otros mendigos en dónde lo pueden encontrar.
•EL ORIGEN Y FUNDAMENTO

“Por tanto, id, y haced discípulos a todas las naciones, bautizándolos en el nombre del Padre, y del Hijo, y del Espíritu Santo;
enseñándoles que guarden todas las cosas que os he mandado; y he aquí yo estoy con vosotros todos los días,
hasta el fin del mundo.
Mateo 28:19-20”

La gran comisión, es la tarea que todo creyente debe tener presente, que el haber aceptado a Cristo indica que debes hacer discí-
pulos, con esto se deja en claro que no existen excusas para predicar la Palabra de Dios. Si bien, sonará una exigencia muy
grande o difícil el hablar con otras personas, y transmitir su mensaje, la verdad es que con la ayuda de Dios no lo es.
Para comprender nuestra misión, podemos comenzar a realizar un breve desglose del versículo central:

Por tanto, id: La conjugación del verbo presentado (id), indica que es un imperativo, es decir, una orden, por lo tanto, Dios
nos manda a que vayamos a predicar su mensaje. Por otro lado, el verso comienza con un “Por tanto” que es una consecuencia
de que a Jesús se le ha dado toda potestad según lo indicado en el verso anterior(verso 18).

… y haced discípulos a todas las naciones, bautizándolos en el nombre del Padre, y del Hijo, y del Espíritu
Santo: En este segmento nos indica cuál es la meta a seguir, a qué lugares ir y bajo qué autoridad hacer el bautismo.

… enseñándoles que guarden todas las cosas que os he mandado: No cabe duda que la acción que refleja si
realmente somos creyentes es que guardamos la palabra de Dios, a esto podemos complementar las citas tales como Salmos
119:11 declarando que en nuestro corazón hemos guardado sus dichos, para no pecar contra Dios, y también, lo citado en
Josué 1:9 lo cual hace un complemento entre el guardar y hacer la palabra de Dios.

… y he aquí yo estoy con vosotros todos los días, hasta el fin del mundo: Es una hermosa declaración que fue hecha
por Dios mismo; Jesús indica que estará con nosotros todos los días, a esto, se recalca la idea que en cada instancia y lugar
que hablemos de Dios, Él, estará ahí.
En conclusión, se vuelve a mencionar la idea inicial, recuerda que con la ayuda de Dios, predicar su mensaje es menos comple-
jo.

EL MENSAJE DEL EVANGELIO

Es en estos tiempos, donde han salido diversos evangelios los cuales se alejan del verdadero y único evangelio vivido y decla-
rado en las Escrituras, una advertencia está escrita en el libro de Gálatas, capítulo 1, versículo 8 en adelante, diciendo que no
existe ningún otro evangelio. Sería muy práctico detenerse un momento y plantearse las siguientes preguntas ¿Qué es el evan-
gelio? ¿Puedes explicarlo?
Las respuestas las encontramos en las Escrituras:

“Porque primeramente os he ensañado lo que asimismo recibí: que Cristo murió por nuestros pecados, conforme a las
Escrituras; y que fue sepultado, y que resucitó al tercer día, conforme a las Escrituras; y que apareció a Cefas,
y después a los doce.
1Corintios 15:3”
Que sabias palabras descritas por el apóstol Pablo, las cuales nos resumen el evangelio. Estos versos, dan cuenta de la esencia
del evangelio que también es claramente revelada al leer Juan 3:16 o Romanos 5:8. Otro fundamento que se puede extraer de
lo expuesto, es que Pablo respalda todo lo sucedido con las Escrituras, situación que el creyente debe tener presente al
momento de evangelizar, ya que la Palabra de Dios nunca pasará, es eterna, de acuerdo a lo escrito por Pedro en el capítulo 1
de su primera carta, sumando lo declarado en Isaías 55; su palabra no volverá vacía. Es decir, toda predicación o mensaje evan-
gelístico debe estar respaldado con la Palabra, ya que de lo contrario, serán solo frases que desaparecerán con el tiempo.

PLAN DE SALVACIÓN

Hemos conocido el evangelio, pero ahora debemos explicar a los futuros miembros en qué consiste el plan de salvación. Te
darás cuenta que, lo que se mostrará a continuación corresponde completamente con lo dicho en 1 Corintios 15:3.

1. La verdad espiritual
“…por cuanto todos pecaron, y están destituidos de la gloria de Dios”.
Romanos 3:23”

La palabra declara que nadie está excluido de esta realidad, con esto se deja en claro que no existen personas buenas. En varias
ocasiones, por parte de los oyentes se piensa que los evangélicos se creen personas buenas que miran en menos a los que no
conocen a Dios. En contraste con la Palabra, vemos que no es así, por lo que se recomienda que declares frente a los oyentes
que eres pecador igual que ellos.

2. Amor
“Más Dios muestra su amor para con nosotros, en que siendo aún pecadores, Cristo murió por nosotros”.
Romanos 5:8

Que hermoso versículo, el cual declara que la decisión de salvar al hombre vino directamente de Dios y no del hombre.

3. Arrepentimiento
“Si confesamos nuestros pecados, él es fiel y justo para perdonar nuestros pecados, y limpiarnos de toda maldad”.
1 Juan 1:9

Dado al pecado, se produce una separación que sólo Cristo puede unir, para lograr esa unidad, hay que confesar nuestros peca-
dos a Dios siendo su promesa el perdón de ellos.

4. Decisión
“…que si confesares con tu boca que Jesús es el Señor, y creyeres en tu corazón que Dios le levantó de los muertos,
serás salvo”.
Romanos 10:9

No cabe duda que ésta es la decisión más importarte en la vida, la cual indica que debemos externalizar la actitud de aceptar a
Cristo. Se recomienda no presionar a las personas, pero que estén conscientes de lo que significa aceptar a Cristo.
5. Nueva vida
“De modo que si alguno está en Cristo, nueva criatura es; las cosas viejas pasaron; he aquí todas son hechas nuevas”.

2 Corintios 5:17

Perfecta declaración que hermosea el haber aceptado a Cristo. Como sabemos, en Juan 3 nos habla una historia de un hombre
que realizó varias consultas a Jesús, de los cuales una de las situaciones más relevantes fue el nacer de nuevo.

LAS TRABAS

Son situaciones que involucran directamente al cristiano y no a sucesos externos a él. Es por esto, que se hace necesario que
estos temas sean abordados para su corrección, comprendiendo que tenemos el privilegio de dar a conocer el mensaje de
salvación. Algunos puntos a tocar, son los siguientes:

1. Lenguaje

Podemos entender este punto explicando el significado de “cavitación” la cual se produce cuando la presión en un punto de un
líquido resulta inferior a la presión de vapor. ¿Fue sencillo entenderlo? La verdad no, es debido a las palabras utilizadas, no
fueron las apropiadas para que el lector pueda entender el significado del mensaje. Esta misma situación sucede al momento
de exponer la palabra, para ello es conveniente darnos cuenta que los tecnicismos, o palabras propias de los evangélicos,
complican el mensaje para el oyente, es por esto, que es necesario que analicemos nuestras palabras al predicar, para que de
esta manera el mensaje sea claro y comprensible. Un ejemplo de esto es Pablo, el cual en 1 Corintios 9:22 da a entender la
importancia que es el acercar las buenas noticias del evangelio a las personas, pero no tan solo en conductas, si no también,
en el lenguaje.
Un ejemplo que nos puede ayudar al momento de presentar el plan de salvación sería en dar sinónimos a las palabras más
relevantes, me explico, remplazar “pecado” por “desobediencia” es una buena opción, ya que luego de decir la palabra desobe-
diencia en más de una ocasión sería apropiado detenerse y explicar la palabra pecado para luego seguir impartiendo el mensaje.
De esta forma nos aseguramos que el mensaje sea claro y comprendido por el oyente.

2. Vergüenza

La vergüenza es propia de la personalidad de cada persona, que en algunos casos puede ser mayor o menor, pero respecto a
esto, hay que meditar sobre las veces que no tenemos vergüenza, por ejemplo, al momento de defender a aquellas personas que
nos han criado, ya sea padres o abuelos, surge una pasión por evitar que sean pasados a llevar, sea cualquiera el lugar o
circunstancia aflorará esta intensión dado al amor que tenemos por estas personas. De una manera mucho mayor debe ser al
hablar de Cristo. Pablo nos enseña, “porque no me avergüenzo del evangelio, porque es poder de Dios para salvación a todo
aquel que cree; al judío primeramente, y también al griego” (Romanos 1:16). En Romanos, Pablo dice que ese poder de Dios
tiene el objetivo de salvar al hombre, por lo que recalca la urgencia al momento de tener la oportunidad de impartir el mensaje.

3. Falta de capacitación

Quizás, en más de alguna oportunidad te has sentido incapaz de dar a conocer el mensaje de salvación, pensando que debes
estar altamente capacitado. Sólo déjame decirte que una de las primeras evangelistas, es quizás la persona con menos conoci-
miento de las escrituras. En Juan capítulo 4, entre otras cosas, relata una conversación de Jesús con una mujer samaritana, tal
mujer, al ver que Jesús conocía todo lo de ella, fue y comentó al pueblo que Jesús sería el mesías.
Momentos después de la intervención de Cristo en la mujer, vemos que el pueblo recibía a Jesús. En estos versículos tenemos
dos contras, el primero es que ella era mujer, por lo que su conocimiento sobre el evangelio era menor al que podía aprender
un hombre de la época, y segundo, era samaritana.
De todas formas, no es malo el recibir capacitación, pero ten presente que el no tenerla no es una excusa para no predicar el
mensaje de salvación.

4. Testimonio (comportamiento individual):

En más de alguna ocasión, hemos escuchado respuestas por partes de las personas que no creen en Jesucristo, que algunos
motivos giran en torno al testimonio entregado por hermanos de la iglesia, parientes cercanos que se dicen llamar cristianos,
pastores, etc. En conclusión, hemos sido responsables de poner trabas al mensaje de salvación, por lo que es recomendable
cuidar el testimonio. En esto, hay que dejar en claro, que si bien el mal testimonio es un obstáculo, nosotros predicamos a uno
que tiene un testimonio perfecto, es decir, el mensaje es hablar más de Jesús y menos de nosotros, de esta forma no podrán
desacreditar el mensaje invalidando al mensajero. Recuerda que en la antigüedad, cuando usaban mensajeros, si el mensaje no
era de agrado para el rey, el mensajero moría. Lo que importa es el mensaje, más que el mensajero.

CONFÍA EN EL ESPÍRITU SANTO

Uno de los más grandes privilegios que el hombre creyente tiene es que el Espíritu Santo habita en su corazón, es por esto, que
debemos tomar conciencia de que no estamos solos al momento de evangelizar.
Juan 15:26 y Juan 16:8, deja en claro que es el Espíritu quien convence de pecado. Con esto, se da a entender que el aceptar el
evangelio es un tema espiritual que supera la razón.
1 Corintios 2:4, pone una distancia entre las palabras elocuentes y el mensaje del evangelio, diciendo: “…y ni mi palabra ni mi
predicación fue con palabras persuasivas de humana sabiduría, sino con demostración del Espíritu y de poder”, es decir, que
el mensaje no depende de la capacidad del emisor del mensaje, sino de la labor del Espíritu Santo.
Más de algún lector de la Palabra, al leer el libro de los Hechos de los Apóstoles,
se pregunta por qué el libro no se llamó “Hechos del Espíritu Santo”, esto es debido a
que al leer el libro se muestra al Espíritu Santo como verdadero protagonista. Con esto,
comprendemos que esa manifestación protagónica del Espíritu Santo declarada en el libro
de los Hechos es la misma que continúa ahora, por lo que el Espíritu Santo es la verdadera
persona que da a conocer el mensaje de salvación, actuando directamente en la conversión de
nuevos creyentes.

MÉTODOS, FORMAS y TIPS:

Esta sección busca dar a conocer algunas ideas para desarrollar, previo a eso, sería bueno que conozcas algunos recursos que
te serán muy útiles. No está de más decir, que estas actividades deben estar acompañadas de momentos de oración declarando
nuestra completa dependencia ante Dios.
1. Recursos
2. Escribe tu testimonio:
Un buen tips para evangelizar, es saber contar tu testimonio, de esta forma comprenderás cómo compartirlo de manera que sea
entendible al momento que te pregunten cómo conociste a Dios. Te invito a que puedas responder a las siguientes preguntas:
 ¿CÓMO TE ENCONTRABAS ANTES DE CONOCER AL SEÑOR?

¿DE QUÉ MANERA TE PRESENTARON A DIOS?

¿CÓMO, CUÁNDO, DÓNDE ACEPTASTE A CRISTO?

¿DE QUÉ FORMA CAMBIÓ TU VIDA?

3. La amistad:

Dado que la preocupación que tenemos es honestamente mayor, para que nuestros amigos conozcan a Cristo, la amistad es uno
de los métodos más efectivos. El gran beneficio, es que al momento de haber aceptado a Cristo nosotros como amigos debemos
hacernos cargo de ayudar en el crecimiento al nuevo integrante de la familia de Cristo.

Agregando más información al respecto, es bello saber que en proverbios 17:17 cuando se refiere a la amistad, no discrimina
entre creyentes o no.
4. Compañerismo entre hermanos en Cristo:

Realiza actividades evangelísticas, tales como, asados, juegos deportivos, talleres recreativos. No te darás cuenta de que cómo
nos tratamos entre hermanos, es un gran testimonio de Cristo para los no creyentes. Esto es algo que viene desde el comienzo
de la iglesia, sólo hay que echarle un vistazo a Hechos 2 en sus versos finales los cuales declarar que los creyentes comían
juntos con alegría y sencillez de corazón, a esto, se suma que el verso siguiente indica que Dios añadía a quienes habían de ser
salvos.

5. Actividades:

5.1 Trekking Evangelístico (caminata):

Asociada directamente al compañerismo y a la amistad. Puedes realizar una caminata a espacios rurales tales como cerros o
bosques. Para concretar esta idea te propongo que pienses en:

- Invitaciones: Las personas tienden a darse cuenta de la dedicación que pones al hacer una invitación y considerarlas
para que sean parte de la actividad.
- Transporte: Propone un punto de reunión previo al desarrollo de la actividad para que puedan comenzar todos juntos.
- Guía con experiencia: Es quizás el punto más indispensable, ya que esta persona sabe cómo actuar al momento
que se genere alguna situación compleja. Un buen guía recorre la ruta días antes para asegurar que todo el camino está en
perfectas condiciones y se antepone a otras situaciones, como por ejemplo, el conocimiento del clima del día cuando se haga
la actividad.
- Dinámicas: Puedes hacer algunas dinámicas entendiendo que te encuentras en un paisaje relacionado con la natura-
leza, es bueno que utilices esos recursos que no vemos todos los días.
- Mensaje central: No olvides que el principal motivo es que conozcan a Cristo, por lo que se debe entregar una
palabra de reflexión evangelística.

Trekking evangelístico;
Guía: Rubén Olivares.
5.2 Evangelismo en ferias:

Un ejemplo práctico, es hacer una mesa de oración en ferias libres, de esta forma, conoceremos más a quienes nos rodean
cerca de nuestra iglesia. Estos espacios son muy buenos debido a que así ayudamos a acercar a las personas a Dios. Al desa-
rrollar la actividad te darás cuenta que muchas personas se acercarán por curiosidad. Las cosas a considerar son las siguientes:
- Una mesa: Es ideal que esta mesa esté estéticamente presentable. Si es verano, piensa en agregar un toldo y asientos
para que las personas que desean que ores por ellos se sientan cómodas.
- Cartel: De esta forma explicamos el motivo por el cual estamos haciendo esta actividad, básicamente se trata de un
cartel que dice “Peticiones de oración”.
- Cuaderno donde anotar: Luego que las personas se acerquen, se anotarán en un registro para que se continúe orando
por ellos.
- Tratados evangelísticos: No desaproveches ningún instante, es recomendable llevar.
- Jugo, galletas, queques: Son las cosas apropiadas para que el oyente se sienta en un ambiente grato.

Evangelismo en Ferias libres.

5.3 Ayuda social:

Ubica las necesidades que presenta tu barrio, haz una lista e implementa ideas para resolver las problemáticas. Recuerda que
la justicia social es parte del plan de Dios.
- Visita a hogar de menores: Con mucha anticipación previa organiza una reunión con los encargados de los meno-
res. Ref. “Actividades Especiales”
- Visita a gente en situación de calle: Como recomendación, es bueno ir con personas más adultas, idealmente
hombres, esto es, para que los jóvenes estén protegidos en caso de que algo suceda. Ref. “Actividades Especiales”
- Clases particulares gratuitas: Organiza un grupo de jóvenes que estén interesados de bendecir a personas no
cristianas con un ciclo de clases particulares. Es bueno que, en todo momento, se manifieste una preocupación por los profe-
sores de manera que se entienda que no van solos al momento de llegar al hogar de un desconocido, se recomienda, que en
las primeras clases las mujeres estén acompañadas de un varón hasta que se genere la confianza necesaria para que ellas
continúen solas.
 Cena navideña para hermanos de Ahití;
Coordinado por Solange Santis.

5.4 ¿Cómo te sientes?:

Consiste en colocar en una pizarra una cantidad de caras (emoticones) que reflejen estados de ánimo o situaciones. Ésta activi-
dad se debe realizar en espacios públicos, acercándose a la persona, en resumen, la actividad gira en torno a 4 partes:

- 1.- Realizar una pregunta a alguien que transita por la calle – apuntando a la pizarra - diciendo ¿Qué cara refleja lo que
estás viviendo ahora? O una pregunta similar a esta es ¿Cómo te sientes?
- 2.- Consultar: ¿Por qué te sientes así? ¿Qué hace que te sientas de esta forma?
- 3.- Escuchar y conversar detenidamente. Escuchar un 80% y hablar un 20%.
- 4.- La última pregunta va relacionada directamente consultarle a la persona ¿Puedo orar por eso? o ¿Puedo orar por
usted? Ya sea por el motivo de alegría, tristeza, nostalgia, gozo, trabajo, etc.

No olvides entregar tratados al final de la actividad y tomar registros de las personas que desean ser contactadas.

DISCIPULADO E INSTRUCCIÓN BÍBLICA:

Cuando comprendemos el versículo central de la gran comisión, nos damos cuenta que gran parte de s los cristianos realizan
una tarea incompleta, esto va referido a que sólo nos encargamos de evangelizar, lo cual no está mal, pero nuestra responsabili-
dad es hacer discípulos, no tan sólo dar a conocer el nombre de Cristo, sino que la persona se convierta en un seguidor de
Jesús. Una vez el nuevo miembro haya aceptado a Cristo, pasará a ser un nuevo creyente que necesitará ayuda de un hermano
en Cristo para dar los primeros pasos en el evangelio.

A modo de aclaración, es distinto el discipulado en los estudios bíblicos que realizan las iglesias al nuevo miembro. Un discipu-
lado es algo más profundo que busca acompañar a la persona durante mucho tiempo, teniendo como referencia a Jesús, el cual
pasó 3 años y medio, todos los días, con sus discípulos.
Un buen recurso a una introducción al evangelio es el Club pregunta.

1. Club pregunta:
Es una herramienta evangelística que a su vez introduce a los nuevos y potenciales creyentes
en las escrituras. El concepto del manual, es desafiar tanto al maestro como al alumno en
la lectura del evangelio de Marcos. El nombre del manual es altamente apropiado dado a que
invita al alumno u oyente a traer consultas previas sobre los versos leídos, las cuales son
consultadas a los maestros. La forma en que se desarrollan los temas es muy práctico y
sencillo, en donde cada sesión puede durar un periodo cercano a 30 minutos.

Título: Club Pregunta.

Link: http://www.accesodirecto.org/index.php/recursos-cristianos/estudios-biblicos/club-pregunta-lider/#/all

El club pregunta es un método de evangelismo desarrollado por el ministerio acceso directo, en su página encontrarás otros
materiales, tales como, tratados, estudios bíblicos, etc..
Link: http://www.accesodirecto.org/

APOLOGÉTICA:

1. Introducción

La apologética puede ser definida en una sola frase como “la defensa de la fe”, no obstante, una definición más acertada es un
“argumento o razón que intenta despejar mentiras u otros obstáculos para entregar el mensaje de salvación”. En esto, se consi-
dera que lo importante no es ganarle a la persona que desea un argumento de nuestra fe, ya que podemos ganarle al argumento
de a la persona, pero podemos perder a la persona. La Apologética no reemplaza el evangelio, y sirve para fortalecer la fe.

“…sino santificad a Dios el Señor en vuestros corazones, y estad siempre preparado para presentar defensa con
mansedumbre y reverencia ante todo el que os demande razón de la esperanza que hay en vosotros…”.
1 Pedro 3:15

En este versículo, la Palabra nos exige a estar preparados para defender nuestra fe, a su vez, nos da a conocer la manera que
debemos defenderla donde el secreto está en la mansedumbre. No será menor, recalcar la forma en que debemos presentar los
argumentos, dado a que por lo general los evangélicos nos expresamos con tanta energía que muchas veces se malinterpreta
nuestra respuesta, o más bien, realmente discutimos de mala manera con aquellos que no están de acuerdo con nuestra fe.

“…derribando argumentos y toda altivez que se levanta contra el conocimiento de Dios, y llevando cautivo todo pensamiento
a la obediencia a Cristo…”.
2 Corintios 10:5

2. Apologética en la biblia.

En la actualidad, vivimos en una sociedad que prácticamente nos ha declarado la guerra a nuestras creencias, tales como, la
aceptación del aborto, matrimonio igualitario, etc. De esta forma, somos constantemente atacados viviendo así en un mundo
que está en nuestra contra. Se nos dice que creemos en una fe sin fundamento, que además, señalan que gran parte de los
cristianos fueron obligados a creer desde que tienen memoria. Tal situación, no se escapa de lo vivido en la iglesia primitiva,
ya que vivían en un ambiente hostíl acusados de creer en una fe ciega.
Los mejores ejemplos de defensa de la fe los encontramos en las escrituras, uno de ellos está en el libro de Juan, en su capítulo
5 verso 36 al 39. Si leemos estos versos notaremos que Jesús, siendo atacado en un ambiente hostil, responde que sus
milagros son la prueba de quien es él y que responde a los oyentes “Escrudiñad las escrituras; porque a vosotros os parece que
en ellas tenéis la vida eterna; y ellas son las que dan testimonio de mí…”, es decir, que contracten con las escrituras si es
verdad. Básicamente, lo que hace Jesús es una invitación a los oyentes a realizar la búsqueda de la verdad en las Escrituras.
Algunos otros ejemplos son resumidos en la siguiente tabla:

Verso Observación
Juan 5:36-37 Los milagros respaldan y responde a quién es Jesús, por otro lado, existe una
invitación a examinar las escrituras.
Hechos 2:22 En el primer discurso de Pedro, él apela a las evidencias.
Lucas 1:1-4 Comienza a evidenciar hechos históricos.
Romanos Habla de la teología natural, esto es, a través de las cosas que lo rodean en la
1:19-20: naturaleza.
Hechos 26:28 Pablo, en su defensa ante Agripa, da a conocer un argumento tan poderoso que
por poco Agripa casi es persuadido.

3. Evidencias de la fe.

A continuación, se presentan 3 evidencias de nuestra creencia en Dios señalando que está sólidamente fundada.

4. Evidencias Históricas

Es sabido por muchos que vivieron en los tiempos de Jesús que no siendo cristianos escribieron sobre su paso, vivencias,
muerte y resurrección en la tierra.
Título: Testimonios no cristianos de la existencia de Jesús de Nazareth
Link: http://www.abc.es/sociedad/20140417/abci-testimonios-cristianos-existencia-jesus-201403101319.html

En este link se resumen algunas historias de personajes que escribieron sobre Jesús.
Principalmente de los siguientes escritores:
- Flavio Josefo (93 d.C.)
- Tácito (116 d.C.)
- Plinio, el joven (112 d.C.)
- Suetonio (120 d.C.)
- Luciano (165 d.C.)
- Mara Bar Sarapión (Finales del siglo I)
- Celso (175 d.C.)

5. Evidencias Científicas (Teología natural).

Basado en lo indicado en Romanos 1:10, transformamos todo nuestro entorno natural en el gran respaldo de la existencia de
Dios. Uno de los argumentos más sencillos es el argumento cosmológico Kaplan, el cual te invito a que conozcas en esta direc-
ción. También, encontrarás un interesante link de un debate de la evolución versus Dios.
Título: El Argumento Cosmológico (Spanish)
Link: https://www.youtube.com/watch?v=tj5bnBNZaoE
Título: Evolución vs. Dios (Spanish Version) HD (Ministerio Living Waters)
Link: https://www.youtube.com/watch?v=9YatS114FNg

6. Evidencia Sobrenatural (El testimonio del Espíritu Santo).

En la casa vecina, se escuchan gritos debido a la discusión de un hombre. De pronto, los gritos se trasforman en amenazas
hacia la mujer, seguido de esto, se escucha como el hombre cerró fuertemente la puerta y salió rápidamente de su casa, horas
después de un largo silencio la policía encuentra el cadáver de la mujer, siendo el único sospechoso el marido. En el juicio, se
presentan pruebas irrefutables y toda la evidencia apunta a que el asesino fue el esposo, respondiendo en el juicio una y otra
vez que él sería incapaz de hacer tal cosa. El argumento del hombre, es conocido como una vivencia propiamente básica, la cual
está basada en situaciones vividas de las cuales son intransferibles, es decir que sólo el esposo es la única persona que sabe
que realmente es inocente, no obstante, en el juicio muestran testigos de la conversación que él tuvo con su mujer; además,
todo el lugar posee sus huellas dactilares.

En más de alguna oportunidad, nos encontraremos con personas de otra religión que nos dirán que amigos sanaron milagrosa-
mente con el poder de otros dioses e incluso de magia, a esto se nos viene la gran pregunta de ¿Cómo voy a enfrentar ese argu-
mento? La respuesta es sólo una y es la labor que hace el Espíritu Santo, recuerda lo que se dijo anteriormente, que es él quien
convence de pecado. Siendo más claro, independiente a la realidad de lo vivido y lo altamente cierto o comprobable, habrá
alguien que actuará de manera más sobrenatural y hará el convencimiento en las personas para que acepten a Cristo, recuerda
lo dicho en Juan 15:26 y Juan 16:8.
EVENTOS ESPECIALES CON UN PROPÓSITO
CAMPAMENTOS Y RETIROS

Organizar campamentos o retiros exitosos es una de las tareas más complejas y demandantes de tiempo que enfrenta un líder
de jóvenes. Pero puede ser, también, una de las experiencias más transformadoras que tenga un estudiante durante toda su
adolescencia. No importa qué tipo de retiro estemos planeando, aquí encontraremos mucha información que nos será de gran
ayuda.

PRINCIPIOS BÁSICOS PARA DIRIGIR CAMPAMENTOS Y RETIROS

Seguramente, en algún momento, el equipo al servicio del MJ se verá obligado a tomar un cuaderno para apuntar las ideas que
guíen sus campamentos, lo que podrá ser utilizado por todos aquellos que estén a cargo del programa que verás más adelante.
Para ayudar en este proceso, intentamos confeccionar un resumen de la información más eficaz de la que disponemos en lo que
a campamentos y retiros se refiere.

1. Concepto y objetivo
De acuerdo a la necesidad que haya en nuestro MJ…
1.1 Haz una lista de problemas o necesidades que veas.
1.2 De la lista escoge los más importantes.
1.3 De los puntos importantes que escogiste has una lista de soluciones o metas para alcanzarlos.
1.4 ¿Qué cosa te estorba para cumplir con esta tarea?
1.5 ¿Qué cosas te ayudarán a realizarla?
1.6 ¿La realizarás? (factibilidad).

2. Escoge un equipo de trabajo y reúnete con ellos

Esto te ayudará a crear buenas ideas y coordinar lo que sucederá.

3. Presentación de proyecto y meta

Haz una breve presentación de tu idea y preséntala a tus pastores.

4. Visita en Terreno
Debes hacerla con meses de anticipación.
Aquí algunos ejemplos que te pueden servir al momento de visitar el lugar:
4.1 La cocina: debes llevar un gas o pagar el que usarás?, posee la loza y artículos necesarios para la cantidad de asisten-
tes? tiene horno? Cocina? Lavaplatos? Agua?, etc…
4.2 Los baños, las camas, piezas, comedor, sillas, etc. Son suficientes según la cantidad de asistentes?
4.3 Si vas en vehículo: tienes donde guardarlo?
4.4 Riesgos en el terreno: existen desniveles, hoyos o cualquier cosa que debas prevenir para un accidente?
4.5 Electricidad: tienes donde conectar equipos audiovisuales o de música?
4.6 Costo de arriendo: el valor del lugar es realista a tu presupuesto?
4.7 Es seguro para llevar a nuestro MJ?

5. Clima
Procura revisar constantemente el clima, para que no te pille a ti ni al MJ por sorpresa.

Cuando realices la visita en terreno fíjate en este punto, ya que de eso dependerá el tipo de ropa que solicitarás al MJ para que
hagan su equipaje.
Te dejamos esta página donde lo puedes revisar www.accuweather.com

6. Confirmación del lugar

Después que ya realizaste la visita en terreno y el lugar es factible, no des por hecho las cosas, resérvala y respáldate con un
correo y llamada telefónica.

7. Comida
Una buena comida no implica necesariamente que sea cara. Ejemplo: espaguetis y salchichas.

Busca ayuda con personas que cocinen bien dentro de tu iglesia, que te ayuden con un previo presupuesto para que te puedas
organizar y buenas ideas de comida para los días del campamento o retiro.

No solo debemos ofrecerles comida de buena calidad, sino que también debemos tenerla en cantidad suficiente.

Considera los siguientes espacios de comida:

Desayuno-Almuerzo-Break-Once o Cena

Los break te ayudarán en los espacios largos de actividades, puedes ubicarlos donde quieras. Además los puedes organizar en
bolsitas y dirigirse a la próxima actividad, así no pierdes tiempo.

Break: 1 Pan (jamón/queso, huevo, ave mayo, etc.) + 1 jugo + 1 barra de cereal.

8. Transporte hacia y desde el lugar del campamento o retiro.

Considera el costo de la bencina y si es necesario, también el del peaje. Este costo inclúyelo en la cuota por integrante.

Recuerda no solo buscar transporte para el MJ, sino que también para los utensilios de cocina, audiovisual, música, bolsos,
sacos de dormir y otros.

9. Presupuesto
Si nos planificamos con un poco de anticipación, podremos disminuir los costos de un retiro para estudiantes y contar, a la vez,
con más dinero disponible para mejorar el programa.

10. Actividades de financiamiento

Éstas generan dinero que nos ayudará con el costo del retiro.
Algunas ideas:

10.1 Vender almuerzos a personas de tu iglesia o vecinos.

10.2 Realizar rifas.
10.3 Hacer una feria de las pulgas.
10.4 Vender completos.
10.5 Café concert.

11. Inicio de inscripciones

Alrededor de 12 o 6 meses antes del campamento, debemos solicitar a los chicos los pagos de inscripción. Podemos organizar,
para quienes se inscriban, un plan de pagos mensuales que finalice un mes antes del retiro. Es más fácil para los jóvenes conse-
guir dinero mes a mes.

12. Oradores (Expositores y/o pastores).

13. Adoración
Preocúpate si vas a llevar equipo de música, instrumentos eléctricos, etc.; que el lugar cuente con el voltaje que necesitas,
además de enchufes en buen estado, de lo contrario asegúrate con algún instrumento acústico y una persona que acompañe
cantando.
Usa zapatillas o alargadores en buen estado, esto puede prevenir que en caso de algún corte eléctrico no se quemen los
equipos.
Ojo!! La adoración no solo la disfrutas cantando, sino también con un momento de silencio en reflexión. Permitamos que cada
uno de los chicos se aparte del grupo por un período, para eso organiza alguna actividad reflexiva con el objetivo del campa-
mento o retiro.

14. Instructivo o carta informativa

Primordialmente orientará a quien lo lea, de manera que lo pueda seguir de forma clara, detallada y precisa, y que la actividad
a realizar resulte sencilla, llamativa y exitosa.
1. Instructivo: dirigido a los asistentes al retiro.
2. Carta Informativa: dirigida a los padres de quienes asistirán.

15. Lista de cosas personales

Darles una lista les ayudará a la hora de armar el equipaje.
EJEMPLO: Útiles de aseo, saco de dormir, biblia, lápiz, cuaderno, chalas, toalla, traje de baño, etc.

16. Autorización de menores

Aunque no lo creas muchos de los chicos no informan a sus padres, y la mejor forma de asegurarte que lo hagan es con una
carta informativa para sus padres a lo que anexas juntamente la autorización, la cual deberán firmar.

17. Mapa del lugar

Hazlo y compártelo a quienes asistirán para que puedan llegar al lugar sin problemas, principalmente los choferes, expositores
y tu equipo de trabajo.

18. Plan de evacuación

Siempre tenlo presente en caso de alguna emergencia (terremoto, maremoto, incendio, etc.), junto con saber la ubicación del
hospital más cercano.

19. Botiquín de primeros auxilios

Es una necesidad en todo lugar, para atender aquellos accidentes que inevitablemente suceden. Es indispensable que esté
correctamente equipado, y que su contenido se mantenga en condiciones adecuadas.

20. Cierre de inscripciones y confirmación de asistentes

21. Regalitos o recuerdos

Aunque los chicos regresen de un campamento o retiro con espíritu optimista, especialmente si han tenido un encuentro decisi-
vo con Dios, necesitarán un recordatorio que les sirva durante el año para no olvidar lo ocurrido. Así que con un poco de planifi-
cación, haz un recuerdo que tenga relación con el objetivo del campamento (un collar, pulsera, una carta escrita por ellos, etc.)
que simbolice una promesa de cosas que vendrán; un pacto que Dios nunca los abandonará, sino que continuará hasta el fin la
obra que comenzó en ellos.
Para finalizar el retiro podemos reunir a todos para un culto de oración y apartar un tiempo para exponer lo vivido, después
podemos entregar nuestros regalitos de forma conmemorativa y cerrar el momento con una oración y/o una canción conocida
por todos.

22. Lista de carga de vehículos

Todo lo que no posee el lugar del evento que debas llevar tú. EJEMPLO: gas licuado, mesas, comida, útiles de aseo, materiales
para realizar juegos, etc.

23. Publicidad
23.1 Grupo de whatsapp
Haz un grupo con quienes asistirán al evento, te servirá para enviar información importante, además de estar constantemente
motivando.

23.2 Estrategia Comunicacional ( mail, afiches, facebook, instagram, etc)

Las redes sociales tienen gran influencia, úsalas de forma positiva para animar al MJ a que asistan al retiro.
Viste las redes sociales con tu logo o afiche del retiro. Si no eres diseñador gráfico y no tienes cómo hacer un afiche, aquí te
dejamos un link de un programa con el que podrás hacer un afiche de forma rápida y buena para que los puedas publicar.
www.canva.com

DISEÑO: Aplicaciones sugeridas

PRISMA: Una de las apps más de moda por sus espectaculares filtros artísticos. Como en la mayoría de apps, podremos corre-
gir ciertos aspectos de la foto pero lo más interesante de esta app son sus estilos predefinidos.
OVER: Si quieres personalizar tus fotos con texto, gráficos o formas.
STUDIO DESIGN: Textos, formas y fotos. Es de las más antiguas y tiene miles de formas personalizables.

23.3 Estrategia Comunicacional (Calendario)

Hazte un calendario con los días que publicarás algún afiche, video u otros, para que tu publicidad sea constante.
TEN PRESENTE!! El texto que acompaña al afiche debe ser siempre CORTO y COHERENTE con el objetivo del retiro.

23.4 En el campamento o retiro

23.5 Avanzada y montaje general

Es bueno que un grupo se vaya antes a preparar todo, para cuando llegue el MJ. Esto servirá para limpiar, ordenar, preparar
alguna comida o decorar de forma creativa.

23.6 Limpieza del lugar

Recuerda llevar útiles de aseo para esto.

23.7 Entrega formal del lugar limpio

Siempre es bueno que entregues el lugar mejor de cómo lo recibiste, eso hablará bien de tu MJ y permitirá dejar las puertas
abiertas para visitar el lugar en otra ocasión.

23.8 Antes de irnos

Los campamentos y retiros son un tiempo dedicado a la evaluación personal, lejos de la rutina diaria de los chicos, además
proporciona momentos para abrirse a nuevas ideas y experiencias.

Frecuentemente escuchamos a jóvenes hablar de una decisión tomada en una conferencia, campamento o retiro; por eso es de
suma importancia advertir a los chicos acerca de una realidad inevitable: “El campamento o retiro no dura para siempre”. Debe-
mos prepararlos para el regreso a sus casas, donde todo estará exactamente igual a como lo dejaron. Que el valor de lo aprendi-
do sea capaz de aplicarse en sus realidades diarias como, sus familias, colegios, universidades, trabajos y amistades.

24. Post Campamento/Retiro

24.1 De regreso a la realidad

Luego de cada campamento o retiro, consideremos la posibilidad de pedir a los acampantes que se encarguen de algún culto
de la iglesia. Incluyamos algunos testimonios, un informe acerca del viaje y, de ser posible, una breve charla con el orador del
campamento.

Podemos ofrecer a la iglesia un informe general y al mismo tiempo cumplir con algunos importantes objetivos:

a) Aquellos que no pudieron concurrir se pondrán al tanto de lo logrado en el campamento.

b) Los padres que acaban de enterarse de las peores cosas acerca del campamento (los chicos siempre cuentan a sus
padres lo peor), obtendrán una visión más completa de lo que fue la experiencia al escuchar el lado positivo y edificante.

Otra sugerencia es tener una reunión de reencuentro, aproximadamente después de un mes de finalizado el campamento,
donde hayan videos de aquel viaje, refrescos y un breve mensaje de continuidad del campamento o retiro.

24.2 Galería de fotografías en las RRSS (Redes Sociales)

Sigue motivando a más desafíos a los jóvenes subiendo fotografías o videos a las redes sociales de los momentos disfrutados
en el retiro.

DATO: Google Timing refleja los mejores horarios para compartir, y poder llegar a la mayoría de tus contactos. La ventaja de
ésta es que podrás captar una gran parte de tu comunidad.

Frecuencia
• Twitter entre 5 a 10 veces por día – Duran 3 horas.
• Facebook 1 a 4 veces al día- Duran 6 horas.

24.3 Reunión con equipo de trabajo para evaluación

Evaluación: lo positivo y lo por mejorar.

24.4 Agradecimientos
Una carta o un presente que puedas entregar en gratitud al dueño del recinto por haberlo prestado o arrendado, eso dejará las
puertas abiertas a otras oportunidades.
Agradecimientos a tu equipo de trabajo y quienes hicieron posible con su aporte que el retiro se realizara con éxito.

25. Juegos y actividades

26.1 Cumpleaños en el campamento: en un archivo previo al campamento, anota las fechas de nacimiento de cada integrante
del MJ, fíjate bien en los cumpleaños que coinciden en la fecha cercana o justa al campamento. Organízate y celébrales con
algún pastel o queque con velas cantando todos juntos el cumpleaños feliz.

26.2 Sellado con fuego: si el campamento incluye una reunión de compromiso, al finalizar la semana, podemos utilizar esta
gran idea.
Organiza una fogata, alienta a los jóvenes a tener un tiempo de oración y meditar sobre el compromiso que desean hacer o cosas
que quieren dejar atrás (todo depende del objetivo que quieran resaltar), mediante una explicación apropiada ofréceles lápiz y
papel para que hagan una lista, un compromiso o incluso una carta a Dios. Cuando todos hayan tenido la oportunidad de escri-
bir, coloquemos en la fogata lo escrito, así nos aseguramos que nadie lo lea y cerremos con una oración.

26.3 Un desfile de modas especial: Organicemos una competencia por grupos de habitación, para ver qué habitación puede
vestir a una persona de su grupo con el atuendo más extravagante. Podrán usar cualquier cosa que deseen, sean ropas o acce-
sorios. Los jóvenes disfrutarán y reirán mucho como resultado. Fijemos un límite de tiempo para el período de preparación,
vestido y maquillaje. Ofrezcamos un premio para el atuendo más hermoso, el más gracioso, el más feo y el más original.
26.4 Tierra Santa: Para enriquecer los devocionales personales de los chicos durante el campamento o retiro, separemos un
tiempo para que salgan cada uno por su cuenta, y elijan un lugar privado. Cada día por la mañana, debemos entregarles instruc-
ciones para sus devocionales personales en donde se apartan para tener un encuentro con Dios.

26.5 Murales de conversación: Consigamos un rollo ancho de papel, o varios papeles tamaño afiche, y utilicémoslos para
cubrir una parte de la pared. Los chicos podrán escribir sus sentimientos y comentarios a medida que pase la semana. No
limitemos los temas sobre los que se puedan escribir.

Luego animemos a los chicos a leer los mensajes de los demás y a responderles si así lo desean con cosas positivas, animán-
dose los unos a los otros.

Me siento confundida y no estoy segura sobre

qué hacer con mi vida.
Pero una cosa sí sé, y es que me aparté de Dios…
¡y eso duele!
Quiero empezar a crecer nuevamente.
Firmado “Confundida”.

¡Es exactamente como me siento yo! A veces pienso que no puedo hacer nada divertido por ser cristia-
no. Pero en el fondo de mi corazón sé que debo serlo…sin embargo es tan difícil! Especialmente en la
escuela…
Firmado “alguien que lo está intentando”
Continúen escribiendo, por favor…
¡todos necesitamos saber que hay otros pasando por lo mismo!
Firmado “Me dieron ánimo”
También pueden escribir cosas divertidas, como las frases típicas de cada uno, o momentos divertidos del campamento. De
cualquier manera, estos murales son muy buenos para la creatividad y pensamientos serios. Por otra parte, al leer estos mura-
les podemos formarnos una idea más acabada de lo que va ocurriendo con el grupo a lo largo del campamento. Asegurémonos
de que los murales estén ubicados en los lugares de mayor tránsito, donde los chicos los puedan ver seguido.
 INSTRUCTIVO / CARTA INFORMATIVA

LOGO DEL RETIRO

(Introducción al tema)

(Texto que identifica al retiro)

Te invitamos a participar del retiro espiritual, en donde recibirás un mensaje directo y personal del Padre para tu vida. Se realiza-
rá desde el día________________ hasta el día _________________, se vivirán momentos de capacitación, restauración,
amistad, adoración, comunión, silencio y paz con Dios; con tanto trabajo, estudio, monotonía, compromisos, proyectos,
alegrías o tristezas, necesitamos que el Espíritu Santo avive nuestro espíritu.

Súmate!!

El valor de la cuota es de $________ para costear transporte y alimentación.

Lugar: _______________________.
Debes confirmar tu participación y cancelar a ______________ hasta el día_______________, puedes comenzar desde
ahora a abonar.

Tendremos vehículos que saldrán desde __________________________hacia ________________________, con

horarios que daremos a conocer días previos al retiro.
Autorización para menores de edad
Adjunto a esta carta encontrarás la autorización que deben firmar tus padres si eres menor de 18 años. Debes entregarlo a
__________________ hasta el día ___________ del mes ______________.
Desde ya ora por esos hermosos momentos que viviremos.

Algunos teléfonos de Contacto son:

(Líder 1):______________
(Líder 2):______________

Algunas de las instrucciones pueden ser diferentes a las que acostumbras, por lo cual te rogamos nos ayudes siendo flexible y
puedas cooperar.
Ropa y equipaje

(Considera ropa según al lugar que irás)

Varones:
Jeans, poleras y polerones.

Damas:
Tu vestuario debe ser moderado.
Te aconsejamos buzo y jeans.
No se permiten faldas cortas (minis), escotes bajos o petos insinuantes.
No usar poleras cortas, que al mínimo movimiento se muestre el vientre.

Qué puedes traer al retiro?

Biblia
Cuaderno y lápiz
Toalla grande
Saco de dormir
Almohada
Artículos de higiene personal (Papel higiénico, shampoo, pasta dental, jabón, cepillo dental, desodorante, peineta, sandalias,
etc.)
Medicamentos si es que los necesitas: acércate a ___________ quien estará ayudándote con esto e indícale si tienes alguna
enfermedad.

Qué no debes traer?

Tablets, notebooks o cualquier otra cosa de valor.
Alcohol, cigarrillos o cualquier tipo de drogas.
Ropa con dibujos o publicidad de productos, tales como, bebidas alcohólicas, cigarrillos, grupos satánicos, frases groseras,
etc.
CELULARES: Su uso será restringido para que puedas compartir con más personas a tu alrededor.

AUTORIZACIÓN

Yo ___________________________________________________________, RUT
_______________________, autorizo a mi hijo (a) ______________________________ a asistir al retiro
“ValienTes” organizado por el ministerio de jóvenes de la Iglesia Antorcha de la Fe, a efectuarse en el recinto Ritoque sitio N°33,
Loncura, Quintero, el 8, 9 y 10 de octubre del 2016.
Por este acto manifiesto mi conformidad con la asistencia de mi hijo (a).

_____________________________
FIRMA

Teléfono de Emergencia: ____________________________

Parentesco: _______________________________________ (Mamá, Papá, Tío, etc.)
SERVICIO

Una experiencia valiosa que podemos lograr con el MJ es exponernos a las necesidades de otras personas. Las siguientes
páginas están llenas de ideas; en ellas encontraremos sugerencias para ayudar a niños, a ancianos, a pobres, a enfermos y
extranjeros. Tal vez nos sorprenda lo animosamente que responderán los chicos de nuestro grupo al ser confrontados con
personas en necesidad.

ACTIVIDADES SOCIALES

Al igual que antes revisa las problemáticas que existen. Hacer algo al respecto habitualmente no es nada fácil. Lee las siguientes
instrucciones, toma un tiempo y piensa bien en cada uno.

1. Haz una lista de problemas o necesidades sociales que ves en tu comunidad.

2. De la lista escoge los más importantes.
3. De los puntos importantes que escogiste has una lista de soluciones para el problema.
4. ¿Qué cosa te estorba para cumplir con esta tarea?
5. ¿Qué cosas te ayudarán a realizarla?
6. ¿La realizarás? (factibilidad)

1. HOGARES

1.1 Niñ@s con necesidad

Interactuar con niños que presentan realidades difíciles, puede convertirse en una oportunidad única de crecimiento para los
jóvenes de nuestro grupo. Estas actividades deberán ser antecedidas por alguna reunión introductoria con la persona a cargo
del hogar o lugar que visitarás, para que podamos obtener las recomendaciones específicas para trabajar con cada necesidad.
Las actividades que debes realizar en los hogares de niños deben ser de unión y trabajo en equipo, ya que normalmente no se
tratan bien entre ellos.
Además puedes llevar un regalo a cada niño como un cepillo y pasta dental o calcetines, si tienes más recursos puedes llevarles
un juguete según las edades.
Al realizar la visita en terreno pon mucha atención, mira y escucha lo que ellos hablan, cómo se visten y los alrededores del
lugar, éstos serán indicadores importantes de la necesidad en la que el MJ puede ayudar!!

2. HOSPITALES

2.1 Animales con globos

Luego de obtener el permiso que sea necesario por parte del hospital, fabriquemos animales simples con globos, para distri-
buirlos personalmente entre los pacientes.
Si no eres bueno con las manualidades, no te preocupes, ponle varillas a los globos en caso que sean redondos, si son largos
solo ínflalos y entrégalos.

- También es bueno disfrazarse de algún personaje que le guste a los niños y que divierta a personas adultas.
- Si tus recursos son buenos puedes llevarles un regalito.

3. ANCIANOS

3.1 Un bingo para el invierno

Antes que llegue el clima helado podemos organizar un bingo con los abuelitos ¿Por qué un bingo? Porque muchos de ellos
no poseen mucha movilidad, por ello es importante tu visita en terreno previa a la visita con el MJ, de este modo te darás cuenta
de la realidad del lugar. Para el bingo podemos llevar premios como gorros de lana, calcetas gruesas, guantes y bufandas,
intenta no premiar siempre a los mismos para que todos puedan ganar.
- Evita llevar alimentos, ya que sus comidas son muy restringidas.
- Puedes ayudar llevando útiles de aseo.

4. EXTRANJEROS

4.1 Cena Navideña

Muchas veces es difícil para nuestros amigos extranjeros encontrar trabajo, tener alimento y poder vestirse. Organiza una cena
para ellos, consigue ropa en buen estado y haz una mini tienda y que puedan llevar lo necesario, además de una rica comida, y
si tienes presupuesto haz concursos con premios para que tu cena no solo sea buena y rica, sino que también entretenida.

5. PERSONAS EN SITUACIÓN DE CALLE

5.1 Regala un café

Organízate con tu grupo del MJ y luego de una visita en terreno previa, salgan a repartir café y panes a algún sector donde haya
personas indigentes. Si tu presupuesto es bueno regálales guantes, bufandas, gorros o calcetas.
- Vayan acompañados de personas adultas en el caso que se presente alguna situación difícil.

6. ACTIVIDADES SOCIALES EN TU MJ

6.1 Visita a personas ausentes

Revisemos la lista de asistencia del MJ y remarquemos los nombres de chicos que hayan estado ausentes durante cuatro sema-
nas seguidas o más. Fabriquemos láminas con muchos dibujos o fotos de caras y el mensaje: “Extrañamos tu cara!”. Luego
llevémoslos a la casa de esos chicos. ¡Lo más probable es que asistan la semana siguiente a esa!.

6.2 Visitas para dar ánimo

Fabriquemos tarjetas o láminas para cualquier persona a la que pudiera venirle bien un poco de ánimo. Entreguémosle la tarjeta
en una corta visita.
Este programa distribuye mucha alegría entre diversas personas, ofrece a los chicos una muestra de lo que se siente al participar
en un ministerio, y estrecha los lazos entre los jóvenes y el resto de los miembros de la congregación.

6.3 Trae tu kilo de amor

Preparemos una lista de artículos alimenticios que puedan formar una comida completa. Divide al grupo en equipos y si quieres
hacerlo más entretenido ponle puntos a la lista de artículos y da premios según puntaje. Cada familia que contribuya regálale
una tarjeta de agradecimiento que explique el propósito de la colecta y el destino de la comida. Los alimentos pueden ser distri-
buidos entre las familias necesitadas. Esta idea es muy apropiada en época de Navidad o de alguna celebración.

6.4 Caja de vitaminas

Si alguien de nuestro MJ (o alguno de sus amigos) está enfermo, ya sea en casa o un hospital; organicémonos con los chicos
para que lleve cada uno un pequeño regalo a la próxima reunión, puede ser económico pero con un lindo envoltorio. Coloque-
mos los regalos en una caja (previamente decorada como regalo) con un letrero que diga: “Vitaminas. Tómese una por día”. La
idea es darle algo para esperar con alegría cada día.

También puedes usarla en temporada de exámenes ya que éstos siempre producen mucho estrés. Para animar a los chicos te
sugerimos buscar una caja donde puedas poner unos dulces, bebidas, chocolates, alguna libreta y lápices entretenidos.

6.5 Reconocimiento especial

Una forma significativa de agradecer a los miembros del grupo de jóvenes por realizar actos de servicio sin buscar reconoci-
miento consiste en otorgar un reconocimiento Especial. Puede ser un juego de toallas, un cuaderno o agenda con fotos del MJ,
etc. Este premio debe ser entregado como un alto honor y solamente a los que hayan llevado a cabo actos de servicio en forma
reiterada sin que se les haya solicitado.

La toalla, por ejemplo, es un símbolo de servicio en Juan 13, les recordará a todos el verdadero significado de servir.

CELEBRACIONES

Llevar a cabo una actividad de este tipo requiere una seria planificación previa, ya que tendrás que organizar la publicidad, los
juegos, la comida, etc., alrededor de un mismo tema. La buena noticia es que planificarlos resulta con frecuencia tan divertido
como el evento mismo.

1. Cumpleaños en el MJ-Temático

La vida es un regalo, es un milagro, un don dado por el Creador y debemos celebrarla!!

“Tus ojos vieron mi cuerpo en gestación, todo estaba ya escrito en tu libro; todos mis días se estaban diseñando aunque no
existía uno solo de ellos.”-Salmos 139-.
La mayoría de los jóvenes disfrutan de celebrar sus cumpleaños y esta idea hará posible que todos los chicos celebren sus
cumpleaños en lugar de que lo hagan unos pocos.
Los eventos temáticos se refieren a que todo (decoración, comida, juegos, etc.) se trata de un solo tema.
Ejemplo: Si escogieron ambientar todo de acuerdo a la india, entonces la decoración, la comida e incluso en los juegos puedes
incluir cosas que se relacionen con este país.
Cantemos el cumpleaños feliz, entreguemos pequeños presentes y otorguemos algunos privilegios a los que “cumplen años”
ese día.
- Puedes realizar esta actividad semestralmente (cada 6 meses).

2. Graduados

Muchos de nuestros amigos irán dando un paso importante, graduándose de enseñanza básica, media o se han titulado de
carreras técnicas o superiores, sin duda es un gran logro y lo debemos celebrar!!

“Y todo lo que hagan, de palabra o de obra, háganlo en el nombre del Señor Jesús, dando gracias a Dios el Padre por medio de
él.”-Colosenses 3-.
Organiza un cocktail, dale un toque más serio al evento pidiéndoles a todos que vayan vestidos formales o casuales para la
ocasión. Invierte en unas medallas o diplomas, o algo que te sirva de reconocimiento para los graduados.
- Puedes invitar a miembros de la iglesia.

3. Día de la Mujer (08 de marzo)

Dios comienza su creación con el hombre y la termina con la mujer, sin la mujer su creación está incompleta!!
Génesis 2:18-23
Son las flores que otorgan una fragancia única al MJ, una fragancia única a toda la creación!!
Organiza un cocktail o una cena según tu presupuesto, cómprales algún presente a las chicas como flores o chocolates.
Oren por ellas y bendíganles, esto formará lazos de amistad, respeto y amor en tu MJ.
RECREATIVO

Con un evento recreativo bien organizado tu grupo puede sentir la emoción de la victoria. Y, en la mayoría de los casos, no se
necesita tener un talento especial para divertirse con estas ideas.

1. Día de la juventud (12 de agosto en Chile)

Una forma significativa de agradecer a los miembros del grupo de jóvenes por realizar actividades y participar es celebrándoles
su día. Agradeciendo por su pasión, alegría y entusiasmo; por los que se esfuerzan en seguir la justicia, fe, amor y paz. No
importa cuántos años tengan, anímalos a seguir adelante!!
“Que nadie te menosprecie por ser joven. Al contrario, que los creyentes vean en ti un ejemplo a seguir en la manera de hablar,
en la conducta, y en amor, fe y pureza.”
-1 Timoteo 4-.
Organiza un día al aire libre con juegos y recreaciones que a los chicos les gusten, también pueden llevar cosas para picar y que
puedan compartir de un rico picnic.

2. Solo Ellas/Solo Ellos

Mujeres y hombres, somos diferentes y a la vez iguales.
“Y Dios creó al ser humano a su imagen; lo creó a imagen de Dios. Hombre y mujer los creó.” -Génesis 1:27-.
Esta actividad divide a los hombres de las mujeres, ambos grupos en distintas casas. La idea principal es que traten temas
relevantes, donde encuentren una instancia de confianza entre sus pares.
- Puedes organizar un asado o junta de té.
- Es una instancia totalmente evangelista por eso puedes invitar a un amig@, prim@ o herman@, compañero de colegio
o universidad, que creas que tiene necesidad de conocer a Cristo.
Haz volar tu imaginación y manos a la obra!!
DINÁMICAS
PRESENTACIÓN POR PAREJAS

OBJETIVO: Presentación, animación

DESARROLLO:
Los coordinadores dan la indicación de que nos presentaremos por parejas y que éstas deben intercambiar determinado tipo
de información que es de interés para todos.
Ejemplo: el nombre, el interés por la charla que se dará, expectativas, información sobre su trabajo, su procedencia y algún
dato personal.

La duración de esta dinámica va a depender del número de participantes, por lo general se da un máximo de tres a cinco
minutos por pareja para la presentación.
El animador debe estar atento para animar y agilizar la presentación.

VARIACIÓN EN LA MISMA DINÁMICA

1-El mismo procedimiento que el anterior, solo que cada

persona se compara a un animal o cosa que identifica de
alguna forma rasgos de su personalidad.

2-Puede decirse o actuarse, luego explicar por qué

se compara a aquello.
EL AMIGO SECRETO

OBJETIVO: Crear un clima de compañerismo.

DESARROLLO:
Esta actividad es especial si la aplicas en retiros o campamentos.
El primer día se les pide a los participantes que cada uno de ellos escriba en un papel su nombre, alguna característica
personal (como qué le gusta hacer, etc.). Una vez que los participantes hayan escrito sus nombres se ponen en una bolsa o
algo similar y se mezclan todos los papeles; luego cada persona saca un papelito a la suerte, sin mostrarlo a nadie, el nombre
que está escrito corresponde al que va a ser tu “Amigo Secreto”.

Una vez que todos tengan a su amigo secreto, se explica que

durante el tiempo que vamos a estar conviviendo juntos
debemos comunicarnos con el amigo secreto de tal forma
que éste no nos identifique. Que el sentido de esta actividad
sirva para levantar el ánimo de una manera simpática y
fraternal, reconocer sus aportes, etc.

1-Esto implica que vamos a observar a nuestro amigo secreto y todos los días debemos enviarle una carta o un obsequio.
2-Para hacer llegar nuestro mensaje al amigo secreto, lo enviamos con otro compañero o amigo, también puedes crear un
buzón de cartas para que todos depositen sus cartas ahí, y algún integrante que haga el trabajo de cartero y entregue lo que
esté en el buzón.
El último día del taller se descubren los amigos secretos. Pasa algún compañero y dice quién cree que es su amigo secreto y
por qué; luego se descubre si acertó o no y el verdadero amigo secreto se manifiesta y luego él descubre a su amigo secreto,
y así sucesivamente hasta que todos hayan encontrado el suyo.
CANASTA REVUELTA

OBJETIVO: Animación, presentación.

DESARROLLO:
Todos los participantes se forman en círculo con sus respectivas sillas. El coordinador queda al centro, de pie.

En el momento que el coordinador señale a cualquiera diciéndole ¡Piña!, éste debe responder el nombre del compañero que
esté a su derecha. Si le dice: ¡Naranja!, debe decir el nombre del que tiene a su izquierda. Si se equivoca o tarda más de 3
segundos en responder, pasa al centro y el coordinador ocupa su puesto.
• Esta dinámica debe hacerse rápidamente, para que mantenga el interés.
De todos modos, es conveniente que se pregunte unas 3 o 4 veces el nombre de la fruta antes de revolver la canasta.
LA TELARAÑA

OBJETIVO: Presentación, integración.

MATERIALES: Una bola de cordel, ovillo de lana, etc.

DESARROLLO:
Los participantes se colocan de pie formando un círculo y se le entrega a uno de ellos la bola de cordel; el cual debe decir su
nombre, procedencia y algunos datos personales que tú determines. Luego, este toma la punta del cordel y lanza la bola a
otro compañero, quien a su vez debe presentarse de la misma manera. La acción se repite hasta que todos los participantes
quedan enlazados en una especie de telaraña.
Una vez que todos se han presentado, quién se quedó con la bola debe regresarla al que se la envió, repitiendo los datos
dados por su compañero. Este a su vez, hace lo mismo de tal forma que la bola va recorriendo la misma trayectoria pero en
sentido inverso, hasta que regresa al compañero que inicialmente la lanzó. Hay que advertir a los participantes la importancia
de estar atentos a la presentación de cada uno.
Esta actividad puedes usarla con participantes que ya se conozcan, si es así puedes hacer que en vez de presentarse al lanzar
la bola puedan bendecir a algún integrante.
LOS REFRANES

OBJETIVO: Presentación y animación.

MATERIALES: Tarjetas en las que previamente se han escrito fragmentos de

refranes populares; es decir, que cada refrán se escribe en dos tarjetas, el
comienzo en una de ellas y su complemento en otra.

También puedes hacerlos con algún texto bíblico o aplicarla con animalitos, en
el caso de hacerlo con animalitos cada uno puede emitir algún sonido, según
salga escrito en la tarjeta, y pueda encontrarse con su pareja.

DESARROLLO:
Se reparten las tarjetas entre los asistentes y se les pide que busquen a la persona que tiene la otra parte del refrán o texto que
hayas elegido, de esta manera, se van formando las parejas.
LAS LANCHAS

OBJETIVO: Animación
DESARROLLO:
Todos los participantes se ponen de pie. El coordinador entonces cuenta la siguiente historia.
RECOMENDACIONES:
• Debe darse unos segundos para que se formen las lanchas antes de declarar los hundidos.
• Como en toda dinámica de animación, deben darse las órdenes rápidamente para hacerla ágil y sorpresiva
 CALLES Y AVENIDAS

OBJETIVO: Animación
DESARROLLO:
Se les pide que se formen en 3 o 4 filas, cada una con el mismo número de personas, una al lado de la otra. Cada fila se da la
mano entre sí, quedando formadas las avenidas. A una señal del coordinador, todos se vuelven para la derecha y se dan la
mano formando las calles, cada vez que el coordinador dé una señal se girará a la derecha formando las calles o avenidas.
Se piden 2 voluntarios; uno perseguirá al otro a través de las calles y avenidas tratando de atraparlo.

Los demás deben tratar de impedir que uno alcance al otro, por lo que el coordinador debe estar muy atento para dar la señal
en el momento preciso.
Los 2 voluntarios no pueden pasar por donde están las manos cogidas. En el momento que el voluntario que corre sea
atrapado acaba el juego y pueden cambiar al coordinador y los voluntarios.
EL FUTBOL

OBJETIVO: Animación
MATERIALES:
-2 palos de escoba, o palos simplemente.
-2 sillas
-1 objeto pequeño (zapato, borrador, una etapa, etc.)
-Sitio amplio
DESARROLLO:
1-Se divide en dos equipos al conjunto de participantes.
Debe quedar igual número de compañeros en cada equipo.

2-Se colocan 2 sillas en cada extremo del salón (o lugar donde realices la actividad), que serán los arcos, encima de cada una
estará el palo y en el centro del campo el objeto que será la pelota.
3-El que coordina dice un número. Los compañeros a los que les correspondió ese número (uno en cada equipo) salen
corriendo a su arco o portería, cojen el palo, y empujando el objeto deben llegar al arco del otro equipo e introducirla entre
las patas de la silla, anotando un gol.

Una vez anotado el gol los jugadores regresan a su sitio en cada fila y se comienza otra vez con un nuevo número. (También
se puede repetir el mismo número).

Cuando la pelota sale de la línea que marcan las sillas, los compañeros regresan a su respectivo sitio en el equipo. No hay
puntos. Lo mismo cuando sale de la línea que marcan los dos equipos.
RECOMENDACIONES:
Se aplican castigos, igual que en los partidos de fútbol. Cuando otro compañero que no ha sido llamado interviene se cobra
penal.

El coordinador va anotando los puntos y hace el papel de árbitro.

Es conveniente tener a dos compañeros como jueces de línea donde están ubicadas las sillas para ratificar los goles.
 ZAPATOS PERDIDOS

OBJETIVO: Animación, organización y trabajo en equipo.

MATERIALES: bolsas de basura resistentes o sacos.
DESARROLLO:
1-Se forman dos grupos. Se les pide que se quiten los zapatos, y los pongan en el saco.

2-Se amarra bien y se indica que tienen un tiempo limitado (3 minutos).

 3-Quien coordina puede presionar con el tiempo, ya sea acortándolo o
alargándolo, de acuerdo a cómo se va desarrollando la dinámica.

4-Se suspende la dinámica y se evalúa lo que cada equipo ha logrado.

Manual

Práctico

MJ
 Manual

Práctico

MJ
Ministerio de Jóvenes Antorcha de la Fe Julio 2017